高教版中職語(yǔ)文(基礎(chǔ)模塊)下冊(cè)第10課林黛玉進(jìn)賈府學(xué)案

1、高教版中職語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊下冊(cè)教案設(shè)計(jì)高中語(yǔ)文必修三導(dǎo)學(xué)案：林黛玉進(jìn)賈府【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1了解紅樓夢(mèng)與曹雪芹，熟悉與節(jié)選部分相關(guān)的情節(jié)；2理清文章的寫作思路，分析小說(shuō)的基本情節(jié)結(jié)構(gòu)；3了解本文人物形象的特點(diǎn)及刻畫人物形象的方法。第一課時(shí)【 學(xué)習(xí)目標(biāo)】1了解紅樓夢(mèng)與曹雪芹，熟悉與節(jié)選部分相關(guān)的情節(jié)；2理清文章的寫作思路，分析小說(shuō)的基本情節(jié)結(jié)構(gòu)；3掌握文中一些生字生詞的讀音，以及一些詞古今詞義的不同一、知識(shí)鏈接（參看學(xué)法大視野，課后看原著）1、中國(guó)四大著名古典長(zhǎng)篇小說(shuō)是：2、了解作者和紅樓夢(mèng)紅樓夢(mèng)、水滸傳、西游記、三國(guó)演義 。紅樓夢(mèng)原名 石頭 我國(guó)古典白話長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)中最杰出的號(hào)雪芹， 又號(hào)芹圃、芹溪。

2、現(xiàn)實(shí)主義作 品。紅樓夢(mèng)的后四十回為清人高鶚?biāo)?續(xù)。研究者一般認(rèn)為高鶚在賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情故事上以悲劇結(jié)束，還是遵循曹雪芹原旨的，但寫賈府的結(jié)局為蘭桂齊芳 ，家道復(fù)初，卻違背了曹雪芹的原意。3、賈府中上上下下的人物關(guān)系，大致可列表圖示如下：（見(jiàn)書(shū) p13）4、相關(guān)情節(jié)：林黛玉進(jìn)賈府選自紅樓夢(mèng)第三回，是全書(shū)序幕的一個(gè)組成部幕由前五回構(gòu)成，分別從各個(gè)不同角度，為全書(shū)情節(jié)的開(kāi)展，作了必要的交代。它們之間既有聯(lián)系，又各有側(cè)重。因此，為了學(xué)習(xí)林黛玉進(jìn)賈府一概要的了解。，就有必要對(duì)前五回的內(nèi)容，作第一回是開(kāi)篇。先 用女媧補(bǔ)天 、木石前盟 兩個(gè)神話故事作楔子，為塑造賈寶玉的性格和描寫賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情故事

3、，染上一層浪漫主義色彩。第二回是交代賈府人物。通過(guò)為讀者閱讀全書(shū)開(kāi)列了一個(gè)簡(jiǎn)明冷子興演說(shuō)榮國(guó)府 ，簡(jiǎn)要地介紹了賈府中的人物關(guān)系，人物表 。1高教版中職語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊下冊(cè)教案設(shè)計(jì)第三回是介紹小說(shuō)的典型環(huán)境，通過(guò)林黛玉的耳聞目睹對(duì)賈府做了第一次直接描寫。林黛玉進(jìn)府的行蹤是這一回中介紹賈府人物，描寫賈府環(huán)境的線索。第四回是展現(xiàn)小說(shuō)更廣闊的社會(huì)背景。通過(guò)葫蘆僧判斷葫蘆案 介紹了賈、史、王、薛四大家族的關(guān)系，把賈府置于一個(gè)更廣闊的社會(huì)背景之中來(lái)描寫，使之更具有典型意義。同時(shí)由于薛蟠的案件自然帶出薛寶釵進(jìn)賈府的情節(jié)。第五回是全書(shū)的總綱。通過(guò)賈寶玉夢(mèng)游太虛幻境，利用畫冊(cè)、判詞及歌曲的形式，隱喻含蓄地將紅樓夢(mèng)眾

4、多主要人物和次要人物的發(fā)展和結(jié)局交代出來(lái)。下八十 回，續(xù)寫部分對(duì)于紅樓夢(mèng)中人物的命運(yùn)，基本上是依據(jù)這些隱喻揣摩出來(lái)的。至此，全書(shū)的主要人物、環(huán)境背景、發(fā)展脈絡(luò)、人物命運(yùn)基本上交代出來(lái)，小說(shuō)的情節(jié)發(fā)展便在此基礎(chǔ)上展開(kāi)了。紅樓夢(mèng)只流傳課文標(biāo)題 林黛玉進(jìn)賈府 是編者根據(jù)節(jié)選內(nèi)容擬的。林黛玉因何進(jìn)賈府？原來(lái)賈府的老祖宗賈母有兩個(gè)兒子名賈赦、賈政，一個(gè)女兒名賈敏。賈敏嫁林如海，只有一個(gè)獨(dú)生女便是林黛玉。林黛玉母親因病去世，外祖母念及黛玉年幼無(wú)人照顧便派人把黛玉接進(jìn)賈府。作者把此事安排在第三回，也就是全書(shū)的序幕部分，顯然是借黛玉進(jìn)賈府來(lái)描寫小說(shuō)的典型環(huán)境，讓賈府中一些重要人物登場(chǎng)亮相，并為主人公林黛玉和賈

5、寶玉第一次見(jiàn)面作了安排。因此，認(rèn)真閱讀課文對(duì)我們了解紅樓夢(mèng)很有意義?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】自讀課文借助注釋和工具書(shū) )1、標(biāo)注自然段、生字生詞。2、借助工具書(shū)，讀通全文，注意字詞的準(zhǔn)確讀音【自主探究】1、 本文的中心事件是什么？中心事件是林黛玉來(lái)到賈府，與眾人見(jiàn)面。2、課文以林黛玉初進(jìn)賈府的所見(jiàn)所聞為線索，展開(kāi)情節(jié)第一部分（ 1課文可分為以下幾個(gè)部分。（剛進(jìn)賈府）第二部分（ 2 14多人物。其中：?24段是第一層，寫林黛玉拜見(jiàn)賈母與王夫人、邢夫人等。56段寫林黛玉見(jiàn)王熙風(fēng)，是第二層。 （見(jiàn)過(guò)鳳姐）?711段寫林黛玉見(jiàn)賈赦、賈政，王夫人介紹賈寶玉。這是第三層。?12 14段寫林黛玉初次見(jiàn)到賈寶玉，是第四層

6、。 （寶黛初會(huì)）（拜見(jiàn)賈母）（拜見(jiàn)舅父）2高教版中職語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊下冊(cè)教案設(shè)計(jì)第三部分（ 15 16【目標(biāo)檢測(cè)】（安排住處）1、給下列加點(diǎn)的漢字注音：阜盛（ f） 敕 造（ ch）嗚咽 y宮絳 t嫡親（ d ）馴騾（ xnu）內(nèi)幃 （ w）懵懂（ m ng）瞋視（ ch ）杜撰 （ zhu n ） 忖 度（ c ndu穿紅著 綠（ zhu）斂聲屏 氣（ b ng ）孽根禍胎（ n ）2、解釋下列加點(diǎn)的詞在句子中的含義：（1）第三個(gè)身量未足，形容 尚小。（形體容貌）（2態(tài)度，便知她有不足之癥。（ 風(fēng)韻）（3，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。（姿容俏麗） 。（4）時(shí)賈赦之妻刑氏忙亦起身，笑回道：（5

7、）可憐 辜負(fù)好韶光。 （可惜）課后反思：高一語(yǔ)文日必修三主備 ：賀美玲組別：審核 ：胡光文組號(hào)：使用時(shí)期： 2012年月班級(jí)：姓名：林黛玉進(jìn)賈府第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、根據(jù)文章的線索，分析小說(shuō)中環(huán)境描寫的作用。2、分析本文人物出場(chǎng)的寫法。觀看電視片段林黛玉進(jìn)賈府3高教版中職語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊下冊(cè)教案設(shè)計(jì)【自主學(xué)習(xí)】 快速瀏覽全文、回答下列問(wèn)題【合作探究】環(huán)境描寫及其 作用1、她來(lái)到賈府門前看到了什么情況？這些環(huán)境描寫旨在表現(xiàn)什么？答案：黛玉看到寧、榮二府相隔不遠(yuǎn)，都是三間獸頭大門，兩邊蹲著兩個(gè)大石獅子，門上懸有 敕造 的匾額，門前有 華冠麗服 的侍役。 這表現(xiàn)了賈府建筑的寵偉氣派，顯示出家族的

8、威嚴(yán)和顯赫。2、她進(jìn)賈府到賈母居處她看到了什么？這些環(huán)境描寫旨在表現(xiàn)什么？答案：從榮府西角門進(jìn)去，走后面方是賈母居住的正房大院。一射之地 ，轉(zhuǎn)至垂花門，過(guò)穿堂，繞插屏，再經(jīng)三間過(guò)廳，正面五間上房，皆雕梁畫棟，兩邊穿山游廊廂房，掛著各色鸚鵡、畫眉等鳥(niǎo)雀。這樣穿堂過(guò)廳一路行來(lái)，仆役、婆子、丫環(huán)輪番更換，的確給人以侯門深似海的感覺(jué)。然而賈母居處還不是正內(nèi)室。這豪華奢侈 。表現(xiàn)賈府布局講究，裝飾氣派，生活3、黛玉去拜見(jiàn)二舅舅時(shí)又看到什么？這些環(huán)境描寫旨在表現(xiàn)什么？答案：往東。 邊廂房鹿頂耳房鉆山，四通八達(dá)，軒昂壯麗 寫著斗大的三個(gè)大字，是 幾宸翰之寶 鑲著裝銀的字跡，道是：座上珠譏昭日月，堂前黼黻煥煙

9、霞。起居室，另有一番布置，再到東廊三間小正房王夫人的住室，又別有擺設(shè)。府陳設(shè)的華貴，顯示出豪門貴族的氣派。這旨在表現(xiàn)賈4、透過(guò)林黛玉的眼睛，我們可以看出賈府是一個(gè)怎樣的大家庭？答案：透過(guò)她的眼睛，我們看到，賈府是一個(gè)社會(huì)地位和氣派非比尋常的豪門旺族，是皇帝信任和賞識(shí)的簪纓世家，禮節(jié)繁復(fù)，等級(jí)森嚴(yán)，仆從如云，吃穿用度豪奢。通過(guò)這些描寫，小說(shuō)交代了作品人物所生活的典型環(huán)境。知識(shí)鏈接：環(huán)境描寫及其作用環(huán)境描寫是指對(duì)人物所處的具體的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境的描寫。其中，社會(huì)環(huán)境是指能反映社會(huì)、時(shí)代特征的建筑、場(chǎng)所、陳設(shè)等景物以及民俗民風(fēng)等。自然環(huán)境是指自然界的景物，如季節(jié)變化、風(fēng)霜雨雪、山川湖海、森林原野等

10、。環(huán)境是形成人物性格、并限制其活動(dòng)的特定場(chǎng)所，它決定和影響著人物的性格。同時(shí)，人物性格有時(shí)也反作用于環(huán)境。寫故事性較強(qiáng)的記敘文 ，除情節(jié)外，也要寫好4高教版中職語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊下冊(cè)教案設(shè)計(jì)自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。寫好這兩種環(huán)境，可較好地烘托人物，進(jìn)而充分、明確地表達(dá)中心。運(yùn)用環(huán)境描寫要做到：目的明確為表達(dá)中心思想服務(wù)；具體生動(dòng)寫出獨(dú)具特色的景物。給人身臨其境之感；抓住特征環(huán)境描寫作用一、 交代事情發(fā)生的地點(diǎn)或背景，增加事情的真實(shí)性。如孔乙己中開(kāi)頭對(duì)魯鎮(zhèn)酒店的格局的描寫也是如此，確定了故事的背景。二、 渲染氣氛。 魯迅藥一文結(jié)尾一段：時(shí)令雖已是清明，然而天氣仍寒冷 枯草發(fā)出 著頭，鐵鑄一般站著三、 烘托

11、人物的心情。例如心愿一文，在點(diǎn)明 街道公園看書(shū)之后，交代了 表達(dá)了作者思念祖國(guó)的思想感情。四、反映人物的性格或品質(zhì)。如窮人一文中寫道的海浪 ，桑娜是個(gè)十分勤勞的人。另外如驛路梨花中對(duì)小茅屋的描寫，則寫出了人們的熱心與善良。五、 推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。雨將至。從人遙指天外龍掛動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。例如：曹操煮酒論英雄中 六、 深化作品主題。分析小說(shuō)的主題，離不開(kāi)對(duì)人物和情節(jié)的細(xì)致分析，也離不開(kāi)對(duì)環(huán)境的認(rèn)真考察。如老舍的駱駝祥子中，當(dāng)然，一段具體的環(huán)境描寫，它的作用往往是多方面的，這需要根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境去綜合分析，切忌生硬地把它歸結(jié)為某一種作用?！灸繕?biāo)檢測(cè)】人物的出場(chǎng)明確：作者介紹人物有詳有略，詳寫的如賈寶

12、玉、王熙鳳，略寫的如王夫人、邢夫人等。有實(shí)有虛，實(shí)寫，人物出場(chǎng)，作者作正面的直接描寫，如賈寶玉、王熙鳳、賈母等；虛寫，人物不出場(chǎng)，作者從側(cè)面作間接描寫，如賈赦、賈政。有的單獨(dú)介紹，如王熙鳳；賈寶玉、有的集體介紹， 如迎、探、惜春三姐妹。有的是在人物出場(chǎng)之后再通過(guò)語(yǔ)言、行動(dòng)等描寫來(lái)表現(xiàn)其性格特點(diǎn)，如王熙鳳；有的則是在人物出場(chǎng)之前就作了側(cè)面描寫，充分鋪墊，在人物出場(chǎng)之后再作正面直接描寫，刻畫其性格特點(diǎn)，如賈寶玉。有的人物是只見(jiàn)其形不聞其聲，如迎、探、惜春三姐妹；有的則是未見(jiàn)其形而先聞其聲，如王熙鳳。2、林黛玉去拜見(jiàn)二舅舅時(shí)看到榮禧堂 有一副對(duì)聯(lián)， 乃烏木聯(lián)牌， 鑲著鏨銀的字跡， 道是：這副對(duì)聯(lián)含義

13、是什么？選出分析不正確的一項(xiàng)座上珠譏昭日月，堂前黼黻煥煙霞。（C）5高教版中職語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊下冊(cè)教案設(shè)計(jì)A、用來(lái)反映富貴人家的無(wú)比奢華。B、用來(lái)體現(xiàn)朱門大族的富貴氣象。D、用來(lái)顯示官僚貴族的顯赫權(quán)勢(shì)。C、用來(lái)反襯 課后反思高一語(yǔ)文日必修三主備 ：賀美玲組別：審核：胡光文組號(hào)：使用時(shí)期： 2012 年月班級(jí)：姓名：林黛玉進(jìn)賈府第三課時(shí)導(dǎo)學(xué)案教學(xué)目標(biāo)：1、探究王熙鳳的形象特點(diǎn)及她在賈府的地位。教學(xué)過(guò)程：【自主學(xué)習(xí)】 人物形象分析方法指導(dǎo)：（同時(shí)可參考學(xué)法大視野P5）注重體會(huì)文章運(yùn)用直接描寫、側(cè)面烘托、實(shí)寫、虛寫、等多種描寫人物的方法；學(xué)習(xí)本文通過(guò)人物的出場(chǎng)、肖像、語(yǔ)言、舉止、心理描寫塑造人物的性格的

14、技巧，1、請(qǐng)?zhí)顚懴铝型饷卜椕鑼懙膶?duì)象A 合中身材， 腮凝新荔， 鼻膩鵝脂， 溫柔沉默， 觀之可親。 （ 迎春）6高教版中職語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊下冊(cè)教案設(shè)計(jì)B、第二個(gè)削肩細(xì)腰，長(zhǎng)挑身材，鴨蛋臉面，俊眼修眉，顧盼神飛，文彩精華，見(jiàn)之忘俗。（探春 ）C、面若中秋之月，色如春曉之花，鬢若刀裁，眉如墨畫，面如桃瓣，目若秋波。雖怒時(shí)而若笑，即瞋視而有情風(fēng)騷，全在眉梢；平生萬(wàn)種情思，悉堆眼角?？雌渫饷沧钍菢O好。D、兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜 非喜含情目。態(tài)生兩靨（如敷粉，唇若施脂；轉(zhuǎn)盼多情，語(yǔ)言常笑。天然一段（ 寶玉 ）y）之愁，嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。閑靜時(shí)如姣花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)。心較比干多一

15、竅，病如西子勝三分。（林黛玉）【合作探究】 ： 人物形象分析。1王熙鳳小說(shuō)從 出場(chǎng)、肖像、言行 三個(gè)方面來(lái)表現(xiàn)王熙鳳的性格特征。（1）登場(chǎng)。采用未見(jiàn)其人，先聞其聲藝術(shù)手法?？梢钥闯銎渖矸萏厥猓匚缓芨?。從中也可以看出她的性格特征：潑辣。（2）肖像。小說(shuō)描寫王熙鳳的肖像是是從兩個(gè)角度寫的，一個(gè)是服飾，一個(gè)是：容貌。服飾表現(xiàn)的性格：猛一見(jiàn)彩繡輝煌，恍若神妃仙子，頭上、項(xiàng)上、裙邊的飾物放著珠光寶氣，全身上下衣裙華貴而絢麗。這透出她占有財(cái)富的欲望，有著貪婪、俗氣的性格。寫容貌表現(xiàn)的性格：身量苗條，體格風(fēng)騷；一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉三角眼 吊梢眉 又寫出她絕非安分、善良之輩，而是可見(jiàn)她年輕貌美、風(fēng)

16、騷絕倫；刁鉆、狡黠 之人。 粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞畫龍點(diǎn)睛地表現(xiàn)了她的威勢(shì)及笑里藏刀的陰險(xiǎn)性格。（ 3）言行：王熙鳳和黛玉相見(jiàn)時(shí)，攜著黛玉的手，細(xì)細(xì)打諒，是因?yàn)樗矚g黛玉嗎她這樣做并非真正喜歡黛玉，而是做給賈母看的，表明自己和賈母一樣喜歡黛玉，以博取賈母的好感。一會(huì)兒的工夫，王熙鳳由戲謔調(diào)笑到轉(zhuǎn)笑為哭到轉(zhuǎn)悲為喜。隨時(shí)可變，俱無(wú)真情在其中，一心只想討賈母歡心和王夫人的對(duì)話：便 忙二字，說(shuō)明她哭笑：阿諛拍馬、逢場(chǎng)作戲。和王夫人的對(duì)話，進(jìn)一步說(shuō)明王熙鳳有著機(jī)變逢迎的本領(lǐng)和果斷能干的才能。笑，點(diǎn)頭不語(yǔ) 說(shuō)明王熙鳳也已取得了王夫人的歡心，成為賈府中的實(shí)際掌權(quán)人。和王夫人的對(duì)話，表現(xiàn)她 精明能干

17、的性格特征。王夫人一從以上分析，可概括出王熙鳳形象。王熙鳳是一個(gè) 精明能干、貪婪潑辣、陰險(xiǎn)狡黠而又善于阿諛?lè)畛?、逢?chǎng)作戲的人。也正因?yàn)檫@樣，才博得賈母的寵愛(ài)，取得王夫人的歡心，從而獨(dú)攬了賈府大權(quán)，成為賈府的實(shí)際統(tǒng)治者?！灸繕?biāo)檢測(cè)】17高教版中職語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊下冊(cè)教案設(shè)計(jì)孫女兒，竟是個(gè)嫡親的孫女?！睂?duì)這句話的理解，選出恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（C） 王熙鳳夸賈母的外孫女比孫女美。 認(rèn)為林黛管賈母叫奶奶賈母更高興。滿。 夸賈母的外孫女的同時(shí)也夸孫女。王熙鳳轉(zhuǎn)彎抹角地對(duì)黛玉母親表示不 王熙鳳 的意思是稱頌 老祖宗 的福澤深厚。 要說(shuō)風(fēng)度氣派，還是賈母最美。 自己以前沒(méi)見(jiàn)過(guò)真正標(biāo)致的人兒。 極力稱贊黛玉相貌出眾。AB

18、CD王熙鳳判詞：凡鳥(niǎo)偏從末世來(lái)，都知愛(ài)慕此生才。一從二令三人木，哭向金陵事更哀。紅樓夢(mèng)中關(guān)于王熙鳳的一曲：聰明累機(jī)關(guān)算盡太聰明，反算了卿卿性命！生前心已碎，死后性空靈。家富人寧，終有個(gè)，家亡人散各奔騰。枉費(fèi)了意懸懸半世心，好一似蕩悠悠三更夢(mèng)。忽喇喇似大廈傾，昏慘慘似燈將盡。呀！一場(chǎng)歡喜忽悲辛。嘆人世，終難定！課后反思：高一語(yǔ)文日必修三主備 ：賀美玲組別：審核：胡光文組號(hào)：使用時(shí)期： 2012 年月班級(jí)：姓名：林黛玉進(jìn)賈府第四課時(shí)導(dǎo)學(xué)案【教學(xué)目標(biāo)】1、分析林黛玉、賈寶玉的形象特點(diǎn)2、歸納文章主題【自主學(xué)習(xí)】快速瀏覽全文章分析林黛玉、賈寶玉的形象特點(diǎn)8高教版中職語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊下冊(cè)教案設(shè)計(jì)【合作探究】

19、分析人物形象。1、林黛玉。原文中哪一句話能說(shuō)明林黛玉的性格特征？課文那些地方體現(xiàn)她這一性格特征？答： 因此步步留心，時(shí)時(shí)在意，不肯輕易多說(shuō)一句話，多行一步路。她的性格特點(diǎn) 。細(xì)心、多慮、自尊是舅母愛(ài)惜賜飯， 原不應(yīng)辭，只是還在邢夫人處 ，邢夫人挽留她吃晚飯，她婉言謝絕了要過(guò)去拜見(jiàn)二舅舅，恐領(lǐng)了賜去不恭 這一席話表現(xiàn)了既表明了她對(duì)邢夫人的尊敬與感激，又表明了自己顧全大局的禮節(jié)，說(shuō)明她待人接物是處處留心的。在王夫人房中， 王夫人坐在西邊下首，見(jiàn)黛玉來(lái)了，便往東讓，而黛玉料定那是賈政之位，絕不肯坐，便向挨炕的椅上坐了?？梢?jiàn)，黛玉連坐在哪里，都謹(jǐn)慎細(xì)心，絕不輕易從事。在賈母房中吃飯時(shí)，賈 母正面榻上獨(dú)

20、坐，兩邊四張空椅，當(dāng)王熙鳳拉黛玉入座時(shí)，黛玉也十分推讓了一番，直到賈母作了解釋后，方才告了座，坐了。這表現(xiàn)知書(shū)達(dá)禮；步步留心，時(shí)時(shí)在意。賈母向黛玉問(wèn)念何書(shū)，黛玉回答：只剛念了四書(shū) 。 過(guò)了一會(huì)兒，寶玉問(wèn)她：妹妹可曾讀書(shū)？ 不曾讀，只上了一年學(xué)，些須認(rèn)得幾個(gè)字。這不是謙虛，也不是圓滑，表現(xiàn)了林黛玉步步留心，時(shí)時(shí)在意的思想性格。這兩次描肖像描寫表現(xiàn)了林：嬌美柔弱 ,體弱多病。（ 學(xué)生齊讀描寫黛玉肖像的句子）2、賈寶玉：賈寶玉的性格特征。（1）王夫人勸戒林黛玉，說(shuō)賈寶玉一時(shí)甜言蜜語(yǔ)，一時(shí)有天無(wú)日，一時(shí)瘋瘋傻傻，只休信他。 林黛玉聽(tīng)母親說(shuō)寶玉頑劣異常，極惡讀書(shū)，無(wú)人敢管。性格特征： 與世俗格格不入頑劣異常，嬌生慣養(yǎng)。（2）文中西江月二詞有什么深層含義？答：這兩首詞似貶實(shí)褒，表面上是用世俗觀念批判賈寶玉，而實(shí)際上卻是賈寶玉叛逆性格的 寫照：賈寶玉不愿受封建正統(tǒng)思想束縛，怕讀圣賢文章，不去追求功名利祿，不通世務(wù) ，盡管受到 世人誹謗 ，卻我行我素。他不順從封建統(tǒng)治者對(duì)他的要求，也不安獨(dú)立不羈于他們所規(guī)定