三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-2.2 分米和毫米的認(rèn)識(shí)｜北京版

1、毫米的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】認(rèn)識(shí)與技能：1、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位毫米，建立1毫米的長(zhǎng)度觀念。2、知道毫米和厘米的關(guān)系，會(huì)用毫米測(cè)量物體的長(zhǎng)度。3、用毫米作單位進(jìn)行測(cè)量，明晰測(cè)量的步驟與方法。過(guò)程與方法:通過(guò)實(shí)際生活情境的創(chuàng)設(shè)，學(xué)生的估計(jì)、測(cè)量、討論交流等活動(dòng)，使學(xué)生明確毫米產(chǎn)生的實(shí)際意義，建立1毫米的長(zhǎng)度觀念。情感態(tài)度價(jià)值觀:1.在合作、探究中形成集體榮譽(yù)感，在探究驗(yàn)證活動(dòng)中激發(fā)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情，體悟數(shù)學(xué)學(xué)的價(jià)值，逐步對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。2.通過(guò)測(cè)量，提升學(xué)生自主能力，培養(yǎng)認(rèn)真仔細(xì)的品質(zhì)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：毫米產(chǎn)生的意義及用毫米作單位進(jìn)行實(shí)際測(cè)量。教學(xué)難點(diǎn)：建立1毫米的長(zhǎng)度觀念。【教具、學(xué)具準(zhǔn)備

2、】教師準(zhǔn)備課件，學(xué)生準(zhǔn)備直尺，銀行卡等?！窘虒W(xué)過(guò)程】 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 同學(xué)們，今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第三單元測(cè)量，說(shuō)起測(cè)量，同學(xué)們并不陌生，因?yàn)槎昙?jí)時(shí)我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了第一階段的測(cè)量了。同學(xué)們想一想，我們學(xué)習(xí)過(guò)的測(cè)量包括哪些內(nèi)容呢？ 預(yù)設(shè)：測(cè)量物體的長(zhǎng)、寬、高，以及測(cè)量物體的重量等。 那么，測(cè)量物體的長(zhǎng)、寬、高用到什么單位呢？ 預(yù)設(shè)：長(zhǎng)度單位。 那我們就來(lái)復(fù)習(xí)一下有關(guān)長(zhǎng)度單位的知識(shí)吧！請(qǐng)同學(xué)們拿出預(yù)習(xí)單，老師檢查一下大家的預(yù)習(xí)情況。（一）檢查預(yù)習(xí)1、測(cè)量物體的長(zhǎng)度用（ ）。2、我們學(xué)過(guò)了（ ）兩個(gè) 長(zhǎng)度單位。3、請(qǐng)你用手勢(shì)比劃一下1米大約有多長(zhǎng)？1厘米有多長(zhǎng)？4、1米還可以用多少厘米表示？二、探究形成

3、（一）合作探究1.估計(jì)數(shù)學(xué)書的長(zhǎng)，動(dòng)手量一量（1）我們每天都接觸的數(shù)學(xué)書，它有多長(zhǎng)呢？你能估計(jì)一下嗎？指名匯報(bào)。（2）怎么知道誰(shuí)估計(jì)得更準(zhǔn)確些呢？測(cè)量的時(shí)候要注意什么呢？放在哪個(gè)位置測(cè)量會(huì)更準(zhǔn)確呢？（在投影儀上演示.）（3）趕快動(dòng)手量一量吧！每個(gè)人都試著量一遍，你量的時(shí)候同學(xué)幫你記錄，同桌量的時(shí)候你幫助他記錄。匯報(bào)交流：數(shù)學(xué)書的長(zhǎng)度為25厘米多9小格。2.小組合作，估計(jì)數(shù)學(xué)課本的寬并測(cè)量驗(yàn)證（1）每個(gè)人先估計(jì)數(shù)學(xué)課本的寬度。（2）量前先思考：尺子應(yīng)該放在哪里測(cè)量比較準(zhǔn)確呢？（3）動(dòng)手量一量測(cè)量時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題，可以和同桌交流討論一下，把測(cè)量得到的結(jié)果先記在腦子里。（4）匯報(bào)交流：寬：18

4、厘米多，18厘米多4小格3.設(shè)疑揭題這多的8小格在數(shù)學(xué)上是怎么表示的呢？你是怎么知道的？今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)毫米的認(rèn)識(shí)。（二）探究關(guān)系，建立表象當(dāng)測(cè)量的長(zhǎng)度不是整厘米時(shí)，我們就要用到毫米這個(gè)單位。（三）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1.請(qǐng)大家拿出直尺仔細(xì)觀察，直尺上除了厘米刻度外，你還發(fā)現(xiàn)了什么？和同桌交流一下。（請(qǐng)?jiān)诔咦由现赋?厘米的長(zhǎng)度，數(shù)一數(shù)1厘米中間有幾個(gè)小格？每一小格表示多少？）2.課件演示，建立直觀的表象。01厘米之間是1厘米，有10小格，每一小格表示1毫米，所以1厘米=10毫米，毫米可以用國(guó)際通用字母mm表示。除了01厘米之間，還可以從哪里看出來(lái)呢1厘米就是10毫米呢？能不能用1句話來(lái)概括一下？（

5、相鄰的兩個(gè)厘米之間的長(zhǎng)度都是1厘米，也就是10毫米）3. 用毫米單位量數(shù)學(xué)書的寬。用什么單位表示數(shù)學(xué)書的厚度，更準(zhǔn)確呢？（毫米）為什么要用到毫米這個(gè)單位呢？你估計(jì)它有幾毫米呢？量一量吧?。?毫米是哪一部分？再多幾毫米就是19厘米了？）（三）建立觀念，實(shí)際應(yīng)用1.學(xué)生在尺子找出1毫米2.請(qǐng)你量一量銀行卡的厚度：大約是1毫米。3.動(dòng)手比劃：用拇指和食指夾住1分硬幣，再輕輕將硬幣抽出，看拇指和食指間的空隙有多大，就是1毫米有多長(zhǎng)。同桌互相比劃1毫米，看誰(shuí)比劃的準(zhǔn)確？1毫米的長(zhǎng)度給你什么感受？4.舉例說(shuō)說(shuō)生活中哪些物體的長(zhǎng)度、寬度或者厚度大約是1毫米呢？5.說(shuō)一說(shuō)，測(cè)量生活中哪些物品一般用毫米作單位呢？提供資料：自動(dòng)鉛筆芯的粗細(xì)，圓珠筆芯粗細(xì)，降水量等四、拓展延伸課件展示生活中有哪些用毫米表示的物品，一一展示。五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)，鞏固新知識(shí)課件出示練習(xí)題，指名回答問(wèn)題。六、課堂小結(jié)，留下懸念同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有了哪些收貨呢？（學(xué)生匯報(bào)）這節(jié)課大家學(xué)習(xí)了很多東西呀！老師要告訴大家，毫米不是最小的長(zhǎng)度單