七年級地理下冊教案（9篇）

1、 七年級地理下冊教案（9篇）七年級地理下冊教案 篇一 第六章我們生活的大洲亞洲 第一節(jié)位置和范圍（1） 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、能夠看圖說出亞洲的地理位置 2、能夠說出不同國家分別位于亞洲的什么方位，并說出當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境及人文特點(diǎn)。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：亞洲的地理位置。 學(xué)問鏈接：世界面積最大的洲是亞洲，它絕大局部位于東半球，北臨北冰洋，東臨太平洋，南臨印度洋。我國位于亞洲的東部。 導(dǎo)入：播放中東的戰(zhàn)斗新聞，請問中東在什么地方？亞洲。本節(jié)課我們就來熟悉亞洲的位置和范圍。 一、雄踞東方的大洲 自主預(yù)習(xí)：讀圖6.1亞洲在世界的位置，完成以下各題。 1、亞洲位于東、西半球的：半球。 2、亞洲位于南、北半球的：半球。

2、 3、亞洲的海陸位置，填出大洲和大洋的名稱。 經(jīng)度范圍： 4,、亞洲的緯度范圍： 合作探究：讀課本P3圖6.3北美洲的地理位置，完成以下各題。 1、簡述北美洲的半球位置。 2、說出北美洲的經(jīng)緯度位置。 3、找出北美洲四周的大洲和大洋，說出它們分別位于北美洲的方位，并歸納北美洲的海陸位置。 二、世界第一大洲 自主預(yù)習(xí)：閱讀P4-5，完成以下各題。 1、亞洲面積約為萬平方千米，是世界上面積的大洲。亞洲也是世界上跨最廣，距離最長的大洲。 2、根據(jù)地理方位，把亞洲分為、6個(gè)地區(qū)。 合作探究 1、讀圖6.6亞洲不同地區(qū)居民生活的差異，分析當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境。 2、大致熟悉亞洲的一些國家分別位于亞洲的什么方位

3、？ 拓展延長：亞洲有世界三大文明古國，分別為、。達(dá)標(biāo)測驗(yàn)： 1、以下關(guān)于亞洲的地理位置的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是（） A、亞洲西臨大西洋、東臨太平洋、南臨印度洋。 B、亞洲地跨寒、溫、熱三帶，大局部在北溫帶。 C、亞洲位于亞歐大陸的西部。 D、亞洲全部位于東半球、北半球。 2、以下海峽或水道，不是亞洲與其他大洲的分界限的是（） A、白令海峽B、土耳其海峽C、蘇伊士水道D、馬六甲海峽 3、2022年3月24日，緬甸東北部地區(qū)發(fā)生里氏7.2級地震，緬甸位于亞洲的哪個(gè)區(qū)域？（） A、東亞B、南亞C、東南亞D、西亞 4、與亞洲在西部、西南部相鄰的大洲分別為（） A、歐洲、非洲B、非洲、北美洲C、歐洲、北美洲

4、D、歐洲、大洋洲 5、中國位于（） A、東亞B、東南亞C、南亞D、西亞 教后反思： 其次節(jié)自然環(huán)境（第一課時(shí)）（2） 一、課前導(dǎo)學(xué): （一）、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、說出亞洲的經(jīng)緯度位置，海陸位置，與其他大洲之間的界限。 2、亞洲的位置特點(diǎn) （二）、重點(diǎn):亞洲的位置特點(diǎn) （三）、預(yù)習(xí): 活動(dòng)自學(xué)23頁“世界第一大洲”局部內(nèi)容。 1,讀圖6.1，描述亞洲在世界中的位置。 （1）亞洲在東西半球中的位置； （2）亞洲在南北半球中的位置。 2，讀圖6.2，完成以下要求。 （1）找出亞洲四周的大洋，說出它們各位于亞洲的哪個(gè)方位； （2）找出亞洲四周的大洲，說出它們各位于亞洲的哪個(gè)方位。 3，想一想，你可以從哪些

5、方面說明亞洲是“世界第一大洲”？ 提示：（1）讀圖6.3，比擬亞洲與其他六大洲的面積； （2）在圖6.2上，大致計(jì)算亞洲所跨的維度范圍； （3）在圖6.1上，比擬亞洲和其他大洲的東西距離。 4，通常，人們按地理方位，把亞洲分為東亞、東南亞、南亞、西亞、北亞和中亞6個(gè)地區(qū)。讀圖6.4，答復(fù)以下問題。 （1）中國位于哪一個(gè)地區(qū)？這一地區(qū)中有哪些國家？ （2）其他地區(qū)是不是都與中國接壤，分別位于中國的哪個(gè)方位？ 二、課堂助學(xué): （一）預(yù)習(xí)溝通： （二）典型例題： 1、亞洲東臨_洋，南臨_洋，北臨_洋。 2、人們通常按，把亞洲分為6個(gè)地區(qū)。中國位于_地區(qū)。 3、從東西半球看，亞洲主要位于_半球，從南北

6、半球看 ，亞洲主要位于_半球。 4、亞洲東北以_與北美洲為界，東南與_相望，西北以_、_、_、_、_和_與歐洲為界，西南以_與非洲為界。 5、亞洲面積在七大洲中排第 （三）歸納總結(jié)：學(xué)生談收獲 （四）學(xué)效檢測: 1、世界上跨緯度最廣、東西距離最長的大洲是（） A南極洲B非洲 C大洋洲D(zhuǎn)亞洲 2、亞洲絕大局部位于：（） A南半球、東半球B南半球、西半球 C北半球、東半球D北半球、西半球 3、同時(shí)瀕臨太平洋、印度洋、北冰洋的洲是：（） A亞洲B歐洲C非洲D(zhuǎn)北美洲 4、按地理分區(qū)，中國地處哪個(gè)地區(qū)：（） A南亞B北亞C東亞D西亞 教后反思： 其次節(jié)自然環(huán)境（其次課時(shí)）（3） 一、課前導(dǎo)學(xué): （一）、

7、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、亞洲的地形特點(diǎn)和主要地形名稱及其分布 2、亞洲的河流分布及主要河流名稱 3、亞洲之最 （二）、重點(diǎn):使用地形圖和地形剖面圖及相關(guān)資料歸納亞洲地形和河流特點(diǎn)； （三）、預(yù)習(xí): 活動(dòng)自學(xué)46頁“地形和河流”局部內(nèi)容。 1、讀書上第4頁圖6.5 （1）用筆圈出青藏高原、帕米爾高原、西西伯利亞平原、華北平原、印度河平原、德干高原、伊朗高原并說出它們在亞洲的位置 （2）用筆圈出鄂畢河、葉尼塞河、黃河、長江、湄公河、恒河、印度河，并圈出它們流經(jīng)的國家及流入的海洋 2、看書第6頁圖6.7和6.8 說出亞洲地勢東西方向變化和北美洲地勢東西方向變化的不同點(diǎn)？ 3、亞洲之最 （1）世界最頂峰 （2

8、）世界最高的大高原 （3）亞洲最大的平原 （4）世界最大的湖泊（咸水湖） （5）世界最深的淡水湖 （6）世界陸地最低點(diǎn) （7）世界最大半島 （8）世界最大群島 二、課堂助學(xué): （一）預(yù)習(xí)溝通： （二）典型例題： 七年級地理下冊教案 篇二 教學(xué)目的 學(xué)問目標(biāo) 1、了解東南亞的范圍、國家，把握東南亞聯(lián)系兩大洲、溝通兩大洋的地理位置。 2、把握東南亞的自然環(huán)境：中南半島山河相間，南北縱列的三大地形區(qū)，河口三角洲的分布，馬來群島多火山地震。 力量目標(biāo) 1、了解熱帶雨林、熱帶季風(fēng)氣候的特征和分布以及對當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。 2、分析馬六甲海峽在世界海洋運(yùn)輸中的地位和作用。 情感態(tài)度和價(jià)值觀 1、把握東南亞

9、占世界前列的熱帶經(jīng)濟(jì)作物分布和在各過中的經(jīng)濟(jì)地位，以及錫、相宜兩種礦產(chǎn)的分布。 2、把握東南亞的人口分布特征，了解華人、華僑對東南亞的富強(qiáng)做出的奉獻(xiàn)。 教學(xué)重難點(diǎn) 1、東南亞“十字路口”的位置。 2、東南亞的自然環(huán)境及人口分布的特征。 教學(xué)方法 爭論法、啟發(fā)法、讀圖法 教學(xué)課時(shí) 2課時(shí) 教學(xué)過程 第一課時(shí) （導(dǎo)入新課）假如我們在廣西或云南越過我國的國界限，就來到了一片極具熱帶風(fēng)情的地區(qū)，”揶風(fēng)海韻”是這里的一道漂亮的風(fēng)景線，這就是我們今日要學(xué)習(xí)的東南亞地區(qū)。 一、位置和范圍 1、引導(dǎo)學(xué)生觀看圖2-1，指出東南亞的范圍：由中南半島和馬來群島兩局部組成。并介紹中南半島得名的由來。 2、結(jié)合世界政區(qū)

10、圖，由學(xué)生分析東南亞的海陸位置特征：亞洲東南部，印度洋和太平洋之間。 二、中南半島的地形與河流 1、引導(dǎo)學(xué)生找出中南半島上的主要河流，并設(shè)問：a這些河流都發(fā)源與哪國？ b大致是什么流向？為什么？ C這些河流的上游，主要分布著什么地形區(qū)？它們在分布上與河流有什么關(guān)系？（山河相間）。 D這些河流的下游流經(jīng)什么地形區(qū)？（平原）是怎樣形成的？ E中南半島上的河流上游流速有什么特點(diǎn)？為什么？因此，這里河流的什么資源豐富？ F中南半島河流中下游的平原和河口三角洲對+東南亞的人口和經(jīng)濟(jì)進(jìn)展有什么影響？為什么？ D學(xué)生爭論完成P36活動(dòng)4題。 2、教師以手作比，小結(jié)中南半島的地形特征:山河相間，縱令列分布。

11、三、馬來群島的地形特征 1、引導(dǎo)學(xué)生找到馬來群島，并設(shè)問： A從整體上看，馬來群島地形以什么為主？平原主要分布在島嶼的什么位置？ B這些河流的長度與流速與中南半島相比，有什么特點(diǎn)？ C展現(xiàn)六大板塊示意圖，思索：馬來群島位于哪些板塊的交界處？依據(jù)板快構(gòu)造學(xué)說理論，馬來群島有什么特點(diǎn)？ 2、小結(jié)馬來群島的特征 3、展現(xiàn)表格，學(xué)生結(jié)合教材思索：:中南半島和馬來群島各是什么氣候類型？氣候特征各是什么？對農(nóng)作物的生產(chǎn)各有什么影響？ 4、結(jié)合教材，重點(diǎn)突出熱帶季風(fēng)氣候和熱帶雨林氣候特征對東南亞農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響？ 5、學(xué)生做P35活動(dòng)3題，小結(jié)。 課堂總結(jié)、作業(yè)布置配套練 板書設(shè)計(jì) 第一節(jié)東南亞 一、位置和范

12、圍 1、位置：亞洲的東南部，印度洋和太平洋之間 2、范圍：中南半島和馬來群島 二、中南半島的地形和河流 1、地形特征：山河相間、眾列分布 2、地形對河流的影響 （1）上游：流速快，水力資源豐富 （2）下游：流速慢，沖積成肥沃的平原 3、河流對人類活動(dòng)的影響：城市人口分布在河流四周 三、馬來群島的地形特征 1、地勢坎坷，山嶺坎坷 2、平原較少，河流湍急 3、多火山地震 四、氣候與農(nóng)業(yè) 氣候類型氣候特征對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響 中南半島熱帶季風(fēng)氣候全年高溫，降水分旱雨兩季農(nóng)作物雨季播種，旱季收獲 馬來群島熱帶雨林氣候全年高溫多雨農(nóng)作物隨時(shí)播種，隨時(shí)收獲 教學(xué)探討與反思： 其次課時(shí) 東南亞的范圍、中南半島和

13、馬來群島各有什么地形特征？其氣候特征對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)各有怎樣的影響？ 五、主要國家 1、將全班學(xué)生分成兩組，分別查找中南半島和馬來群島各分布著哪些國家？ 2、提問：東南亞各國中，面積最大的國家是哪個(gè)？唯一的內(nèi)陸國是哪個(gè)？與我國接壤的國家有哪些？與我國隔海相望的國家有哪些？位于赤道四周的國家有哪些？（學(xué)生識(shí)記東南亞的國家）突出新加坡“花園城市”的地位。 3、引導(dǎo)學(xué)生找出湄公河流經(jīng)的國家及注入的海洋。并強(qiáng)調(diào)：湄公河是東南亞最大的河流，也是亞洲流經(jīng)國家最多的河流。 4、展現(xiàn)世界政區(qū)圖，指出東南亞的地理位置并提問： （1）東南亞處于哪兩大洲和哪兩大洋之間？ （2）東南亞處于這兩大洲、兩大洋的什么部位？ （3

14、）引用鄭和下西洋的典故，說明東南亞自古以來就是東西方的交通要道。 六、馬六甲海峽 1、爭論：從日本到印度，走海上的最近路線，該怎樣走？（引入馬六甲海峽，突出其位置特點(diǎn)：位于馬來半島和蘇門答臘島之間） 2、在世界地形圖上指出馬六甲海峽的位置，并提問：馬六甲海峽聯(lián)系著哪兩大洋？通過馬六甲海峽航線向西向東，可以分別到達(dá)哪些地區(qū)？ 3、結(jié)合教材的文字和活動(dòng)2題，小結(jié)馬六甲海峽的重要性。 （過渡）東南亞因地處赤道，相宜的氣候和肥沃的平原鑄就了東南亞豐富的物產(chǎn)。 七、富裕的物產(chǎn) 1、引導(dǎo)學(xué)生觀看圖2-6，熟識(shí)圖例，了解東南亞的主要物產(chǎn)，并指出：東南亞有豐富的礦產(chǎn)和種類繁多的熱帶經(jīng)濟(jì)作物。 2、引導(dǎo)學(xué)生在圖

15、上找出錫、石油、水稻、油棕、椰子的主要出口國，教師小結(jié)： 自然橡膠馬來西亞、印度尼西亞；油棕馬來西亞、印度尼西亞、泰國；椰子菲律賓、馬來西亞、印度尼西亞；水稻泰國、柬埔寨、緬甸、越南；錫馬來西亞、緬甸；石油印度尼西亞、文萊。 3、結(jié)合教材P39活動(dòng)1、2題，理解泰國為什么能成為世界上主要的稻米出口國的緣由。 八、人口 1、展現(xiàn)“世界人口分布圖”說明東南亞是世界上人口稠密的地區(qū)之一，并設(shè)問：這是什么緣由造成的？ 2、學(xué)生自度思索：東南亞的居民主要分布在哪里？東南亞的居民組成有什么特點(diǎn)？ 3、結(jié)合教材重點(diǎn)突出華人和華僑的區(qū)分，并結(jié)合有關(guān)資料說明華人華僑對東南亞經(jīng)濟(jì)開發(fā)所做的奉獻(xiàn)。 小結(jié)學(xué)生小結(jié)，教

16、師點(diǎn)撥。 課堂小結(jié)、作業(yè)：配套練習(xí)： 七年級地理下冊教案 篇三 教學(xué)目標(biāo) 嫻熟把握在指向標(biāo)地圖上區(qū)分方向的方法 教學(xué)重難點(diǎn) 嫻熟把握在不類型指向標(biāo)地圖上區(qū)分方向的方法 教學(xué)過程 【導(dǎo)入】指向標(biāo)地圖上方向的區(qū)分 這節(jié)課我要講的內(nèi)容是：“指向標(biāo)地圖上方向的區(qū)分”。首先，我們先來復(fù)習(xí)一下一般地圖上區(qū)分方向的方法。 活動(dòng) 【講授】指向標(biāo)地圖上方向的區(qū)分 （一）復(fù)習(xí)：在一般地圖上區(qū)分方向的方法 （二）授課： 1、在有指向標(biāo)的地圖上如何區(qū)分方向（通過電子白板演示）說明：在一般狀況下指向標(biāo)箭頭所指方向?yàn)椤氨狈健薄?狀況1：當(dāng)?shù)貓D上的指向標(biāo)箭頭指向正上方時(shí)，我們可以根據(jù)一般地圖區(qū)分方向的方法來區(qū)分方向。即“面

17、對地圖，上北下南左西右東” 狀況2：當(dāng)?shù)貓D上的指向標(biāo)箭頭沒有指向正上方時(shí)，可以通過兩種方法來區(qū)分方向（出示實(shí)例，邊分析邊講解） 2、例題一（電子白板演示某學(xué)校平面圖）并向?qū)W生說明在有指向標(biāo)的地圖上確定方向： （1）確定中心地點(diǎn)。 （2）以中心地點(diǎn)為中心畫與指向標(biāo)相對應(yīng)的十字坐標(biāo)，按指向標(biāo)方位標(biāo)注東西南北。 （3）指出各點(diǎn)與中心點(diǎn)的方向關(guān)系 例題一、通過電子白板演示充分說明在指向標(biāo)地圖上區(qū)分方向的方法：平移指向標(biāo)法和旋轉(zhuǎn)地圖法 例題二、通過給生疏人指路的事例來加強(qiáng)在指向標(biāo)地圖上區(qū)分方向的方法 （三）課堂小結(jié)： 1、假如指向標(biāo)箭頭指向正上方，按一般地圖來區(qū)分方向 2、平移指向標(biāo) 3、旋轉(zhuǎn)地圖法（即

18、把指向標(biāo)地圖轉(zhuǎn)化成一般地圖） 七年級地理下冊教案 篇四 一、根本狀況分析 通過七年級上一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對地理學(xué)問有了肯定的感性熟悉，具備了初步的讀圖、分析、推斷的力量，對世界概況有了肯定的了解。但也有一少局部學(xué)生對地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視，學(xué)問還沒有形成系統(tǒng)，沒有到達(dá)應(yīng)有的水平。我將本著仔細(xì)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度開展本期教學(xué)工作，在新的學(xué)期里盼望揚(yáng)長避短，深入學(xué)生，力爭取得更有效的教學(xué)效果。 二、教學(xué)目標(biāo)分析 通過七年級地理下冊學(xué)習(xí)，使學(xué)生把握必要的地理學(xué)問，讓學(xué)生具備必要的根本技能，對我們所處的世界有一個(gè)明晰的了解，對世界一些重要的國家和地區(qū)有著較為詳盡的學(xué)問把握。 三、教學(xué)措施 1、強(qiáng)化學(xué)生的根

19、本技能，學(xué)會(huì)讀圖、填圖，從宏觀上了解地理單元的學(xué)問。 2、進(jìn)展地理根底學(xué)問和根本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶，對地理學(xué)問進(jìn)展必要的儲(chǔ)藏。同時(shí)，在本學(xué)期的教學(xué)過程中，穿插回憶上學(xué)期的世界地理根本學(xué)問，讓學(xué)生對世界地理能有一個(gè)系統(tǒng)的了解和把握，也為他們今后地理學(xué)問的學(xué)習(xí)打好根底。 3、強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的地理學(xué)問，分析解決問題的力量。開展多種教學(xué)形式（如：辯論賽、課堂小爭論、學(xué)問趣味競猜等），提高學(xué)生的運(yùn)用學(xué)問的力量。 四、本冊教材分析 本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，共計(jì)三章，第一章熟悉大洲概括了各大洲的地理位置、地形、氣候等狀況、其次章了解地區(qū)本章通過詳細(xì)實(shí)例分析各地的人文特征、第三章走近國家詳細(xì)說明白幾個(gè)國家各自特點(diǎn)、 五

20、、教材重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、各大洲的地形特征和氣候特征； 2、幾個(gè)大國的人文特征； 六、教學(xué)措施 1、強(qiáng)化學(xué)生的根本技能，學(xué)會(huì)讀圖、填圖、從客觀上了解地理單元的學(xué)問。充分利用地圖冊來實(shí)現(xiàn)這樣的教學(xué)目標(biāo)和要求。 2、進(jìn)展地理根底學(xué)問和根本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶，對地理學(xué)問進(jìn)展必要的儲(chǔ)藏。同時(shí)，在本學(xué)期的教學(xué)過程中穿插回憶上學(xué)期的世界地理根本學(xué)問，讓學(xué)生對世界地理能有一個(gè)系統(tǒng)的了解和把握，也為他們今后地理學(xué)問的學(xué)習(xí)打好根底。 3、強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的地理學(xué)問，分析，解決問題的力量。開展多種教學(xué)形式，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用多媒體教學(xué)，提高學(xué)生運(yùn)用地理學(xué)問的力量。 七、教研工作 1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。 A、課前預(yù)備好

21、課，仔細(xì)鉆研教材，對教材的根本思想、概念，每句話，每個(gè)字都弄清晰，了解教材構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問規(guī)律，適當(dāng)補(bǔ)充有關(guān)資料，培育學(xué)生興趣、愛好，考慮教法。 B、組織好自主互助學(xué)習(xí)型課堂，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)情感。 2、搞好課后輔導(dǎo)，針對不同的學(xué)生現(xiàn)狀進(jìn)展不同的教學(xué)方法。 3、積極參與聽課、評課活動(dòng)，博采眾長，提高水平。 4、充分利用網(wǎng)絡(luò)，不斷拓寬學(xué)問面，開展課件教學(xué)，充分利用學(xué)校的多媒體教學(xué)設(shè)備，讓學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí)和把握學(xué)問。 七年級地理下冊教案 篇五 目標(biāo)： 1、能夠看圖說出亞洲的地理位置 2、能夠說出不同國家分別位于亞洲的什么方位，并說出當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境及人文特

22、點(diǎn)。 重難點(diǎn)：亞洲的地理位置。 學(xué)問鏈接：世界面積最大的洲是亞洲，它絕大局部位于東半球，北臨北冰洋，東臨太平洋，南臨印度洋。我國位于亞洲的東部。 導(dǎo)入：播放中東的戰(zhàn)斗新聞，請問中東在什么地方？亞洲。本節(jié)課我們就來熟悉亞洲的位置和范圍。 一、雄踞東方的大洲 自主讀圖6.1亞洲在世界的位置，完成以下各題。 1、亞洲位于東、西半球的：半球。 2、亞洲位于南、北半球的：半球。 3、亞洲的海陸位置，填出大洲和大洋的名稱。 經(jīng)度范圍： 4,、亞洲的緯度范圍： 合作探究：讀課本P3圖6.3北美洲的地理位置，完成以下各題。 1、簡述北美洲的半球位置。 2、說出北美洲的經(jīng)緯度位置。 3、找出北美洲四周的大洲和大

23、洋，說出它們分別位于北美洲的方位，并歸納北美洲的海陸位置。 二、世界第一大洲 自主閱讀P4-5，完成以下各題。 1、亞洲面積約為萬平方千米，是世界上面積的大洲。亞洲也是世界上跨最廣，距離最長的大洲。 2、根據(jù)地理方位，把亞洲分為6個(gè)地區(qū)。 合作探究 1、讀圖6.6亞洲不同地區(qū)居民生活的差異，分析當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境。 2、大致熟悉亞洲的一些國家分別位于亞洲的什么方位？ 拓展延長：亞洲有世界三大文明古國，分別為、。達(dá)標(biāo)測驗(yàn)： 1、以下關(guān)于亞洲的地理位置的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是（） A、亞洲西臨大西洋、東臨太平洋、南臨印度洋。 B、亞洲地跨寒、溫、熱三帶，大局部在北溫帶。 C、亞洲位于亞歐大陸的西部。 D、

24、亞洲全部位于東半球、北半球。 2、以下海峽或水道，不是亞洲與其他大洲的分界限的是（） A、白令海峽B、土耳其海峽C、蘇伊士水道D、馬六甲海峽 3、2022年3月24日，緬甸東北部地區(qū)發(fā)生里氏7.2級地震，緬甸位于亞洲的哪個(gè)區(qū)域？（） A、東亞B、南亞C、東南亞D、西亞 4、與亞洲在西部、西南部相鄰的大洲分別為（） A、歐洲、非洲B、非洲、北美洲C、歐洲、北美洲D(zhuǎn)、歐洲、大洋洲 5、中國位于（） A、東亞B、東南亞C、南亞D、西亞 教后反思： 七年級地理下冊教案 篇六 教學(xué)目標(biāo) （一）學(xué)問與力量 1初步熟悉大洲是世界第一大洲。 2運(yùn)用地圖說明亞洲和歐洲的經(jīng)緯度位置和海陸位置。 3通過標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間和國

25、際日期變更線的介紹，培育學(xué)生簡潔的時(shí)區(qū)和日期換算力量。 （二）過程與方法 1通過學(xué)生對地圖的閱讀，使學(xué)生學(xué)會(huì)從地圖上學(xué)習(xí)地理學(xué)問的力量。 （三）情感態(tài)度與價(jià)值觀 1培育學(xué)生喜愛我們所居住的大洲亞洲的良好情感，激發(fā)學(xué)生的驕傲感。 教學(xué)重難點(diǎn) （一）教學(xué)重點(diǎn) 1學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖說出某地區(qū)的地理位置。 2亞洲和歐洲的地理位置特點(diǎn)。 （二）教學(xué)難點(diǎn) 1學(xué)會(huì)簡潔的時(shí)區(qū)和日期換算。 教學(xué)方法 復(fù)習(xí)引導(dǎo)法、讀圖分析法、比照分析法。 教學(xué)媒體 地圖冊、多媒體課件。 教學(xué)構(gòu)造與過程 （課堂導(dǎo)入） 請大家看一段錄像，猜一猜片中呈現(xiàn)的景觀在哪里？（播放一段關(guān)于亞洲的錄像資料，如長城、日本富士山、沙漠中的阿拉伯人、喜馬拉

26、雅山脈等） 學(xué)生發(fā)言：中國、亞洲、日本 （講授新課） 板書 第一章 熟悉大洲 第一節(jié) 亞洲及歐洲 指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文其次頁第一自然段。指導(dǎo)學(xué)生找到南北半球和東西半球的分界限。學(xué)生閱讀。教師進(jìn)展總結(jié)。 板書 一、“亞細(xì)亞”和“歐羅巴” 1大洲名稱的由來 2亞歐大陸 亞洲和歐洲的大陸局部連在一起，合稱亞歐大陸，是世界上最大的大陸。 學(xué)生通過閱讀圖11，進(jìn)展?fàn)幷摵罂偨Y(jié)。 提問 亞洲的地理位置如何呢？ 板書 3亞洲的地理位置 （1）經(jīng)緯度位置 北部深入北極圈內(nèi)，南部延長到赤道以南。 緯度范圍：南緯10度北緯80度之間 經(jīng)度范圍：東經(jīng)25度西經(jīng)170度之間 主要位于北半球和東半球。 （2）海陸位置 亞洲東

27、、北、南三面分別瀕臨太平洋北冰洋和印度洋，西與歐洲相連，西南與非洲為鄰，東隔白令海峽與北美洲相望，是世界第一大洲。 我們通過對亞洲的學(xué)習(xí)，直到熟悉一個(gè)大洲的地理位置應(yīng)當(dāng)從經(jīng)緯度位置和海陸位置兩方面來說明。 承接 通過我們對亞洲的學(xué)習(xí)，請同學(xué)們都?xì)W洲的地理位置，來描述一下。 學(xué)生通過讀地圖11，對歐洲的地理位置進(jìn)展描述。 活動(dòng) 分小組爭論，發(fā)表各自意見，然后進(jìn)展總結(jié)。 歐洲： 緯度范圍：北緯36度北緯71度之間 經(jīng)度范圍：西經(jīng)9度東經(jīng)66度之間 總結(jié)歸納 了解一個(gè)大洲的地理位置可以從哪幾個(gè)方面入手？ 學(xué)生答復(fù) 經(jīng)緯度位置（半球位置）、海陸位置兩方面。 點(diǎn)撥 利用你所把握的描述亞洲地理位置的方法和

28、步驟來分析把握歐洲的地理位置。 （學(xué)生小組探究完成） （1）讀圖11：歐洲大陸經(jīng)度范圍：9W66E；緯度范圍：36N71N。 （2）全部位于北半球，絕大局部位于東半球。 （3）北臨北冰洋，西臨大西洋，南臨地中海，西南隔直布羅陀海峽與非洲相鄰，西北隔丹麥海峽與北美洲相望，東面與亞洲相鄰。輪廓破裂，海岸線曲折。 板書 4時(shí)區(qū) （課堂總結(jié)） 本節(jié)課我們重點(diǎn)把握了如何利用地圖去分析某一大洲的地理位置，即從經(jīng)緯度位置和海陸位置兩方面來分析。了解了亞洲和歐洲的地理位置特點(diǎn)。 七年級地理下冊教案 篇七 一、課型：新授課 二、課時(shí)安排：第2課時(shí) 三、教學(xué)目標(biāo) 學(xué)問與力量：讓學(xué)生了解南極洲獨(dú)特的自然地理環(huán)境，知

29、道南極洲是冰雪掩蓋的大陸；酷寒、枯燥、烈風(fēng)的冰原氣候；豐富的淡水、鐵、煤、鯨、企鵝、磷蝦等自然資源。 過程與方法：培育學(xué)生從地圖上獵取地理學(xué)問的力量，以及從課外書籍上獵取地理學(xué)問的力量。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生了解南極洲是科研的寶地，理解人類對南極洲的科學(xué)考察，了解我國在南極洲建立的長城站、中山站和科學(xué)考察的近況，培育學(xué)生喜愛科學(xué)、不畏艱險(xiǎn)、勇于探究的精神，激發(fā)學(xué)生的愛國主義熱忱。 四、重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、教學(xué)重點(diǎn)：在南極為中心的地圖上識(shí)別方向。人類對南極洲的科學(xué)考察。 2、教學(xué)難點(diǎn)：在南極為中心的地圖上識(shí)別方向。 五、教學(xué)方法： 讀圖分析法、比照分析法、創(chuàng)設(shè)情境法、自學(xué)指導(dǎo)法 六、教學(xué)用具：

30、多媒體、教學(xué)掛圖、板圖 七、教學(xué)過程： （一）、提問： 提問上節(jié)課內(nèi)容。學(xué)生回憶，并回答下列問題。 請你說說南極和北極地區(qū)的位置特點(diǎn)和氣候特點(diǎn)。 （二）、導(dǎo)入新課： 上節(jié)課，我們走進(jìn)了冰天雪地的南極地區(qū)和北極地區(qū)，在那么冷的環(huán)境中，有沒有動(dòng)物呢？ （學(xué)生答復(fù)有，并且舉例說明。） 那么，這些動(dòng)物有什么樣的特點(diǎn)呢？我們一起來了解一下南極地區(qū)和北極地區(qū)的動(dòng)物資源。20 xx年我國在挪威的斯瓦爾巴群島上，中國建立了第一個(gè)北極科學(xué)考察站。人類對兩極地區(qū)的探究還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，今后就要依靠大家去探究啦。所以，我們現(xiàn)在肯定要努力學(xué)好各課的學(xué)問。大家回家后找到了很多的有關(guān)兩極地區(qū)的小材料，各種趣聞，小故事。現(xiàn)在我們

31、一起來溝通一下。 （三）、敘述新課： 指導(dǎo)學(xué)生以閱讀形式，找出有關(guān)的答案。 北極地區(qū)和南極地區(qū)的自然資源 1、淡水資源 地球上68%的淡水一冰雪形式存儲(chǔ)于兩極地區(qū)。淡水資源非常豐富。 2、礦產(chǎn)資源 南極地區(qū)，已發(fā)覺220種礦物，煤儲(chǔ)量豐富，查爾斯王子山脈上有是節(jié)上最大的鐵礦床，另外還有豐富的石油和自然氣資源。 3、生物資源 請同學(xué)們看一下列圖片，62頁“兩極地區(qū)的動(dòng)物”。 64頁，南極探險(xiǎn)。了解人類制服南極的過程。 1、人類對南極地區(qū)的科學(xué)考察 2、我國在南極建立的兩個(gè)科學(xué)考察站長城站、中山站 3、我國對北極地區(qū)的科學(xué)考察。（指圖，讓學(xué)生在地圖上找到這兩個(gè)考察站的地理位置。） 教師引導(dǎo)：20

32、xx年我國在挪威的斯瓦爾巴群島上，中國建立了第一個(gè)北極科學(xué)考察站。人類對兩極地區(qū)的探究還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，今后就要依靠大家去探究啦。 所以，我們現(xiàn)在肯定要努力學(xué)好各課的學(xué)問。大家回家后找到了很多的有關(guān)兩極地區(qū)的小材料，各種趣聞，小故事?，F(xiàn)在我們一起來溝通一下。 學(xué)生站到講臺(tái)上，給大家講一下自己所了解的南北極趣聞、故事等等。 （四）作業(yè)： 目標(biāo)檢測的相關(guān)內(nèi)容。 （五）教學(xué)小結(jié)： 本課主要內(nèi)容 板書設(shè)計(jì)： 淡水資源 礦產(chǎn)資源 七年級地理下冊教案 篇八 教學(xué)目標(biāo) 1、運(yùn)用圖片描述城市景觀和鄉(xiāng)村景觀的差異。 2、舉例說出聚落與自然環(huán)境的關(guān)系。 3、懂得愛護(hù)世界文化遺產(chǎn)的意義。 教學(xué)重難點(diǎn) 1、運(yùn)用圖片描述城市

33、景觀和鄉(xiāng)村景觀的差異。 2、舉例說出聚落與自然環(huán)境的關(guān)系。 教學(xué)工具 課件 教學(xué)過程 前播放愛在文登歌曲，創(chuàng)設(shè)情境，活潑氣氛，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入學(xué)態(tài)。 一、導(dǎo)入： 同學(xué)們，你們知道我們剛剛聽的那首歌叫什么名字嗎？（愛在文登）對，愛在文登，那么，請同學(xué)們看這組圖片，你們能說出這是我們文登的哪些地方嗎？對，特別好！這是青龍生態(tài)旅游度假村、這是文登學(xué)公園、這幅是新建的南海公園、最終一幅是昆崳山風(fēng)景區(qū)。 這些都是我們文登的旅游勝地，它們有的坐落在城市里，有的則建在鄉(xiāng)村。（導(dǎo)入局部加上了一首我們文登人自己的歌愛在文登，出示了文登的一些旅游景點(diǎn)的圖片，創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。）不管是城市還是鄉(xiāng)村都是我們?nèi)祟惣芯幼?/p>

34、的地方，我們統(tǒng)稱為聚落。這節(jié)課，我們就來共同探討有關(guān)聚落方面的學(xué)問。 二、新授學(xué)問： 第一局部：聚落與環(huán)境 （一）出示學(xué)標(biāo)，自主 請大家看課本87頁圖文內(nèi)容，完成導(dǎo)學(xué)案第一局部，自主。（板書：人類的居住地-聚落） 什么是聚落？聚落的主要類型有哪兩種呢？誰來說說？（板書：鄉(xiāng)村與城市）大家對城市和鄉(xiāng)村了解多少呢？下面，讓我們一起走進(jìn)城鄉(xiāng)，感受城鄉(xiāng)差異。下面我們一起來看一組有關(guān)鄉(xiāng)村聚落與城市聚落的圖片，進(jìn)一步了解它們間的差異。這是一組有關(guān)鄉(xiāng)村聚落的圖片：圖片中有什么？誰來說說？ 正如以上兩位同學(xué)所說，鄉(xiāng)村中有農(nóng)田、果樹、池塘、有通往小鎮(zhèn)的小路。鄉(xiāng)村聚落中有農(nóng)村、牧村、漁村、林場等不同類型，相對應(yīng)他們

35、所從事的是耕作、放牧、捕魚、伐木等生產(chǎn)活動(dòng)。這是一組有關(guān)城市聚落的圖片，在圖中你可以看到什么？（我們可以看到城市里高樓林立、有很多商店、學(xué)校、醫(yī)院，道路縱橫，車輛許多）居住在城市里的人們主要從事什么工作？（工業(yè)、商業(yè)、效勞業(yè)）（添加了更多的圖片，更有利于學(xué)生的自主。） 這是一組有關(guān)鄉(xiāng)村聚落與城市聚落差異的表格。誰來說說？（師出示表格內(nèi)容） （二）小組合作 同學(xué)們，前面我們了解了鄉(xiāng)村聚落與城市聚落，那么你知道聚落是怎樣形成的嗎？什么樣的地區(qū)聚落密集、什么樣的地區(qū)少有或沒有聚落？聚落在不同地區(qū)分布的形態(tài)是怎樣的？（板書：形成、分布、形態(tài)）x （三）溝通展現(xiàn)，師總結(jié) （一)承接：請同學(xué)們看屏幕，這里

36、有四幅圖片：沙漠、極地、高山、平原。現(xiàn)在，讓我們做一個(gè)假設(shè)，假設(shè)你是一個(gè)原始部落的首領(lǐng)，你會(huì)帶著你的子民選擇把家安在哪里呢？（D）大家都選擇把家安在D這里，也就是平原地區(qū)。哪個(gè)小組起來說一下理由？(A是干旱的沙漠地區(qū)，B是嚴(yán)寒的北極，C是地勢高峻的山地，D是近海的平原地區(qū)，水源充分、土壤肥沃、氣候相宜）在比擬中我們發(fā)覺，自然環(huán)境的”優(yōu)劣對聚落的形成與分布有很大的影響。（出示圖片幫忙學(xué)生分析影響聚落形成的主要因素） （二)小結(jié)：哪位同學(xué)可以總結(jié)一下：有利于聚落形成和進(jìn)展的因素主要有哪些呢？多媒體展現(xiàn)：有利于聚落形成和進(jìn)展的因素。什么樣的地區(qū)聚落密集、什么樣的地區(qū)少有或沒有聚落？(生答）聚落在不同

37、地區(qū)分布的形態(tài)是怎樣的？（出示圖片，生答） 1、承接：同學(xué)們，我們知道，世界各地自然環(huán)境差異很大，聚落在長期的進(jìn)展過程中，往往形成了不同的建筑風(fēng)格。在世界各地就形成了一系列具有當(dāng)?shù)靥厣囊恍┙ㄖ?。下面我們就以西亞的民居和東南亞的民居為例，學(xué)落與環(huán)境的關(guān)系。請同學(xué)們閱讀課本91頁內(nèi)容，完成導(dǎo)學(xué)提綱內(nèi)容。（板書：民居與環(huán)境） 2、小組內(nèi)溝通答案。請同學(xué)們看屏幕，西亞的民居、東南亞的民居，他們的建筑外貌有什么特點(diǎn)？當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境有什么特點(diǎn)？這位同學(xué)，你起來說一下，好，誰還有補(bǔ)充？這位同學(xué)，你說！很好！最終教師來總結(jié)一下，請看屏幕！（師看屏幕講解）世界各地的民居風(fēng)格不同，既能適應(yīng)當(dāng)?shù)氐淖匀坏乩憝h(huán)境，又

38、與社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活關(guān)系親密，表達(dá)了當(dāng)?shù)氐奈幕?三、拓展延長： 除此之外，你還了解哪些世界上有特色的民居呢？它們與當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境又有怎樣的關(guān)系呢？我們威海這里有沒有與我們當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境相適應(yīng)的有特色的民居呢？（海草房）誰來說說海草房的建筑外貌有什么特點(diǎn)？我們威海的氣候特點(diǎn)是什么？（生答） 世界上其他地區(qū)有沒有與當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境相適應(yīng)的有特色的民居呢？請大家再看一組圖片。（出示江南水鄉(xiāng)、蒙古包、泰國高架屋、日本的輕木質(zhì)房屋、云南麗江古城等圖片并講解）。云南麗江古城是我國的傳統(tǒng)聚落，我們國家還有一些有代表性的傳統(tǒng)聚落，對于這些聚落，我們是應(yīng)當(dāng)愛護(hù)還是撤除呢？請同學(xué)們讀課本90頁，思索這個(gè)問題。（愛護(hù)or撤除

39、）（愛護(hù)，并且在愛護(hù)的根底上加以改建，更利于人類的生活） 出示四合院旅館和窯洞旅館圖片加以講解（拓展延長到世界上一些有特色的民居，觀看其建筑外貌，分析與自然環(huán)境的關(guān)系，使學(xué)生對于聚落與環(huán)境的關(guān)系理解的更為深刻） 四、穩(wěn)固： 下面給大家?guī)追昼姇r(shí)間記憶一下課本上的重點(diǎn)內(nèi)容。通過這節(jié)課的，你有哪些收獲呢？（了解了鄉(xiāng)村景觀與城市景觀的差異；了解了世界上一些有特色的民居與自然環(huán)境的關(guān)系） 五、課堂總結(jié)。 七年級地理下冊教案 篇九 第六章我們生活的大洲亞洲 第一節(jié)自然環(huán)境 地形和河流 學(xué)問目標(biāo) 1初步熟悉亞洲是世界第一大洲，并能說明依據(jù)； 2能結(jié)合地圖描述亞洲的緯度位臵和海陸位臵及范圍。 力量目標(biāo) 1初步

40、把握使用地形圖和地形解剖面圖及相關(guān)資料的力量，學(xué)會(huì)總結(jié)歸納亞洲地形和河流特點(diǎn)； 2理解河流分布與地形之間的關(guān)系。 情感，態(tài)度目標(biāo) 1培育學(xué)生喜愛我們所居住的大洲亞洲的良好情感，激發(fā)學(xué)生的驕傲感；2通過參加觀看，分析，爭論，競賽，辯論等課堂活動(dòng)，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，實(shí)踐力量和合作精神。 教學(xué)重點(diǎn) 1亞洲的位臵特點(diǎn)； 2亞洲地形與河流分布的關(guān)系。 教學(xué)預(yù)備 資料圖片，幻燈片，投影片 教學(xué)過程： 導(dǎo)入：點(diǎn)出上學(xué)期從全球角度，根據(jù)地理要素來討論問題。這個(gè)學(xué)期以大洲為討論對象，去討論某一個(gè)區(qū)域的地理環(huán)境狀況。 通過一系列提問，讓學(xué)生答復(fù)，引出亞洲。 （展現(xiàn)“東西兩半球圖”） 復(fù)習(xí)七大洲、四大洋的名稱和位臵 師：要熟悉一個(gè)大洲，首先要明確它的位臵。觀看一下亞洲位于東西半球和南北半球中的哪個(gè)半球？ 小結(jié)：亞洲主要位于東半球和北半球，這是它的緯度位臵。 完成P3活動(dòng)一（1）（2） 引導(dǎo)：了解一個(gè)地區(qū)的位臵還要了解其海陸位臵。觀看亞洲四周的大洋，各位于亞洲的方位。亞洲四周的大洲，各位于亞洲的方位。 學(xué)生看圖答復(fù)。 小結(jié)：這樣我們就明確了亞洲的緯度位臵和海陸位臵。 完成P3活動(dòng)二（1）（2） （展現(xiàn)“亞洲的范圍圖”） 引導(dǎo)：亞洲和其他大洲之間，有些是以海洋作為自然洲界，有些大陸相連的地方則是人為劃定的洲界限。如亞洲與非洲，亞洲與歐洲之間。 提問：參照