大學生就業(yè)與職業(yè)生涯規(guī)劃課件

1、大學生就業(yè)與職業(yè)生涯規(guī)劃 第一講 概 述大學生就業(yè)與職業(yè)生涯規(guī)劃 第一講 你的命運掌握在自己手中。規(guī)劃過的生活不一定都能成功，但未經(jīng)規(guī)劃過的生活，一定不會成功。 北京大學就業(yè)指導中心主任 李國忠你的命運掌握在自己手中。規(guī)劃過的生活不一定都能成功，但未經(jīng)規(guī)職業(yè)生涯與職業(yè)生涯設計職業(yè)是個人利用一定的知識和技能參與社會分工，創(chuàng)造物質和精神財富，并獲得物質和精神回報的社會工作。職業(yè)生涯亦即事業(yè)生涯：是指一個人一生連續(xù)擔負的工作職業(yè)和職務的發(fā)展道路。職業(yè)生涯設計：一個人的事業(yè)究竟應向哪個方向發(fā)展，他的一生要穩(wěn)定從事哪種職業(yè)類型，扮演何種職業(yè)角色，都可以在此之前作出設想和規(guī)劃。職業(yè)生涯與職業(yè)生涯設計職業(yè)是

2、個人利用一定的知識和技能參與社職業(yè)生涯設計的目的和意義大學生畢業(yè)后無目的、無規(guī)劃的盲目就業(yè)，將影響他們的長遠發(fā)展。 職業(yè)生涯設計為你提供了成功的技術與方法。無論從事什么工作，只要經(jīng)過科學的職業(yè)生涯設計都可能成才(蓋廚房)。 職業(yè)生涯設計的目的和意義大學生畢業(yè)后無目的、無規(guī)劃的盲目就業(yè)職業(yè)生涯設計產(chǎn)生的歷史背景傳統(tǒng)模式現(xiàn)行模式機制計劃市場原則統(tǒng)一分配自主擇業(yè)途徑等、靠、要設計、打造、找職源國庫職場條件憑學歷、關系憑能力方式領飯碗找飯碗動力政策趨動需求驅動特點封閉式的終端服務開放式全程服務對策爭取計劃搶占職場職業(yè)生涯設計產(chǎn)生的歷史背景傳統(tǒng)模式現(xiàn)行模式機制計劃市場原則統(tǒng)職業(yè)危機時代已經(jīng)到來我們終于向

3、“終身制工作”說再見了不管是被動的還是主動的。這未必就是一件壞事。這意味著，從此，我們可以為自己的生活工作在其中占具了顯著的地位作一個規(guī)劃了。這是一個職業(yè)危機的時代。職業(yè)危機時代已經(jīng)到來我們終于向“終身制工作”說再見了不管是“職業(yè)危機”：不再等飯碗破了才行動職業(yè)危機有：定位危機、升職危機、方向危機和淘汰危機。職業(yè)生涯成功，屬于那些善于處理危機的人。首先，應當對自己的職業(yè)人生有長遠的規(guī)劃；其次，把學習當成終生任務；再次，應當有積極進取的心態(tài)。“職業(yè)危機”：不再等飯碗破了才行動職業(yè)危機有：定位危機、升職自己的飯碗自己決定別人不會在意你臉上的“青春痘”。設計飯碗，終生使用的車票（人的一生要活出意義，

4、美妙人生取決價值觀，人生精華關鍵在選擇，成敗一念間，只要想法改變就有轉機）。職業(yè)規(guī)劃是我們經(jīng)常需要做的一項工作，也就是說什么時候都不會晚，這是一張能終生使用的車票。自己的飯碗自己決定別人不會在意你臉上的“青春痘”。認識你自己不同的飯碗意味著不同的人生。不同的職業(yè)，意味著不同的發(fā)展機會和空間，也決定了不同的生活方式。認識你自己不同的飯碗意味著不同的人生。職業(yè)類型：不同的飯碗有不同的要求主要的職業(yè)類型有：變化型、重復型、服從型、獨立型、勸說型、及時型、經(jīng)驗決定型、事實決定型、孤獨型、嚴謹型等。只有達到了職業(yè)類型的要求，才會有更多的成功機會。職業(yè)類型：不同的飯碗有不同的要求主要的職業(yè)類型有：變化型、

5、重職業(yè)性格：不同的飯碗要求不同的性格不同的職業(yè)對性格有不同的要求。在進行職業(yè)選擇時，應根據(jù)自己的性格，選擇那些適應自己性格的職業(yè)。職業(yè)性格：不同的飯碗要求不同的性格不同的職業(yè)對性格有不同的要職業(yè)專長：飯碗喜歡那些能看管好它的人每個人都傾向于選擇那些自己所擅長的職業(yè)。找出你所擅長的領域，然后在這個領域進行有深度的經(jīng)營。職業(yè)專長：飯碗喜歡那些能看管好它的人每個人都傾向于選擇那些自職業(yè)興趣：你不愛飯碗，飯碗也決不會愛你請認真地想一想：我能從事自己所感興趣的工作嗎？我能把興趣和職業(yè)聯(lián)系在一起，從而規(guī)劃出一個成功的職業(yè)生涯嗎？職業(yè)興趣：你不愛飯碗，飯碗也決不會愛你請認真地想一想：職業(yè)內涵：21世紀飯碗的

6、特點其一，職業(yè)是充滿危機的；其二，職業(yè)是一種學習活動；其三，職業(yè)是由市場產(chǎn)生，而不是由單位的等級制度產(chǎn)生；其四，職業(yè)選擇將在“全面發(fā)展”和“專家”之間進行；其五，職務權力并不一定能導致職業(yè)能力。職業(yè)內涵：21世紀飯碗的特點其一，職業(yè)是充滿危機的；職業(yè)“冷”“熱”：飯碗也是有溫度的每個人都希望自己從事的職業(yè)是熱門職業(yè)，但是，只看到了熱門職業(yè)的好處，而不和自己的興趣愛好以及個性特點相結合，從事自己不喜歡或不擅長的職業(yè)，勢必為將來的發(fā)展埋下隱患。職業(yè)“冷”“熱”：飯碗也是有溫度的每個人都希望自己從事的職業(yè)“認識你自己”：尋找飯碗的前提所有正確的決策，都是建立在對形勢正確估計的基礎之上。在這一點上，請

7、記住古希臘哲人的那一聲斷喝：“認識你自己！”“認識你自己”：尋找飯碗的前提所有正確的決策，都是建立在對形職業(yè)價值觀：你希望從飯碗里得到什么？職業(yè)價值觀就是人們對職業(yè)的價值的認識。在選擇自己的職業(yè)時，在規(guī)劃自己的職業(yè)生涯時，你會作出自己的回答明確的或不明確的。你的職業(yè)價值觀決定了你選擇什么的職業(yè)，以及什么樣的職業(yè)生涯。職業(yè)價值觀：你希望從飯碗里得到什么？職業(yè)價值觀就是人們對職業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃的前提了解自己的人生觀和價值觀，問問自己這一生要怎么樣過？想擁有什么？能擁有什么？我們對于事物的好與壞、對與錯的看法就是價值觀。我們覺得對的、好的、重要的、應該的都代表了我們的價值觀。因人而異，往往系于一念之間

8、。職業(yè)生涯規(guī)劃的前提了解自己的人生觀和價值觀，問問自己這一生要職業(yè)能力：操控飯碗的基本技能每一種職業(yè)都需要一定的能力才能勝任。對一個從業(yè)者來說，職業(yè)能力越多越好。這些能力包括：決策能力、交際能力、系統(tǒng)思考能力、信息處理能力、傾聽能力、形象設計能力、自我照顧能力、項目管理能力、團隊合作能力、創(chuàng)新能力、領導能力、寫作能力和學習能力等。幸運的是，這些能力都能通過學習獲得。職業(yè)能力：操控飯碗的基本技能每一種職業(yè)都需要一定的能力才能勝獲得高質量飯碗的必經(jīng)階段 沒有規(guī)劃的大學生活是不值得過的！獲得高質量飯碗的必經(jīng)階段 沒有規(guī)劃的大學生活是不值得過的！有規(guī)劃的大學生活：高質量飯碗的保證青春意味著很多，但恰恰

9、和享受無關；青春或許不應做許多事，但最應當做的無疑是規(guī)劃。英國哲學家羅素這樣寫道：“未經(jīng)過驗證的生活是不值得過的?！睕]有規(guī)劃的大學生活同樣也是不值得過的。有規(guī)劃的大學生活：高質量飯碗的保證青春意味著很多，但恰恰和享你不喜歡的人，也決定著你的人生在大學里你會遇到你喜歡的人和你不喜歡的人，對他們你都要善待，特別是你不喜歡的人。怎么和不喜歡的人和諧相處，是你今后在工作中必然會遇到的問題，處理好這個問題，體現(xiàn)了我們的智慧和胸懷。你不喜歡的人，也決定著你的人生在大學里你會遇到你喜歡的人和你制定一個大學計劃每個大學生都應當對自己大學四年、五年、七年或八年計劃。詳細規(guī)劃一下自己大學期間每年的主要努力方向。制定一個大學計劃每個大學生都應當對自己大學四年、五年、七年或專業(yè)決定飯碗，但有“后悔藥”可吃專業(yè)是否熱門，好壞與否，都沒有固定的標準。在人與專業(yè)這兩者之間，人是最重要的因素。每一個都可以超越專業(yè)本身。專業(yè)決定飯碗，但有“后悔藥”可吃專業(yè)是否熱門，好壞與否，都沒就