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1、本文格式為Word版,下載可任意編輯 有關(guān)學(xué)習(xí)的400字匯編5篇有關(guān)學(xué)習(xí)的作文400字匯編5篇 在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓大量人都頭痛的問(wèn)題,下面是我?guī)痛蠹艺淼膶W(xué)習(xí)的作文400字6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。 學(xué)習(xí)的作文400字 篇1 我們班的達(dá)人有好多:有作文達(dá)人、作弊達(dá)人、體育達(dá)人這個(gè)達(dá)人你見(jiàn)過(guò)嗎? 她是我們班的學(xué)習(xí)達(dá)人。 分,分,分,學(xué)生的命根;考,考,考,老師的法寶。數(shù)學(xué)考試真是要了我的命。一提到它,我的腦袋就大得要爆炸,恨不得穿越時(shí)空去翻看考試的答案,背下來(lái)
2、,為數(shù)學(xué)考試下雙重保險(xiǎn)。但這終究是不可能辦到的,唯一的方法還是那句話:冷靜應(yīng)考、誠(chéng)懇答卷。我懷揣著惴惴擔(dān)心的心情進(jìn)入考場(chǎng),心跳從沒(méi)下過(guò)一百八。再看她,洋洋得意,貌似考試這當(dāng)頭一棒,只是飄飄灑灑的毛毛雨罷了。她仿佛一位久經(jīng)沙場(chǎng)的將軍,冷靜不迫地劃動(dòng)鉛筆。時(shí)間過(guò)去了,煉獄般的煎熬終止了,也不知數(shù)學(xué)王老師哪來(lái)的神力,卷子總是改得那么快,半天不到就開(kāi)始報(bào)分?jǐn)?shù)了。“黃古玥,100。她又一次考了總分值,我可真夠羨慕的,學(xué)習(xí)達(dá)人非她莫屬。 別看她那么棒,其實(shí)她也是一位“立秋達(dá)人,“立秋就是out??赡苁菍W(xué)習(xí)學(xué)得太過(guò)頭了吧,對(duì)于網(wǎng)絡(luò)、電腦她一竅不通,還一通電話打了過(guò)來(lái),問(wèn)我這個(gè)潮人怎么登錄班級(jí)博客。我聽(tīng)到這問(wèn)
3、題竟然是班上的“大百科全書(shū)問(wèn)我,感到十分不可思議。我心里不禁輕輕地說(shuō):“立秋!既然她來(lái)問(wèn)我這個(gè)veryin的.潮人,我就回復(fù)她吧。經(jīng)過(guò)我一番苦口婆心的教授,她終究恍然大悟,學(xué)會(huì)了,掛了電話。雖然掛了電話,但我還回味無(wú)窮,慨嘆:強(qiáng)中更有強(qiáng)中手,優(yōu)中勝優(yōu)!原來(lái)黃古玥也不算一個(gè)“大百科全書(shū)嘛,假如是也一定是老版的。 怎么樣,這個(gè)達(dá)人夠勁爆的吧? 學(xué)習(xí)的作文400字 篇2 愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):“A=B+C+D。A這就是成功,B就是努力,C就是方法,D就是天賦。一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法加上一個(gè)人的堅(jiān)持不懈,再加上1%的天賦和靈感就能成功。 這句話對(duì)我的啟發(fā)很大,在學(xué)習(xí)中,我就擅長(zhǎng)總結(jié)學(xué)習(xí)小竅門(mén)和方法。 我以前總是閱讀
4、不好,字認(rèn)得少,一到考試慌里慌張,總是不會(huì)寫(xiě)字,但是我越來(lái)更加現(xiàn),有了竅門(mén),學(xué)習(xí)字詞句快捷有效。 一,遇到不會(huì)的字查字典,寫(xiě)出來(lái)之后把這個(gè)字想一想,把它分成好幾個(gè)會(huì)寫(xiě)的字當(dāng)口訣來(lái)記,譬如“贏字,就可分成為亡、口、月、貝、凡這幾個(gè)字,你看,這樣是不是很好記。再譬如一個(gè)“碧字,就可以編成一個(gè)故事,一個(gè)王老師和一個(gè)白老師坐在一塊大石頭上,看著綠色的風(fēng)景。這樣的字其實(shí)還有好多。 二、學(xué)習(xí)一定要刻苦努力。假如一個(gè)人沒(méi)有耐心,那他絕對(duì)成不了大事,一個(gè)人做事只要有耐心,從小事做起,就能成就大事。 三、我們學(xué)習(xí)一定要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,學(xué)的時(shí)候要努力學(xué),玩的時(shí)候就放開(kāi)玩,這樣才不會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種煩擾和一種心理的負(fù)擔(dān)。
5、四、學(xué)懂之后,也要復(fù)習(xí),“好記心不如爛筆頭,“溫故而知新。在每星期復(fù)習(xí)的時(shí)候把一些重點(diǎn)的東西摘抄下來(lái),反復(fù)地讀、理解,就能記住了。 把握了好的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)效率也就提高了,使人輕松開(kāi)心開(kāi)心,所以我不斷的總結(jié)更多的方法,讓我的學(xué)習(xí)更加開(kāi)心! 學(xué)習(xí)的作文400字 篇3 漆黑的夜里,一片沉寂,只有遠(yuǎn)處傳來(lái)幾聲渺遠(yuǎn)的鳥(niǎo)鳴。在書(shū)房里,一盞敞亮的臺(tái)燈照著書(shū)桌,一個(gè)人在桌前奮力地做著一道道難題那個(gè)人就是我。我腦子里已沒(méi)有了別的念頭,只有學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)。盡管我已經(jīng)很疲憊,手也不聽(tīng)使喚了,可我并沒(méi)有減慢寫(xiě)字的速度,在草稿紙上不停的寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。隨著一道道難題的解開(kāi),我的心情放松了不少,可仍舊沉重。此時(shí)我才感到全
6、身酸痛,抬頭一看,刺目的燈光讓我睜不開(kāi)眼,我也只有閉上眼睛開(kāi)始思考: 我并不滿足于現(xiàn)在,不愿向困難低頭。只有學(xué)習(xí),才能讓我擺脫現(xiàn)在的窘境;只有學(xué)習(xí),我才能夠讓良心不受譴責(zé);只有學(xué)習(xí),我才能超越他人。一切都只有學(xué)習(xí)。 盡管我在學(xué)校里顯得嘻嘻哈哈,滿不在乎,可又有誰(shuí)能真正明白我的內(nèi)心呢?每個(gè)人都是在乎自己的,我只有把苦水往肚里咽,而外表卻裝的滿不在乎??赡苁翘珡?qiáng)的自尊心,讓我變成這樣的吧!當(dāng)學(xué)習(xí)時(shí),我是有復(fù)合情緒的:厭惡與愛(ài)好并存。我愛(ài)好趣題,可當(dāng)作業(yè)變成負(fù)擔(dān)時(shí),我就開(kāi)始厭惡作業(yè)了。 不能論怎樣學(xué)習(xí)時(shí)要繼續(xù)的。而之后的學(xué)習(xí)旅途,決定于我的態(tài)度。我睜開(kāi)眼,眼前是一片光明。 學(xué)習(xí)的作文400字 篇4
7、毛晨曦同學(xué): 你好! 你在我心目中是同學(xué),是朋友,但也是對(duì)手。對(duì)手是一塊磨刀石,是你讓我在一次次競(jìng)爭(zhēng)中、摩擦中變得越來(lái)越優(yōu)秀。有你這個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手真好,這樣可以使我自己變得更勤奮,更加卓越,你讓我感覺(jué)到壓力,但更是一種資產(chǎn),一種動(dòng)力,時(shí)時(shí)鼓舞著我前進(jìn)。但是你也不要太囂張,只要我改掉馬虎的毛病,我一定會(huì)擊敗你,超越你。 還記得那次嗎?那次數(shù)學(xué)考試,我考了99分,本以為這個(gè)成績(jī)可以得瑟一下,可當(dāng)我聽(tīng)到:毛晨曦,100分時(shí),我即刻像泄了氣的皮球一樣,呆了、愣了。我的第一名啊,怎么不翼而飛了。想到這里,我的熊貓臉變成了馬臉。下課后,你來(lái)到我的面前,安慰我說(shuō):“愉快點(diǎn),別這副臉,這個(gè)成績(jī)也不錯(cuò),以后你可以
8、超過(guò)我?。〈撕笪覀冮_(kāi)始了學(xué)習(xí)追逐賽,你總是想方法保住你的第一名,在努力著,勤奮著。我為了能追上你也在取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。除了學(xué)習(xí),我還是希望咱們是生活中的好朋友、好伙伴。 祝:學(xué)習(xí)更上一層樓 你的朋友:xxx 年月日 學(xué)習(xí)的作文400字 篇5 我一直很欽佩我的弟弟,可能你會(huì)問(wèn)我:“你的弟弟都比你小,有什么好欽佩的呢?別慌張,等你了解我欽佩我弟弟的原因,再下結(jié)論吧! 原因一:學(xué)習(xí)比我認(rèn)真。弟弟學(xué)習(xí)一直很認(rèn)真,從來(lái)都不用家長(zhǎng)監(jiān)視著。一放學(xué)回家,就認(rèn)真完成自己的作業(yè)。不像其他小朋友那樣,一放學(xué)就玩、吃東西、看電視而且每天晚上都要看半個(gè)小時(shí)的書(shū),學(xué)習(xí)比我還勤奮呢!我媽媽也常說(shuō):“源媛啊!要是你有你弟弟學(xué)習(xí)一半的認(rèn)真就好啦。他的字寫(xiě)得也挺好看的,都比我得上我那上三級(jí)的表弟了! 原因二:他比我更懂得謙讓。弟弟很會(huì)謙讓。有一回,媽媽買(mǎi)了一只雞,雞里有兩只雞腳。媽媽看看只有兩只雞腳,而我們有三個(gè)小孩子(
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