幼兒園中班開學(xué)第一課冬奧會(huì)教案

1、幼兒園中班開學(xué)第一課冬奧會(huì)教案幼兒園中班開學(xué)第一課冬奧會(huì)教案 篇1設(shè)計(jì)意圖中班幼兒對(duì)于人物的正面繪畫已有一定的基礎(chǔ)，在勾畫人物和自由創(chuàng)作方面也有一定的興趣，結(jié)合中班本月主題“冰雪狂歡節(jié)”，為了讓幼兒更加了解冰雪活動(dòng)以及冬奧會(huì)，我設(shè)計(jì)了一節(jié)藝術(shù)領(lǐng)域的美術(shù)活動(dòng)冬奧小人，鼓勵(lì)幼兒用簡單的線條大膽創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。活動(dòng)目標(biāo)1、了解冬奧會(huì)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。2、嘗試創(chuàng)作出不同體態(tài)的冬奧小人。3、體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。重點(diǎn)難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：通過仔細(xì)觀察與動(dòng)作的模仿，可以用簡單的線條勾畫出各種冬奧小人?；顒?dòng)難點(diǎn)：能夠用完整的語言來描述自己所畫的冬奧小人以及冰雪畫卷的創(chuàng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：1、白紙，馬克筆，

2、彩筆，冰雪畫卷。2、小視頻和PPT圖片。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：1知道2022年冬奧會(huì)在張家口舉辦。2對(duì)個(gè)別冬奧會(huì)項(xiàng)目有所了解。活動(dòng)過程一、導(dǎo)入：1、首先出示一段2022年冬奧會(huì)的宣傳片，吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。2、師：2022年在張家口市會(huì)有一件大事發(fā)生，你們知道是哪件大事呢？你們知道冬奧會(huì)都有哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目嗎？幼兒大膽表述自己的想法。二、想一想，整理創(chuàng)作思路1、播放PPT圖片，一張運(yùn)動(dòng)員的圖片，一張運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的簡筆畫圖片冬奧小人。2、讓幼兒猜想運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的名稱，觀察運(yùn)動(dòng)員實(shí)際圖片和冬奧小人圖片的對(duì)比，老師通過對(duì)冬奧小人的講解和對(duì)動(dòng)作的模仿，使幼兒明確主題，為接下來的創(chuàng)作提供內(nèi)容，并幫助幼兒拓展思

3、路。三、畫一畫，幼兒動(dòng)手創(chuàng)作幼兒分組創(chuàng)作喜歡的冬奧小人，把主動(dòng)權(quán)放給幼兒，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作出有特色的冬奧小人。師：你喜歡哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目？師：他是怎么做這個(gè)動(dòng)作的？在老師的觀察和指導(dǎo)下，使活動(dòng)重點(diǎn)得以突破。四、說一說，分享交流鼓勵(lì)幼兒對(duì)自己的作品進(jìn)行表述師：誰愿意來給小朋友介紹一下你的作品？師：你畫的冬奧小人是什么運(yùn)動(dòng)？引導(dǎo)幼兒用完整的語言描述自己作品。突破活動(dòng)難點(diǎn)，讓幼兒在與同伴共同分享自己的作品時(shí)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。五、做一做，創(chuàng)作冰雪畫卷給幼兒提供一幅五米的冰雪畫卷，畫卷上有各種運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目的場景，幼兒可以選擇自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目去創(chuàng)作填充，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作熱情，并且體驗(yàn)繪畫的樂趣?；顒?dòng)延伸：在戶外

4、活動(dòng)中開展有關(guān)冬奧會(huì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的體育游戲，如冰壺游戲，冰球游戲，讓幼兒充分體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的樂趣?；顒?dòng)反思1、整節(jié)活動(dòng)下來，覺得幼兒和自己的配合還是不錯(cuò)的，但是由于自己的緊張情緒，導(dǎo)致在活動(dòng)中一些細(xì)節(jié)處理的不是很到位，例如：在創(chuàng)作冬奧小人的環(huán)節(jié)，沒有很好的提醒幼兒畫冬奧小人的數(shù)量，導(dǎo)致有的幼兒畫的冬奧小人的數(shù)量多，時(shí)間有些長，環(huán)節(jié)的銜接不夠緊湊，在今后的教學(xué)中我會(huì)努力改進(jìn)。2、在提問環(huán)節(jié)，由于我提問的不夠嚴(yán)謹(jǐn)，科學(xué)，指向性不夠強(qiáng)，導(dǎo)致幼兒給出的答案不能很好地扣題，由此可見我在教學(xué)方面需要繼續(xù)加強(qiáng)，完善自己的教學(xué)技能。開學(xué)第一課主題班會(huì)的教案1教育目的：1.通過故事培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己和對(duì)集體負(fù)責(zé)的責(zé)任感。

5、2.通過表彰獎(jiǎng)勵(lì)一部分學(xué)生，激勵(lì)其他學(xué)生在新學(xué)期確立目標(biāo)，提升自己。活動(dòng)過程：一、應(yīng)對(duì)長假綜合癥。制定目標(biāo)，努力奮斗。1、又一個(gè)暑假過去了，假期里你都干些什么了？有什么收獲和感觸？2、你是否還渴望盡情地玩電腦、手機(jī)游戲？3、那么，我們該怎么辦呢？應(yīng)該做兩件事：應(yīng)對(duì)長假綜合癥。制定目標(biāo)，努力奮斗。1、視覺疲勞癥。由于長時(shí)間上網(wǎng)、打游戲、看電視、看碟，長時(shí)間面對(duì)屏幕，增加了眼睛和大腦的負(fù)擔(dān)，導(dǎo)致眼睛紅腫、全身酸痛、精神萎靡。2、消化不良癥。由于身體攝入過多的高脂肪或熱量高的食物，加重了腸胃的負(fù)擔(dān)，引起消化不良。3、上學(xué)恐懼癥。與平時(shí)的快節(jié)奏生活相比，節(jié)日期間一旦徹底放松，生活規(guī)律就被打破，于是造成

6、心理和生理的種種不適，產(chǎn)生失落厭倦和恐懼感。4、旅游后遺癥。旅途一族勞頓和飲食不規(guī)律，打破了身體的酸堿平衡，外加環(huán)境改變、水土不服，極易出現(xiàn)感冒發(fā)燒、角膜發(fā)炎、牙痛、口腔潰瘍等各種疾病。二、講故事1、對(duì)自己負(fù)責(zé)。一天，一只繭上裂開了一個(gè)小口。有一個(gè)人正好看到這一幕，他一直在觀察著，蝴蝶在艱難從那個(gè)小口中一點(diǎn)一點(diǎn)的掙扎出來接下來，蝴蝶似乎沒有任何進(jìn)展了?？礃幼铀坪跻呀弑M全力了，不能再前進(jìn)一步了這個(gè)人實(shí)在看的心疼，決定幫助一下蝴蝶，他拿來一把剪刀，小心翼翼的把繭破開。蝴蝶很容易的掙扎出來。但是它的身體很萎縮，身體很小，翅膀緊緊的貼著身體他接著觀察，期待著蝴蝶的翅膀會(huì)打開并伸展開來，足以支撐它的身

7、體，成為一只健康美麗的蝴蝶。然而這一切始終沒有出現(xiàn)，實(shí)際上，這只蝴蝶在余下的時(shí)間都及其可憐地帶著萎縮的身子和癟塌的翅膀在爬行，它永遠(yuǎn)也沒能飛起來。這個(gè)好心人并不知道，蝴蝶從繭的小口掙扎出來，這是上天的安排，要通過這一擠壓過程將體液從身體擠壓到翅膀，這樣它才能在脫繭而出后展翅飛翔。在我們的生活中也需要奮斗乃至掙扎。如果生命沒有障礙，我們就會(huì)很脆弱，我們不會(huì)像現(xiàn)在這樣強(qiáng)健，我們將永遠(yuǎn)不能飛翔怎么才能對(duì)那個(gè)今后的你負(fù)責(zé)呢？答案只有一個(gè)：向今天負(fù)責(zé)，抓住今天的機(jī)會(huì)，為今后的你打好基礎(chǔ)！2、對(duì)集體負(fù)責(zé)。研究發(fā)現(xiàn)，紅杉的生長總是成群相伴而生，并沒有單獨(dú)生長的，這一大片紅杉彼此之間的根纏繞在一起，緊緊相連。

8、它們一株連著一株，形成一片壯觀的紅杉林，除非風(fēng)大到掀起地皮，否則是無法撼動(dòng)他們的。紅杉這樣淺根密布的生長方式，正是它長的如此高大的秘密，它的根大范圍密布于地表，方便快捷吸收賴以生長的水分與養(yǎng)分，并將向下扎根的能量全部用以向上生長。加州紅杉就這樣，打破了一般植物的生長方式用根部相連，彼此相系，終能成就屹立不搖的大片紅杉林。每一個(gè)人都要生活在集體之中，無論是學(xué)習(xí)，工作、生活、娛樂，每個(gè)人都離不開與他人的接觸與合作。個(gè)人與集體，就像魚兒離不開水，鳥兒離不開林一樣。（目的：規(guī)范要求，養(yǎng)成習(xí)慣）三、小結(jié)愿我們以后每一滴眼淚都讓人感動(dòng)！愿我們以后每一個(gè)夢都不會(huì)一場空！就讓我們把新學(xué)期第一天當(dāng)作新的起跑線！

9、開學(xué)第一課主題班會(huì)的教案2一、教學(xué)目標(biāo)：1、通過師生之間的交流，營造一個(gè)溫馨舒適的師生氛圍。2、通過師生交流和討論，明確數(shù)學(xué)的重要性，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)要關(guān)注數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法，明確怎樣做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的人。3、通過講故事，讓孩子們明白每天的學(xué)習(xí)每天的作業(yè)都是在為自己打基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)不是為他人，而是為自己而學(xué)，每天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定著自己未來的發(fā)展。4、通過教材的梳理讓學(xué)生對(duì)本學(xué)期所學(xué)知識(shí)有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。二、教學(xué)過程：（一）說說自己暑假中的見聞。師：大家在暑假里肯定過得非常愉快，非常充實(shí)吧。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎？可以說說自己游玩的事情，可以說自己在假期里的

10、小插曲，也可以說說自己取得的收獲。同學(xué)們暢所欲言。借此拉近師生間的距離，創(chuàng)設(shè)良好的師生氛圍。（二）講故事，讓學(xué)生知道態(tài)度決定自己的未來。講故事木匠的房子?！耙粋€(gè)上了年紀(jì)的木匠準(zhǔn)備退休了。他告訴雇主，他不想再蓋房子了，想和他的老伴過一種更加悠閑的生活。他雖然還留戀那份優(yōu)厚的報(bào)酬，但他該退休了。雇主看到他的好工人要退休了，感到非常惋惜，就問他能不能再建一棟房子，就算是給他個(gè)人幫忙。木匠答應(yīng)了?？墒悄窘车男乃家呀?jīng)不在干活上，他不僅手藝退步，而且還偷工減料。木匠完工了。雇主來了，拍拍木匠的肩膀，誠懇地對(duì)他說：房子送給你了，這是我送給你的禮物。木匠感到十分震驚，太丟人了要是他知道他是在為自己蓋房子，他干

11、活的方式就完全不同了。”你就是那個(gè)木匠。你每天釘一枚釘子，放一塊木板，壘一面墻，但往往沒有竭盡全力。終于，你吃驚的發(fā)現(xiàn)，你將不得不住在自己建的房子里。如果可以重來但你無法回頭。人生就是一項(xiàng)自己做的工程，我們今天做事的態(tài)度，決定了明天住的房子。聽后，讓學(xué)生說說想法，明白什么？老師為什么講這樣一個(gè)故事？我想讓孩子們明白每天的學(xué)習(xí)每天的作業(yè)都是在為自己打基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)不是為他人，而是為自己而學(xué)，每天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定著自己未來的發(fā)展。希望小故事比說教有力量有效果。（三）回顧上學(xué)期的成績。1、了解上學(xué)期成績。2、讓學(xué)生說一說取得好成績的方法或者不盡如人意的地方。3、明確取得好成績的訣竅：平時(shí)踏實(shí)學(xué)習(xí)與

12、作業(yè)，回家認(rèn)真完成作業(yè)，多復(fù)習(xí)。腳踏實(shí)地地走好每一步，上課專心聽講，回家認(rèn)真復(fù)習(xí)，不能搞小聰明，做自欺欺人的事情。4、以不點(diǎn)名的形式向平時(shí)懶于學(xué)習(xí)的同學(xué)提個(gè)醒：不能將心思花在學(xué)習(xí)以外的地方。（四）認(rèn)識(shí)新朋友（新書）1。梳理新教材內(nèi)容，翻開書本目錄自己看看有哪些內(nèi)容？2。老師帶領(lǐng)學(xué)生熟悉教材。（五）數(shù)學(xué)常規(guī)要求：1、課前：準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品（數(shù)學(xué)書、作業(yè)本、口算本、練習(xí)本、文具盒），候課鈴聲響馬上進(jìn)教室，按老師要求齊背乘法口訣。2、課中：遵守紀(jì)律，不做小動(dòng)作，要認(rèn)真聽，動(dòng)腦筋，想辦法。發(fā)言先舉手，聲音響亮，同桌交流時(shí)輕聲細(xì)語。拿學(xué)具、文具速度快，輕拿輕放。3、課末：整理學(xué)習(xí)用品，做好下節(jié)課的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

13、。4、課后：作業(yè)獨(dú)立完成，認(rèn)真書寫，學(xué)會(huì)思考。5、小組長收發(fā)作業(yè)要及時(shí)，督促學(xué)員按時(shí)按質(zhì)完成。三、全課小結(jié)，提出希望。同學(xué)們，新的一年開啟新的希望，希望大家端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去，我相信一定能讓自己的學(xué)習(xí)成績有一個(gè)新的突破，也能在知識(shí)的海洋中體會(huì)辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。開學(xué)第一課主題班會(huì)教案 篇1一、說說自己在假期中的收獲。大家在假期里肯定過得非常愉快，非常充實(shí)。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎?可以說說自己游玩的事情，可以說自己學(xué)會(huì)的本領(lǐng)，也可以說說自己在自學(xué)中取得的收獲。二、明確取得好成績或考試失利的原因。1.回顧上學(xué)期的成績。2.由成績優(yōu)異的學(xué)生

14、談一談自己取得優(yōu)異成績的原因。3.以不點(diǎn)名的形式向平時(shí)懶于學(xué)習(xí)的同學(xué)提個(gè)醒：不能將過多的心思花在學(xué)習(xí)以外的地方。三、了解本冊語文書的內(nèi)容，認(rèn)識(shí)本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，明確本學(xué)期的打算。學(xué)生看書，師和學(xué)生一起說。四、對(duì)學(xué)生的常規(guī)課堂進(jìn)行要求：1.課前準(zhǔn)備：(1)課前預(yù)習(xí);(2)準(zhǔn)備好上課所需物品。2.上課的要求：(1)認(rèn)真聽講，積極思考;(2)大膽發(fā)言、質(zhì)疑。3.課后的要求：(1)課后復(fù)習(xí);(2)獨(dú)立完成作業(yè);五、教師小結(jié)老師小結(jié);我們必須抓住時(shí)間中的分分秒秒，莫讓光陰空自流。同學(xué)們，新的一年開啟新的希望,新的空白承載新的夢想。為了讓我們的夢想能成為現(xiàn)實(shí)，在這里，老師給大家提幾點(diǎn)希望和要求：(1)端正

15、自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去：上課認(rèn)真聽講、課后認(rèn)真寫作業(yè)、考前認(rèn)真復(fù)習(xí)、考后認(rèn)真總結(jié)，一定能讓自己的學(xué)習(xí)成績又一個(gè)新的突破，也能在知識(shí)的海洋中體會(huì)辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。(2)愿你們每一個(gè)人都能成為受老師、同學(xué)們歡迎的文明好學(xué)生。班級(jí)是我們的家，文明衛(wèi)生的良好環(huán)境需要大家的共同維護(hù)，徹底告別不文明行為和習(xí)慣，時(shí)刻牢記安全第一，讓我們在這樣溫馨和諧的集體氛圍中健康快樂地成長。(3)愿大家在這片廣闊的沃土上茁壯成長，盡情展示你們的聰明才智。新的學(xué)期，新的征程。愿我們在這個(gè)溫暖幸福的大家庭里，快樂每一天，進(jìn)步每一天，收獲每一天!開學(xué)第一課主題班會(huì)教案 篇2環(huán)節(jié)一：走進(jìn)春天詩朗

16、誦走進(jìn)春天，感受春天的氣息環(huán)節(jié)二：歡樂春天1、女生獨(dú)唱：stayhereforever2、現(xiàn)場書法表演3、合唱：和你一樣（原唱李宇春）4、游戲（考驗(yàn)信任的團(tuán)隊(duì)游戲）這一環(huán)節(jié)主要是讓大家感受進(jìn)入春天的歡樂、祥和的氣氛，完全釋放自己的快樂情緒，充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，積極參與到活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的參與意識(shí)。環(huán)節(jié)三：春天里回望1、重溫“六心閣”班級(jí)文化。以搶答和抽答的方式，讓“六心閣”的口號(hào)、理念、精神、常規(guī)要求等等再次滲透到每個(gè)孩子的心靈。2、回望過去。由主持人調(diào)動(dòng)同學(xué)的情緒去回顧、反思自己在過去的學(xué)習(xí)和生活中存在的不足。包括自己的語言、行為、禮儀、態(tài)度、方法以及責(zé)任的擔(dān)當(dāng)和感恩的意識(shí)等方面存

17、在的問題，面對(duì)全班得以分享，同時(shí)也是對(duì)自己的督促，對(duì)其他同學(xué)的警示。環(huán)節(jié)四：暢想春天1、春天里的愿望主持人給每個(gè)同學(xué)23分鐘的時(shí)間，可以小組討論，讓每個(gè)孩子寫下自己在新學(xué)期的愿望，讓部分同學(xué)與大家分享，產(chǎn)生共鳴，共享快樂。2、春天里的故事邀請?jiān)?jīng)的學(xué)生，六心閣孩子們的學(xué)長，畢業(yè)于國防科技大學(xué)的學(xué)生與孩子們分享他在北山、以及后來成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以引領(lǐng)六心閣的孩子擺著希望，努力前行。（這個(gè)環(huán)節(jié)是臨時(shí)加的，因?yàn)閯偨拥叫畔?，那個(gè)學(xué)生明天來學(xué)校看我）環(huán)節(jié)五：春天里的.誓言要求每個(gè)學(xué)生寫下自己的誓言，部分分享。最后全體起立，共同宣讀班級(jí)誓言。教育目的：1。 通過故事培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己和對(duì)集體負(fù)責(zé)的責(zé)任感。2。

18、 通過表彰獎(jiǎng)勵(lì)一部分學(xué)生，激勵(lì)其他學(xué)生在新學(xué)期確立目標(biāo)，提升自己。活動(dòng)過程：一、應(yīng)對(duì)長假綜合癥。制定目標(biāo)，努力奮斗。1、又一個(gè)暑假過去了，假期里你都干些什么了？有什么收獲和感觸？2、你是否還渴望盡情地玩電腦、手機(jī)游戲？3、那么，我們該怎么辦呢？應(yīng)該做兩件事：應(yīng)對(duì)長假綜合癥。制定目標(biāo)，努力奮斗。1、視覺疲勞癥。由于長時(shí)間上網(wǎng)、打游戲、看電視、看碟，長時(shí)間面對(duì)屏幕，增加了眼睛和大腦的負(fù)擔(dān)，導(dǎo)致眼睛紅腫、全身酸痛、精神萎靡。2、消化不良癥。由于身體攝入過多的高脂肪或熱量高的食物，加重了腸胃的負(fù)擔(dān)，引起消化不良。3、上學(xué)恐懼癥。與平時(shí)的快節(jié)奏生活相比，節(jié)日期間一旦徹底放松，生活規(guī)律就被打破，于是造成心

19、理和生理的種種不適，產(chǎn)生失落厭倦和恐懼感。4、旅游后遺癥。旅途一族勞頓和飲食不規(guī)律，打破了身體的酸堿平衡，外加環(huán)境改變、水土不服，極易出現(xiàn)感冒發(fā)燒、角膜發(fā)炎、牙痛、口腔潰瘍等各種疾病。二、講故事1、對(duì)自己負(fù)責(zé)。一天，一只繭上裂開了一個(gè)小口。有一個(gè)人正好看到這一幕，他一直在觀察著，蝴蝶在艱難從那個(gè)小口中一點(diǎn)一點(diǎn)的掙扎出來接下來，蝴蝶似乎沒有任何進(jìn)展了?？礃幼铀坪跻呀弑M全力了，不能再前進(jìn)一步了這個(gè)人實(shí)在看的心疼，決定幫助一下蝴蝶，他拿來一把剪刀，小心翼翼的把繭破開。蝴蝶很容易的掙扎出來。但是它的身體很萎縮，身體很小，翅膀緊緊的貼著身體他接著觀察，期待著蝴蝶的翅膀會(huì)打開并伸展開來，足以支撐它的身體

20、，成為一只健康美麗的蝴蝶。然而這一切始終沒有出現(xiàn)，實(shí)際上，這只蝴蝶在余下的時(shí)間都及其可憐地帶著萎縮的身子和癟塌的翅膀在爬行，它永遠(yuǎn)也沒能飛起來。這個(gè)好心人并不知道，蝴蝶從繭的小口掙扎出來，這是上天的安排，要通過這一擠壓過程將體液從身體擠壓到翅膀，這樣它才能在脫繭而出后展翅飛翔。在我們的生活中也需要奮斗乃至掙扎。如果生命沒有障礙，我們就會(huì)很脆弱，我們不會(huì)像現(xiàn)在這樣強(qiáng)健，我們將永遠(yuǎn)不能飛翔怎么才能對(duì)那個(gè)今后的你負(fù)責(zé)呢？答案只有一個(gè)：向今天負(fù)責(zé)，抓住今天的機(jī)會(huì)，為今后的你打好基礎(chǔ)！2、對(duì)集體負(fù)責(zé)。研究發(fā)現(xiàn)，紅杉的生長總是成群相伴而生，并沒有單獨(dú)生長的，這一大片紅杉彼此之間的根纏繞在一起，緊緊相連。它

21、們一株連著一株，形成一片壯觀的紅杉林，除非風(fēng)大到掀起地皮，否則是無法撼動(dòng)他們的。紅杉這樣淺根密布的生長方式，正是它長的如此高大的秘密，它的根大范圍密布于地表，方便快捷吸收賴以生長的水分與養(yǎng)分，并將向下扎根的能量全部用以向上生長。加州紅杉就這樣，打破了一般植物的生長方式用根部相連，彼此相系，終能成就屹立不搖的大片紅杉林。每一個(gè)人都要生活在集體之中，無論是學(xué)習(xí)，工作、生活、娛樂，每個(gè)人都離不開與他人的接觸與合作。個(gè)人與集體，就像魚兒離不開水，鳥兒離不開林一樣。三、新學(xué)期在每一個(gè)小細(xì)節(jié)上，我們應(yīng)該怎么做呢？早自習(xí)上課鈴響了走廊里眼操、間操操場游戲家庭作業(yè)（目的：規(guī)范要求，養(yǎng)成習(xí)慣）四、小結(jié)愿我們以后

22、每一滴眼淚都讓人感動(dòng)！愿我們以后每一個(gè)夢都不會(huì)一場空！就讓我們把新學(xué)期第一天當(dāng)作新的起跑線！開學(xué)第一課主題班會(huì)教案 篇3教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地背誦古詩，并能初步感受古詩的意境。2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的興趣，并有背古詩的興趣。3、積累古詩中的名句。教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地背誦古詩。教學(xué)難點(diǎn)：初步感受古詩的意境；積累名句。教具準(zhǔn)備：1、語文書、中華古詩詞誦讀、自己收集的古詩等。2、教學(xué)課件。教學(xué)過程：第一板塊：自由吟誦，激發(fā)熱情師：小朋友，古詩一直以其韻律和諧、節(jié)奏感強(qiáng)、讀起來瑯瑯上口的特點(diǎn)深受人們的喜愛，相信你們也一定會(huì)背很多古詩了吧？今天讓我們先來秀一秀，不過不能重復(fù)別人的背誦

23、。學(xué)生自由背誦古詩，當(dāng)遇到困難的時(shí)候可請人幫忙，或大家一齊幫忙?！驹O(shè)計(jì)意圖】：讓孩子們自己吟誦古詩，從要求上可以降低對(duì)孩子的要求，可以選擇自己會(huì)背的古詩進(jìn)行展示，既滿足了學(xué)生愛表現(xiàn)的心理需求，同時(shí)也能激起孩子爭強(qiáng)好勝之心，也為下面的“秀”做了鋪墊。第二板塊：看圖吟誦，感悟詩意1、先看圖，想想這幅圖是我們曾經(jīng)學(xué)過的那一首古詩，再來背誦。依次為：宿新市徐公店、望廬山瀑布、草、絕句2、對(duì)照圖文，用自己的話簡單說說詩意。3、齊背這四首詩?！驹O(shè)計(jì)意圖】：這四首詩是上學(xué)期末所學(xué)，也是本學(xué)期課文中要求掌握的詩，通過看圖讓學(xué)生再現(xiàn)當(dāng)時(shí)學(xué)的影像，通過說說詩意回憶之前所學(xué)，再通過背一背達(dá)到鞏固的效果。第三板塊：名

24、句吟誦，提升能力1、出示填空，考考你：野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。2、你知道這句詩出自誰的那一首詩嗎？背背含有此句的詩。【設(shè)計(jì)意圖】：通過詩句的填空讓孩子們對(duì)于古詩中的經(jīng)典名句有所了解，由詩句到作者到整首詩，讓學(xué)生從初級(jí)的背逐漸過渡到了解性質(zhì)的背。這樣，對(duì)于孩子們對(duì)詩的感悟更具完善。第四板塊：出題吟誦，激起興趣出示古詩題目，讓學(xué)生自由選擇會(huì)背的古詩進(jìn)行吟誦。題目列表：送元二使安西、黃鶴樓送孟浩然之廣陵、烏衣巷、漁歌子、鳥鳴澗、春日、春夜喜雨

25、江畔獨(dú)步尋花、絕句、題都城南莊、大林寺桃花、竹枝詞、滁州西澗、春曉【設(shè)計(jì)意圖】：讓學(xué)生吟誦古詩，最為低年級(jí)的學(xué)生還是要激起他們的學(xué)習(xí)興趣，不能讓孩子們覺得背古詩真難，而應(yīng)該讓他們知道他已經(jīng)會(huì)背那么多的古詩了，成功感會(huì)悄然地進(jìn)駐孩子們心間。這時(shí)候再發(fā)現(xiàn)有同學(xué)比自己背得多，背得好，他便會(huì)產(chǎn)生一種不愿服輸?shù)臉幼樱彩贡彻旁姵蔀榱艘环N樂趣。開學(xué)第一課主題班會(huì)教案 篇4【學(xué)習(xí)內(nèi)容】開學(xué)第一課與學(xué)生分享小學(xué)語文六年級(jí)下冊課程綱要【學(xué)習(xí)目標(biāo)】學(xué)生通過方法引路、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、小組合作學(xué)習(xí)等方式明白本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)、主要內(nèi)容、可用的學(xué)習(xí)方式、得到幾個(gè)方面的評(píng)價(jià)，同時(shí)能參與其中共同討論，提出改進(jìn)建議，培養(yǎng)學(xué)生解讀教材

26、的能力，對(duì)本學(xué)期語文學(xué)習(xí)充滿期待，做好學(xué)習(xí)規(guī)劃?！緦W(xué)習(xí)準(zhǔn)備】1.教師編寫的小學(xué)語文六年級(jí)下冊課程綱要2.學(xué)習(xí)單人手一份3.多媒體課件【學(xué)習(xí)活動(dòng)方案】一、激情導(dǎo)入。1.導(dǎo)語：俗話說：“一年之計(jì)在于春”，拿起嶄新的教科書，一股濃濃的書香撲面而來，我們打算怎樣欣賞她呢?2、師生交流。3、師小結(jié)：每一本書里都藏著一個(gè)神秘的知識(shí)王國，今天就們就打開嶄新的語文課本，開啟一段新的探索之旅。二、觀察發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)探究1、認(rèn)真翻閱課本，你有哪些發(fā)現(xiàn)?學(xué)生初步了解語文教材。2、課件出示數(shù)字：2、7、24、7、7、135、112。你知道這些數(shù)字在語文課本中代表著什么意思嗎?3.師生交流?！?”兩個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣.“7”七個(gè)單元主題。分別是：壯麗山河、正義必勝、詩文精粹、探索與發(fā)現(xiàn)、感悟人生、詠物抒情