2021-2022學(xué)年福建省莆田市城廂區(qū)中考化學(xué)押題試卷含解析

1、2021-2022學(xué)年中考化學(xué)模似試卷注意事項1考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B 鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1某種融雪劑的主要成分是氯化鈣(CaCl2)，氯化鈣屬于A酸B堿C鹽D氧化物2類推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的方法。以下類推結(jié)果正確的是（ ）A淀粉遇到碘水呈藍(lán)色，所以與碘水作用呈現(xiàn)藍(lán)色的物質(zhì)中含有淀粉A酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)B有一些金屬與稀硫酸反應(yīng)放出氣體，所以與稀硫

2、酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)是金屬C燃燒一般都伴隨發(fā)光和放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光和放熱現(xiàn)象的變化都是燃燒3下列實驗操作正確的是：（ ）A用滴管取用液體B過濾C檢查裝置氣密性D給液體試劑加熱4將C、CO、CO2、O2四種物質(zhì)兩兩混合，在一定條件下能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)有()A2個 B3個 C4個 D5個5在一密閉容器中放入X、Y、Z、Q四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表，則關(guān)于此反應(yīng)的認(rèn)識正確的是（）物質(zhì)XYZQ反應(yīng)前質(zhì)量/g202137反應(yīng)后質(zhì)量/g15321未知A物質(zhì)Y一定是單質(zhì)B反應(yīng)后物質(zhì)Q的質(zhì)量為12gC反應(yīng)過程中X、Q的質(zhì)量比為9：4D物質(zhì)Z一定的該反應(yīng)的催化劑6用分子的

3、觀點對下列現(xiàn)象解釋錯誤的是A花香四溢分子在不停地運動B食物腐敗分子本身發(fā)生改變C空氣液化分子間間隔改變D汽油揮發(fā)分子體積變大7鑒別物質(zhì)的方法或試劑正確的是選項待鑒別的物質(zhì)所選試劑或方法A氮氣和二氧化碳燃燒的木條B二氧化錳和氧化銅觀察顏色C水和雙氧水二氧化錳D氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液無色酚酞試液AABBCCDD8現(xiàn)有一包由5.6g鐵、7.2g鎂、1.0g碳混合而成的粉末，把它加入一定量的CuCl2溶液中。實驗結(jié)束后，測得剩余固體中含有三種物質(zhì)。則剩余固體的質(zhì)量不可能是A26. 2gB26.6gC26. 0gD25. 8g9每年5月12日是我國的“防災(zāi)減災(zāi)日”，以下有關(guān)火災(zāi)現(xiàn)場處理方法錯誤的是（

4、）A身上著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅B用水澆濕毛巾或衣物，捂住口鼻，低姿行走到安全通道C人員被火勢圍困在高層建筑時使用樓內(nèi)電梯撤退D逃生路線被火封住，應(yīng)退回室內(nèi)，關(guān)閉門窗，向門窗澆水，發(fā)出求救信號10成語是中華民族語言的精華。下列成語中，蘊(yùn)含化學(xué)變化的是A滴水成冰B釜底抽薪C聚沙成塔D磨杵成針二、填空題（本大題共1小題，共4分）11某化學(xué)小組欲配制49g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸來進(jìn)行實驗，老師為它們提供了溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸（密度為1.84g/cm3）。通過計算，需要用到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸的質(zhì)量是_g。量取濃硫酸時仰視讀數(shù)（其他操作正確），則配制的稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

5、_（填“大于”、“小于”或“等于”） 20%。A和B是兩個同學(xué)稀釋濃硫酸操作的示意圖，正確的是_（填“A”或“B”）。玻璃棒攪拌的作用是_。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12某興趣小組對石灰石樣品進(jìn)行如下實驗分析：取 12g 樣品放入燒杯中，將 111g 稀鹽酸分 4 次加入到燒杯中，充分反應(yīng)后（雜質(zhì)不溶于水，也不與酸反應(yīng)），測得剩余固體的質(zhì)量記錄如下。請計算：次數(shù)1234加入稀鹽酸的質(zhì)量/g25252525剩余固體的質(zhì)量/g8422求：第 4 次加入稀鹽酸后所得溶液中 CaCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（寫出計算過程，最終結(jié)果保留 11%）。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13H2O2可作增氧

6、劑。常溫下，用4%H2O2溶液進(jìn)行實驗，研究pH對H2O2分解所得溶液中氧量的影響，測定結(jié)果如圖。H2O2分解的化學(xué)方程式為_。分析如圖得到的結(jié)論是_。14請回答下列有關(guān)鑒別問題：不用其它任何試劑，就可將CuSO4、KOH、NaNO3三種溶液中的_溶液先鑒別出來。用一種最常見的物質(zhì)，就能鑒別出CaCO3、NaC1、NH4NO3三種固體，該物質(zhì)是_。用燃著的木條鑒別CO，CO2兩種氣體，其中鑒別出CO所依據(jù)的現(xiàn)象是_。將失去標(biāo)簽的稀鹽酸、Na2CO3溶液、Ca（OH）2溶液隨意編號為a、b、c后，取少量的a與b在試管中混合，沒有明顯現(xiàn)象，則可推知c是_。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15

7、甲、乙同學(xué)分別進(jìn)行如下探究活動，請你參與他們的探究過程。甲同學(xué)：檢驗一種氣體并探究該氣體的性質(zhì)。探究活動一：實驗內(nèi)容實驗一：觀察一瓶氣體并聞氣味實驗二：將燃著的木條伸入盛有該氣體的集氣瓶內(nèi)實驗三：向盛有該氣體的集氣瓶內(nèi)加入少量澄清石灰水，振蕩實驗現(xiàn)象瓶口向上放置，無色無味燃著的木條熄滅澄清的石灰水變渾濁結(jié)論該氣體是_(填化學(xué)式)。該氣體能與石灰水反應(yīng)。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。探究活動二：該同學(xué)另取一瓶該氣體，進(jìn)行如圖所示的實驗：將集氣瓶倒扣在水槽中，可能觀察到的現(xiàn)象是_。用玻璃片蓋住集氣瓶將其從水槽中取出，如何證明該氣體與水發(fā)生了化學(xué)變化？填寫下表。 實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論_一支試管內(nèi)液體變

8、紅，一支試管內(nèi)液體為紫色結(jié)論：該氣體與水發(fā)生了化學(xué)變化乙同學(xué)：探究鐵生銹的條件，他將干凈的鐵釘分別同時放入A、B、C三支試管中進(jìn)行研究。請你幫助該同學(xué)完成下列實驗設(shè)計的部分內(nèi)容。編號操作方法實驗?zāi)康腁_探究鐵在干燥空氣中的生銹情況B向試管中注入蒸餾水浸沒鐵釘，并用植物油液封_C_探究鐵在有空氣和水時的生銹情況一周后，編號為_的試管中的鐵釘最易生銹。16鹽酸溶液中含有H2O分子、H和Cl，要探究是哪一種粒子能使紫色石蕊溶液變成紅色，請觀察在白色點滴板上進(jìn)行的下列實驗，將實驗現(xiàn)象和結(jié)論填入下表。滴加紫色石蕊溶液后的現(xiàn)象結(jié)論第1孔孔中溶液仍為紫色水分子_第2孔_第3孔、第4孔_參考答案一、單選題（本

9、大題共10小題，共20分）1、C【解析】氯化鈣是由鈣離子和氯離子組成的化合物，屬于鹽。故選C。點睛：鹽是由金屬離子（或銨根離子）和酸根離子組成的化合物。2、A【解析】A、淀粉遇到碘水呈藍(lán)色，所以與碘水作用呈現(xiàn)藍(lán)色的物質(zhì)中含有淀粉正確；B、生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)，例如稀鹽酸和氧化鈣反應(yīng)能生成鹽氯化鈣和水，但是不是中和反應(yīng)錯誤；C、與稀硫酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)不一定是金屬，例如碳酸鈉和稀硫酸反應(yīng)能生成二氧化碳?xì)怏w錯誤；D、有發(fā)光和放熱現(xiàn)象的變化不一定是燃燒，例如電燈通電時發(fā)熱、發(fā)光，但是不是燃燒錯誤故選A3、C【解析】試題分析：A、試管需豎直懸空在試管正上方，以避免污染，操作錯誤；B、需用

10、玻璃棒引流，漏斗下端需緊靠燒杯內(nèi)壁，操作錯誤；C、若有氣泡，氣密性好，若無氣泡，氣密性不好，操作正確；D、液體不能超過試管容積的1/3，以免沸騰時噴出，操作錯誤?？键c：化學(xué)實驗基本操作4、C【解析】將C、CO、CO2、O2四種物質(zhì)兩兩混合，在一定條件下能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)C與O2有兩個反應(yīng)（生成CO和CO2）；CO與O2有一個反應(yīng)；C與CO2有一個反應(yīng)；故選：C。5、B【解析】本題可分析X、Y、Z三種物質(zhì)反應(yīng)前后的質(zhì)量變化情況，確定是反應(yīng)物還是生成物；然后根據(jù)質(zhì)量守恒定律確定Q是反應(yīng)物還是生成物，據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷?！驹斀狻坑杀碇袛?shù)據(jù)分析可知，反應(yīng)前后X的質(zhì)量減少了20g15g=5g，為反應(yīng)

11、物；Y的質(zhì)量增加了32g2g=30g，故Y是生成物，生成的Y的質(zhì)量為30g；Z的質(zhì)量不變，Z可能作該反應(yīng)的催化劑，也可能沒有參加反應(yīng)；根據(jù)質(zhì)量守恒定律，Q應(yīng)是反應(yīng)物，參加反應(yīng)的Q的質(zhì)量為30g5g=25g，未知的數(shù)值為37g25g=12g。因此：A、該反應(yīng)為：X+QY，物質(zhì)Y一定是化合物，故A錯誤；B、反應(yīng)后物質(zhì)Q的質(zhì)量為12g，故B正確；C、反應(yīng)過程中X、Q的質(zhì)量比為：5：25=1：5，故D錯誤；D、Z的質(zhì)量不變，Z可能作該反應(yīng)的催化劑，也可能沒有參加反應(yīng)，故D錯誤。故選B?！军c睛】在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后質(zhì)量增加的物質(zhì)是生成物，質(zhì)量減少的物質(zhì)是反應(yīng)物，質(zhì)量不變，可能作該反應(yīng)的催化劑，也可能沒

12、有參加反應(yīng)。6、D【解析】A、花香四溢，是因為花香中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到花香，故選項解釋正確。B、食物腐敗，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，分子本身發(fā)生了改變，故選項解釋正確。C、空氣液化，是因為分子間的間隔隨溫度的變化而改變，故選項解釋正確。D、汽油揮發(fā)，是因為汽油分子間的間隔變大，分子體積不變，故選項解釋錯誤。故選：D。7、C【解析】A、氮氣和二氧化碳都不支持燃燒，燃著的木條都熄滅，不能鑒別，錯誤；B、氧化銅和二氧化錳都是黑色的粉末，所以不能通過顏色來鑒別，錯誤；C、加入二氧化錳產(chǎn)生大量氣泡的是雙氧水，無現(xiàn)象的是水，可以鑒別，正確；D、氫氧化鈉和碳酸鈉的水溶液都顯堿

13、性，都會使酚酞變紅色，現(xiàn)象相同，不能鑒別，錯誤。故選C?！军c睛】在解此類題時，首先分析需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭?，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別。8、B【解析】鎂的金屬活動性強(qiáng)于鐵，鐵強(qiáng)于銅，鎂先和氯化銅反應(yīng)生成氯化鎂和銅，鎂完全反應(yīng)后，鐵和氯化銅反應(yīng)生成氯化亞鐵和銅，碳和氯化銅不反應(yīng)?！驹斀狻吭O(shè)7.2g鎂和氯化銅完全反應(yīng)產(chǎn)生銅的質(zhì)量為x 若鐵沒有反應(yīng)，剩余固體的質(zhì)量為 設(shè)5.6g鐵和硝酸銅完全反應(yīng)產(chǎn)生銅的質(zhì)量為y若鐵完全反應(yīng)，剩余固體的質(zhì)量為鐵沒有反應(yīng)或部分反應(yīng)，因此剩余固體的質(zhì)量大于或等于25.8g，小于26.6g。故選B。【點睛】實驗結(jié)束后，測得剩余固體中含有三種物質(zhì)，為碳、銅和鐵

14、，鎂完全反應(yīng)，鐵沒有反應(yīng)或部分反應(yīng)。9、C【解析】A、身上著火如果亂跑則會加速空氣的流動，提供更充足的氧氣，而使火勢更旺，所以身上著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅，選項A正確；B、發(fā)生火災(zāi)后，生成的高溫二氧化碳和有毒的氣體，這些氣體的密度小，會浮在房間的上部，人若直立行走，會吸入更多有毒氣體或因缺氧而發(fā)生危險，所以用水澆濕毛巾或衣物，捂住口鼻，低姿行走到安全通道是正確的做法，選項B正確；C、火災(zāi)可能引起停電，住宅樓有電梯的，乘電梯撤離是錯誤的做法，選項C錯誤；D、逃生路線被火封住，應(yīng)退回室內(nèi)，關(guān)閉門窗，向門窗澆水，可以減少空氣對流，而澆水可以降溫，可以達(dá)到暫時自我保護(hù)的目的，選項D正確。故選C

15、。10、B【解析】A、滴水成冰，只是水的狀態(tài)改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意； B、釜底抽薪，抽薪是指抽出正在燃燒的木材，燃燒屬于化學(xué)變化，符合題意； C、聚沙成塔，沙子成堆沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意； D、磨杵成針，只是形狀改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意。故選B。【點睛】判斷物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的本質(zhì)特征是變化過程有新物質(zhì)生成。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、10偏大B攪拌【解析】（1）根據(jù)溶液洗時前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變得：需要用到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸的質(zhì)量是49g20%/98%=10g；（2）量取濃硫酸時仰視讀數(shù)（其他操作正確），造成測

16、量的濃硫酸的體積偏大，則配制的稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大；（3）A和B是兩個同學(xué)稀釋濃硫酸操作的示意圖，正確的是B，（4）玻璃棒攪拌的作用是攪拌。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、11.5%【解析】由表可知，石灰石中的碳酸鈣完全反應(yīng)，且12g石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量為12g-2g=11g設(shè)第 4 次加入稀鹽酸后所得溶液中 CaCl2的質(zhì)量為x，生成二氧化碳的質(zhì)量為y ，x=11.1g，y=4.4g第 4 次加入稀鹽酸后所得溶液中 CaCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：答：第 4 次加入稀鹽酸后所得溶液中 CaCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為11.5%。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、2H2O2=2H2O+O2

17、； 在常溫下，當(dāng)pH值在8-12之間時，隨pH值增大，溶氧量先增大后減小，且在pH值在10-11中間時，溶氧量達(dá)到最大值。 【解析】（1）H2O2分解生成氧氣和水，反應(yīng)化學(xué)方程式為2H2O2=2H2O+O2；(2)根據(jù)圖中信息判斷在常溫下，當(dāng)pH值在8-12之間時，隨pH值增大，溶氧量先增大后減小，且在pH值在10-11中間時，溶氧量達(dá)到最大值。14、CuSO4 水 氣體被點燃，發(fā)出淡藍(lán)色的火焰 Na2CO3溶液 【解析】（1）CuSO4溶液呈藍(lán)色，其他兩種溶液都是無色，可先把CuSO4溶液鑒別出來；（2）把三種物質(zhì)分別放入適量的水中，不溶解的是碳酸鈣，溶解后溶液溫度無明顯變化的是氯化鈉，溶液

18、溫度明顯變低的是硝酸銨，根據(jù)現(xiàn)象即可把三種物質(zhì)鑒別出來，所以要鑒別三種物質(zhì)用水就行；（3）一氧化碳具有可燃性，把燃著的木條放入集氣瓶中，如果氣體被點燃，發(fā)出淡藍(lán)色的火焰，這瓶氣體就是一氧化碳；（4）三種溶液中稀鹽酸和氫氧化鈣溶液混合生成氯化鈣和水，無明顯現(xiàn)象，則可推知c是碳酸鈉?！军c睛】在鑒別物質(zhì)時，首先對需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行對比分析找出特性，然后根據(jù)性質(zhì)的不同，選擇適當(dāng)?shù)脑噭?，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象才能鑒別。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、CO2 CO2 + Ca(OH)2 CaCO3+ H2O 瓶內(nèi)液面上升 取兩支試管，分別加入等體積的水和瓶中液體，再分別滴加幾滴紫色石蕊溶液 向試管中加入一定量的干燥劑，用膠塞塞緊 探究鐵在有水沒有空氣(氧氣)時的生銹情況 小心放入鐵釘，注入蒸餾水，使鐵釘部分浸入水中 C 【解析】甲同學(xué)的活動探究一，運用二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒和能使澄清石灰水變渾濁的性質(zhì)解答；活動探究二運用二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，紫色石蕊遇酸變紅色；乙同學(xué)運用鐵生