有關(guān)畫(huà)漫畫(huà)的十篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 有關(guān)畫(huà)漫畫(huà)的十篇有關(guān)畫(huà)漫畫(huà)的作文十篇 在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是我收集整理的畫(huà)漫畫(huà)的作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。 畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇1 漫畫(huà)人人都愛(ài)，但多數(shù)人會(huì)適可而止。我們班有三個(gè)漫畫(huà)迷，愛(ài)漫畫(huà)愛(ài)到了走火入魔的地步。他們上課看，下課看，午睡也看，甚至蹲廁所也看。老師也老提醒，他們可理直氣壯的說(shuō)：“看漫畫(huà)怎么了？沒(méi)準(zhǔn)還會(huì)成為漫畫(huà)家呢！ 一天下午，同學(xué)們魚(yú)貫而出，準(zhǔn)備排隊(duì)回家。我們班的三個(gè)漫畫(huà)迷陳老師不注意，偷偷跑進(jìn)男廁所。十分鐘過(guò)去了，二十分鐘過(guò)去

2、了怎么還不出來(lái)。值日生搞完值日之后，老師送我們出校門，這時(shí)還不見(jiàn)他么的身影，我心里嘀咕著：“莫非他們?cè)趲耍?由于媽媽還沒(méi)來(lái)，我就在校門口等著。過(guò)了一會(huì)兒，傳達(dá)室的大叔把他們?nèi)齻€(gè)帶了過(guò)來(lái)，對(duì)老師說(shuō)：“他么三個(gè)竟然躲在廁所看書(shū)，可真用功呀！瞧，這是我沒(méi)收的漫畫(huà)書(shū)！老師聽(tīng)了，十分無(wú)奈，再次語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)他們說(shuō)：“你們幾個(gè)把看漫畫(huà)書(shū)的時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)，成績(jī)一定會(huì)趕上去的?；丶液蠛煤孟胂胛艺f(shuō)的話。 畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇2 一說(shuō)起老師，我立刻就想到我的班主任孫老師。 她是一位體態(tài)中等，又和藹可親的老師，在她圓圓的臉上有一雙大而敞亮的眼睛，在開(kāi)心的時(shí)候會(huì)笑的彎成兩道“月牙，一頭烏黑的短發(fā)顯得精明干練。孫老師還

3、有一個(gè)特別好看的地方，就是在額頭的正中間有一個(gè)“美人尖，讓整個(gè)人都顯得溫柔又良善。 自從上五年級(jí)以來(lái)，班上好多同學(xué)都出現(xiàn)了懶惰的感覺(jué)，孫老師為了減少我們的惰性，實(shí)施了一個(gè)新的方法站著聽(tīng)講，積極回復(fù)問(wèn)題的同學(xué)和認(rèn)真讀書(shū)的同學(xué)可以依次提前坐下，這可養(yǎng)成了我們搶著回復(fù)問(wèn)題的習(xí)慣。在上大課間不能出去的時(shí)候，孫老師就會(huì)讓我們看書(shū)，寫(xiě)作業(yè)，做操等，有時(shí)會(huì)帶領(lǐng)我們把一些課外的古詩(shī)記在摘抄本上，把它背誦出來(lái)。 孫老師特別喜歡她的職業(yè)，不管在辦公室還是教室里，都認(rèn)真的備課或批改作業(yè)，為的是把更多的知識(shí)傳授給我們。 在作業(yè)本上，再輕微的過(guò)錯(cuò)都逃不過(guò)孫老師的“火眼金睛，面對(duì)同學(xué)們的每一個(gè)錯(cuò)誤都會(huì)用紅筆細(xì)心的圈出錯(cuò)題

4、，并在旁邊打上括號(hào)，要求我們及時(shí)訂正。每當(dāng)我的作業(yè)本發(fā)下來(lái)，我就迫不及待的開(kāi)啟找一找有沒(méi)有錯(cuò)的地方，讀一讀老師寫(xiě)的.評(píng)語(yǔ)，看一看老師畫(huà)出的好詞好句，還有那醒目的符號(hào)能給我信心的力量，鼓舞著我?jiàn)^進(jìn)前行。 我們的班主任老師，好像一縷春風(fēng)，溫暖著我們的心。她是我們心中最好的老師！ 畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇3 猜猜我們班最狡猾的老師，是誰(shuí)?她就是我們班的伊伊老師，她就是一只狡猾的狐貍。 她有一對(duì)不大的眼睛，笑起來(lái)彎彎的;還有一個(gè)愛(ài)說(shuō)話的嘴巴。對(duì)啦!她還有一對(duì)好看的小酒窩吶!一件酷酷的黑皮衣，一件牛仔裙，這就是伊伊老師。 可別被她溫柔的外貌迷惑了，她可狡猾著呢! 作文課又開(kāi)始了，同學(xué)們大聲朗讀，用朗讀聲歡迎伊伊

5、老師的到來(lái)。 “吱門開(kāi)了，伊伊老師端著杯子緩緩地走進(jìn)來(lái)了。伊伊老師走到講臺(tái)，把手放進(jìn)杯子，然后抽出來(lái)，放進(jìn)她的嘴里。她一臉享受的樣子，像嘗到了可樂(lè)似的。我們像老鼠見(jiàn)了天下美味似的，我認(rèn)為那飲料是可樂(lè)，把口水流了一地。 伊伊老師端著杯子，逐漸地走到我們面前，讓我們吃，我們愉快極了。我二話不說(shuō)，把手放進(jìn)杯子里，再逐漸地拿出來(lái)，我放進(jìn)嘴里，用舌頭舔了舔。我剛品嘗完就聽(tīng)到班里的同學(xué)鬧哄哄的?！斑@哪里是美味，簡(jiǎn)直就是天大的苦味啊! 老師看見(jiàn)我們苦得皺起的臉，在臺(tái)上瞇著眼睛壞笑。我們說(shuō)道：“老師你給我們吃的是什么啊?老師說(shuō)道：“這是良藥，治你們不細(xì)心觀測(cè)的病。 這就是我們的作文老師，這就是我們“壞壞的伊伊

6、老師。 畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇4 課本上有一幅漫畫(huà)，看了這幅漫畫(huà)使我引發(fā)了心中的感想 初看這幅漫畫(huà)我還不明白漫畫(huà)最終所表達(dá)的意思，最終細(xì)心觀摩，推敲后我恍然大悟。這幅漫畫(huà)是這樣的：漫畫(huà)里的人正在砍樹(shù)，那個(gè)人揮動(dòng)著手中的大斧頭，掄起斧頭重重地砍著大樹(shù)，他的眼睛充滿著欲望，一只啄木鳥(niǎo)飛到他的肩上，一邊啄著他的木頭腦袋，一邊憤怒地說(shuō)：“這段木頭里一定有蟲(chóng)！ 對(duì)，這個(gè)人的腦袋里一定有蟲(chóng)，而且比蟲(chóng)更可怕，是貪婪蟲(chóng)，無(wú)知蟲(chóng)，自私蟲(chóng)！我們知道，樹(shù)木有防風(fēng)固沙，加速塵埃的作用。假如沒(méi)有了樹(shù)木，人類就會(huì)遭到自然災(zāi)難的侵害，后果將不堪設(shè)想。種一棵大樹(shù)要幾百年，而砍一棵大樹(shù)只需要半個(gè)鐘頭，那么若干個(gè)年頭，地球?qū)⑹且黄衬?/p>

7、！人心總是貪婪的，有了還想要，但是地球上的一些東西是不能或短時(shí)間內(nèi)不能再有的，那么就要我們?nèi)フ湎А?最終讓大家多多愛(ài)惜資源，地球才能郁郁蔥蔥！ 畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇5 當(dāng)我閉上眼睛，頭腦里浮現(xiàn)的竟是我的數(shù)學(xué)啟蒙老師陳老師，她是多么的嚴(yán)肅，她又是多么的溫柔。 陳老師不高，略微顯瘦，臉上戴著一副高度近視的眼鏡。陳老師經(jīng)常把那頭烏黑的頭發(fā)扎成一根辮子，我們一直以為她很年輕。今年教師節(jié)，學(xué)校給教齡30年的老教師頒獎(jiǎng)獻(xiàn)花，其中就有陳老師，我這才意識(shí)到，陳老師已經(jīng)不年輕了。 陳老師十分嚴(yán)肅，從不寬容每一個(gè)拖欠作業(yè)的學(xué)生。去年開(kāi)學(xué)第一天，我沒(méi)有認(rèn)真檢查作業(yè)，結(jié)果數(shù)學(xué)作業(yè)漏了一道沒(méi)寫(xiě)。其次天，組長(zhǎng)收作業(yè)時(shí)，我這才

8、發(fā)現(xiàn)自己欠作業(yè)了。我抱著僥幸心理，把作業(yè)交上去了。 其次節(jié)體育課上課了，我和幾個(gè)欠作業(yè)的同學(xué)被叫到辦公室。陳老師問(wèn)我們?yōu)槭裁辞纷鳂I(yè)，我們支支吾吾說(shuō)不出口。陳老師的臉沉了下來(lái)，兩道嚴(yán)肅的目光從我們臉上掃過(guò)，我們的臉一陣發(fā)燙。陳老師用嚴(yán)肅的口吻地對(duì)我們說(shuō)：“這才開(kāi)學(xué)第一天，你們就欠作業(yè)，我不罰你們，你們以后還會(huì)接著寫(xiě)完作業(yè)不檢查的。陳老師停了一下又說(shuō)：“你們這節(jié)體育課就不用上了，先回教室把作業(yè)補(bǔ)起來(lái)給我檢查，假如還寫(xiě)錯(cuò)，就要罰抄十次。我們像獲得赦免一樣，趕快拿回自己的作業(yè)本，兔子一般跑回教室補(bǔ)作業(yè)。 當(dāng)我們把補(bǔ)好的作業(yè)拿回來(lái)給陳老師批改時(shí)，老師一邊批改一邊滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“看來(lái)還是知錯(cuò)就改的好孩

9、子，這次原諒你們了，以后寫(xiě)完作業(yè)要記住檢查。下次再欠作業(yè)就要罰站了。我們把頭點(diǎn)得跟雞啄米似的，心里提著的大石頭終究放下了我們又可以回到操場(chǎng)繼續(xù)上我們最喜歡的體育課了，陳老師還是挺不錯(cuò)的。 陳老師其實(shí)也是一個(gè)很溫柔的老師，她十分喜歡同學(xué)們下課去找她問(wèn)問(wèn)題。陳老師還特別關(guān)心我，每當(dāng)課堂做練習(xí)時(shí)，老師總會(huì)走到我身邊看看我寫(xiě)得怎么樣，課堂上她也經(jīng)常叫我起來(lái)回復(fù)問(wèn)題。每當(dāng)有一兩道難題時(shí)，老師就會(huì)把目光投向我。我在老師的關(guān)心下越來(lái)越喜歡數(shù)學(xué)。 今年，陳老師沒(méi)有再教我們了，她又去教一年級(jí)了。我心里好不舍得她。每當(dāng)我在學(xué)校里遇到她，我總會(huì)說(shuō)一聲“老師好！ 難忘我們既嚴(yán)肅又溫柔的“雙面陳老師。 畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇

10、6 每個(gè)人都有過(guò)老師，但你會(huì)不會(huì)知道自己相處多年的老師有什么特點(diǎn)呢？我有一位老師，他的特點(diǎn)十分突出。 我的音樂(lè)老師就是我要說(shuō)的老師，他教我們音樂(lè)已經(jīng)有兩三年了，我們十分喜歡他。音樂(lè)老師才藝出眾，做過(guò)好幾次的舞臺(tái)主持人，享受過(guò)無(wú)數(shù)人的掌聲和稱贊，而且老師唱歌也很好聽(tīng)，但除此以外我更覺(jué)得老師像一個(gè)表演京劇的人，由于老師變臉很快。 老師開(kāi)心時(shí)，會(huì)擺出大量好玩兒的動(dòng)作，有時(shí)還會(huì)鬧出笑話來(lái)，老師會(huì)和顏悅色的給我們說(shuō)一個(gè)小故事或唱一首歌以及讓我們看個(gè)電影或一些有關(guān)音樂(lè)的電視節(jié)目。但假如老師不開(kāi)心那我們都完了，假如有人上課不好好聽(tīng)課或坐姿不好，那木棍就要落在反正有一位同學(xué)上課說(shuō)話老師讓他站了一節(jié)課！ 我還有

11、一個(gè)充分的例子可以說(shuō)明老師的“面具，有一次老師正為我們講著一個(gè)課本上的故事，講著講著不提防用棍子打到了燈，那時(shí)老師的表情真是難以形容，等事情平下來(lái)以后，全班同學(xué)都笑出了聲，也因此挨了好多下。 這就是我的音樂(lè)老師，我喜歡的老師，京劇老師！ 畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇7 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我們班的高老師每次上課時(shí)，都會(huì)給我們講一個(gè)小故事，讓我們聽(tīng)得聚精會(huì)神。 記得有一次，老師說(shuō)她是過(guò)敏體質(zhì)，對(duì)粉塵、灰塵過(guò)敏。正好有個(gè)老師推門進(jìn)來(lái)，聽(tīng)到了這句話，尖著眼睛說(shuō)了一句：“是的，昨天上學(xué)時(shí)你還好好的，今天就過(guò)敏了。其次天，我們見(jiàn)高老師帶著口罩來(lái)上課，我們的好奇心驅(qū)使著我們問(wèn)了一句：“老師，你為什么戴口

12、罩來(lái)上課呀？老師不好意思的說(shuō)：“我過(guò)敏了，怕怕摘下口罩嚇著你們。我們當(dāng)時(shí)不約而同的笑了笑，但心里都在想：高老師，你還真的是過(guò)敏體質(zhì)??！ 還有一件事讓我印象深刻，老師說(shuō)她很喜歡“蹭傘，但是到了大學(xué)時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)“蹭不了傘了。由于每個(gè)人要去的食堂不一樣，所以老師每次下雨時(shí)都“喜歡淋雨。到了夏天的時(shí)候，老師想：我下雨都不帶傘，大晴天帶什么傘？所以老師每次去圖書(shū)館的時(shí)候別人都會(huì)用異樣的眼神看她，老師便買了一把一百多元的傘，但從沒(méi)用過(guò)，還是喜歡“蹭傘，老師的老師便問(wèn)她：“你為什么不帶傘?。坷蠋熛肓讼?，回復(fù)：“我忘掉了。旁邊的同學(xué)便異口同聲地說(shuō)：“她都忘了十年啦！ 高老師讓課堂變得生動(dòng)好玩兒，即使是學(xué)渣也會(huì)

13、不分神的聽(tīng)著，假如你也想體會(huì)這種課堂，就到我們班上來(lái)吧！隨時(shí)歡迎你哦！ 畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇8 餐桌上迷人的飯菜發(fā)出讓人垂涎欲滴的香氣已充滿了整個(gè)飯廳?？粗煽诘牟穗?，爸爸深深地吸了一口氣，咽了一口口水。 而媽媽卻四下張望看見(jiàn)一張空空的座位，媽媽眼珠一轉(zhuǎn)：“孩子他爸，好像少了一個(gè)人吧?。?爸爸把眼睛從飯菜上移開(kāi)，看著她說(shuō)：“是那個(gè)小頑皮包吧？！ “你叫他過(guò)來(lái)吃飯，去吧！ “怎么又是我??？爸爸不滿的自言自語(yǔ)。當(dāng)他開(kāi)啟兒子的房門，發(fā)現(xiàn)兒子正優(yōu)哉游哉的出神地盯著一本書(shū)看正入迷呢！ “小頑皮，快去吃飯！ “哦。 “快去吃飯 “知道啦！ “快點(diǎn)！ “我聽(tīng)見(jiàn)啦老爸真厭惡！掃走別人的開(kāi)心，掃來(lái)一大堆煩擾多看幾頁(yè)

14、書(shū)又怎么了。但他只能依依不舍得從地上爬起來(lái)，無(wú)可奈何得地走出房間。 此時(shí)的爸爸很是納悶什么樣的書(shū)能讓自己這個(gè)野鳥(niǎo)入籠屁股坐不住的兒子看得如癡如醉？他剛欠下身子看了看那本翻開(kāi)的書(shū)，便被深深得吸引住了。 飯廳里，母子二人的目光同時(shí)落在一張空空如也的座位上咦，好像少了一個(gè)人。對(duì)！那個(gè)禿頭的大胡子爸爸哪去了？ “乖兒子呀！媽媽的聲音打破餐桌上的寂靜她熬是無(wú)奈地說(shuō)：“去叫你爸來(lái)吃飯！ “嘻，他方才還催我，現(xiàn)在該我催他嘍！兒子得意揚(yáng)揚(yáng)，準(zhǔn)備給他一個(gè)下馬威，可剛開(kāi)啟門卻看到了令他哭笑不得的一幕：原來(lái)爸爸也正在雙眼直勾勾的盯著那本書(shū)，看得宛如身臨其境。 畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇9 在我的老師中，英語(yǔ)老師整日板著嚴(yán)肅的

15、面孔，胖胖的身材以及捉琢磨不透的性格給了我深刻的印象。 她中等身材，在它又大又圓的臉上，有一雙小眼睛，性格奇怪是英語(yǔ)老師的特點(diǎn)。記得有一次在英語(yǔ)課上我們考試。把單詞背一下。我把一到四單元背完，心里美滋滋的想，我一定能考個(gè)好成績(jī)?？墒强季硪话l(fā)下來(lái)，我死的心都有啦！我們背的那些單詞一個(gè)也沒(méi)有，一時(shí)間弄得我大驚失色，措手不及。英語(yǔ)老師說(shuō)了一句話，讓我們聽(tīng)了都想要“切腹自盡的話。我從來(lái)都不按套路出牌，你們要有心理準(zhǔn)備。最好是把我們?nèi)康膯卧~都自覺(jué)復(fù)習(xí)啦！免得難堪。 如今我們還是記得那特性格奇怪的英語(yǔ)老師。 畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇10 “咔咔咔。在繁茂的森林中，一個(gè)身穿襯衣，手拿斧頭，抽著一根香煙的工人正在森林中砍樹(shù)，一只啄木鳥(niǎo)看到了，飛到他的肩上，冒死的啄他的腦袋，說(shuō)：“這段木頭里一定有蟲(chóng)，還是條肥肥的貪婪的蟲(chóng)?？硺?shù)人很納悶，皺著眉頭，想：“這只啄木鳥(niǎo)放著好好的木頭不啄，啄我的腦袋干嘛，我的腦袋又不是木頭。算了，還是讓它啄吧，等我把木頭全部砍完，再把它捉住，賣個(gè)好價(jià)錢。對(duì)！就這么做，我真是太聰明白。于是砍樹(shù)人貪婪的砍了一棵又一棵的木頭，終究，他累得趴在地上站不起來(lái)了，而啄木鳥(niǎo)已經(jīng)把他的頭啄了一