醫(yī)院財(cái)務(wù)科人才梯隊(duì)建設(shè)方案

1、 PAGE PAGE 6xxxxxx 醫(yī)院財(cái)務(wù)科人才梯隊(duì)建設(shè)方案(2016-2020)一、 總則(一) 目標(biāo)：人力支持及保障。成事的人有地位平臺(tái)。(二) 原則：“內(nèi)部培養(yǎng)為主，外部引進(jìn)為輔同步進(jìn)行”的人才培養(yǎng)原則。用職位。環(huán)培養(yǎng)，保證優(yōu)秀人才生生不息。共同培養(yǎng)的原則。建立培養(yǎng)基地，共同實(shí)施培訓(xùn)工作。(三)組織：人事科是牽頭和組織協(xié)調(diào)部門，負(fù)責(zé)人才培養(yǎng)規(guī)劃，人才甄選標(biāo)準(zhǔn)和程序的制定、培養(yǎng)對(duì)象的確定和培養(yǎng)計(jì)劃的統(tǒng)籌安排。才培養(yǎng)及人才梯隊(duì)計(jì)劃的具體實(shí)施。二、 梯隊(duì)計(jì)劃與人才選拔(一) 科室核心人才的界定：業(yè)發(fā)展路徑，科室的核心人才也分為兩類：水平的人才。才。(二)人員選拔選拔條件：40 周歲以下，本

2、科以上學(xué)歷（特別優(yōu)秀的可放寬至大專，認(rèn)同醫(yī)院的價(jià)值觀，態(tài)度積極、陽光，專1選拔程序：院辦公會(huì)討論通過。內(nèi)容包括但不限于職工的優(yōu)勢(shì)特長、不足、忠誠度、心態(tài)、發(fā)展預(yù)期、專業(yè)技能等。進(jìn)行個(gè)人發(fā)展意愿、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃等方面作重點(diǎn)關(guān)注。(三)梯隊(duì)計(jì)劃綜合管理人才庫：管理后備人才庫：1-3 名，原則上從基層骨干職工中產(chǎn)生。專業(yè)技術(shù)人才庫：專業(yè)技術(shù)基層員工的 20%左右，原則從技術(shù)崗位位職工中產(chǎn)生。的后備人選，一個(gè)人可以勝任三個(gè)崗位的目標(biāo)。象反饋和指導(dǎo)，并跟蹤和記錄整個(gè)過程。三、主要培養(yǎng)方式(一)崗位輪換：知識(shí)和技能儲(chǔ)備。1-2財(cái)務(wù)人員輪崗比例不作強(qiáng)行規(guī)定。進(jìn)入綜合管理人才庫的人員，原則上在同一崗位任職不得超

3、過三年。2（別情況須得到總會(huì)計(jì)師批準(zhǔn)。(二)學(xué)習(xí)分享人事科組織收集后備人才的培訓(xùn)需求，納入到科室年度培訓(xùn)計(jì)劃中，并按計(jì)劃組織實(shí)施。綜合管理人才基本培訓(xùn)內(nèi)容包括：課程。專業(yè)技術(shù)人才重點(diǎn)培訓(xùn)內(nèi)容：崗位任職相關(guān)的專業(yè)知識(shí)、技能、工具。科室可購買部分在線學(xué)習(xí)課程供職工學(xué)習(xí)。訓(xùn)、參加認(rèn)證考試等，并按計(jì)劃學(xué)習(xí)。作交流、行動(dòng)學(xué)習(xí)等。(三) 繼續(xù)教育（課程班。（費(fèi)用成本，須與科室簽訂相關(guān)培訓(xùn)協(xié)議順利取得各項(xiàng)培訓(xùn)或培養(yǎng)合格通過認(rèn)證，并約定服務(wù)年限。四、考核機(jī)制對(duì)后備人才的考核：人事科和財(cái)務(wù)科共同對(duì)后備人才進(jìn)行考核。包括但不限 于：業(yè)績考評(píng)（關(guān)鍵業(yè)績完成情況、臨時(shí)性任務(wù)完成情況、年度培養(yǎng)計(jì)劃完成情況、素質(zhì)能力評(píng)價(jià)、技能提升、等方面(一)考核周期：年度(二) 考核結(jié)果：原則上按 A（優(yōu)秀、B（良好、C（續(xù)培養(yǎng)不合格AB培養(yǎng)；D(三)其它情況梯隊(duì)人員在培養(yǎng)期間崗位發(fā)生調(diào)動(dòng)