三年級語文上冊第六單元20美麗的小興安嶺試題新人教版

1、美麗的小興安嶺一、觀察知識點：本節(jié)課的觀察知識點主要有以下幾點：1、指導(dǎo)學(xué)生理順文章寫景的次序，理解依照次序?qū)懢暗睦?，掌握抓住特點描繪光景的第一種方法。2、讓學(xué)生感悟修辭方法的正確運用，能將光景描繪得更為生動、形象，使光景的特點更為突出，從而掌握抓住特點描繪光景的第二種方法。3、經(jīng)過抓住重點詞語，引導(dǎo)學(xué)生品味文章寫景用詞的精妙，以及恰切的用詞對光景特點的突顯作用。掌握光景描繪的第三種方法。4、閱讀題的練習(xí)，體驗抓住光景特點描繪光景的妙處。二、題型1、給句子排序2、仿寫句子3、意會重點詞語在句子中的利處。4、閱讀短文，回答以下問題三、試題根源本次試題的閱讀題是在網(wǎng)絡(luò)采納的基礎(chǔ)進(jìn)步行改良?！敖o句

2、子排序”、“仿寫句子”和“意會重點詞語”是自編題。美麗的小興安嶺試題內(nèi)容（時間：10分鐘）一、基礎(chǔ)知識1、按春夏秋冬的次序排列下面描繪小興安嶺的樹木的句子（）落葉在林間飛舞。（）樹木長得蔥蔥翠蘢。（）樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。（）樹上積滿了白雪【分析：此題重點觀察學(xué)生對文章準(zhǔn)時間次序描繪這一特點的掌握情況，學(xué)會抓住特點描繪光景的第一種方法】2、仍舊子寫句子（1）小興安嶺一年四時風(fēng)景誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。句子中把比作、我也會寫這樣的句子。2）小鹿在溪邊閑步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。你能仍舊子再寫一個這樣的句子嗎？?！痉治觯河^察學(xué)生

3、對修辭方法的正確運用，掌握抓住特點描繪光景的第二種方法二、閱讀拓展（一）讀下面的句子，欣賞優(yōu)美詞語1、春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子?！俊俺槌觥庇玫恼婧?，它讓我憂如看到了。2、清晨，2、霧從山谷里升起來，整個森林浸在乳白色的濃霧里?！敖弊钟玫恼婷?，它讓我感覺到。3、密密叢叢的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實實的?！胺狻弊钟玫谜嫘蜗螅屛乙鈺??！痉治觯簩W(xué)生理解重點詞語，掌握抓住特點描繪光景的第三種方法】（二）閱讀短文，回答以下問題漓江桂林的漓江是一條美麗的江。春天，漓江岸邊的樹木又換上了新衣裳，小草也從熟睡中醒來，伸展著嫩綠的葉兒，在春風(fēng)的吹拂下，正朝漓江笑呢！夏天的漓江給人們帶來了歡樂，很多

4、人在江里游泳。江面上有紅色的小船，顏色各異的游泳圈和五彩繽紛的游泳圈，真是色彩斑斕，為夏天的漓江增添了光彩。秋天的漓江更為美麗。岸邊上的一片片香蕉林誠然枯黃了，可香蕉樹上卻掛滿了香蕉，這豐產(chǎn)的風(fēng)景倒映在美麗的漓江里，真是應(yīng)接不暇。冬天的漓江也很美，誠然沒有春天那么活力勃勃，夏天那么喧鬧非凡，秋天那么豐富誘人，但它是那么貞潔，那么沉靜。漓江就像一條蔥綠的帶子，由遠(yuǎn)到近環(huán)繞著象鼻山、優(yōu)波山使桂林的山川永久那么俊秀、雋美。1、讀短文，補(bǔ)充詞語。色彩（）（）顏色（）（活力（）（）美不（）（）喧鬧（豐富（）（）（）2、短文運用了比喻、擬人的修辭手法，選兩句自己喜歡的抄下來。比喻句：。擬人句：。3、短文按

5、次次描繪了漓江的風(fēng)景。4、漓江一年四時的風(fēng)景各有特點，采納文中的詞語寫下來。春天：夏天：秋天：冬天：【分析：閱讀題的練習(xí)，學(xué)生整體感覺抓住特點描繪光景的妙處】美麗的小興安嶺試題答案一、基礎(chǔ)知識1、按春夏秋冬的次序排列下面描繪小興安嶺的樹木的句子3、2、1、42、仍舊子寫句子1）把小興安嶺的四時風(fēng)景比作美麗的大花園、巨大的寶庫。學(xué)生仿寫一個帶“是”的比喻句。2）學(xué)生仿寫一個擬人句二、閱讀拓展（一）讀下面的句子，欣賞優(yōu)美詞語1、“抽出”用的真好，它讓我憂如看到了枝條迅速而有力生長的樣子。2、“浸”字用的真妙，它讓我感覺到小興安嶺清晨霧濃的情形。3、“封”字用得真形象，它讓我意會到樹木枝葉鋪天蓋地、又密又厚的情形。（二）閱讀短文，回答以下問題1、讀短文，補(bǔ)充詞語色彩（斑）（斕）顏色（各）（異）喧鬧（非）（凡）活力（勃）（勃）美不（勝）（收）豐富（誘）（人）2、短文運用了比喻、擬人的修辭手法，選兩句自己喜歡的抄下來。比喻句：漓江就像一條蔥綠的帶子，由遠(yuǎn)到近環(huán)繞著象鼻山、優(yōu)波山使桂林的山川永久那么俊秀、雋美。擬人句：春天，漓江岸邊的樹木又換上了新衣裳，小草也從熟睡中醒來，伸展著嫩綠的葉兒