小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第六單元飲湖上初晴后雨

1、飲湖上初晴后雨【教學(xué)目標(biāo)】1學(xué)會(huì)本課生字，理解詩(shī)句的意思。2有感情地朗讀古詩(shī)，并能背誦。訓(xùn)練學(xué)生自我感悟詩(shī)句意思的能力。3體會(huì)詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛(ài)，對(duì)生活的熱愛(ài)。4通過(guò)理解詩(shī)句，感受自然之美，語(yǔ)言文字之美，陶冶學(xué)生愛(ài)美的情趣，提高鑒賞美的能力?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1理解詩(shī)句，了解古詩(shī)所描寫的景物，體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情。2有感情地朗讀古詩(shī)、背誦古詩(shī)。【課前準(zhǔn)備】多媒體課件【教學(xué)課時(shí)】1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情景、激情導(dǎo)入。1課件播放西湖的景色。提問(wèn)：西湖的景色美嗎？如果你欣賞了雨中的西湖，那才別有一番滋味呢！這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)、欣賞蘇軾的飲湖上初晴后雨。教師范讀。二、朗讀詩(shī)歌，學(xué)習(xí)生字。1介紹作者

2、蘇軾。2.自由放聲朗讀古詩(shī)，注意讀準(zhǔn)字音。3.教師范讀，學(xué)生練習(xí)讀，提示七言詩(shī)的停頓規(guī)則。4.指名朗讀，師生評(píng)價(jià)。5.再次朗讀，讀出節(jié)奏。6.認(rèn)讀“飲”“初”以及觀察他們的筆畫和在田字格中的布局，討論書寫注意點(diǎn)。7.書寫生字并組詞。三、欣賞古詩(shī)，體會(huì)意境。1.短短幾句詩(shī)，兩幅神奇的畫卷就在我們眼前出現(xiàn)了。先讓我們來(lái)看一看晴天的西湖。2.晴天的西湖水光瀲滟晴方好（1）在這句詩(shī)中哪個(gè)詞用得很美？1、（瀲滟）瀲滟是什么意思？2、“瀲滟”讓你想到了哪些詞？（湖水蕩漾、波光閃動(dòng)、浮光躍金、波光粼粼）3、是什么讓西湖水面波光閃動(dòng)？（太陽(yáng)） 想象一下，假如你現(xiàn)在就在西湖的游船上，明媚的陽(yáng)光照耀著整個(gè)西湖，放

3、眼望去，你想說(shuō)什么？（西湖的水波光粼粼，西湖的山更青了，西湖的柳仿佛披上了一層碎金，西湖的魚兒仿佛穿了一身金縷衣，西湖的荷花更加鮮艷了.）這樣的畫面真美！我們?cè)囍堰@種美的感覺(jué)讀出來(lái)。學(xué)生試讀。是??！西湖的景物在晴日里這樣鮮艷明媚，正當(dāng)詩(shī)人和友人陶醉在這明媚鮮艷的西湖山水之中時(shí)，突然下起了蒙蒙細(xì)雨，細(xì)線般的雨絲斜斜地飄進(jìn)湖中，打在臉上。雨天的西湖山色空蒙雨亦奇 1.“山色空蒙”是什么意思？ 山色迷蒙、遠(yuǎn)山朦朧、迷霧濃云同學(xué)們閉上眼睛，一陣蒙蒙細(xì)雨，灑落在湖面上，滴落在山林之中，這時(shí)的山，這時(shí)的一切真的可以用一個(gè)字表達(dá)，是什么呢？ （奇）是啊，這是一種奇妙，也是一種奇特，更是一種神奇。和同桌說(shuō)一

4、說(shuō)這句詩(shī)的詩(shī)意。請(qǐng)同學(xué)把這種“奇”的感覺(jué)讀出來(lái)。學(xué)生練讀，互評(píng)。領(lǐng)略西施之美。詩(shī)人領(lǐng)略了晴天和雨天兩種美，真是高興。這時(shí)，他由西湖想起了誰(shuí)？（西子）“西子”是誰(shuí)？ 她是春秋時(shí)期越國(guó)的美女。材料補(bǔ)充：西施與王昭君、貂蟬、楊玉環(huán)并稱為中國(guó)古代四大美女，其中西施居首，是美的化身和代名詞。傳說(shuō)西施在河邊洗衣服，魚兒看到西施的美貌以后都忘記了游動(dòng)，沉了下去。通過(guò)材料，我們知道西施非常美麗。今天，我們夸贊一位美麗的女子常常說(shuō)她有沉魚落雁之容。淡妝濃抹總相宜在詩(shī)中找一找詩(shī)人是怎樣贊美西施的。（淡妝濃抹總相宜）“淡妝濃抹”各有什么特點(diǎn)？（淡妝素雅，濃妝鮮明艷麗）西施化濃妝美不美？淡妝呢？不化妝呢？詩(shī)中那些字最

5、能表現(xiàn)她無(wú)論什么時(shí)候都美的特質(zhì)？（總相宜）淡妝適合西施，濃妝適合西施，西施天生就美，所以無(wú)論淡妝還是濃妝都適合。來(lái)，我們一起來(lái)夸夸西施淡妝濃抹總相宜。這句話僅僅是在贊美西子嗎？我們一起夸一夸西湖吧。晴天的西湖水光瀲滟晴方好（恰似西湖的濃抹）。雨天的西湖山色空蒙雨亦奇，（恰似西湖的淡妝）。詩(shī)人看到了西湖濃抹的美，領(lǐng)略到了西湖淡妝的奇妙，想到這里，詩(shī)人不禁贊嘆欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。四感悟意境，體會(huì)情感?？彰傻纳剑W動(dòng)光影的水，迷蒙細(xì)雨構(gòu)成了西湖的美。杭州是蘇軾的第二故鄉(xiāng)，他深受百姓愛(ài)戴，所以對(duì)西湖有著特殊的愛(ài)戀之情。抒發(fā)了對(duì)西湖的贊美，體會(huì)到詩(shī)人的感受飽含對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情。再次有感情地朗讀，體會(huì)西湖的美。我們的祖國(guó)風(fēng)光秀麗，引得無(wú)數(shù)