小學語文魅力課堂聽課心得體會

1、小學語文魅力講堂聽課心得領會11月4號，我有幸到河南財經(jīng)政法大學觀看學習了全國小學魅力講堂教課大賽，經(jīng)過此次的觀摩學習，我收獲頗多。傾聽了這些優(yōu)異老師們生動開朗的語文課，讓我對小學語文教課有了更深刻的認識，每一節(jié)課都讓我有所收獲。講堂上教師成熟與干練的教姿、教態(tài)、教風給我留下了深刻的印象，課上學生活躍的思想，使學生的主體地位獲得了很好的表現(xiàn)。此次聽課對我來說是次提高，也是促使。在此后的教課中，我會努力上好每一節(jié)課，向身旁的優(yōu)異教師學習。下邊我說說自己的心得領會。一、著重學生主體地位聽了六位優(yōu)異教師的語文課，我發(fā)現(xiàn)了一個共同點。他們都很著重學生的主體地位,著重讓學生成為講堂的主人,自己只是起到穿

2、針引線的作用,讓學生自由暢聊,談談自己的心得領會。讓學生以自己的方式分享自己喜愛的聲音。楊冬梅老師在教課牧場之國時，讓學生自己品讀詞組、自己感覺真實的荷蘭是什么樣的、從課文中理解荷蘭的靜與美。楊老師全程就是學生學習的指引者、促使者，讓學生全程參加到教課中。學生暢所欲言,踴躍性很高！二、教師語言的魅力當我聽到這些教師的課時，我想教師的語言竟有這樣之魅力，它能深入學生的心靈深處孫楠老師在教課水鄉(xiāng)歌一課時，她用奇妙的語言導入新課，聲情并茂的語言喚起了學生的思路，讓學生進入了一個風景艷麗的水鄉(xiāng)。在她的精心設計下，學生自己的朗誦能力、語言能力、思想能力都有了提高。教師們對教材的辦理和掌握有其獨到之處。此

3、中我更喜愛臧松崗老師的教課謹慎、科學。臧老師的在教課我不是最微小的時謹慎到“環(huán)環(huán)相套，絲絲入扣，行云流水，天衣無縫”。情形導入，教課方案是那么合理，流利?！鞍褑栴}拋給學生，讓學生自己考慮，經(jīng)歷，進而解答迷惑”，讓他們充分體驗思慮所帶來得成功，建立起學生我能行，我必定行的理念。看似平時的發(fā)問，卻把學生的思路引向了更高層次的研究世界。三、教課評論合理贊美、歌頌之余，更多是深深的深思，為何這些老師的語言會有這樣的魅力？為何這些學生學習起來樂此不疲？認真概括有這些感想：吃透教材。這些老師的語文功底特別扎實，語文修養(yǎng)很高，深入研讀教材。駕御講堂教課能力很高。這些都依據(jù)自己特色，依據(jù)教材設計教法，學法，形成自已獨到的教課風格?？鞓返闹v堂氛圍。傳統(tǒng)教課只著重老師的“講”，而小看學生的“說”，這樣致使講堂冷冷清清，教課是昏昏欲睡，而在名師的課上，互動的成分比許多，學生不再是聽眾，而是整節(jié)課的重要參加者。名師們的課真實表現(xiàn)了寓教于樂的教課理念。總之，此次出門聽課學習，使我更深刻地領會到了學習的重要性與緊急感。在此后的教課中，本著吃透教材，吃透學