學(xué)會遵守規(guī)則課件

1、學(xué)會遵守規(guī)則學(xué)會遵守規(guī)則學(xué)習目標 理解規(guī)則對于社會公共生活所具有的意義 形成規(guī)則意識并在社會生活中自覺遵守規(guī)則學(xué)習目標 理解規(guī)則對于社會公共生活 形成規(guī)則意識并在社會生活中自覺遵守規(guī)則 學(xué)習重、難點 形成規(guī)則意識并在社會生活中自覺遵守規(guī)則 學(xué)習重、難點學(xué)會遵守規(guī)則課件學(xué)會遵守規(guī)則課件學(xué)會遵守規(guī)則課件學(xué)會遵守規(guī)則課件學(xué)會遵守規(guī)則課件 自主學(xué)習 閱讀P68“社會公共生活需要規(guī)則”內(nèi)容 ，思考：為什么社會公共生活需要規(guī)則？（3分鐘） 參與公共生活的人們，都有自己的利益、愿望和需求，這些利益和需求有時候是一致的，有時卻是矛盾的。為了使利益不同的人們能夠協(xié)調(diào)相處，使彼此的競爭和交往能夠有秩序的展開，我們

2、需要 一定的規(guī)則。 自主學(xué)習 閱讀P68“社會公共生活需要規(guī)則”內(nèi)容有人覺得，遵守了規(guī)則就限制了自由，你認為呢？思考有人覺得，遵守了規(guī)則就限制了自由，你認為呢？思考學(xué)會遵守規(guī)則課件學(xué)會遵守規(guī)則課件規(guī)則與自由的關(guān)系：規(guī)則并未限制人的自由，而是規(guī)范人的行為，我們服從公共生活的規(guī)則也不是被限制了自由，而是我們應(yīng)有的一種生活方式和習慣，只有遵守公共規(guī)則，才能更好地保障我們的自由，生活才會更和諧，更美好。規(guī)則與自由的關(guān)系：規(guī)則并未限制人的自由，而是規(guī)范人的行為，我合作交流 在日常生活中，我們遵守要哪些規(guī)則？過馬路要走斑馬線紅燈停，綠燈走按時到校，不遲到，不早退，不曠課?？措娪皶r不能大聲喧嘩 （法律）（道

3、德)（紀律）有形的規(guī)則 無形的規(guī)則合作交流 在日常生活中，我們遵守要哪些規(guī)則？過馬 識別下述規(guī)則，區(qū)分哪些是有形的規(guī)則，哪些是無形的規(guī)則：十字街頭的紅綠燈在公共汽車上給“老、弱、病、殘”讓座參加音樂會時不大聲喧嘩商店柜臺里的商品沒付款不能取去食堂打飯遇上人多要排隊上課不遲到 識別下述規(guī)則，區(qū)分哪些是有形的規(guī)則，哪些是無形 識別下述規(guī)則，區(qū)分哪些是有形的規(guī)則，哪些是無形的規(guī)則：十字街頭的紅綠燈在公共汽車上給“老、弱、病、殘”讓座參加音樂會時不大聲喧嘩商店柜臺里的商品沒付款不能取去食堂打飯遇上人多要排隊上課不遲到 識別下述規(guī)則，區(qū)分哪些是有形的規(guī)則，哪些是無形 閱讀P69“我們要遵守公共生活規(guī)則”

4、，思考：我們?yōu)槭裁匆袷毓采钜?guī)則？開動腦筋 閱讀P69“我們要遵守公共生活規(guī)則”，思考：我們?yōu)槭裁?一個社會全體公民用以維護公共生活秩序，調(diào)整人們之間的關(guān)系而共同遵守的最簡單最起碼的道德準則，就是公共生活準則。自主學(xué)習什么是公共生活準則？自主學(xué)習什么是公共生活準則？ 具體內(nèi)容有： 遵守公共秩序、保持環(huán)境衛(wèi)生、愛護公共財產(chǎn)、舉止文明、講究禮貌、尊老愛幼，以及在人際交往中誠實守信等。 它屬于 規(guī)則無形公共生活準則的作用： 人們只有遵守這些公共的道德準則，才能保證每個人正常地生活、學(xué)習和工作，保證社會生活的正常進行。 具體內(nèi)容有：無形公共生活準則的作用： 人知識回顧社會公共生活需要規(guī)則有形的規(guī)則

5、和無形的規(guī)則我們要遵守公共生活規(guī)則學(xué)會遵守規(guī)則知識回顧社會公共生活需要規(guī)則學(xué)會遵守規(guī)則【知識鞏固】一、選擇題1、當我們扶著雙目失明的阿姨過馬路，讓小弟弟、小妹妹們先上車時，我們正是在踐行著公共生活中主動照顧和禮讓弱者或需要幫助者的_規(guī)則-( )A、無形的 B、有形的 C、紀律 D社會規(guī)章制度2、世界夏季特殊奧林匹克運動會在上海開幕。作為特奧會形象大使的姚明寧肯被隊里罰款三萬美元，也請假從美國回來參加了特奧會開幕式。以上材料體現(xiàn)了姚明-（ ）。敢于承擔選擇的后果 勇?lián)厝?，盡職盡責 愛說善意的謊言 自覺遵守社會規(guī)則，正確面對公共生活，具有社會責任感A、 B、 C、 D、 A C【知識鞏固】A C二、材料題 張某因盜竊犯了重罪，與他一起長大的朋友遇到了一起，議論起小時候的張某。有的說：張某小時候并不壞，一次他偷了同學(xué)的轉(zhuǎn)筆刀，手腳發(fā)顫，一個說：那次學(xué)校處分了他，他在學(xué)校再也沒敢偷過東西，另一個說;這次他想偷也偷不成了。請回答：1、從張某失足的軌跡看，他的行為受到哪些規(guī)則的制約？2、這些規(guī)則有什