小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè) 小數(shù)的意義和性質(zhì)小數(shù)的大小比較教案_第1頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè) 小數(shù)的意義和性質(zhì)小數(shù)的大小比較教案_第2頁(yè)
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1、 小數(shù)的大小比較 四川仁和思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校：劉再艷教學(xué)內(nèi)容：課本第40頁(yè)例5及做一做。教學(xué)目標(biāo)： 1.掌握小數(shù)大小的比較方法，會(huì)正確比較小數(shù)大小。2.加深對(duì)小數(shù)意義的理解。教學(xué)重點(diǎn)：掌握比較小數(shù)大小的方法。教學(xué)難點(diǎn)：小數(shù)大小比較和整數(shù)大小比較的方法。教學(xué)過程：復(fù)習(xí)舊知將下列各數(shù)按從大到小的順序排列，你是怎樣比較的？999 1000 856 865整數(shù)大小的比較方法： 先比較整數(shù)的數(shù)位，如果位數(shù)不同那么位數(shù)多的數(shù)大，如果數(shù)位相同，就從最高位比起，相同數(shù)位上的數(shù)大，這個(gè)數(shù)就大。引入新課1、同學(xué)們學(xué)校組織運(yùn)動(dòng)會(huì)，都喜歡什么體育運(yùn)動(dòng)呢？2、四名同學(xué)在跳遠(yuǎn)：你能給他們排出名次嗎？3、自學(xué)提示：（1）、自學(xué)課

2、本40頁(yè)（小數(shù)的大小比較、例5）（2）、試著用自己的話說一說小數(shù)的大小的比較方法。（3）、小結(jié)小數(shù)大小的比較方法是什么？（4）、結(jié)合例5，嘗試練習(xí)“做一做”。4、合作學(xué)習(xí)：（1）和小組同學(xué)說說自己的想法。（2）解決小組內(nèi)存在的問題。小組交流學(xué)習(xí)所得。5、學(xué)生匯報(bào)展示。師生交流后明確：小明排第一，小軍排第二，小莉排第三，小紅排第四。問：你是如何排出他們的名次的？學(xué)生反饋后明確：比較兩個(gè)小數(shù)的大小，先比較整數(shù)部分，整數(shù)部分大的那個(gè)數(shù)就大；整數(shù)部分相同的，再比較十分位上的數(shù)，十分位上的數(shù)大的那個(gè)數(shù)就大；十分位上的數(shù)也相同，就比較百分位上的數(shù)，百分位上的數(shù)大的那個(gè)數(shù)就大當(dāng)堂訓(xùn)練做一做 比較下面每組中兩個(gè)數(shù)的大小。3元 元 鞏固深化判斷。5角元（ ） （ ） （ ） （ ）= （ ） （ ）2、按從小到大的順序排列下面各數(shù)。（1） _ _3、先在直線上表示下面的

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