創(chuàng)建綠色校園打造綠色文化綠色校園建設(shè)規(guī)劃方案

1、創(chuàng)建綠色校園打造綠色文化綠色校園建設(shè)規(guī)劃方案2020年4月19日創(chuàng)立綠色校園打造“綠色”文化（“綠色校園”建設(shè)規(guī)劃方案）一、 指 導(dǎo) 思 想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，根據(jù)全國 環(huán)境教育行動綱要及素質(zhì)教育的要求，認(rèn)真貫徹落實學(xué)院XX 一XX年辦學(xué)水平提升規(guī)劃和浙工商XX50號文件關(guān)于成立校 園建設(shè)委員會的通知的有關(guān)精神，積極推動學(xué)院校園環(huán)境建設(shè) 向縱深發(fā)展，打造具有工商學(xué)院特色的綠色校園，倡導(dǎo)“以人為 本”、“天人合一”的綠色校園建設(shè)理念，優(yōu)化育人環(huán)境，弘揚 綠色文化，不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進學(xué)院良性持續(xù)發(fā)展。二、創(chuàng)立“綠色校園”的內(nèi)涵、意義“綠 色 校 園” 的 內(nèi) 涵“綠色

2、校園”是指在實現(xiàn)其基本教育功能的基礎(chǔ)上，以可持 續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo)，在日常管理中吸納有益于美化環(huán)境、和諧自 然的各項管理措施，充分利用校內(nèi)外一切資源和機會全面提高師 生環(huán)境素養(yǎng)、人文素養(yǎng)。綠色校園的內(nèi)容一般包括三個方面：一 是綠色理念，指在學(xué)院發(fā)展過程中，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo)， 實現(xiàn)現(xiàn)代文化與生態(tài)環(huán)境的有機結(jié)合；二是綠色文化，指營造一 個“人人具有綠色意識、誠信達禮、遵守公德、互助互愛”的健 康向上的精神文化氛圍；三是綠色環(huán)境，指實施綠色環(huán)保措施， 建設(shè)一個優(yōu)美的教學(xué)、生活環(huán)境，打造具有“工商特色和人文內(nèi) 涵”的校園實物景觀，給予師生以美的享受和正面的、積極向上文檔僅供參考的感染與熏陶。其中綠

3、色理念是核心，綠色文化是靈魂，綠色環(huán) 境是基礎(chǔ)，三位一體，不可分割。建設(shè)綠色校園不但是美化校園環(huán)境的重要手段，還是學(xué)校實 施素質(zhì)教育的重要載體。正如美國教育家勃萊森所說：“任何一 所學(xué)校環(huán)境都在默默地對學(xué)生們發(fā)表演說，而且人們的確會注意 它，在不知不覺中接受熏陶和影響”。通俗闡釋，“綠色校園”就是一所環(huán)境清潔優(yōu)美的學(xué)校；一 所環(huán)境教育教學(xué)規(guī)范化、系統(tǒng)化、富有特色的學(xué)校；一所追求“人與自然”、“人與社會”、“人與人”和諧發(fā)展的學(xué)校。創(chuàng)立“綠色校園”的意義有助于全院師生對環(huán)境問題和可持續(xù)發(fā)展思想的統(tǒng)一認(rèn)識 和全面理解，提高師生的環(huán)境素養(yǎng)及自然和諧理念。有助于美化校園環(huán)境，給全院師生創(chuàng)造一種優(yōu)美的工

4、作、 學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。同時，讓師生在優(yōu)美的環(huán)境里得到美的熏陶， 以約束自身的不環(huán)保、不衛(wèi)生、不文明行為，提高全院師生的綜 合素質(zhì)。有助于促進學(xué)校環(huán)境管理體系和相關(guān)檔案資料的規(guī)范，提 升 校 園 環(huán) 境 的 層 次。有助于經(jīng)過師生帶動家庭、社區(qū)、社會重視環(huán)境建設(shè)，促 進與社會、政府、企事業(yè)單位和民間團體在學(xué)校環(huán)境教育和管理 上的合作。有助于提高學(xué)院在社會上的聲譽和形象，擴大學(xué)院的知名2020年4月19日文檔僅供參考度和美譽度，有利于學(xué)院的長遠(yuǎn)發(fā)展?！熬G色校園”建設(shè)與其它幾個校園建設(shè)的關(guān)系創(chuàng)立“綠色校園”與創(chuàng)立“人文校園、信用校園、數(shù)字校 園、平安校園”的關(guān)系是相輔相成、不可分割、互相促進的關(guān) 系

5、。建設(shè)綠色校園要以建設(shè)人文校園、信用校園為先導(dǎo)，只有建 設(shè)成一個有良好人文意識、有較強政治素養(yǎng)，一個人人誠實守 信，個個知書達禮的良好校園氛圍，才能更好地建設(shè)綠色校園， 并經(jīng)過優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境和健康向上的精神文化給予師生積極的影 響、感染和熏陶，促進和引導(dǎo)人文校園、信用校園、數(shù)字校園、 平 安 校園 更 加 和諧地 發(fā)展。三、“綠色校園”建設(shè)總體目標(biāo)在“綠色校園”建設(shè)過程中，應(yīng)滲透人文氣息和綠色思想， 堅持“以人為本”、“情景相融”，強調(diào)與周邊環(huán)境協(xié)調(diào)，突出 人文特點，凸現(xiàn)文化氛圍，寓教育于環(huán)境布置中；在內(nèi)容上包括 硬件基礎(chǔ)設(shè)施和軟件基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，兩者相互依存、相互影響， 形成一個多層次的有機統(tǒng)

6、一體；在規(guī)劃上整體考慮，分步落實。在今后的校園建設(shè)中，將著重向布置、優(yōu)化校園整體景觀、 景點；增加校園人文內(nèi)涵標(biāo)志；實施“綠色教育”，開展綠色校 園文化活動，加強綠色環(huán)保宣傳；開展文明就餐活動，健全食品 衛(wèi)生安全機制，提高衛(wèi)生安全意識；積極開展節(jié)約能源活動，實 施各項節(jié)能、環(huán)保措施，增強環(huán)保及生態(tài)建設(shè)意識等方面推進。 使校園的每一處景點都有人文內(nèi)涵，每一塊頑石都富有靈性，從2020年4月19日文檔僅供參考而達到“校園處處是教育，學(xué)生時時受熏染”的效果，在綠化達 標(biāo)方面爭創(chuàng)國家及省市一級園林式單位和綠化先進單位，為全院 師生營造一流的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境育人功效，逐步 打造一個生態(tài)化的理

7、想校園，一個富有工商學(xué)院文化特色的校 園。四、“綠色校園”建設(shè)基本原則 整 體 發(fā) 展 原 則 學(xué)院在現(xiàn)行管理體系的基礎(chǔ)上，不斷完善健全已有的各項環(huán) 境教育工作，推動學(xué)院在各個管理領(lǐng)域，如行政管理、教學(xué)和教 務(wù)管理、思想品德管理、團隊活動管理、后勤管理中的綠色校園 理念，融入環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展思想。在創(chuàng)立綠色校園過程中 經(jīng)過制定計劃、采取措施、檢查糾正和總結(jié)提高的管理模式，并 適當(dāng)強化機構(gòu)建立、組織培訓(xùn)、完善教學(xué)資源、建立綠色檔案、 共享相關(guān)信息等環(huán)節(jié)，科學(xué)系統(tǒng)地推動創(chuàng)立活動的開展，使創(chuàng)立 綠色校園活動與現(xiàn)有的管理體系相協(xié)調(diào)，并經(jīng)過持續(xù)不斷地改 進，為學(xué)院乃至社會的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻。共 同

8、 參 與 原 則要求學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、全體教職員工及學(xué)生根據(jù)各自的 職責(zé)與分工共同參與，為推動創(chuàng)立活動的開展，發(fā)揮各自的作 用；同時鼓勵家長、專家、社區(qū)、媒體、政府機構(gòu)及有關(guān)人員的 積極參與。循 序 漸 進 原 則2020年4月19日文檔僅供參考在創(chuàng)立“綠色校園”過程中，特別是在環(huán)境建設(shè)和開展環(huán)境 教育活動方面，應(yīng)依據(jù)學(xué)院的現(xiàn)有條件和基礎(chǔ)，制定切實可行的 措施，加大投入，循序漸進，逐步優(yōu)化，特別要注意計劃的長遠(yuǎn) 性及決策的合理性， 切忌盲目跟風(fēng)。因 地 制 宜 原 則學(xué)院根據(jù)自身的條件，合理有效地利用人力、物力和財力， 揚長避短，因地制宜，突出學(xué)院悠久的辦學(xué)歷史和具有“與時俱 進”精神的工商特色文化，發(fā)揮全院師生的集體智慧，充分體現(xiàn) 活動和參與方式的多樣性、實用性與前瞻性，使“綠色校園”創(chuàng) 立活動走出一條特色、 可行之路。五、 “綠色校園”建設(shè)實施步驟為使綠色校園建設(shè)不流于形式，并更具規(guī)劃性、實用性與前 瞻性，結(jié)合我院XXXX年辦學(xué)水平提升規(guī)劃要求，分別硬件 和軟件建設(shè)兩方面，實施分三期建設(shè)思路：“硬 件” 建 設(shè)期：