有關(guān)寫(xiě)我熟悉的人錦集3篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 有關(guān)寫(xiě)我熟悉的人錦集3篇有關(guān)寫(xiě)我熟悉的人作文錦集3篇 無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信好多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到十分苦惱吧，下面是我為大家收集的寫(xiě)我熟悉的人作文8篇，歡迎閱讀與珍藏。 寫(xiě)我熟悉的人作文 篇1 我最熟悉的人，就非媽媽莫屬了，我也十分了解她。 我的媽媽是個(gè)中等身材，一雙炯炯有神的小眼睛閃閃發(fā)光，她還有一頭烏黑的頭發(fā)和一張大嘴巴，我媽媽只要一笑，就會(huì)露出一排排純凈整齊的牙齒。我媽媽的性格十分“奇怪。有時(shí)，她溫柔得像一只兔子，有時(shí)，她煩躁得像一頭牛。 我的媽媽溫

2、柔的時(shí)候，可好了呢！有一次，我的語(yǔ)文考是考了高分。媽媽聽(tīng)了，興高采烈地來(lái)學(xué)校接我，還親自下廚，做雞湯、炒土豆好多好吃的，吃也吃不完，還給我買(mǎi)了禮物。這些，我顧都顧不過(guò)來(lái)了。當(dāng)時(shí)，我心里就想：哇！媽媽今天對(duì)我好溫柔，好關(guān)懷呀！ 在媽媽生氣的時(shí)候，那可就不好弄了。另一次：媽媽不知被誰(shuí)得罪了，火冒三丈。可是，我卻偏偏這時(shí)候，給了她我那糟糕的作業(yè)。更是火上澆油，我媽媽一氣之下，把我打了，還被她罰把家里里里外外全都清潔一遍，并且把錯(cuò)題抄兩遍，就這樣，我忙幾個(gè)小時(shí)才完成媽媽的教訓(xùn)任務(wù)。哎！真是不好惹呀，不好惹！ 你們說(shuō)說(shuō)，我媽媽的脾氣奇怪不？ 寫(xiě)我熟悉的人作文 篇2 我的教師老爸 我的老爸是一位教師，他既

3、幽默又嚴(yán)肅。老爸個(gè)子高高的，總是愛(ài)穿黑色條格的衣服，高高的鼻梁上面架了一幅近視眼鏡。 我的老爸對(duì)我的學(xué)習(xí)十分看重，我有不會(huì)做的題時(shí)，他立刻就會(huì)當(dāng)起家庭教師。我還記得那一次，我正在做老師布置的家庭作業(yè)，有一道題難住了我，我只好硬著頭皮去找老爸，老爸聽(tīng)了一皺眉頭。我的心一懸，接著，老爸吼叫著說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)，你怎么學(xué)的！老爸上上下下把我以前和現(xiàn)在所有不會(huì)的題都搬了出來(lái)，又是一陣說(shuō)教。我知道爸爸的性格，所以耐心地聽(tīng)爸爸說(shuō)完。爸爸說(shuō)夠了，這才給我講起這道題來(lái)。在爸爸的耐心講解下，我終究弄明白了這道題。 爸爸雖然很?chē)?yán)肅，但他有的時(shí)候也會(huì)辦出一些傻事，弄得全家人都說(shuō)他是個(gè)冒失鬼。那一次，全家人聚在

4、一起吃飯，爸爸拿著一份稿子，認(rèn)真地看著，奶奶叫他去拿一個(gè)小碗，可是爸爸只顧著看稿子，看都沒(méi)看就把大湯勺拿來(lái)了。奶奶讓他去舀一瓢水，爸爸拿起瓢開(kāi)啟面桶舀了一瓢面，然后端著面給了奶奶。奶奶哭笑不得，一把奪過(guò)爸爸手中的稿子，爸爸一看這一團(tuán)糟的場(chǎng)面，不好意思地用手撓了撓頭，承認(rèn)了錯(cuò)誤。 爸爸在這些生活小事中雖然糊里糊涂，但對(duì)待工作十分認(rèn)真，爸爸從不遲到、早退，總是把課程安排的十分好，不得不說(shuō)他對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)。 這就是我的教師老爸，你們是不是覺(jué)得他很棒呢？ 寫(xiě)我熟悉的人作文 篇3 百變同桌 俗話說(shuō)：人都有兩面性。這不，我們班就有幾個(gè)典型的例子。今天啊！我就讓大家見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)我的百變同桌。 她既敢作敢當(dāng)，又幽

5、默詼諧。我先說(shuō)他的敢作敢當(dāng)吧。 有一次，她將晚上的語(yǔ)文作業(yè)，抄3課課文和一張?jiān)嚲恚?tīng)成了抄1課課文和一張教育周刊。其次天早晨，她發(fā)現(xiàn)自己寫(xiě)的作業(yè)和別人的不一樣時(shí)，雖然很焦慮，但并不像別人那樣立刻快速地補(bǔ)昨天的作業(yè)，而是自己悄悄地搬著凳子到大廳去補(bǔ)，由于老師都是用這種方法來(lái)教訓(xùn)不寫(xiě)作業(yè)的學(xué)生。就在這時(shí)，語(yǔ)文老師走了過(guò)來(lái)，看到了她，就問(wèn)：“你在干什么？為什么不去教室里去讀書(shū)？她不慌不忙地回復(fù)道：“我在補(bǔ)昨天的作業(yè)。語(yǔ)文老師臉色瞬間晴轉(zhuǎn)陰，生氣極了，喊道：“那你為什么不寫(xiě)？她低著頭說(shuō)：“我就是沒(méi)寫(xiě)，沒(méi)有原因，由于任何理由都是理由。說(shuō)完，便低下頭來(lái)繼續(xù)補(bǔ)作業(yè)。老師聽(tīng)后，對(duì)她溫柔地說(shuō)：“補(bǔ)完趕快進(jìn)教室來(lái)讀書(shū)。 她也十分幽默詼諧，說(shuō)的話往往逗得我們哈哈大笑。 有一次，教學(xué)考試的成績(jī)發(fā)下來(lái)了，她只考了51分，別人都考得比她高，就幾個(gè)同學(xué)比她低。但她看起來(lái)并不悲傷，由于終究努力了。下課了，她就在班里“炫耀她那張51分的卷子，大喊著：“你們看看，我考了一張中等偏高的分?jǐn)?shù)。這時(shí)大家圍了過(guò)來(lái)，看到了她那“中等偏高的分?jǐn)?shù)，就說(shuō)：“這哪門(mén)子是中等偏高?！澳銈兛矗?0是100的一半吧，51又比50大吧，這可不就是中等偏高？大家聽(tīng)了，哈哈大笑起來(lái)。可是，就在大