《玩泥巴》大班教案

1、第 頁玩泥巴大班教案玩泥巴大班教案1 活動目標： 1、通過視察想象運用已有的泥塑技能，進行大膽創(chuàng)作，解決創(chuàng)作中的問題。 2、發(fā)展視察想象實力，體驗創(chuàng)建的歡樂。 活動打算： 泥巴、刻刀、錄音機、磁帶、板。 活動過程： 一、導入：今日老師為小摯友打算了很多泥巴，我們一起來玩堆泥巴，可以往上堆、也可以往旁邊堆，請你一邊堆一邊細致看看像什么？ 二、幼兒玩泥巴： （一）幼兒堆泥：激勵幼兒大膽堆泥。 （二）集中探討，解決重點、難點。 1、老師取一份作品：大家快來看看，小摯友堆得像什么？ 2、小結：小摯友有這么多的發(fā)覺，就是因為你們站的位置不同，視察的角度也不同，所以能夠看出不同的東西來。 3、怎么使你堆的

2、泥更像？看看還缺了什么？可以怎么做？ 4、除了用這個方法，還可以用什么方法？（引出工具） （三）幼兒依據所堆的.泥的造型做進一步的修改。 等一下請你細致視察自己堆的泥巴，你可以從上面看看、左面看看、右面看看，用團一團、搓一搓、捏一捏的方法，或者用這些工具挖挖、刻刻、畫畫，把你的泥變成一件藝術品，然后把我們的作品展臺上展示，好不好？好，你在做的時候還有沒有困難？ 老師巡回指導，激勵幼兒大膽進行創(chuàng)作。 三：講評： 這件作品是誰做的？你們看看他做的是什么呀？（幼兒介紹）小摯友的小手真能干，今日我們都是一位藝術家，現(xiàn)在我們的作品就留在這里給客人老師觀賞，我們去把小手洗干凈。 玩泥巴大班教案2 【活動目

3、標】 1、幼兒學習用刻刀在陶土上作畫。 2、體驗陶土作畫的樂趣，并激勵幼兒大膽作畫。 3、發(fā)展幼兒的想象力和動手實力。 【活動重點】 嘗試用刻刀在陶土上大膽作畫。 【活動難點】 印畫時，畫紙要壓勻稱。 【活動打算】 陶土、刻刀、顏料、毛筆、圖畫紙、墊板、滾子、錄像機、電視機、錄音機。 【活動過程】 一、起先部分 利用歌表演(玩泥巴)引入課題。 提問：歌曲里邊的小孩是怎樣玩泥巴的? 二、基本部分 1、幼兒通過錄像觀看作品，激發(fā)幼兒學習愛好。 2、幼兒邊看錄像，邊聽老師講解刻畫，印畫的方法。 1)用手壓和用滾子推的方法將陶土推平。 2)運用刻刀在陶土上作畫。 3)涂色時不要把顏色涂在刻線里。 4)

4、印畫時，要一點一點地挨著壓紙，用力勻稱。 3、幼兒相互探討作品內容。、(小摯友相互說一說自己想刻什么?) 4、幼兒作畫，老師巡回指導。 指導幼兒把陶土推平，運用刻刀大膽作畫，刻線要寬，深，涂色勻稱，色調豐富，不把顏色涂在刻線里;印畫時，要一點一點的壓紙。用力勻稱，突破重點難點。 三、結束部分 1、幼兒相互觀賞作品。 2、師生講評作品。 玩泥巴大班教案3 活動目標： 1、在自由玩耍中感知膠泥的特性。 2、通過嬉戲駕馭摔泥、團泥、捏泥、壓扁等基本技能。 3、在玩泥活動中，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。 活動打算： 紅色膠泥若干，一處供幼兒玩耍的場地。 活動過程： 一、師生共同玩泥，體驗玩泥的樂趣。 1、老師

5、隨意取泥放于手中，通過看、揉、捏，說出自己的感覺。 泥巴捏在手中是什么感覺？捏一捏，有什么改變？ 2、幼兒自由玩泥，激勵幼兒邊玩邊溝通自己的感受。 二、民間嬉戲：摔泥巴 1、老師邊念兒歌邊摔泥巴，引起幼兒的愛好：東洼里，西洼里，都來看我放啪哩！老師將涅好的泥巴甩下，發(fā)出啪！的響聲。 2、師生共同嬉戲，啟發(fā)幼兒駕馭摔泥方法：捏好小碗狀，用力快出手。 （老師巡回指導，活動中留意良好衛(wèi)生習慣的教化滲透。） 3、與幼兒一起探討：怎樣才能讓泥巴發(fā)出響聲？發(fā)出響聲的泥巴，會在頂部出現(xiàn)一個大洞。打響的幼兒要再次說兒歌：東胡同，西胡同，都來給我補補丁。其他幼兒要從自己的泥巴上掰下一塊，捏扁把洞補上。假如泥巴未發(fā)出響聲，對方幼兒要從其泥巴上挖三下：泥花花，挖三挖。 4、幼兒兩人一組玩嬉戲，老師巡回指導，提示幼兒留意： (1)在未摔之前，檢查泥巴窩窩底部是否完整。（摔泥的幼兒應盡量將泥碗破口摔大。） (2)肯定要補住泥