七年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃模板七篇

1、 七年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃模板錦集七篇七年級(jí)地理教學(xué)規(guī)劃 七年級(jí)地理教學(xué)規(guī)劃 時(shí)間：2023-12-23 10:42:40 教學(xué)資源 投訴 投稿 七年級(jí)下冊(cè)地理教學(xué)規(guī)劃 推舉度： 七年級(jí)地理下冊(cè)個(gè)人教學(xué)規(guī)劃 推舉度： 高中地理教學(xué)規(guī)劃 推舉度： 七年級(jí)地理下冊(cè)教案 推舉度： 七年級(jí)地理上冊(cè)教學(xué)總結(jié) 推舉度： 七年級(jí)地理教學(xué)規(guī)劃模板錦集七篇 時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間消逝，我們迎來(lái)了新的學(xué)習(xí)生活，現(xiàn)在的你想必不是在做教學(xué)規(guī)劃，就是在預(yù)備做教學(xué)規(guī)劃吧。以期更好地開(kāi)展接下來(lái)的教學(xué)工作，以下是小編細(xì)心整理的七年級(jí)地理教學(xué)規(guī)劃10篇，歡送閱讀與保藏。 七年級(jí)地理教學(xué)規(guī)劃 篇1 一、根本狀況： 通過(guò)七年級(jí)

2、上一學(xué)期地理學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)地理學(xué)問(wèn)有了肯定的感性熟悉，具備了初步的讀圖、分析、推斷的力量。對(duì)世界概況有了肯定地了解。由于我是一名非地理專(zhuān)業(yè)教師，再加上剛參與工作，在學(xué)法和教法方面還欠缺肯定的教學(xué)閱歷，這樣導(dǎo)致局部學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視，學(xué)問(wèn)還沒(méi)有形成系統(tǒng)，沒(méi)有到達(dá)應(yīng)有的水平。不過(guò)根本的教學(xué)目標(biāo)在上學(xué)期實(shí)現(xiàn)了，學(xué)生在期末的考試中有了較為良好的表現(xiàn)。新學(xué)期開(kāi)頭了，我將本著仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度開(kāi)展本學(xué)期的教學(xué)工作，在新的學(xué)期里盼望能揚(yáng)長(zhǎng)避短取得更有成效的教學(xué)成果。 二、教學(xué)目標(biāo)： 教完七年級(jí)地理下冊(cè)，把握必要的地理學(xué)問(wèn)，讓學(xué)生具備根本技能，對(duì)我們所處的世界有一個(gè)明晰的了解，對(duì)世界一些重要的國(guó)家和

3、地區(qū)有著較為詳盡的學(xué)問(wèn)把握。 三、教學(xué)措施： 1、強(qiáng)化學(xué)生的根本技能，學(xué)會(huì)讀圖、填圖，從宏觀上了解地理單元的學(xué)問(wèn)。充分利用地理填充圖冊(cè)來(lái)實(shí)現(xiàn)這樣的教學(xué)目標(biāo)和要求。 2、進(jìn)展地理根底學(xué)問(wèn)和根本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶，對(duì)地理學(xué)問(wèn)進(jìn)展必要的儲(chǔ)藏。同時(shí)，在本學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，穿插回憶上學(xué)期的世界地理根本學(xué)問(wèn)，讓學(xué)生對(duì)世界地理能有一個(gè)系統(tǒng)的了解和把握，也為他們今后地理學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)打好根底。 3、強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的地理學(xué)問(wèn)，分析解決問(wèn)題的力量。開(kāi)展多種教學(xué)形式(如：辯論賽、課堂小爭(zhēng)論、學(xué)問(wèn)趣味競(jìng)猜等)，提高學(xué)生的運(yùn)用學(xué)問(wèn)的力量。 4、培育學(xué)生關(guān)注自然，關(guān)懷社會(huì)、關(guān)懷時(shí)事的自覺(jué)性，收看新聞聯(lián)播、世界之窗、正大綜藝等節(jié)

4、目，增進(jìn)對(duì)世界的了解。 四、教學(xué)工作： 1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我本學(xué)期應(yīng)當(dāng)做了下面的工作： 課前預(yù)備：備好課。 仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的根本思想、根本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問(wèn)的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。 在了解學(xué)生原有的學(xué)問(wèn)技能的根底上，培育他們的興趣、愛(ài)好。解決他們?cè)賹W(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)的過(guò)程中可能會(huì)遇到的困難，并實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施 考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。 課堂上的狀況。 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定

5、性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，克制自己以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面對(duì)全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的興趣，課堂上講練結(jié)合。 2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初中學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)頭，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，從幫忙落腳，幫忙學(xué)生解決困難.還有在

6、批判學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?3、作為一名剛走上工作崗位的我來(lái)說(shuō)應(yīng)積極參加聽(tīng)課、評(píng)課，集體備課，虛心向前輩學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。 4、培育多種興趣愛(ài)好，充分利用網(wǎng)絡(luò)，不斷擴(kuò)寬學(xué)問(wèn)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液。開(kāi)展課件教學(xué)，充分利用學(xué)校的多媒體教學(xué)設(shè)備，讓學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí)和把握學(xué)問(wèn)。 五、教學(xué)進(jìn)度： 0103周：第六章我們生活的大洲 0307周：第七章我們接近的國(guó)家和地區(qū) 0812周：第八章東半球其他國(guó)家和地區(qū) 1215周：第九章西半球國(guó)家和地區(qū) 1617周：第十章極地地區(qū) 1819周：期末復(fù)習(xí) 七年級(jí)地理教學(xué)規(guī)劃 篇2 一、指導(dǎo)思想 在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校工作規(guī)劃為

7、指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)。積極參與教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平、業(yè)務(wù)力量有更大的提高。同時(shí)，通過(guò)傳授與學(xué)生生活親密聯(lián)系的地理學(xué)問(wèn)，傳達(dá)地理思想，培育學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步力量，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。 二、教學(xué)目的和要求 1、重視學(xué)生創(chuàng)新力量教育，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。 2、培育學(xué)生學(xué)習(xí)地理的積極性，培育學(xué)生擅長(zhǎng)思索、參加、思索、創(chuàng)新，使之培育學(xué)生的共性。 3、參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，把教改真正落實(shí)到地理常規(guī)教學(xué)中。 4、培育地理愛(ài)好者，建立地理興趣小組，到達(dá)以點(diǎn)帶面的目的，從而提高地理整體水平。 三、主要方法及措施 （一）、利用兩周時(shí)間調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生以最快的速度把心思從

8、署假拉到課堂。 1、提前侯課，利用僅有的幾分鐘時(shí)間和學(xué)生融洽關(guān)系，并和課代表一起提示學(xué)生做好課前預(yù)備。 2、學(xué)生剛回到課堂，過(guò)多的課下作業(yè)可能會(huì)消除他們的學(xué)習(xí)積極性，因此，作業(yè)在課堂處理。 （二）、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好，營(yíng)造歡樂(lè)課堂學(xué)習(xí)環(huán)境，從教師語(yǔ)言開(kāi)頭。 1、教師語(yǔ)言幽默化。 以幽默的語(yǔ)言營(yíng)造輕松和諧的學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生在全身心放松的狀態(tài)下學(xué)習(xí)，以便學(xué)生到達(dá)最正確學(xué)習(xí)狀態(tài)。 2、教師語(yǔ)言親切化。 作為一個(gè)地理教師，溫順親切的語(yǔ)言和恰如其分的形體語(yǔ)言有助于建立一種和諧友愛(ài)的師生關(guān)系，“親其師，信其道也”。 3、教師語(yǔ)言精練化。 精練的教師語(yǔ)言會(huì)節(jié)省課堂時(shí)間，課堂的每一分鐘對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是珍貴的，做一

9、個(gè)“節(jié)省型”教師，為學(xué)生供應(yīng)更多的空間和時(shí)間。 （三）、通過(guò)各種手段，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)力量。 1、培育學(xué)生識(shí)圖力量，從多接觸圖開(kāi)頭。 在課堂上，利用一切可以利用的時(shí)機(jī)，讓學(xué)生看圖畫(huà)圖析圖，以熬煉學(xué)生的識(shí)圖力量。 2、培育學(xué)生表述力量和分析力量，從課堂回答下列問(wèn)題開(kāi)頭。 本地大局部學(xué)生最大特點(diǎn)就是分析問(wèn)題不知如何下手，白話(huà)語(yǔ)言多，在闡述問(wèn)題時(shí)不會(huì)運(yùn)用地理專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，針對(duì)此現(xiàn)象，在教學(xué)方法中多運(yùn)用談話(huà)法，多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)分析問(wèn)題、回答下列問(wèn)題的時(shí)機(jī)。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把課堂交給學(xué)生，給他們制造提問(wèn)和回答下列問(wèn)題的時(shí)機(jī)和空間，教師在課堂中引導(dǎo)、糾錯(cuò)、提示、點(diǎn)評(píng)，鼓舞并支持學(xué)生的共性學(xué)習(xí)。 3、培育學(xué)生

10、總結(jié)學(xué)問(wèn)的力量，從學(xué)生筆記開(kāi)頭。 以前都是教師總結(jié)，為了培育學(xué)生總結(jié)問(wèn)題的力量，本學(xué)期轉(zhuǎn)變以前教師擔(dān)當(dāng)主角的習(xí)慣，初步嘗試把這個(gè)權(quán)利還給學(xué)生，從另一角度，也幫忙學(xué)生學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中運(yùn)用歸納法總結(jié)學(xué)問(wèn)體系。 （四）、通過(guò)各種手段，培育學(xué)生的積極情感道德。 1、培育學(xué)生自信念，從寬容學(xué)生的錯(cuò)誤開(kāi)頭。 十三四歲的年紀(jì)，正是需要認(rèn)可需要確定需要鼓舞的階段，也正是輕易犯錯(cuò)誤的年齡，為了增加學(xué)生的自信念，教師應(yīng)以“宰相肚里能撐船”的姿勢(shì)消失在學(xué)生中，同意學(xué)生犯錯(cuò)誤不僅是教師的道德素養(yǎng)，而且也是教師的一種力量。 2、合作學(xué)習(xí)，從傾聽(tīng)同伴發(fā)言開(kāi)頭。 這兩天上了四節(jié)課，學(xué)生最大的反響就是在同伴發(fā)言時(shí)，整個(gè)課堂就是這

11、一個(gè)人的事情了，其他同學(xué)好象與此無(wú)關(guān)，致使同伴之間的影響和互助學(xué)習(xí)幾乎不存在。 3、利用地理課堂，培育學(xué)生的生活力量。 新課標(biāo)提出從生活中提煉地理學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理。細(xì)心觀看會(huì)發(fā)覺(jué)，生活中有許多現(xiàn)象與地理學(xué)問(wèn)有關(guān)，但大局部學(xué)生很少去關(guān)注，因此，在課堂中讓學(xué)生通過(guò)自己的生活體驗(yàn)領(lǐng)悟地理學(xué)問(wèn)，即保證了學(xué)生對(duì)地理學(xué)問(wèn)和技能的學(xué)習(xí)，又培育了學(xué)生的生活力量。培育學(xué)生分析問(wèn)題、組織語(yǔ)言、運(yùn)用地理專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的力量。 4、把鄉(xiāng)土地理學(xué)問(wèn)與大綱中的相關(guān)學(xué)問(wèn)有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生更清晰地了解自己的家鄉(xiāng)。 三級(jí)課程即校本課程的內(nèi)容以片段的形式穿插于大綱要求的相關(guān)學(xué)問(wèn)中，熟識(shí)家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)做奉獻(xiàn)。 七年級(jí)地理

12、教學(xué)規(guī)劃 篇3 一、學(xué)生學(xué)情分析 學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)解除到很多的地理學(xué)問(wèn)，但地理作為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科，初一年的學(xué)生還是第一次接觸，是一個(gè)生疏的學(xué)科，許多學(xué)生不知道應(yīng)當(dāng)如何學(xué)習(xí)地理，地理學(xué)科所需各種力量根本上時(shí)從零開(kāi)頭培育起。同時(shí)，初一年學(xué)生的所學(xué)的科目由小學(xué)的兩個(gè)科目一下子增加到7各科目，學(xué)習(xí)壓力加大，小學(xué)的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣都要有所轉(zhuǎn)變，而我校許多學(xué)生的小學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)習(xí)慣都比擬不好。 二、教學(xué)目標(biāo) 加強(qiáng)教材、課標(biāo)討論，更加高效完成七年級(jí)上冊(cè)地理教學(xué)任務(wù)。通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生初步了解地理的討論內(nèi)容，地理的學(xué)習(xí)方法，熟悉地球、世界的海陸分布、地形、氣候等自然特征，同時(shí)了解世界的人口、人種、語(yǔ)言和宗教、

13、世界的聚落等方面的特點(diǎn)。把握必要的地理學(xué)問(wèn)，和根本的繪圖技能、讀圖、析圖力量。同時(shí)，通過(guò)傳授與學(xué)生生活親密聯(lián)系的地理學(xué)問(wèn)，傳達(dá)地理思想，培育學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步力量，最終使學(xué)生從xxx;，走向xxx;。 三、詳細(xì)工作安排 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)悟新課標(biāo)精華，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。 2、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。仔細(xì)備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課，提高課堂有效性。 3、積極參與教研教改活動(dòng)，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)力量再上新臺(tái)階。 4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心進(jìn)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)科學(xué)問(wèn)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 5、仔細(xì)參加集體備課，精益求精，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教案。 6、參與

14、聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平。 7、擬好復(fù)習(xí)規(guī)劃，制定復(fù)習(xí)提綱，仔細(xì)組織復(fù)習(xí)。 8、每次考試后，全面做好每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析。留意發(fā)覺(jué)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題并準(zhǔn)時(shí)解決。 9、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作預(yù)備充分的素材。 10、積極參與計(jì)算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀課件。 七年級(jí)地理教學(xué)規(guī)劃 篇4 一、指導(dǎo)分析 在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以世紀(jì)精神為指針，以學(xué)校教育處工作規(guī)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)幫助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完本錢(qián)學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參與教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)

15、水平，業(yè)務(wù)力量有更大的提高。同時(shí)，通過(guò)傳授與學(xué)生生活親密聯(lián)系的地理學(xué)問(wèn)，傳達(dá)地理思想，培育學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步力量，最終使從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)”。 二、根本狀況分析 本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)七年級(jí)一(六)班的地理教學(xué)任務(wù)，每周2個(gè)課時(shí)。所使用的教材是在國(guó)家根底教育課程改革綱要精神和全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念指導(dǎo)下編寫(xiě)的湘教版新教材。新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。世紀(jì)學(xué)校良好的人際關(guān)系，先進(jìn)的教育理念，愛(ài)的氣氛為教學(xué)供應(yīng)了抱負(fù)的育人環(huán)境。我校堅(jiān)決不移的全面提高綜合素養(yǎng)的理念給了地理學(xué)科應(yīng)有的地位，大多生對(duì)地理學(xué)科懷有深厚的興趣，計(jì)算機(jī)幫助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

16、，完備的地理教具為教學(xué)供應(yīng)了最根本的保障。 三、 本冊(cè)教材分析 本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，共計(jì)三章，第一章熟悉大洲概括了各大洲的位置、地形、氣候等狀況.其次章了解地區(qū)本章通過(guò)詳細(xì)實(shí)例分析各地的人文特征.第三章走近國(guó)家詳細(xì)說(shuō)明白幾個(gè)國(guó)家各自特點(diǎn). 四、 本期總體教學(xué)目的要求 1、抓好常規(guī)課堂教學(xué)。仔細(xì)備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到全批全改。 2、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)悟新課標(biāo)精華，用的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。 3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課資料的收集，整理工作，為的制作預(yù)備充分的素材。 五、本期教材重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)、難點(diǎn)(1)各大洲的地形特征和氣候特征; (2)幾個(gè)大國(guó)的人文特征. 六、

17、完本錢(qián)期教學(xué)任務(wù)的詳細(xì)措施 1、積極參與計(jì)算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀。 2、申請(qǐng)購(gòu)置教學(xué)必備的”教具，軟件。做好器材的登記，使用，保管工作。 3、積極參與教研教改活動(dòng)，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教學(xué)力量再上新臺(tái)階。 4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心進(jìn)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)科學(xué)問(wèn)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 5、仔細(xì)參加集體，精益求精，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀。 6、參與聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平。 7、擬好復(fù)習(xí)，制定復(fù)習(xí)提綱，仔細(xì)組織復(fù)習(xí)。 七年級(jí)地理教學(xué)規(guī)劃 篇5 狀況分析： 我們所使用的教材是在國(guó)家根底教育課程改革綱要精神和全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理

18、念指導(dǎo)下編寫(xiě)的人教版地理新教材。新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，高要求給我們的教育教學(xué)工作帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。學(xué)校良好的人際關(guān)系，先進(jìn)的教育理念，愛(ài)的氣氛為教育教學(xué)供應(yīng)了抱負(fù)的育人環(huán)境。我校堅(jiān)決不移的全面提高學(xué)生綜合素養(yǎng)的理念，大多數(shù)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科深厚的學(xué)習(xí)興趣，計(jì)算機(jī)幫助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為地理教學(xué)供應(yīng)了最根本的保障。 指導(dǎo)思想： 在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，加強(qiáng)課堂教學(xué)，積極參與教科研活動(dòng)，努力提高使教學(xué)水平和業(yè)務(wù)力量。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生生活親密聯(lián)系的地理學(xué)問(wèn)，傳達(dá)地理思想，培育學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步力量，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。 目標(biāo)任務(wù)： 以順當(dāng)完成課本教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合各教

19、師特點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，形成自身鮮亮的教學(xué)特色為詳細(xì)目標(biāo)。集體備課中應(yīng)做到任務(wù)詳細(xì)，詳細(xì)到人，突出備課過(guò)程中的異同性，進(jìn)而指導(dǎo)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，以及自主學(xué)習(xí)地理學(xué)問(wèn)的力量 教材分析： 本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，共計(jì)三局部，第一局部熟悉大洲概括了各大洲的地理位置、地形、氣候等狀況。其次局部了解地區(qū)本章通過(guò)詳細(xì)實(shí)例分析各地的人文特征。第三局部走近國(guó)家詳細(xì)說(shuō)明白幾個(gè)國(guó)家各自特點(diǎn)。 本期教材重點(diǎn)、難點(diǎn)： (1)各大洲的地形特征和氣候特征。 (2)幾個(gè)大國(guó)的人文特征。 總體教學(xué)設(shè)想： 1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。仔細(xì)備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每周一測(cè)，做到全批全改。 2、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論

20、，領(lǐng)悟新課標(biāo)精華，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。 3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作預(yù)備充分的素材。 完本錢(qián)期教學(xué)任務(wù)的詳細(xì)措施： 一、學(xué)習(xí)：鉆研教材是首位，把握準(zhǔn)教材是每位教師應(yīng)具備的力量。在活動(dòng)時(shí)，要依據(jù)教學(xué)實(shí)際，有側(cè)重點(diǎn)的組織教師學(xué)習(xí)、重溫新課標(biāo)，常常對(duì)比，加以改良。積極并仔細(xì)參與學(xué)校組織的各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)。學(xué)習(xí)初中地理教學(xué)參考和中學(xué)地理教學(xué)兩類(lèi)刊物，積極探究新的教學(xué)理念和教學(xué)方法。有針對(duì)性地討論和創(chuàng)新一些課例，促進(jìn)備課組成員的教研水平的提高。 二、備課：定于每周二的上午為集體教研備課的時(shí)間。每節(jié)教學(xué)內(nèi)容安排好中心發(fā)言人，該教師應(yīng)供應(yīng)集體備課爭(zhēng)論稿，具體

21、闡釋教材的重難點(diǎn)，提出疑點(diǎn)，設(shè)計(jì)好課堂練習(xí)。每位教師能依據(jù)每節(jié)的教學(xué)重點(diǎn)，制定出較為具體、可行的教學(xué)目標(biāo)，在目標(biāo)的指導(dǎo)下備好教學(xué)過(guò)程。在備課資源共享的根底上，利用教研活動(dòng)時(shí)間和空課再集體爭(zhēng)論、商議。自己也能獨(dú)立思索、討論，依據(jù)班級(jí)實(shí)際設(shè)計(jì)好、修改好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，做好使用的“旁批”。每課寫(xiě)好教學(xué)反思，記錄下自己的點(diǎn)滴進(jìn)步、缺乏與改良措施，不斷完善自身，成為真正的“學(xué)習(xí)反思型”教師。 三、多媒體幫助教學(xué)：本學(xué)期，我們備課組將盡可能的利用課件幫助教學(xué)，積極承受學(xué)校組織的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，提高上課效率。 四、聽(tīng)課：依據(jù)教研組的安排，積極聽(tīng)課評(píng)課，提倡相互聽(tīng)課，備課組內(nèi)每位教師都要講一

22、堂觀摩課，每一位教師都要進(jìn)展觀摩課點(diǎn)評(píng)，提高教師的授課水平和評(píng)課水平。 五、學(xué)習(xí)初中地理教學(xué)參考和中學(xué)地理教學(xué)兩類(lèi)刊物，積存肯定的理論學(xué)習(xí)筆記。 六、連續(xù)實(shí)施構(gòu)建生命化課堂課題試驗(yàn)，做好材料收集及階段性總結(jié)。 七、每次單元考試后，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析。留意發(fā)覺(jué)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題并準(zhǔn)時(shí)解決。 七年級(jí)地理教學(xué)規(guī)劃 篇6 一、指導(dǎo)思想 通過(guò)上學(xué)期期末考的狀況分析，學(xué)生學(xué)習(xí)地理的水平停留在考前的“臨時(shí)抱佛腳”。平常不注意問(wèn)題的解決，和與教師的有效溝通與探討。 這學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)就是轉(zhuǎn)變上學(xué)期的頹勢(shì)，抓重點(diǎn)在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以初二會(huì)考為指針，加強(qiáng)課堂教學(xué)，更加高效地完本錢(qián)學(xué)科教

23、學(xué)目標(biāo)。同時(shí)，培育學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步力量。 二、根本狀況分析 本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)初一年六個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)，每周12個(gè)課時(shí)。上學(xué)期，平均只有2、3人的優(yōu)秀率，比起其他的學(xué)科有拖后腿的跡象。有的班級(jí)B級(jí)的同學(xué)較多，后勁充分；但也有一些班級(jí)落后面實(shí)在是大。這學(xué)期，需要關(guān)注的就是，優(yōu)秀率的提升，還有班級(jí)落后面的改善。 三、教學(xué)目的要求 1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。仔細(xì)備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每月一考，作業(yè)方面做到單獨(dú)面批和與小組長(zhǎng)檢查相互結(jié)合的方法，來(lái)緩解班級(jí)數(shù)量太多，作業(yè)積壓的程度。 2、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)悟新課標(biāo)精華，針對(duì)考試抓重點(diǎn)。 3、更多注意平常讀圖力量的培育與訓(xùn)練。 四

24、、本期教材重點(diǎn)、難點(diǎn) （1）各大洲的地形特征和氣候特征； （2）幾個(gè)大國(guó)的人文特征. 五、完本錢(qián)期教學(xué)任務(wù)的詳細(xì)措施 1、仔細(xì)備課，精益求精，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教案。強(qiáng)化學(xué)生的根本技能，學(xué)會(huì)讀圖、填圖，從宏觀上了解地理單元的學(xué)問(wèn)。進(jìn)展地理根底學(xué)問(wèn)和根本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶，對(duì)地理學(xué)問(wèn)進(jìn)展必要的儲(chǔ)藏。參與聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平。 3、積極參與教研教改活動(dòng)，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)力量再上新臺(tái)階。 4、擬好復(fù)習(xí)規(guī)劃，制定復(fù)習(xí)提綱，仔細(xì)組織復(fù)習(xí)。每次月度考試后，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析。留意發(fā)覺(jué)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題并準(zhǔn)時(shí)解決。 5、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的

25、身心進(jìn)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)科學(xué)問(wèn)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 七年級(jí)地理教學(xué)規(guī)劃 篇7 一、狀況分析 本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)七年級(jí)三個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)，每周每班為二個(gè)課時(shí)，課時(shí)相對(duì)教材內(nèi)容有些缺乏。新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。學(xué)校良好的人際關(guān)系，先進(jìn)的教育理念，愛(ài)的氣氛為教育教學(xué)供應(yīng)了抱負(fù)的育人環(huán)境。我校堅(jiān)決不移的全面提高學(xué)生綜合素養(yǎng)的理念，大多數(shù)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科深厚的學(xué)習(xí)興趣，計(jì)算機(jī)幫助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為地理教學(xué)供應(yīng)了最根本的保障。 二、指導(dǎo)思想 在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教育處工作規(guī)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)幫助下的地理

26、課堂教學(xué)模式，更加高效地完本錢(qián)學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參與教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)力量有更大的提高。同時(shí)，通過(guò)傳授與學(xué)生生活親密聯(lián)系的地理學(xué)問(wèn)，傳達(dá)地理思想，培育學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步力量，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。 三、詳細(xì)工作 1、抓好常規(guī)課堂教學(xué)。仔細(xì)備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練。 2、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)悟新課標(biāo)精華，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。 3、積極參與教研教改活動(dòng)，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)力量再上新臺(tái)階。 4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心進(jìn)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)科學(xué)問(wèn)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 5、仔細(xì)參加集體備課，精益求精，爭(zhēng)

27、創(chuàng)優(yōu)秀教案。 6、參與聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平。 7、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作預(yù)備充分的素材。 四、教學(xué)策略與方法 本學(xué)期地理教學(xué)在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下，依據(jù)新課標(biāo)的要求，大膽嘗試，運(yùn)在學(xué)習(xí)中挖掘?qū)W生的主動(dòng)性與制造性，教學(xué)中注意引發(fā)學(xué)生發(fā)覺(jué)問(wèn)題，啟發(fā)思維，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參加、主動(dòng)探究的積極性。充分表達(dá)“教師主導(dǎo)，學(xué)生主體，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)”的教學(xué)原則，幫忙學(xué)生形成“自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)方式。在地理教學(xué)中注意與其它學(xué)科的整合，并幫忙學(xué)生在學(xué)習(xí)中形成正確的情感、態(tài)度與價(jià)值觀。 依據(jù)新理念的要求，本學(xué)期的地理教學(xué)緊緊圍繞充分突出學(xué)生的主體地位，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理