《大眾傳播媒介的更新》優(yōu)教教案

1、PAGE7大眾傳播媒介的更新優(yōu)教教案名師說(shuō)課課標(biāo)分析本課的課標(biāo)要求是以我國(guó)近現(xiàn)代報(bào)刊、影視和互聯(lián)網(wǎng)的逐漸普及為例，說(shuō)明大眾傳媒的發(fā)展給人們生活方式帶來(lái)的巨大變化。近現(xiàn)代報(bào)刊、影視和互聯(lián)網(wǎng)的逐漸普及，開(kāi)拓了人們的視野，改變著人們的生活方式及思想觀念，推動(dòng)中國(guó)現(xiàn)代化的進(jìn)程。學(xué)情分析報(bào)刊、影視、互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)生都非常熟悉，有些學(xué)生還能夠較多地接觸互聯(lián)網(wǎng)，可利用學(xué)生已有的知識(shí)和自身體會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生“現(xiàn)身說(shuō)法”，切實(shí)感受和分析互聯(lián)網(wǎng)的影響。教學(xué)方法1充分利用多媒體課件展示圖片資料，結(jié)合教材中的圖片資料，聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生直觀感受近現(xiàn)代以來(lái)大眾傳播媒體的發(fā)展。2采用情境教學(xué)方法，積極引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生思考；采取分組

2、合作探究的模式，讓學(xué)生在探究中獲得知識(shí)，提高分析問(wèn)題的能力，培養(yǎng)歷史思維能力。學(xué)習(xí)方法1帶著教師設(shè)計(jì)的問(wèn)題閱讀教材，自主探究近現(xiàn)代報(bào)刊、影視和互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的原因及其影響，和同學(xué)交流成果。2網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題正在成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題，學(xué)生分組討論網(wǎng)絡(luò)在哪些方面改變了我們的生活（給我們帶來(lái)了哪些快樂(lè)和便利，又引發(fā)了哪些問(wèn)題）3課后到網(wǎng)上查閱資料，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫一篇關(guān)于如何正確使用網(wǎng)絡(luò)的小論文。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1掌握近現(xiàn)代中國(guó)的報(bào)刊業(yè)和廣播影視業(yè)的主要成就。2了解互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展概況。3探究近現(xiàn)代大眾傳播媒介的變化對(duì)人們生活方式、思想觀念的影響。過(guò)程與方法1搜集、圖片、文字資料，了解報(bào)刊、影視與互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展

3、史。2觀看不同時(shí)期的一些優(yōu)秀影視作品，加深對(duì)社會(huì)變遷的了解。3組織學(xué)生制作相關(guān)教學(xué)題材的網(wǎng)頁(yè)，加深對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的了解。情感態(tài)度與價(jià)值觀1通過(guò)報(bào)刊發(fā)展的狀況，認(rèn)識(shí)到中國(guó)社會(huì)的輿論環(huán)境逐漸改善，推動(dòng)了中國(guó)社會(huì)健康有序的發(fā)展。2今天中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，在給生活帶來(lái)便利的同時(shí)也產(chǎn)生了一些消極影響。作為一名中學(xué)生，應(yīng)當(dāng)正確面對(duì)網(wǎng)絡(luò)的誘惑。重難點(diǎn)分析重點(diǎn)報(bào)刊、影視、互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的狀況。難點(diǎn)中國(guó)社會(huì)飛速發(fā)展對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的影響。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課中國(guó)是世界上最早有報(bào)紙的國(guó)家之一。唐代“開(kāi)元盛世”時(shí)，出現(xiàn)了手寫報(bào)紙，即報(bào)狀。主要報(bào)道宮廷動(dòng)態(tài)，包括皇帝、宰相、大臣的政治和外交活動(dòng)，傳播范圍只限于京師，甚至只有京官才看得到。

4、到明清之際，傳報(bào)組織系統(tǒng)仍為官府所把持，閱讀范圍也限于各級(jí)官吏，其政治功能的發(fā)達(dá)與對(duì)文化傳播的影響恰成反比。近代以來(lái)報(bào)刊的功能和讀者范圍發(fā)生了怎樣的變化一、大眾報(bào)業(yè)的發(fā)展教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，思考：大眾報(bào)紙產(chǎn)生和發(fā)展的原因有哪些生：?jiǎn)我坏墓俜綀?bào)紙與落后的辦報(bào)方式不能滿足時(shí)代的要求，迫切呼喚著適合普通民眾閱讀的大眾報(bào)業(yè)的產(chǎn)生。具體來(lái)說(shuō)：（1）內(nèi)因：一方面，由于中國(guó)近代資本主義經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)生與發(fā)展，為報(bào)業(yè)提供了物質(zhì)條件；另一方面，社會(huì)形勢(shì)的急劇變化，特別是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前后，人們渴求動(dòng)蕩社會(huì)的信息，這促使各種報(bào)刊不斷涌現(xiàn)。（2）外因：主要因素是西方報(bào)業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和文化擴(kuò)張。關(guān)于各種報(bào)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，教師多媒體

5、顯示表格，由學(xué)生填寫：報(bào)紙類型出現(xiàn)原因特點(diǎn)重要報(bào)刊傳播洋教西學(xué)為主的報(bào)紙促進(jìn)西方文化在中國(guó)傳播傳教士創(chuàng)辦，約占同期中國(guó)報(bào)刊總數(shù)的95%商業(yè)報(bào)紙傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)解體，近代商業(yè)意識(shí)的強(qiáng)化新聞、言論、文藝副刊和廣告四要素有機(jī)結(jié)合，以商情和時(shí)事為主申報(bào)政論性報(bào)刊維新運(yùn)動(dòng)興起，為推進(jìn)變法，開(kāi)啟民智宣傳政綱的喉舌和政治斗爭(zhēng)的工具中外紀(jì)聞等通俗性報(bào)刊適應(yīng)市民文化消遣的需要取材世俗，運(yùn)筆淺濕，專門滿足市民文化消遺二、廣播影視的普及關(guān)于近代廣播發(fā)展?fàn)顩r，由學(xué)生閱讀教材，找出發(fā)展過(guò)程中的幾個(gè)“第一”，并理解播放內(nèi)容的變化：由早期的新聞、宗教等比較單一的節(jié)目向著言論、教育、娛樂(lè)、社會(huì)乃至宗教等多方面擴(kuò)展。對(duì)電影的發(fā)展?fàn)?/p>

6、況，教師設(shè)問(wèn)：電影事業(yè)在中國(guó)經(jīng)歷了怎樣的發(fā)展歷程國(guó)產(chǎn)電影發(fā)展?fàn)顩r如何學(xué)生在閱讀教材的基礎(chǔ)上可比較容易地歸納問(wèn)題的答案。對(duì)電視的發(fā)展?fàn)顩r，引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，找準(zhǔn)幾個(gè)時(shí)間：1958年第一臺(tái)國(guó)產(chǎn)電視機(jī)誕生，第一座電視臺(tái)出現(xiàn)，1978年各省市、自治區(qū)有了自己的電視臺(tái)。在此基礎(chǔ)上請(qǐng)同學(xué)們思考：電視節(jié)目?jī)?nèi)容發(fā)生了怎樣的變化電視的發(fā)展趨勢(shì)如何生：變化：由“文革”時(shí)期的嚴(yán)重概念化、口號(hào)化的節(jié)目到今天從中央到地方、從對(duì)內(nèi)到對(duì)外的多系列、多層次、多語(yǔ)種、多形態(tài)。趨勢(shì)：朝著數(shù)字化電視的方向發(fā)展，更加滿足生活的需要。三、互聯(lián)網(wǎng)與民眾生活的漸變師：我們現(xiàn)在上二課用的是多媒體計(jì)算機(jī)，與國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)（因特網(wǎng)）直接相連。同學(xué)們

7、喜歡上網(wǎng)聊天，教師喜歡在網(wǎng)上查備課資料，商人利用互聯(lián)網(wǎng)做生意等，這足以說(shuō)明，國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)大大改變了古老的中國(guó)。請(qǐng)同學(xué)們思考一下：互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)的原因是什么在中國(guó)的發(fā)展?fàn)顩r如何生：原因：當(dāng)今社會(huì)正經(jīng)歷著由工業(yè)時(shí)代向信息時(shí)代的巨變，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)走進(jìn)了人們的生活。狀況：從1993年中國(guó)的第一條互聯(lián)網(wǎng)專線正式開(kāi)通至今，互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展，截至2022年底，中國(guó)網(wǎng)民達(dá)億人，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)%，超過(guò)全球平均水平。師：互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在方便民眾生活的同時(shí)，也造成了一些網(wǎng)民對(duì)網(wǎng)絡(luò)生活的過(guò)分沉迷。你怎樣看待這一現(xiàn)象學(xué)生分組展開(kāi)討論，最后由一位學(xué)生匯總：因特網(wǎng)對(duì)我們的影響主要表現(xiàn)在如下三方面：（1）越來(lái)越多的領(lǐng)域應(yīng)用因特網(wǎng)。（2）因特網(wǎng)覆蓋社會(huì)生活的方方面