小學(xué)體育三年級全一冊第一章三至四年級體育教學(xué)概述《籃球行進(jìn)間體前變向換手運球》教學(xué)設(shè)計

1、 2023年武侯區(qū)中小學(xué)體育教學(xué)錄像課評選 學(xué) 科： 小學(xué)體育 學(xué) 校： 成都市龍祥路小學(xué) 姓 名： 龔小兵 題 目：籃球行進(jìn)間體前變向換手運球 學(xué)生 年級： 三年級 學(xué)期單元教學(xué)計劃/模塊教學(xué)設(shè)計 籃球 行進(jìn)間體前變向換手運球 （水平二）單元教學(xué)目標(biāo)1改進(jìn)直曲線運球，進(jìn)一步學(xué)習(xí)行進(jìn)間曲線運球（體前變向換手運球），提高控球能力。2體驗籃球運動的魅力，感受籃球運動帶來的樂趣。3積極參與各種活動與游戲，學(xué)會與人友好，與人合作。教學(xué)重難點重點：控制球，正確做到行進(jìn)間曲線運球的按拍部位、換手時機(jī)。難點：手腳協(xié)調(diào)配合。課 時學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)重點與難點教學(xué)策略第一課時復(fù)習(xí)直線行進(jìn)間運球知道直線行進(jìn)間運球按

2、拍的部位和力度。重點：運球成直線,按拍球的后上方。難點：人和球協(xié)調(diào)前進(jìn)。1. 高人、矮人運球2. 線上、線外運球運球 3.游戲：“石頭，剪刀，布”第二課時學(xué)習(xí)行進(jìn)間直、曲線運球?qū)W習(xí)帶球繞行走；體驗曲線運球的按拍部位；提高控制球的能力。教學(xué)重點：推送球的部位。教學(xué)難點：上下肢協(xié)調(diào)配合。1. 單人運球“過橋”2. 雙人運球“過橋”3. 游戲：繞“8”字運球第三課時學(xué)習(xí)行進(jìn)間體前變向換手運球知道行進(jìn)間體前變向換手運球的按拍部位；掌握行進(jìn)間體前變向換手運球技術(shù)中繞障礙的換手方法。教學(xué)重點：變向換手，換手時機(jī)，手觸球的正確部位。教學(xué)難點：手控制球，上下肢協(xié)調(diào)配合。1. 運用各種方式行進(jìn)間運球2兩人一組面

3、對面行進(jìn)間換手運球3游戲 ：“挑戰(zhàn)技巧賽”第四課時繼續(xù)學(xué)習(xí)行進(jìn)間體前變向換手運球基本掌握行進(jìn)間體前變向換手運球的換手動作，初步掌握跨步、側(cè)身、探肩動作技術(shù)。 教學(xué)重點：身體重心的轉(zhuǎn)移、蹬跨、轉(zhuǎn)體探肩迅速。教學(xué)難點：上下肢的協(xié)調(diào)配合。1游戲：穿過小樹林2運球+投籃 第五課時行進(jìn)間體前變向換手運球運用進(jìn)一步熟悉行進(jìn)間體前變向換手運球方法，并加以運用教學(xué)重點：身體重心的轉(zhuǎn)移、蹬跨、轉(zhuǎn)體探肩迅速。教學(xué)難點：上下肢的協(xié)調(diào)配合。運球比賽三人制球賽小籃球：行進(jìn)間體前變向換手運球教學(xué)設(shè)計【指導(dǎo)思想】成都市龍祥路小學(xué)秉承“和融共進(jìn) 情智共生”的辦學(xué)理念，追尋“育誠實友善 樂問好思 體健藝美”的好少年的育人目標(biāo)，

4、構(gòu)建“健身、健心、健行”體育健康課程，本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以體育課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，貫徹以“學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。以學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)、教材的教學(xué)目標(biāo)、激發(fā)學(xué)生運動興趣等要素為教學(xué)設(shè)計的出發(fā)點。通過運用游戲、合作、探究等學(xué)習(xí)方式，解決行進(jìn)間體前變向換手運球教材內(nèi)容中的重難點。在教學(xué)中教師通過各種教法讓學(xué)生層層深入學(xué)習(xí)體前變向換手運球的基本方法、掌握基本技能。培養(yǎng)學(xué)生在練習(xí)中的想象能力和實踐能力。在充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時，讓學(xué)生真正成為體育學(xué)習(xí)的主人。通過師生共同積極主動的參與感受籃球練習(xí)的樂趣?！窘虒W(xué)內(nèi)容】籃球行進(jìn)間體前變向換手運球【教材分析】行進(jìn)間體前變向換手運球是在行進(jìn)中改變方向的

5、一種運球技術(shù)，是繞過障礙或擺脫對方阻攔常用的一種技術(shù)手段，也是比賽中運用最廣泛的運球突破技術(shù)。它方法簡單實用，具有動作迅速、隱蔽突然、易與其他運動銜接，對球的保護(hù)好等特點。變向運球能很好地鍛煉學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)以及利用這一技術(shù)擺脫防守而獲得自信與成就感。本次課為本單元第3次課，主要是讓學(xué)生在鞏固行進(jìn)間直、曲線運球的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步掌握運球繞過障礙技能，并能將技能運用到游戲或教學(xué)比賽中去。行進(jìn)間體前變向換手運球的動作要領(lǐng)是：（右手變左手為例）運球前進(jìn)中，右手按拍球的右后上方，使球從自己的體前右側(cè)反彈到左側(cè)前方，同時右腳蹬地向左前方跨出，上體左轉(zhuǎn)，用肩保護(hù)好球，換左手運球，向前推進(jìn)?！緦W(xué)情分析】籃

6、球運動是學(xué)生很喜愛的一項體育運動。根據(jù)三年級學(xué)生年齡特點，孩子們接觸籃球時間短，較多學(xué)生的籃球運球基礎(chǔ)和控球能力還不夠扎實，所以他們在運球中普遍存在觸球部位不準(zhǔn)確，球的落點和高低控制不夠熟練。根據(jù)以上問題，在本節(jié)課的設(shè)計中，運用技能學(xué)習(xí)與樂趣學(xué)習(xí)相結(jié)合的教學(xué)手段解決出現(xiàn)的問題和提升孩子們的運球能力?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、運動參與：學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)，在玩中學(xué)、學(xué)中玩，培養(yǎng)學(xué)生對體育活動的興趣。2、運動技能： 掌握體前變向換手運球技術(shù)動作和對球的控制和支配能力，發(fā)展靈敏、速度協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。3、身體健康 ：在練習(xí)中激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，并從中體驗成功的快樂。4、心理健康與社會適應(yīng)：培養(yǎng)學(xué)生參與體育鍛

7、煉的自信心，形成克服困難的堅強(qiáng)意志的品質(zhì)，同時培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊精神。教學(xué)重難點： 重點：手觸球的位置準(zhǔn)確 難點：上下肢的協(xié)調(diào)配合，節(jié)奏清晰設(shè)計思路 本課結(jié)合籃球課程理念，結(jié)合三年級學(xué)生心理、生理和認(rèn)知的特點，運用多樣式教學(xué)激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在練習(xí)中展示自我，體驗學(xué)習(xí)的樂趣。通過練習(xí)讓學(xué)生創(chuàng)設(shè)自我挑戰(zhàn)，互幫互助的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過學(xué)生自評、互評及師評，讓學(xué)生感受到成功的喜悅，從而樹立學(xué)生的自信心，讓每一位學(xué)生在學(xué)中玩，玩中練，練中創(chuàng)，享受體育的快樂。5.教學(xué)手段、方法 1.采用“長江、黃河”的游戲來熱身，鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力及調(diào)動學(xué)生上課積極性，提高學(xué)生上課興趣。2.采用籃球問答的

8、形式導(dǎo)入本節(jié)課，意在吸引學(xué)生的專注力和積極性。 3.通過熟悉球性集體練習(xí)換手運球，及1名同學(xué)展示，其他同學(xué)觀看學(xué)習(xí)，老師進(jìn)行集體及個別糾錯。 4.通過運用“飛盤”、運雙球和兩人“硬碰硬”運球活動，鞏固學(xué)生的規(guī)范動作，提升學(xué)生的變向能力。5.“挑戰(zhàn)技巧賽”游戲，以比賽形式鞏固學(xué)生動作，提升孩子的運動興趣。6.結(jié)束部分，學(xué)生聽著舒緩的音樂做放松操。7.師總結(jié)，設(shè)置優(yōu)秀學(xué)生展示環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生興趣和自信心?！窘虒W(xué)流程圖】行進(jìn)間行進(jìn)間體前變向換手運球課堂常規(guī)與導(dǎo)入熱身與熟悉球性實踐與提高恢復(fù)與小結(jié)1、籃球問答2、宣布本節(jié)課內(nèi)容熱身練習(xí)以“長江、黃河”游戲來熱身及活躍氛圍球性練習(xí)1、左右手指撥球2、行進(jìn)間

9、胯下繞“8”字3、行進(jìn)間左右手運球1、“飛盤”運球2、運雙球3、“硬碰硬”運球?qū)W習(xí)“體前變向換手運球”游戲：“挑戰(zhàn)技巧賽”1、放松2、課后評價籃球：行進(jìn)間體前變向換手運球課時計劃班級三年級人數(shù)12人單元課次第3次課課題行進(jìn)間體前變向換手運球?qū)W習(xí)目標(biāo)1、運動參與：學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)，在玩中學(xué)、學(xué)中玩，培養(yǎng)學(xué)生對體育活動的興趣。2、運動技能： 掌握體前變向換手運球技術(shù)動作和對球的控制和支配能力，發(fā)展靈敏、速度協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。3、身體健康 ：在練習(xí)中激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，并從中體驗成功的快樂。4、心理健康與社會適應(yīng)：培養(yǎng)學(xué)生參與體育鍛煉的自信心，形成克服困難的堅強(qiáng)意志的品質(zhì)，同時培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、

10、團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊精神。重點變向換手，手觸球的部位正確難點上下肢協(xié)調(diào)配合，節(jié)奏清晰課序教學(xué)內(nèi)容老師活動學(xué)生活動教學(xué)組織練習(xí)時間練習(xí)次數(shù)課堂常規(guī)與導(dǎo)入一、教學(xué)常規(guī)1體育委員整隊、報告人數(shù)2、師生問好、宣布內(nèi)容3、提出常規(guī)要求，檢查服裝二、導(dǎo)入1檢查裝備2向?qū)W生問好3宣布內(nèi)容4提出常規(guī)要求，檢查服裝要求：精神飽滿， 聲音宏亮同學(xué)們誰知道有哪些籃球明星呢？1成兩列橫隊集合2向老師問好3認(rèn)真聽教師宣布內(nèi)容4按教師要求做要求：注意力集中，集合快、靜、齊。舉手回答隊伍保持安靜組織隊形： 222次熱身與熟悉球性1熱身活動“長江、黃河”游戲2球性練習(xí)1）指尖撥球、繞環(huán)球、拋接球動作2）胯下繞“8”字3、輔助性練習(xí)

11、1）行進(jìn)間左右手地滾球2）行進(jìn)間左右換手運球1.講解區(qū)域、方法2.用哨聲手勢指揮練習(xí)3帶領(lǐng)學(xué)生熟悉4、提示運球動作要點1邊運球邊追隊員2.在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)進(jìn)行3. 學(xué)生認(rèn)真游戲，游戲過程中注意安全 2. 隨教師一起熟悉球性，聽指揮變換練習(xí)方法要求：運球時手觸球位置準(zhǔn)確，控制好球，體會使球改變方向的方法1、熱身隊形：2、球性練習(xí)隊形： 7實踐與提高一、導(dǎo)入主題1、同學(xué)們誰來告訴大家在NBA、CBA和我們在籃球比賽中有哪些動作能過掉防守球員？生答突破分球、背后運球、胯下運球、轉(zhuǎn)身轉(zhuǎn)身運球等動作2、請一名同學(xué)來嘗試下運用什么動作來過掉老師二、學(xué)習(xí)“體前變向換手運球”動作要領(lǐng)：以右手運球為例，向左變向時

12、，按拍球的右側(cè)上方，使球反彈到左側(cè)，同時右腳向左前方跨步，身體左轉(zhuǎn)、前傾并探肩，換左手按拍球的左側(cè)運球前進(jìn)。教學(xué)重點：跨步、側(cè)身、換手運球。教學(xué)難點：換手運球動作連貫?？谠E：右(左)手推球側(cè)上方，右（左）腳左(右)跨變方向。側(cè)身探肩球護(hù)好，換手過人無阻擋。1、“飛盤”運球練習(xí) 每人一只手拿標(biāo)志盤另外一只手運球，換手運球的同時換手拿標(biāo)志盤，體會變向換手運球手觸球的正確位置2“運雙球”每人持雙球，一只手抱一個球，另外一只手運球，換手運球的同時也要換手抱球。3兩人“硬碰硬”運球練習(xí)在規(guī)定的距離內(nèi)兩人面對面行進(jìn)間運球在指定標(biāo)志物處進(jìn)行體前變向換手運球。主要增強(qiáng)觸球能力和提升側(cè)身蹬跨有力的動作。三、游戲

13、：“挑戰(zhàn)技巧賽”方法：教師口令開始進(jìn)攻隊員運球連續(xù)繞過障礙物后進(jìn)行上籃，上籃命中得一分，迅速撿球排在隊伍后面，再口令下第二人依次進(jìn)行，每人輪流3次。以累計分高的隊為勝。1、教師激情導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情景，引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣2、教師繼續(xù)深入情景，提出問題，創(chuàng)設(shè)問答，讓學(xué)生思維得到擴(kuò)展1、師生共同練習(xí)行進(jìn)間運球的動作方法及要點。2、教師語言引導(dǎo)1、出示“體前變向換手運球”自編教學(xué)口訣2、示范體前變向換手運球動作。3、強(qiáng)調(diào)今天學(xué)習(xí)其中的跨步換手運球動作。 4、師生配合示范跨步換手動作。1、老師講解動作并示范。2、教師巡視指導(dǎo)糾錯。3語言激勵1、教師講解方法并示范動作。2、觀察學(xué)生動作，檢查掌握情況。3、語言提

14、示并激勵4、優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行示范1、老師邊講解邊和學(xué)生配合示范動作2教師巡視指導(dǎo)并糾錯3、優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行示范1、教師講解并示范2語言提示并鼓勵1、學(xué)生認(rèn)真觀察認(rèn)真聽、積極思考問題2、積極舉手回答問題1、仔細(xì)觀察模仿練習(xí)1、注意力要集中，傾聽、觀察、思考，理解動作要領(lǐng)。1、糾正錯誤動作并練習(xí)2、互相觀察幫助糾正。3、小組展示，共同評價。4、學(xué)生根據(jù)要求繼續(xù)練習(xí)。1、要求：降低重心，跨步及時，抓住換手時機(jī)。2、動作連貫、協(xié)調(diào)3互相觀察和幫助1、學(xué)生認(rèn)真觀察模仿2練習(xí)時降低重心、蹬地有力 3互相學(xué)習(xí)和幫助1、學(xué)生認(rèn)真觀察2、認(rèn)真比賽3、同學(xué)互相加油 1.講解示范隊形： 技術(shù)圖解： 組織隊形：四路縱隊 521552次2次2次2次4次1次6次3次恢恢復(fù)與小結(jié)1、放松操2、小結(jié)3、下課，收拾器材1、師生一起放松2、小結(jié)本課學(xué)習(xí)情況3、提出課后要求4、安排學(xué)生歸還器材5、師生再見1、隨音樂模仿放松2、注意力集中，認(rèn)真聽老師小結(jié)3、歸還器材4、師生再見組織隊形： 3場地器材籃球場1塊；小籃球13個；籃球框2個；錄音機(jī)一臺運動負(fù)荷預(yù)計平均心率練習(xí)密度130-135次分30-35%安全提示1、在場地設(shè)計上教師考慮到學(xué)生練習(xí)時的距離，組與組之間間隔兩米，避免相互干擾和沖撞發(fā)生。2、在課中及時糾正錯誤動作及違規(guī)行為，讓學(xué)生懂得安