小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊四 小數(shù)混合運(yùn)算小數(shù)混合運(yùn)算（教學(xué)設(shè)計(jì)）

1、小數(shù)混合運(yùn)算(一)【教學(xué)內(nèi)容】教科書第70頁例1及第72頁練習(xí)十七第14題。【教學(xué)目標(biāo)】1. 結(jié)合具體情境,理解小數(shù)混合運(yùn)算與整數(shù)四則混合運(yùn)算的聯(lián)系與區(qū)別,掌握小數(shù)混合運(yùn)算順序,能正確進(jìn)行小數(shù)混合運(yùn)算。2. 使學(xué)生感受小數(shù)混合運(yùn)算在實(shí)際生活中的應(yīng)用,體會小數(shù)混合運(yùn)算的價(jià)值。【教學(xué)重、難點(diǎn)】1. 理解小數(shù)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和運(yùn)算方法,能正確地進(jìn)行小數(shù)混合運(yùn)算。2. 計(jì)算時(shí)學(xué)生做題的準(zhǔn)確性?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件和草稿本【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)引入.回顧整數(shù)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序？引導(dǎo)學(xué)生回答出有括號和沒有括號的運(yùn)算順序.出示練習(xí)題:說出下面3道題的運(yùn)算順序并計(jì)算。368+325-88 15(107-35

2、+18)30480(24-8).揭示課題師:今天就用我們掌握的整數(shù)四則混合運(yùn)算的知識來研究“小數(shù)混合運(yùn)算”(板書課題)二、教學(xué)新課1. 教學(xué)例1課件出示例1情境圖:用20元買了3本筆記本和1支筆,還剩多少錢?強(qiáng)調(diào)：筆記本.元/本筆.元/支師:我們又該怎樣解決這個(gè)問題呢?學(xué)生交流討論后匯報(bào),學(xué)生可能會有以下幾種解答:生1:我們先算出買3本筆記本一共用了多少錢，3.53=10.5(元)再算買2種文具一共用了多少錢,10.5+6.3=16.8(元)最后算出還剩多少錢,20-16.8=3.2(元)(師板書3個(gè)算式)生2:我的是綜合算式:20-3.53-6.3。（板書）解題思路是從20元里依次減去買2種

3、文具分別用的錢。師:那你們在計(jì)算的時(shí)候準(zhǔn)備先算什么,再算什么?生2:先算乘法,再算減法。生3:我們也是列的綜合算式:20-(3.53+6.3)。（板書）師:你們又是怎么想的?生3:我們先算出一共應(yīng)付的錢,再算出剩下多少錢。教師:你們?yōu)槭裁匆舆@個(gè)括號呢?引導(dǎo)學(xué)生回答出,因?yàn)樵谡麛?shù)四則混合運(yùn)算里,如果不加這個(gè)括號,計(jì)算了乘法以后,就應(yīng)該計(jì)算減法,要使這個(gè)運(yùn)算順序改變成先加后減,就要加上括號。整數(shù)四則混合運(yùn)算是這樣規(guī)定的,我想小數(shù)混合運(yùn)算也應(yīng)該這樣。師:也就是說加上這個(gè)小括號是為了改變運(yùn)算順序。在計(jì)算的時(shí)候，也應(yīng)先算括號里面的。師:現(xiàn)在請大家把這個(gè)綜合算式進(jìn)行比較,看看有什么發(fā)現(xiàn)。()20-(3.

4、53+6.3) ()20-3.53-6.3=20-(10.5+6.3) =20-10.5-6.3=20-16.8 =9.5-6.3=3.2(元) =3.2(元)學(xué)生觀察后交流匯報(bào)。生:我覺得小數(shù)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和整數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序是一樣的。師:對,小數(shù)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和整數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序相同。(板書)師:請同學(xué)們說一說在下面的算式中應(yīng)該先算哪一步,再算哪一步,最后算哪一步。0.36(6.1-4.6)0.8教師:這個(gè)算式的運(yùn)算順序和像這樣的整數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序是一樣的嗎?教師:那么請同學(xué)們根據(jù)你掌握的整數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,說說這個(gè)算式我們應(yīng)先算什么,再算什么,最后算什么。學(xué)生:這道題應(yīng)先算小括號里的減法,再算中括號里的乘法,最后算除法。加強(qiáng)練習(xí)：完成練習(xí)十七第一題，鞏固小數(shù)運(yùn)算順序。三、課堂小結(jié)