校企合作工作方案

1、廣東 XX 學(xué)院 校企合作工作方案為深入貫徹落實(shí)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（ 2010 2020 ）、廣東省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（ 2010 2020 ），推動(dòng)學(xué)校更好更快發(fā)展，根據(jù)教育部關(guān)于全面提高中等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見等相關(guān)文件精神和貴校示范性學(xué)校建設(shè)的要求，進(jìn)一步深化開展校企合作。校企合作是專業(yè)快速發(fā)展，提高辦學(xué)綜合實(shí)力的重要舉措；是加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才的重要途徑。校企合作模式，既能發(fā)揮學(xué)校和企業(yè)的各自優(yōu)勢(shì)，又能共同培養(yǎng)社會(huì)與市場(chǎng)需要的人才，是學(xué)校與企業(yè)雙贏的模式之一。加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)的合作，教學(xué)與生產(chǎn)的結(jié)合，校企雙方互相支持、互相滲透、雙向

2、介入、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源互用、利益共享，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育及企業(yè)管理現(xiàn)代化、促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展、加快企業(yè)自有人才的培養(yǎng)，使教育與生產(chǎn)可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。為進(jìn)一步推動(dòng)該項(xiàng)工作，使校企合作向深層次發(fā)展，提高我校辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，為我省的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)，制定以下校企合作工作方案。一、指導(dǎo)思想貫徹職業(yè)教育要全面貫徹黨的教育方針，以服務(wù)為宗旨，就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)結(jié)合發(fā)展道路，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才的教育方針；堅(jiān)持以服務(wù)貴州經(jīng)濟(jì)建設(shè)為宗旨，培養(yǎng)掌握專業(yè)技能，具有良好職業(yè)道德與創(chuàng)新精神的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才的專業(yè)定位要求，進(jìn)一步加強(qiáng)校企合作，加快推進(jìn)我校人才培養(yǎng)模式的根

3、本性改變，擴(kuò)展和密切行業(yè)、企業(yè)的聯(lián)系，加強(qiáng)教育與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合；找準(zhǔn)專業(yè)與企業(yè)的利益共同點(diǎn)，建立與企業(yè)之間長(zhǎng)期穩(wěn)定的組織聯(lián)系制度，實(shí)現(xiàn)互惠互利、合作共贏的目標(biāo)，努力為貴州經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。二、目標(biāo)要求要將校企合作作為專業(yè)建設(shè)、課程改革、辦學(xué)模式創(chuàng)新和教師能力提高的重要途徑，突出專業(yè)教學(xué)的實(shí)踐特色，大力提升教學(xué)質(zhì)量和水平。要加強(qiáng)建立校外實(shí)習(xí)基地，基地類型覆蓋全校專業(yè)，為學(xué)校專業(yè)課教師和學(xué)生提供實(shí)習(xí)場(chǎng)所，加快“雙師型”教師培養(yǎng)，提高學(xué)生的職業(yè)技能和就業(yè)能力。要將校企合作作為企業(yè)人才儲(chǔ)備、吸納人才、培養(yǎng)人才、提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要途徑，作為借智借腦推動(dòng)企業(yè)持續(xù)發(fā)展、加快發(fā)展的有效舉措，不

4、斷提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。三、合作原則優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、雙向互動(dòng)、合作共贏。1（一）服務(wù)企業(yè)原則為企業(yè)服務(wù)是學(xué)校的指導(dǎo)思想，也是打開校企合作大門的前提和基礎(chǔ)，決定著合作成敗和成功率的高低。歡迎學(xué)校深入企業(yè)調(diào)研，了解企業(yè)人才需要狀況、用人標(biāo)準(zhǔn)，積極為企業(yè)開展培訓(xùn)，急企業(yè)之所急。（二）校企互利原則校企合作雙方互利是校企合作的基礎(chǔ)。企業(yè)有權(quán)優(yōu)先選拔留用學(xué)生，有權(quán)根據(jù)學(xué)生能力對(duì)學(xué)生就業(yè)進(jìn)行部分淘汰。（三）統(tǒng)一管理原則校企合作是雙項(xiàng)活動(dòng)，校企雙方的利益與責(zé)任必須高度統(tǒng)一，必須統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一實(shí)施、統(tǒng)一檢查考評(píng)。（四）校企互動(dòng)原則學(xué)?？啥ㄆ诮M織專業(yè)教師到企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)，請(qǐng)企業(yè)高級(jí)技師、能工巧匠來學(xué)校講座

5、。通過校企互動(dòng)，學(xué)校教師在企業(yè)學(xué)到了實(shí)踐知識(shí)和能力，企業(yè)技術(shù)人員增長(zhǎng)理論知識(shí)，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐一體化。四、基本任務(wù)校外合作基地的基本任務(wù)：（一）接受學(xué)生參觀、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)；（二）接受教師參觀、調(diào)研、雙師型教師的培養(yǎng)；（三）實(shí)現(xiàn)資源共享，互派專業(yè)人員講學(xué)、培訓(xùn)；（四）共同參與人才的培養(yǎng)；（五）共同進(jìn)行技術(shù)研究、開發(fā)、試驗(yàn)、推廣及新產(chǎn)品推介等工作；（六）共建實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室；（七）力所能及承接合作基地的指標(biāo)任務(wù)；（八）優(yōu)先滿足合作基地的用人需求；（九）其它方面的合作。五、合作模式校企合作，其根本目的在于通過學(xué)校和企業(yè)的合作，實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同發(fā)展。合作模

6、式可以靈活多樣，檢驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)是是否促進(jìn)了雙方共同發(fā)展，是否雙方滿意。（一）“訂單”合作模式招生前與企業(yè)簽訂聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，錄取時(shí)與學(xué)生、家長(zhǎng)簽訂委培用工協(xié)議，錄用時(shí)與學(xué)2生綜合測(cè)評(píng)成績(jī)掛鉤，實(shí)現(xiàn)了招生與招工同步，實(shí)習(xí)與就業(yè)聯(lián)體。校企雙方共同制訂教學(xué)計(jì)劃、課程設(shè)置、實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)生的基礎(chǔ)理論課和專業(yè)理論課由學(xué)校負(fù)責(zé)完成，學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)在企業(yè)完成，畢業(yè)后即參加工作實(shí)現(xiàn)就業(yè)，達(dá)到企業(yè)人才需求目標(biāo)；具體設(shè)有定向委培班、企業(yè)冠名班、企業(yè)訂單班等。（二）工學(xué)交替模式企業(yè)因用工需求，向?qū)W校發(fā)出用人訂單，并與學(xué)校密切合作，校企共同規(guī)劃與實(shí)施的職業(yè)教育。其方式為學(xué)生在學(xué)校上理論課，在合作企業(yè)接受職業(yè)、工作技

7、能訓(xùn)練，每學(xué)期實(shí)施輪換。（三）教學(xué)見習(xí)模式學(xué)生通過一定的在校專業(yè)理論學(xué)習(xí)后，為了解合作單位的服務(wù)產(chǎn)品、服務(wù)流程和經(jīng)營(yíng)理念及管理制度，提前接受企業(yè)文化、職業(yè)道德和勞動(dòng)紀(jì)律教育，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感和主人翁意識(shí)，到合作企業(yè)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀摩與學(xué)習(xí)；并安排學(xué)生實(shí)地參與相關(guān)工作，較為系統(tǒng)地掌握崗位工作知識(shí)，有效增強(qiáng)協(xié)作意識(shí)、就業(yè)意識(shí)和社會(huì)適應(yīng)能力。（四）頂崗實(shí)習(xí)模式學(xué)生前二年在校完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程后，采用學(xué)校推薦與學(xué)生自薦的形式，到用人單位進(jìn)行為期半年或一年的頂崗實(shí)習(xí)。學(xué)校和用人單位共同參與管理，合作教育培養(yǎng)，使學(xué)生成為用人單位所需要的合格職業(yè)人。（五）產(chǎn)學(xué)研模式發(fā)揮學(xué)校專業(yè)師資優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)校企合作研

8、發(fā)，幫助企業(yè)解決相關(guān)難題，走“利用專業(yè)優(yōu)勢(shì)辦專業(yè)，辦好產(chǎn)業(yè)促專業(yè)”的新思路，使專業(yè)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合，幫助企業(yè)走健康發(fā)展之路。（六）共建校外實(shí)習(xí)基地學(xué)校根據(jù)專業(yè)設(shè)置和實(shí)習(xí)教學(xué)需求，本著“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，互惠互利”的原則在有發(fā)展前景又有合作意向的企業(yè)建立校外實(shí)習(xí)基地。這些基地不僅可成為師生接觸社會(huì)、了解企業(yè)的重要陣地，而且學(xué)?？梢岳没氐臈l件培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)、動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神，增加專業(yè)教師接觸專業(yè)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，促進(jìn)專業(yè)教師技能提高；基地也可以從實(shí)習(xí)生中優(yōu)先選拔優(yōu)秀人才，滿足企業(yè)日益增長(zhǎng)的用工需求，達(dá)到“雙贏”的效果。（七）合作建立職工培訓(xùn)基地根據(jù)企業(yè)職工培訓(xùn)特點(diǎn)及不同培訓(xùn)方向或培訓(xùn)教學(xué)的需要，與

9、相關(guān)企業(yè)建立兩種合作模式的職工培訓(xùn)基地。3（八）成立專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)根據(jù)學(xué)校專業(yè)的不同特點(diǎn)，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)校教師共同組建“專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)” 。明確專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)，確定專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的方案，提供市場(chǎng)人才需求信息，參與學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的制定和調(diào)整，根據(jù)企業(yè)、行業(yè)的用工要求及時(shí)調(diào)整學(xué)校的專業(yè)計(jì)劃和實(shí)訓(xùn)計(jì)劃，協(xié)助學(xué)校確立校外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地。（九）舉辦校企聯(lián)誼會(huì)及企業(yè)家報(bào)告會(huì)學(xué)校每年舉辦校企聯(lián)誼會(huì)，提供行業(yè)知名企業(yè)家到校為學(xué)生作專題報(bào)告，讓學(xué)生了解企業(yè)的需要，盡早為就業(yè)做好心理和技能準(zhǔn)備。六、保障措施（一）經(jīng)費(fèi)保障建立校企合作專項(xiàng)資金。（二）合作雙方實(shí)行掛牌，簽訂協(xié)議，明確職責(zé)，規(guī)范雙方的行為。（三）建立定期聯(lián)系和走訪制度， 并做好記錄，了解