有關(guān)寫(xiě)讀書(shū)的匯總6篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 有關(guān)寫(xiě)讀書(shū)的匯總6篇有關(guān)寫(xiě)讀書(shū)的作文匯總6篇 在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是我精心整理的寫(xiě)讀書(shū)的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 寫(xiě)讀書(shū)的作文 篇1 讀書(shū)，讓我明白了愛(ài)的含義。 愛(ài)很平凡，可能正是由于這份平凡，讓人不由地生出幾分敬意。我們總在尋覓感天動(dòng)地的愛(ài)，卻往往忽視了平凡的愛(ài)。當(dāng)我們狼吞虎咽地吃著家人為我們精心制作的美味的時(shí)候，當(dāng)我們穿著家人為我們洗熨的衣服清爽出門的時(shí)候，當(dāng)我們躺在家人親自整理的幽香舒適的床上酣睡的時(shí)候我們是多么的幸福！

2、 而此刻，親人們也是幸福的，由于我們開(kāi)心，所以他們就開(kāi)心。這，就是愛(ài)，愛(ài)就存在這無(wú)盡的關(guān)心中。當(dāng)我們盡力去做一些家務(wù)，這也是愛(ài)，愛(ài)就在我們的感恩中。愛(ài)，有物質(zhì)的，讓被愛(ài)者享受生活；愛(ài)，也有精神的，讓被愛(ài)者心靈熨貼。為了給愛(ài)著的人一個(gè)驚喜，大量人用寶貴的物品，其實(shí)對(duì)于家人來(lái)說(shuō)愛(ài)就是一份發(fā)自內(nèi)心的真情流露。 愛(ài)又是那么宏偉。幾十年如一日地為我們洗衣、做飯；寧可自己吃剩菜，也要讓我們吃好的；寧可自己穿舊衣服，也要讓我們穿上美麗的新衣服可能你會(huì)認(rèn)為這很平凡，但細(xì)心一想你便知道幾十年如一日是多么地難！我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：“一個(gè)小孩在家里的窗臺(tái)上玩耍，不提防墜下了樓。恰好回家的母親看到后像箭一般沖過(guò)去

3、，用雙手接住了他，小孩毫發(fā)無(wú)傷，母親卻因此嚴(yán)重骨折。那一刻，母親飛奔的速度匪異所思，簡(jiǎn)直超越了人類的極限！是什么讓母親擁有如此奇妙的能力？是愛(ài)，是無(wú)私、宏偉的愛(ài)，創(chuàng)造了奇跡！ 可能大部分時(shí)候，平凡與宏偉會(huì)相互矛盾。而在愛(ài)中，卻那么和諧。是愛(ài)在創(chuàng)造奇跡，一個(gè)平凡與宏偉的奇跡！ 除此之外，書(shū)還教會(huì)了我自信。由于成功的第一步就是相信自己，從而呈現(xiàn)自己，推銷自己走向成功！既然決定了，就去做，不要在意別人的看法。書(shū)也教會(huì)了我寬容，我們要把自己的優(yōu)點(diǎn)最小化，缺點(diǎn)最大化；把別人的優(yōu)點(diǎn)最大化，缺點(diǎn)最小化。取人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短，不斷地完善自己。 同學(xué)們，讀書(shū)吧！由于生活需要一些感動(dòng)；心弦，需要愛(ài)與聰慧的手指來(lái)?yè)軇?dòng)。

4、被打動(dòng)的心會(huì)柔和起來(lái)，品格也就在柔和的心田里得以塑造！同學(xué)們，讀書(shū)吧！少壯不努力，老大徒傷悲！同學(xué)們，讀書(shū)吧！讓我們一起與書(shū)為伴，擁抱明天。 寫(xiě)讀書(shū)的作文 篇2 從咿呀的話語(yǔ)開(kāi)始，我們就開(kāi)始學(xué)知識(shí)，但知識(shí)的來(lái)源并不是在于老師、家長(zhǎng)細(xì)心的指導(dǎo)，而是在于讀書(shū)和學(xué)習(xí)。 高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯 。假如不去讀書(shū)，我們就不會(huì)獲得知識(shí)，就不會(huì)有成就。 從二三歲起 ，媽媽就開(kāi)始給我買圖書(shū)，小紅帽、三只小豬、大灰狼、東郭先生好多好多的書(shū)在我眼前擺著，我一邊玩，一邊聽(tīng)媽媽講故事，每一個(gè)字讀過(guò)去我再也記不得了。后來(lái)，媽媽又讓我自己讀，我讀的很吃力，不認(rèn)識(shí)的字就跳過(guò)去，一邊讀，一邊東看西看的，一點(diǎn)也不認(rèn)真

5、。 幾年后，我一上了三年級(jí)了，成績(jī)也逐漸提高了，當(dāng)我早拿起媽媽給我買的圖書(shū)，禁不住笑了。這些字大、帶有圖畫(huà)的繪本書(shū)籍讓小時(shí)候的我很吃力，但現(xiàn)在，字也會(huì)寫(xiě)了，里面的繪圖我都差不多能畫(huà)下來(lái)了，所以說(shuō)，圖書(shū)，它讓我從一個(gè)啥也不懂的小孩，變成了現(xiàn)在只是繁華的我，書(shū)籍的用處真不小。 有一年暑假，我到書(shū)店里來(lái)買書(shū)?？粗俏宀世_紛的書(shū)，我忍不住挑揀起來(lái)。那時(shí)班里流行漫畫(huà)，阿衰和豌豆使這時(shí)候的我們傾慕，我買了兩本漫畫(huà)，買了一本小說(shuō)?；氐郊?，我不過(guò)一天就把漫畫(huà)給看完了，但是，一本小說(shuō)我才剛剛看了不到十一二。幾天后，這本小說(shuō)我才看可以半，一個(gè)月后我看完了，這時(shí)，暑假已經(jīng)終止了。我來(lái)到學(xué)校，老師讓我們寫(xiě)作文，我寫(xiě)的

6、作文得了優(yōu)秀，我愉快極了。 作文發(fā)下來(lái)后，我欣賞了一遍，里面的好詞在這本小說(shuō)中都有，我這才明白，是這本書(shū)帶給我了無(wú)限的好處。 我的讀書(shū)故事說(shuō)完了，我愛(ài)上了讀書(shū)。 寫(xiě)讀書(shū)的作文 篇3 “每一則故事都蘊(yùn)蓄著深刻的道理，就好像金色的陽(yáng)光，能夠除走青少年內(nèi)心沉沉的陰霾；每一段文字都寄寓著高尚的情懷，類似怒放的玫瑰，讓成長(zhǎng)的日子溢滿花香。題記 是什么在你躁亂時(shí)給你恬靜，在你困惑時(shí)給你啟發(fā)，在你悲傷時(shí)給你撫慰，在你潦倒時(shí)給你力量，在你得意時(shí)給你清醒？那就是我們身邊的良師益友書(shū)籍。書(shū)，小小的體積蘊(yùn)含著無(wú)窮的內(nèi)涵，娓娓地向我們彈奏一曲曲動(dòng)人的樂(lè)章。 我愛(ài)好讀書(shū)，書(shū)幫我“知善。書(shū)上曰“擇其善者而從之，其不善者而

7、改之。做人就要存善心，表善意，起善行，終善果。要善待同學(xué)，善待朋友，善待親人，善待對(duì)手，更要善待自己。我在書(shū)上學(xué)到的第一個(gè)成語(yǔ)就是“與人為善，我要把這書(shū)中文字符號(hào)的“善變成更加具體的“善事。 我愛(ài)好讀書(shū)，書(shū)幫我“知義。書(shū)上曰“鐵肩擔(dān)道義，這個(gè)“義不是義氣，是指自己承受的義務(wù)和責(zé)任。書(shū)讀的越多，自己肩上承受的義務(wù)也就越多，對(duì)社會(huì)承受的責(zé)任也就越大。書(shū)上還曰：“多行不義必自斃。書(shū)告訴我們什么是國(guó)家之義，什么是江湖之義。什么義可行，什么義不可行。 我愛(ài)好讀書(shū)，書(shū)幫我“知理。書(shū)上曰：“世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的，運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的。世界上如何事物都是有聯(lián)系的，有規(guī)律的。因此我們只有“按規(guī)律辦事才能夠事半功

8、倍；分不清事物的內(nèi)在聯(lián)系和事理，那只能是事倍功半。 我愛(ài)好讀書(shū)，書(shū)幫我“知遠(yuǎn)。書(shū)上曰：“智者慮遠(yuǎn)，見(jiàn)微知著。讀書(shū)可以幫我們敞亮眼睛，明辨是非。在逐漸人生路上，難免會(huì)有一些困難，有一些干擾。書(shū)籍，好像一艘船，帶領(lǐng)我們沖出狹隘的溝谷，行駛到廣闊的大海；書(shū)籍，好像一面旗幟，引導(dǎo)我們獲取知識(shí)的密碼，開(kāi)啟聰慧的大門；書(shū)籍，好像一盞敞亮的燈，為你照亮人生前方的道路，為你照亮心靈的塵埃！ 朋友，假如你想求善、求義、求理、求遠(yuǎn)，那就熱愛(ài)書(shū)吧！ 寫(xiě)讀書(shū)的作文 篇4 喜歡聞淡淡的書(shū)香，思緒迷漫于寂寥的星空?？赡苁鞘栊?、幽月下的柔柳、翠禾透著些許清爽。也可能是稠云、碧落里的絲絲點(diǎn)點(diǎn)勾畫(huà)著未萌動(dòng)的向往。 大多時(shí)候，悄

9、悄的坐著。摩挲著溫軟的扉頁(yè)，想著故事的動(dòng)人之處，便思考著何處為點(diǎn)睛之筆?？稍S久之后都是悵然而歸。為何呢?由于故事的通篇都有伏筆的影子，都是有用的成分。不像我，寫(xiě)了老半天中心思想還沒(méi)出來(lái)。所以現(xiàn)在只好品品別人的好文章吧! 休息片刻，一種閑適的回歸。 沒(méi)有倦鳥(niǎo)歸巢，秋葉鋪地的蕭瑟;沒(méi)有鱗次櫛比、摩肩接踵的繁華。只有踏在松軟的河沙上，想著海浪的味道，臆想著海風(fēng)的撲面而至，甜美的味道縈于耳畔。最終卻不得不回到現(xiàn)實(shí)、回到喧囂的城市：做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。 于是，用書(shū)迷醉自己。 讀過(guò)好多好多故事，從未發(fā)現(xiàn)如我般任務(wù)存在。于是便認(rèn)為故事全是虛構(gòu)的，他們只是為了名和利，僅此而已。直到淡淡的青色胡茬帶來(lái)晚秋的遲

10、暮成熟，才發(fā)現(xiàn)，每個(gè)少年都是多變的。他可能愛(ài)一個(gè)人愛(ài)到死去活來(lái)，下一秒就形同陌路了。所以我我不總是我。 往往也乖乖的坐著，猶如料峭的春風(fēng)吹過(guò)枝椏般的輕的讀完一篇文章。只不過(guò)，讀完后的心底依舊揮不去那些悵然和無(wú)奈：幸福的故事有一星半點(diǎn)的可惜，更何況那一幀幀凄涼畫(huà)面呢? 一直想做個(gè)書(shū)中的過(guò)客，這樣就不會(huì)流連忘返、用情過(guò)深了?？扇滩蛔〉?，還是那顆少年心呀! 所以，只好讀書(shū)著想。這是中很不好的習(xí)慣，由于你隨時(shí)可能忘乎所以，但我喜歡。由于這讓我忘掉那些惱人的事。譬如沉重的學(xué)習(xí)壓力。 讀書(shū)著想，我喜歡這四個(gè)字，就好像書(shū)于我不再只是一件工具。它可以是我最好的機(jī)要好友，也可以是我的特別老師。 我喜歡讀書(shū)著想。

11、 寫(xiě)讀書(shū)的作文 篇5 書(shū)，是我形影不離的好朋友，它就像一塊磁鐵，緊緊地吸引著我，讓我寸步都離不開(kāi)它，我從小就愛(ài)讀書(shū)，特別是加入彭老師舉辦的“讀書(shū)興趣小組后，我就更愛(ài)好讀書(shū)了。 記得在上幼兒園的時(shí)候，我每天都會(huì)纏著媽媽給我讀10分或20分鐘的故事書(shū)，在我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，媽媽給我買了大量拼音版的故事書(shū)，我那時(shí)有好多字都不認(rèn)識(shí)，所以只能拼音拼，50多個(gè)字的文章都要讀六，七分鐘呢！雖然很吃力，但我讀完一個(gè)故事后也會(huì)愉快地笑起來(lái)，由于我的不懈努力已經(jīng)化成了朵朵鮮花，動(dòng)情地開(kāi)放，在我上二、三年級(jí)時(shí)，讀書(shū)就不那么困難了，三，四分鐘就能讀完一篇600字左右的文章。 讀書(shū)時(shí)，我可以體會(huì)到書(shū)中主人公的酸甜苦辣，譬如讀賣火柴的小女孩，我會(huì)為良善的小女孩感到憂傷；讀長(zhǎng)發(fā)公主，我會(huì)為公主能逃脫巫婆的房子而感到興奮；讀西游記，我會(huì)被孫悟空那種大膽頑強(qiáng)，不怕任何艱苦險(xiǎn)阻的精神所感動(dòng) 記得去年冬天的一個(gè)晚上，下著鵝毛大雪，我做完作業(yè)后已經(jīng)九點(diǎn)半了，又冷又困，突然想到今天還沒(méi)有讀書(shū)，我趕快去洗手間洗洗臉提提神，然后便去讀根鳥(niǎo)這本書(shū)，沒(méi)多久，我仿佛跟著根鳥(niǎo)來(lái)到漂亮的大峽谷，躺在松軟的草地上，聞著百合花的幽香突然，我覺(jué)得后面有人拍了我一下，轉(zhuǎn)身一看，原來(lái)是爸爸，爸爸說(shuō)：“該去睡覺(jué)了！“再看一會(huì)兒！我毫不躊躇地說(shuō)。一會(huì)兒，媽媽又來(lái)催我了：“天太晚了，你必需睡覺(jué)了！從媽媽斬釘截鐵的口氣中，我知道已經(jīng)沒(méi)有絲毫商榷的余