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關(guān)鍵詞：初中化學(xué) ;實(shí)驗(yàn)教學(xué) ;新模式 本文以初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)為研究?jī)?nèi)容，探討幾種教學(xué)新模式，希望可以為有需 要的化學(xué)教師提供一些教學(xué)方面的參考，同時(shí)，也可以幫助到學(xué)生更好的開展 一、探索情景教學(xué)模式 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 “情景教學(xué)模式”是需要教師在具體的教學(xué)中予以規(guī)范，有的是為了讓學(xué)生更 好的融入課堂，提高學(xué)習(xí)興趣 ;有的是為了給學(xué)生提供真實(shí)的體驗(yàn)感覺，刺激學(xué) 解。但無論是哪種情景教學(xué)模式，其最終的目標(biāo)都是為了幫助學(xué)生更好的理解 學(xué)科內(nèi)容，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)目的性。為此，在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師可以通過 各種教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)，利用實(shí)驗(yàn)直觀現(xiàn)象，給學(xué)生充足的體驗(yàn)感，讓學(xué)生在驚 嘆化學(xué)學(xué)科神奇性的同時(shí)，更有興趣來探索和向教師、自己發(fā)出疑問，并能夠 導(dǎo)學(xué)生思考：“如果我們將氣球中的氣體變成氧氣，氣球會(huì)不會(huì)向上飛呢？” “微課教學(xué)模式”是充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與初中化學(xué)教學(xué)內(nèi)容相 年.2020.06.10

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