梅花的啟示三篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 梅花的啟示三篇【精選】梅花的啟示作文三篇 無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是我整理的梅花的啟示作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。 梅花的啟示作文 篇1 我稱贊松柏的堅強不移；我稱贊菊花的勇斗西風；我稱贊蓮花的奧視污泥；可我更稱贊梅花的傲雪怒放。 百花凋零之時，唯有梅花活力勃勃。迎著漫天飛翔的雪花，傲然矗立在凜冽的寒風中。北風咆哮，天寒地凍，那傲雪而放的梅花，開得那么秀美，股股幽香，沁人心脾。 風吹花落，可你不用擔憂梅花花瓣會

2、折落。梅花不是那種嬌貴的花，越是寒冷，越是風欺雪壓，它開得越精神，越秀氣。古人有句詩正好稱贊了梅花的這種精神：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。吹拂它的不是溫和的春風，而是凜冽的寒風；滋潤它的不是涼快甘甜的雨水，而是寒氣逼人的雪。照射它的不是璀璨的陽光，而是酷寒里的一縷絲陽。它從不與百花爭奪明媚的春天，也不炫耀著自己的漂亮，它有著一副傲骨，卻從不高傲自大。我逐漸有了一絲明悟：只有具有挑戰(zhàn)性的生活，才是美好的生活。 它不僅由于清雅俊逸的風度讓古今詩人，畫家稱贊它，更由于冰肌玉骨，凌寒留香的 風骨被喻為中華民族的精神象征，被世人所重。 梅花以它高潔，頑強，謙遜的品格，給予了我大量為人處世的啟示。 梅

3、花的啟示作文 篇2 梅花，總是在冬天開放，總是在歷經(jīng)過寒冷的.風雪之后，才開出璀璨的、散發(fā)出陣陣清香的花朵，這多么不簡單??！任何事物，要想與眾不同，就必需經(jīng)過困難和磨煉。不經(jīng)風雨，怎能見彩虹？ 那是一個寒冷的冬日，我加入了全國五年級小學奧數(shù)訓練營。今天，我們的老師在黑板上寫下了一題很難很難的題目。 回到家，我立刻開始寫作業(yè)，很快，我就把幾乎所有的作業(yè)都寫完了，除了這道難題。我心里十分困惑，創(chuàng)造了飛機、火箭的人類，為什么就不能發(fā)明一個可以自動寫作業(yè)的機器呀？還想出了這么多傷害我們兒童腦細胞的難題。我感覺此時此刻，就算我變身成為鋼鐵俠，也打不敗這道題了。我放棄了！ 我想呼吸一下新鮮空氣，于是，開啟

4、窗戶，深深地嘆了口氣。突然，一陣濃郁的香味撲面而來，我把頭探出窗，左右張望一下，原來，是樓下的一樹梅花，它在冰雪中發(fā)出沁人心脾的香味。天空中雪花還在不斷地飛翔，不停地壓在梅枝上，那些梅樹的枝條不斷地被壓彎，又不斷抖一下，抖落雪粒，再次伸直。那些梅花，在狂風的咆哮中，像一只只蝴蝶棲在樹枝上，微微顫著翅膀。我突然想到，在這冰天雪地的酷寒中，梅花能開出璀璨的花朵，我為什么就不能在困難中站起來呢？老師也說過，失敗是成功之母，只有不被失敗擊敗，人們才能最終得到成功。 于是，我關上窗，洗了把臉，重新開始分析這道題，我好像突然來了靈感，一下了找到解題思路，三下五除二就做了出來。哈哈，也不是太難??！可能是我太

5、聰明白！這時，我又聞到一陣幽幽的香味，那一定是窗外的梅花在祈福我。 其次天，我來到學校，老師讓我們交作業(yè)，我信心十足地把作業(yè)交了上去。在第三節(jié)課的時候，老師走了進來，說：“同學們，對不起，上次的家庭作業(yè)中，有一道題不是五年級的題目，而是六年級的奧數(shù)題目。老師這句話剛一說出來，班里就像炸開了鍋。老師又說：“我們班還是有一個人做對了，這個人就是，劉煜輝，大家為他鼓掌。我在大家的表揚聲中站了起來，我竟然有點不好意思了。 接過老師手中的作業(yè)，攤開，上面竟然有一絲淡淡的梅花香味。假如沒有梅花的激勵，我一定不會成功?。?朋友，你要相信，陽光總在風雨后，在山窮水盡的時候，再搏一下，可能就會迎來柳暗花明；在寒

6、冷的冬日里再堅持一下，一定會迎來溫暖的春風！你就能像梅花一樣綻放！ 梅花的啟示作文 篇3 雖然，梅花是一種植物，但是它卻讓我明白了一些道理。 宋代有名詩人王安石寫過：墻角數(shù)枝梅，凌寒單獨開，遙知不是雪，為有暗香來。這首詩充分地說明白梅花的特點，它的臉蛋并不是十分的美麗，不能使人第一眼看見它，就能被它的美貌所吸引，更不能用她的漂亮的顏色去刺激人們的想象力，它只是以它純樸的顏色，平平往往的臉蛋，就讓你不得不對它有欽佩之情。在寒冷的冬天，所有的花都抵不住寒氣，逐漸的枯萎。只有梅花，在雪中傲然矗立，不管多大的風雪。 梅花還有中國花中的四君子之一。 其實人也是一樣，不管你的臉蛋有多么的美麗，多么的有吸引力。但是，你沒有