幼兒園教學(xué)工作年終總結(jié)

1、幼兒園教工作年終結(jié) 幼兒園教學(xué)工作年終總結(jié)五篇幼兒教學(xué)工年終結(jié) 篇 1本學(xué)期，我校幼兒園以市教育局、紅星中心小學(xué)工作重點為指南，進(jìn)一步落實 規(guī)程、綱要精神，全園積極地投身于幼兒園教育教學(xué)工作，以切實提高教 學(xué)實效為目標(biāo)，通過對新教材的研討實施，加強教研組建設(shè)，我們優(yōu)化一日活動， 促進(jìn)幼兒健康成長，穩(wěn)步推進(jìn)幼兒園教育教學(xué)工作，在老師們的默契配合下，圓滿 完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。一、 加強師資隊伍建設(shè)，提高教師專業(yè)水平。1加強師德修養(yǎng)，樹立良好形象。 以加強師德師風(fēng)建設(shè)、提升師德修養(yǎng)、 做人民滿意的教師為主題，以提高教師思想政治素質(zhì)，職業(yè)理想和職業(yè)水平為重 點，著力解決教師隊伍師德師風(fēng)建設(shè)中存在的

2、問題，尤其是家長反映強烈的突出問 題，組織教師學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范和幼兒教師日常行為規(guī)范，通過學(xué)習(xí) 先進(jìn)典型事跡，并聯(lián)系實際進(jìn)行宣講。如愛在每時每刻，關(guān)注幼兒的尋常小事，體 現(xiàn)教師重德為師、愛崗敬業(yè)、熱愛幼兒，努力造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)強、作風(fēng)正、 幼兒喜歡、家長放心、領(lǐng)導(dǎo)滿意的高素質(zhì)的幼兒教師隊伍。2營造學(xué)習(xí)氛圍，加強教學(xué)研究 充分發(fā)揮教師的主觀能動性，認(rèn)真學(xué)習(xí)綱 要，深入領(lǐng)會綱要精神，認(rèn)真鉆研幼兒園探究式主題課程，分析、領(lǐng)悟 教材內(nèi)涵，綜合考慮教學(xué)內(nèi)容在各個活動環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)，逐步培養(yǎng)駕馭教材的 能力。積極營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，每周按時開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，遵循互動式原則，鼓勵 教師主動參與學(xué)習(xí)活動

3、，提前布置學(xué)習(xí)任務(wù)，由旁聽式學(xué)習(xí)變?yōu)榛邮綄W(xué)習(xí)，教師結(jié)合自己的實際工作，就討論的主題充分發(fā)表自己的見解，交流看法，最后形 成共識。3加強教學(xué)常規(guī)管理。對教師的備課、教育活動，室內(nèi)外游戲活動加強管 理，依據(jù)綱要中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，扎實落實保教常規(guī)。各班根據(jù)幼兒的年齡 特點，創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域活動環(huán)境，給孩子以自由選擇活動的機會與空間，與孩子一 起設(shè)計布置活動環(huán)境、制訂活動規(guī)則。通過建立與幼兒學(xué)習(xí)直接聯(lián)系的活動區(qū)域， 改變幼兒被動學(xué)習(xí)、教師統(tǒng)一教授的單一教學(xué)模式，使教師課程觀念和教育實踐更 順應(yīng)幼兒的活動特點和發(fā)展規(guī)律。二、加強師資培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)1更新觀念樹立先進(jìn)的幼兒教育理念。通過集體教研、集中

4、培訓(xùn)、頭腦風(fēng)暴 等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。利用經(jīng)典示范課講評、管理講座等，使教師們真正體會 新綱要的實質(zhì)，樹立新的理念，運用新的教育方法去組織活動和正確的評價幼 兒的發(fā)展。2本學(xué)期積極為每一位教師創(chuàng)造各種培訓(xùn)的機會，經(jīng)過系列培訓(xùn)、學(xué)習(xí)使教 師拓展眼界受益匪淺，吸收新的理念，學(xué)習(xí)了先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，對教師專業(yè)水平的發(fā) 展起到了促進(jìn)作用。三、抓好特色教育，促辦園聲譽提高1、以創(chuàng)新孩子思維、激發(fā)孩子靈性，陶冶孩子情操為目的，讓孩子在藝術(shù)活 動中展現(xiàn)自我，體驗成功，享受過程，從而推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程。六一藝術(shù)節(jié)、繪 畫大賽，畢業(yè)典禮等活動為幼兒提供鍛煉展示的舞臺，提高師生的藝術(shù)表現(xiàn)力。2 創(chuàng)設(shè)溫馨、藝術(shù)的特色環(huán)境，熏

5、陶幼兒的藝術(shù)情趣。對每位幼兒的作品， 教師都用心和創(chuàng)新的展示，由平面到立體的設(shè)計與創(chuàng)設(shè)，不僅為幼兒提供動態(tài)發(fā)展 的學(xué)習(xí)環(huán)境，還使幼兒在環(huán)境布置中充分與其共鳴和交流。三 關(guān)注幼兒特點，促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展。加強幼兒德育教育， 我們進(jìn)一步通過節(jié)日教育、日?；顒拥葘B(yǎng)成教育落到 實處，切實抓好一日活動，加強禮貌衛(wèi)生教育，培養(yǎng)幼兒終身受益的品質(zhì)。我們努 力創(chuàng)設(shè)一個充滿游戲、快樂、自由的“開放式”環(huán)境。給幼兒提供展示作品的機 會，使幼兒在主題實施的過程中與環(huán)境發(fā)生積極的互動，獲得豐富而有益的體驗， 使幼兒的個性得到充分的凸顯和張揚。四、做好家長工作，增強社會效應(yīng)深入做好家長工作，定期開展全園家長會；通過

6、“家長園地”欄目，幼兒園網(wǎng) 站向家長宣傳、育兒知識、各種計劃、安排等，做到家園教育的相互配合。針對幼 兒幼小銜接進(jìn)行專題講座，舉辦家長學(xué)校，各班教師及時向家長反應(yīng)幼兒在園的生 活，增加家園互動，形成家園教育合力。總之，在新的學(xué)期里，我們將繼續(xù)在上級主管部門和園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，不斷提 高教師自身素質(zhì)，努力提高教育教學(xué)水平。新 林 幼 兒 園20 xx.7幼兒教學(xué)工年終結(jié) 篇 2律回春暉漸，萬象始更新。我們告別成績斐然的 ，迎來了充滿希望的 20 xx?；仡櫦磳⑦^去的這一年，昨天工作的情景還歷歷在目，現(xiàn)將 的工作 做如下簡要回顧和總結(jié)：一、定劃，立標(biāo)，明工作方古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。學(xué)期初

7、，我們制訂了三種計劃：教研計 劃、科研計劃、美術(shù)課題計劃。有了計劃，工作就有了明確的目標(biāo)和具體的步驟， 增強了工作的主動性，減少盲目性，使教學(xué)教研工作有條不紊地進(jìn)行。二、重量，求色，做保教工我們始終堅持以素質(zhì)教育為中心，以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識和實踐能力為教育重 點，以情感體驗為根本，使幼兒成為“會生活、會學(xué)習(xí)、會做人、會交往、會競 爭”的一代新人。1加強一活動各節(jié)的管本學(xué)期我園對照幼兒園一日活動常規(guī)的要求，通過對半日活動的跟蹤，和 每個領(lǐng)導(dǎo)對各環(huán)節(jié)組織的檢查督促，消除了孩子的等待現(xiàn)象，我們努力為幼兒創(chuàng)設(shè) 一個健康、和諧、安全、豐富、新穎的生活和活動環(huán)境，充分尊重幼兒的人格和權(quán) 利，合理安排幼兒的

8、一日活動。及時挖掘生活常規(guī)的教育功能，通過常規(guī)的培養(yǎng)將 道德教育同幼兒生活實際緊密結(jié)合起來，使幼兒形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，發(fā)展 他們的自理自律能力。2優(yōu)化校環(huán)境創(chuàng)孩子的界新綱要明確指出：“幼兒園應(yīng)該是為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán) 境，滿足他們多方面發(fā)展的需要。”我們創(chuàng)設(shè)了富有教育意義的環(huán)境，園所的走 廊、教室里，都有幼兒參與設(shè)計并自制的作品，幼兒在參與過程中獲得身心發(fā)展的 體驗。各班設(shè)置的區(qū)域以美術(shù)活動為主，有涂鴉墻、玩色區(qū)、創(chuàng)意區(qū)、美勞區(qū)、巧 巧手、七彩世界等，都是教師和幼兒一起收集材料，幼兒自由繪畫、自由創(chuàng)造，自 由裝飾的，幼兒的日常活動變得豐富多彩，同時也嘗到了成功的甜蜜。這樣既

9、調(diào)動 了幼兒的多種感官，促進(jìn)了全體幼兒的全面、和諧、主動的發(fā)展，又能從孩子的角 度出發(fā)，滿足了幼兒的喜好、需要和情趣，從而讓幼兒享受一種美的熏陶，提高幼 兒的審美能力。3搞好安衛(wèi)生保健康成我們分別成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組和衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由焦雅麗和陳建華兩 位主任具體負(fù)責(zé)?！懊刻鞕z查，每周考核，每月匯總”是我園的安全衛(wèi)生考核辦 法。本學(xué)期，我們層層簽訂了安全責(zé)任書，嚴(yán)格執(zhí)行各項安全制度和檢查制 度，安全教育進(jìn)課堂，進(jìn)行了多次突發(fā)事件的演練，始終把安全工作放在首位，維護(hù)了幼兒園的安全穩(wěn)定。開學(xué)初，我們制訂了衛(wèi)生管理及責(zé)任分工網(wǎng)絡(luò)圖，從園長 到教職工，每人都有固定的衛(wèi)生區(qū)域，無論刮風(fēng)下雨，還是嚴(yán)寒

10、酷暑，上班之前先 清理衛(wèi)生已成習(xí)慣，如今，衛(wèi)生工作的堅持性、規(guī)范性，已成為我園的一項特色。 因此，無論何時走進(jìn)幼兒園，清新的感覺總會撲面而來。另外，我們還堅持著每天 的晨跑和戶外活動的習(xí)慣，增強了幼兒的體質(zhì)，保證了幼兒的健康成長。三、抓動，提質(zhì)，優(yōu)教研工教育教學(xué)質(zhì)量的高低和教師的自身素質(zhì)是決定幼兒園發(fā)展的重要因素。教科研 活動是搞好教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，是提高教師素質(zhì)的重要手段。幼兒教學(xué)工年終結(jié) 篇 3時代進(jìn)步的潮流和社會變革的趨勢， 不斷向我們提出改革發(fā)展的 新課題，在 改革與競爭中探尋，在學(xué)習(xí)與反思中實踐，以新綱要 的教育理念與精神的貫 徹實施保教工作。本學(xué)期我們根據(jù)本園實際， 開

11、展 一些活動，不斷提高教師的教 育教學(xué)能力。一個學(xué)期以來，我們在全體教師齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，在上級領(lǐng)導(dǎo)指 導(dǎo)幫助下，在教師 們默默配合下，圓滿完成了各項教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期教 學(xué)工作 總結(jié)如下：一、加教學(xué)研，大膽試課程革，高保教量1、從轉(zhuǎn)變觀念入手，以教研為手段，積極探索素質(zhì)教育的新方 法、新途徑。 教師角色總轉(zhuǎn)變，努力使教學(xué)形式由傳授式向開放式轉(zhuǎn) 變，由知識的傳授向能力 的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變。努力建構(gòu)積極、有效的師幼互 動式的活動形式。 2、加強教學(xué)常規(guī) 管理。對教師的備課、教育活動，室內(nèi)外游戲 活動等加強管理，根據(jù)幼兒的年 齡，依據(jù)綱要中各領(lǐng)域的教學(xué)目 標(biāo)，扎實落實保教常規(guī)，并在此基礎(chǔ)上積極 豐

12、實保教內(nèi)涵。各班依據(jù) 幼兒的保教常規(guī)創(chuàng)設(shè)了具有豐實內(nèi)涵的各自特色的活動 區(qū)角。特別是 每班所設(shè)置的幼兒自由墻， 讓幼兒們各個區(qū)角活動中發(fā)揮各自的聰明 才智，較好地培養(yǎng)幼兒動腦思考、動手操作等各科自主創(chuàng)新能力。 3、加強幼兒一 日活動的研究，對幼兒的一日活動及行為規(guī)范進(jìn) 行教育和指導(dǎo)，從而使幼兒養(yǎng)成 良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)了幼兒的生活 自理能力。4、大膽進(jìn)行幼兒園教育課程改 革。由原來統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化的課程、 改革為多元化、 靈活性的園本課程， 各班設(shè) 立了符合幼兒年齡特點的， 適應(yīng)幼兒發(fā)展需要的主題，且圍繞主題設(shè)立了教育目 標(biāo)，進(jìn)行各種活 動，如：區(qū)角活動二、加師資培，提高師素質(zhì)保教質(zhì)量是幼教工作的

13、生命線，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒 教師。教師整 體素質(zhì)、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。我們 堅持外學(xué)習(xí)內(nèi)研究培訓(xùn))批判地吸收外地先進(jìn)幼兒園的教學(xué)經(jīng)驗， 結(jié)合本園的實際， 加強研究， 從轉(zhuǎn)變 觀念入手， 提高教師的整體水平。 1、更新觀念，樹立新的幼兒教育理念。 我們 通過集體教研、集體培訓(xùn)等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮教研究 的作用，使教師們真 正理會新綱要的實質(zhì)，樹立新的理念，運用 新的教育方法去組織活動和正確 的評價每一位幼兒發(fā)展。 2、 通過開展觀摩課評比來提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù) 能力。三、 老師們本著儉節(jié)約原則充分利一切可利用的舊物品根 據(jù)季節(jié)依據(jù)主精心設(shè)，巧妙局進(jìn)室內(nèi)外走廊及梯間

14、的 環(huán)境設(shè)。 從而使兒園真成為幼生活的園、識的搖。 總之幼兒園各項保 工作，教師們 .辛努力、懇工作 下，取得了喜的成，但還不足 處，我一定在后工作， 不斷探索不斷提，不斷取，爭在工中再 創(chuàng)輝煌幼兒教學(xué)工年終結(jié) 篇 4一、依課題研促進(jìn)幼園教育學(xué)質(zhì)的提高1.認(rèn)真組織我省幼教學(xué)會“十二五”課題的申報、立項工作，并推薦優(yōu)秀、有 價值的課題參加中國學(xué)前教育專業(yè)委員會課題的申報工作。2對通過立項的課題進(jìn)行分類分片，注重不同類別、不同片區(qū)課題的過程指 導(dǎo)。二、加鄉(xiāng)鎮(zhèn)中幼兒園設(shè)的指，推我省農(nóng)學(xué)前教的發(fā)展1積極協(xié)助江西省教育廳基礎(chǔ)教育處指導(dǎo)各地按照下發(fā)的江西省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心 幼兒建設(shè)基本標(biāo)準(zhǔn)要求建設(shè)或改建一所公辦鄉(xiāng)

15、鎮(zhèn)中心幼兒園，加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的 建設(shè)。2.積極協(xié)助江西省教育廳基礎(chǔ)教育處，以結(jié)對幫扶、教學(xué)觀摩、跟班培訓(xùn)等不 同形式，組織開展全省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園園長及骨干教師培訓(xùn)。3.繼續(xù)協(xié)助江西省教育廳基礎(chǔ)教育處做好省級示范幼兒園結(jié)對幫扶鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼 兒園活動，及時發(fā)現(xiàn)典型經(jīng)驗，進(jìn)行推廣，讓全省農(nóng)村幼兒能享受優(yōu)質(zhì)教育。三、開形式多的活動全面提辦園量和教專業(yè)水1.開展教師案例和論文評選工作，并推薦優(yōu)秀論文參加中國學(xué)前教育研究會組 織的“學(xué)習(xí)和貫徹綱要實踐經(jīng)驗征文評選”活動。2.積極協(xié)助江西省教育廳基教處開展優(yōu)秀省級示范幼兒園、省級示范幼兒園的 評估和復(fù)評工作。3.協(xié)助江西省教育廳基教處開展全省幼兒教師技能技巧競

16、賽活動。4.協(xié)助江西省教育廳基教處開展全省幼教行政干部和省級示范園園長的培訓(xùn)工 作，推進(jìn)幼教隊伍建設(shè)工程。5.組織開展幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育理念，加 強幼兒園的保教工作的指導(dǎo)。6.協(xié)助江西省教育廳基教處繼續(xù)開展以公辦省級示范幼兒園為依托的 歲嬰 幼兒早期教育指導(dǎo)試點工作。7.繼續(xù)協(xié)助中國學(xué)前教育研究會做好中國學(xué)前教育研究會會員重新統(tǒng)計、新會 員發(fā)展和會費的足額收取工作。四、加民辦幼園的管，規(guī)范省民幼兒園園行為1.配合相關(guān)部門對民辦幼兒園的教育教學(xué)、辦學(xué)條件、師資隊伍等情況進(jìn)行調(diào) 研，了解民辦幼兒園辦園情況。2.配合相關(guān)部門啟動全省民辦幼兒園督導(dǎo)評估工作，切實加強民辦幼兒

17、園的規(guī) 范化管理。幼兒教學(xué)工年終結(jié) 篇 5本學(xué)期我們幼兒園的教科研工作，以“科研興園”為抓 手，以加強教學(xué)常規(guī) 管理、促進(jìn)保教質(zhì)量為重點，全面提高 教師的整體素質(zhì)，取得了一定的成績。現(xiàn) 總結(jié)如下：一、營造學(xué)習(xí)氛圍，加強教學(xué)研究 充分發(fā)揮教師的主觀能動性，繼續(xù)認(rèn)真學(xué) 習(xí)幼兒園 指導(dǎo)綱要 ，深入領(lǐng)會綱要精神，認(rèn)真鉆研綜合活動 叢 書 ，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，逐步培養(yǎng)駕馭教材的能力。 我們在園內(nèi)積極營造良 好的學(xué)習(xí)氛圍，定時定點開展業(yè)務(wù)學(xué) 習(xí)和教科研學(xué)習(xí)，遵循互動式原則，鼓勵教 師主動參與學(xué)習(xí) 活動，由原來的旁聽式學(xué)習(xí)變?yōu)榛邮綄W(xué)習(xí)，鼓勵老師結(jié)合 自己 的實際工作，就討論的主題充分發(fā)表自己的見解，交流

18、 看法，最后形成共識鼓勵 教師認(rèn)真鉆研綜合活動叢書 ， 分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，綜合考慮教學(xué)內(nèi)容在各 個活動環(huán)節(jié)中 的合理呈現(xiàn)。本學(xué)期我園根據(jù)常州市教委頒布的“各領(lǐng)域活 動目 標(biāo)” ，針對“科學(xué)領(lǐng)域”活動進(jìn)行了目標(biāo)解讀，還進(jìn)行 了教材分析活動。使教師 們更深刻的理解了綜合活動內(nèi) 涵。 除此之外， 我們積極為每一位教師創(chuàng)造 各種培訓(xùn)的機會， 雖然外出參觀學(xué)習(xí)的機會不是人人均等，但外出學(xué)習(xí)的教師 必 須及時反饋所學(xué)經(jīng)驗，利用介紹、照片、錄像等方法，讓 教師們從中受到啟發(fā)， 獲得感性和理性的認(rèn)識。二.開展園本化培訓(xùn)，以教研活動為手段，積極探索素質(zhì)教育的新方法、新途 徑. 1.優(yōu)化備課方式。由教研組長組織

19、，利用每周二下午 集體備課，鼓勵教師分 析教材，挖掘教材，根據(jù)幼兒的不同 發(fā)展水平，設(shè)計不同的教學(xué)形式。針對不明 確的，有異議的 地方，分析教材，改變教學(xué)策略。 2.以“抓骨干，帶一片”的工 作策略，積極進(jìn)行課堂 教學(xué)改革 ，鼓勵青年教師爭當(dāng)教學(xué)典型，積極創(chuàng)新，以榜 樣、模范的教學(xué)行為帶動幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高。我園 宋陵和張辛兩名青年 教師作為骨干力量，以塌實認(rèn)真的工作 態(tài)度、較好的教學(xué)能力贏得了全園教師的 好評，我們就以身 邊的教師作為榜樣，動員其他教師向他們學(xué)習(xí)，采取隨機聽 課 的方法，從身邊學(xué)起，對比和檢驗自己的教學(xué)工作，同時 也是對青年教師工作的 一種鞭策。教師們都能積極參與，精

20、心準(zhǔn)備，觀摩后的互動也使教師進(jìn)一步提高 了教育評價能 力，同時也幫助教師認(rèn)清自身的不足，取長補短。 3.正副園長深入 教學(xué)一線，帶教促教，努力提高課堂 教學(xué)水平。本學(xué)期，楊文蔚園長兼小班音樂、美術(shù)兩節(jié)活動。 屠綱兼中班、 大班四節(jié)美 術(shù)活動及托班親子游戲。 在課堂中， 通過和老師相互觀摩的形式，虛心聽取一線 教師的評析、深 刻解剖自己的教學(xué)行為，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量帶動全園的教學(xué) 水 平，幫助教師理清思路，學(xué)會聽課評課，學(xué)會歸納總結(jié)。 4.為探索美術(shù)活動方式 的多樣化，培養(yǎng)孩子對美術(shù)活動的興趣，并逐步形成我園美術(shù)活動的特色。本學(xué) 期，各班 根據(jù)班級的實際情況和自身的特點，選擇各異的美術(shù)材料和 方式

21、，制定 班級美術(shù)特色活動計劃。結(jié)合主題活動內(nèi)容，以 區(qū)域活動的形式提供給幼兒操 作，并逐步形成班級特色。廢 舊物粘貼、噴刷畫、拓印畫、扎染、刮畫、撕貼、 折剪等美 術(shù)形式將出現(xiàn)在各班的區(qū)域活動中。給幼兒創(chuàng)造自由表現(xiàn)的 機會和場 所，鼓勵幼兒用不同的美術(shù)形式，大膽表達(dá)自己的 情感、理解和想象。5.根據(jù)區(qū)教研室的教研工作，本學(xué)期我園開展數(shù)學(xué)教 學(xué)活動評優(yōu)，在觀摩、 反思、集體評課的過程中，教師們的 分析總結(jié)能力、反思能力、寫作能力得到了 提高，并且通過 對數(shù)學(xué)領(lǐng)域教育目標(biāo)的解讀，探討教學(xué)策略，幫助教師領(lǐng)會 數(shù)學(xué) 領(lǐng)域的內(nèi)涵及教學(xué)中重點難點的把握。 6.結(jié)合“教師教學(xué)工作考核細(xì)則”用自 查、園評的方 式，對幼兒園一日常規(guī)教學(xué)活動進(jìn)行科學(xué)管理，及時發(fā)現(xiàn)問 題，及 時尋找解決問題的對策。三.加強課題研究，突顯辦園特