六年級下冊語文教案-小升初作文：學寫詩歌 部編版

1、與詩同行 -學寫詩歌【教學要求】能寫一點簡單的現(xiàn)代詩【教學目標】1、了解詩的基本知識2、體會時的節(jié)奏和抒情3、試著寫詩【教學重點和難點】寫一點簡單的現(xiàn)代詩【教學方法】講解 體會 練習【教學過程】一、知識積累：（5分）上次作文回放，分享成功與亮點二、詩之語點滴（10分）1、詩境導入： 春來了 小蟲的屋子 帶著微笑 螞蟻的小船 飛上樹梢 魚兒的大傘 風吹過 燕子洞電報 嘩啦啦 啊 我們舞蹈 大地 風住了 親愛的媽媽 我們靜悄悄 在你的搖籃里我們思考 美美地睡上一覺放假了乘著風兒帶著獎狀回到大地的懷抱 讓（1）學生大聲帶著感情和手勢朗讀這首詩，讀完后說說這首詩給你的感受。（2）談話：我國是詩的國度，

2、幾千年來，詩歌一直是文學史上的主流。詩歌以抒情的方式，高度凝練，集中地反映社會生活，抒發(fā)思想感情。天真的兒童、樸素的民歌，常常在我們耳邊響起，豐富了我們的思想和情感，詩歌也以他獨特的魅力吸引了我們。2、了解一點詩：課本P100-101的1、2、3點內容 補充：詩歌的內容取材非常廣泛，俯拾皆是；詩歌常用的修辭手法有：比喻，擬人，排比，對偶，對比等。三、走進詩園（35分）1、欣賞古詩登金陵鳳凰臺見課本P102，體會古詩的內容，格律，押韻，修辭及情感。2、欣賞現(xiàn)代詩：鄉(xiāng)愁、天上的街市（附后）體會現(xiàn)代史詩的內容，格律，押韻，修辭及情感。好好地讀一讀古現(xiàn)代詩，甚至搖頭晃腦體會一下，然后交流，老師適當指導

3、。3、妙語連珠（1）、（2）：大聲的讀去體會4、欣賞佳作爸爸、媽媽和我5、說一說你還讀過哪些詩，你喜歡的詩有哪些。6、訓練集中營：課本P101 四、課間休息（5分）五、我是小詩人（學寫一首詩）（40分）1、確定范圍：詩歌浩如煙海，如夜空中璀璨的星星。今天我們就從這無數(shù)的星星中摘取一顆小星星來試筆，看看我們潛藏著多少詩人的天賦，讓我們在瞬間定格成一個小詩人。以下面的話題為例（還可以自己另找題目）學寫一首現(xiàn)代小詩：校園、親情、心情母愛2、練習寫作 內容：廣泛 格律：古詩：四言、五言。七言（韻律詩 ） 現(xiàn)代詩：不限（自由詩） 詩歌 韻律：古詩：嚴格 現(xiàn)代詩：不限（自由詩） 語言：凝練，美（多種修辭手法運用） 附： 鄉(xiāng)愁 （ 余光中） 小時候 鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票 我在這頭 母親在那頭 長大后 鄉(xiāng)愁是一張窄窄的郵票 我在這頭 新娘在那頭 后來啊 鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳墓 我在外頭 母親在里頭 而現(xiàn)在 鄉(xiāng)愁是一彎淺淺的海峽 我在這頭 大陸在那頭 天上的街市 -郭沫若 遠遠地街燈明了 好像閃著無數(shù)的星星 天上的明星現(xiàn)了 好像點著無數(shù)的星星 天上的明星現(xiàn)了 好像點著無數(shù)的街燈 我想那飄渺的空中 定然有美麗的街市 街市上陳列的一些物品 定然是世上沒有的新奇 你看，那淺淺的天河 定然