《中華人民共和國職業(yè)教育法》學(xué)習(xí)心得2篇范文

1、中華人民共和國職業(yè)教育法學(xué)習(xí)心得2篇范文近一段時(shí)間，全體成員通過多種形式學(xué)習(xí)了中華人民共和國職業(yè)教育法，該法于2022年4月20日由十三屆全國人大常委會(huì)通過并將于5月1日起正式實(shí)施。本次職業(yè)教育法修訂深入貫徹習(xí)近平總書記重要指示批示精神和黨中央、國務(wù)院關(guān)于職業(yè)教育改革發(fā)展的決策部署，突出了黨的領(lǐng)導(dǎo)、同等重要、統(tǒng)籌管理、體系貫通、企業(yè)主體、多元辦學(xué)、產(chǎn)教融合、就業(yè)導(dǎo)向、德技并修、保障機(jī)制這十個(gè)關(guān)鍵詞。第一，加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)。規(guī)定職業(yè)學(xué)校實(shí)行中國共產(chǎn)黨職業(yè)學(xué)?；鶎咏M織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制，職業(yè)學(xué)校基層黨組織按照黨章和有關(guān)規(guī)定，全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校工作。第二，強(qiáng)調(diào)同等重要。新法規(guī)定職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地

2、位的教育類型；規(guī)定職業(yè)學(xué)校學(xué)生在升學(xué)、就業(yè)、職業(yè)發(fā)展等方面與同層次普通學(xué)校學(xué)生享有平等機(jī)會(huì)，禁止設(shè)置歧視政策。第三，加強(qiáng)統(tǒng)籌管理。新法規(guī)定職業(yè)教育實(shí)行政府統(tǒng)籌、分級(jí)管理、地方為主、行業(yè)指導(dǎo)、校企合作、社會(huì)參與。第四，推進(jìn)體系貫通。規(guī)定職業(yè)學(xué)校教育與職業(yè)培訓(xùn)并重，職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、職業(yè)學(xué)校和其他學(xué)校等都可以開展職業(yè)培訓(xùn)。第五，明確企業(yè)主體。新法多措并舉推進(jìn)企業(yè)辦學(xué)，落實(shí)企業(yè)在職業(yè)教育中的主體地位。突出鮮明導(dǎo)向，規(guī)定發(fā)揮企業(yè)的重要辦學(xué)主體作用，推動(dòng)企業(yè)深度參與職業(yè)教育，鼓勵(lì)企業(yè)舉辦高質(zhì)量職業(yè)教育。第六，堅(jiān)持多元辦學(xué)。新法明確辦學(xué)主體多元，教育部門、行業(yè)主管部門、工會(huì)和中華職業(yè)教育社等群團(tuán)組織、企業(yè)、事

3、業(yè)單位等可以廣泛、平等參與職業(yè)教育。第七，深化產(chǎn)教融合。新法推動(dòng)全面融合，促進(jìn)行業(yè)企業(yè)深度參與職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置、教材開發(fā)、培養(yǎng)方案制定、質(zhì)量評(píng)價(jià)、教師培養(yǎng)培訓(xùn)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)全過程。第八，突出就業(yè)導(dǎo)向。新法進(jìn)一步明確職業(yè)教育面向市場(chǎng)、服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)的辦學(xué)方向。第九，強(qiáng)調(diào)德技并修。新法強(qiáng)調(diào)，實(shí)施職業(yè)教育應(yīng)當(dāng)弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，對(duì)受教育者進(jìn)行思想政治教育和職業(yè)道德教育，傳授科學(xué)文化與專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)技術(shù)技能。第十，完善保障機(jī)制。高質(zhì)量的發(fā)展需要高水平的保障。新法健全投入機(jī)制，明確國家優(yōu)化教育經(jīng)費(fèi)支出結(jié)構(gòu)，使職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)投入與職業(yè)教育發(fā)展需求相適應(yīng)。新的中華人民共和國職業(yè)教育法的制定和實(shí)施必

4、將引領(lǐng)職業(yè)教育更好更快的發(fā)展，作為職教人，我們備受激勵(lì)和鼓舞，一定會(huì)更加努力，做好當(dāng)下，放眼未來，為學(xué)校和區(qū)域職業(yè)教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。學(xué)習(xí)新職業(yè)教育法 個(gè)人心得通過學(xué)習(xí)新職業(yè)教育法，如何做好新時(shí)代班主任，我有以下三點(diǎn)體會(huì)。一、強(qiáng)化政治意識(shí)，堅(jiān)持理想信念教育新時(shí)代是什么時(shí)代?習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中指出：“經(jīng)過長期努力，中國特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，這是我國發(fā)展新的歷史方位。”這是一個(gè)重大的政治論斷，而作為新時(shí)代的班主任，要始終牢記黨領(lǐng)導(dǎo)一切，我們的首要任務(wù)就是引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定政治方向、牢固樹立跟黨走的信念。在新職業(yè)教育法第四條中就明確了職業(yè)教育必須堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向

5、，應(yīng)當(dāng)弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，對(duì)受教育者進(jìn)行思想政治教育和職業(yè)道德教育，培育勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神。二、強(qiáng)化專業(yè)學(xué)習(xí)意識(shí)，堅(jiān)持科學(xué)教育新時(shí)代的職業(yè)教育需要新時(shí)代的專業(yè)知識(shí)作為支撐，國家把中職班主任列為一向?qū)I(yè)技術(shù)工種，班主任是學(xué)生成長路上的引路人，需要運(yùn)用專業(yè)知識(shí)引領(lǐng)面對(duì)生命、職業(yè)、社會(huì)一片迷惘的青春期孩子，引導(dǎo)他們走向正確的人生道路。比如如何幫助學(xué)生做好職業(yè)規(guī)劃?比如如何引導(dǎo)學(xué)生走出專業(yè)不敢興趣的困惑?如果班主任永遠(yuǎn)陷入繁雜的瑣碎事務(wù)當(dāng)中，放棄學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，我們永遠(yuǎn)不會(huì)成長，也不能有效的引領(lǐng)學(xué)生，最終無法達(dá)到職業(yè)教育的目標(biāo)。三、強(qiáng)化職業(yè)教育意識(shí)，堅(jiān)持類型教育新職業(yè)教育法首次以法律的形式明確了職業(yè)教育和普通教育是兩種不同類型的教育，具有同等重要地位。因?yàn)槁殬I(yè)教育被確定為是類型教育，而不是分層教育，所以相應(yīng)的教育目標(biāo)、教育功能、活動(dòng)特征、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、培養(yǎng)模式、評(píng)價(jià)制度、課程體系，建班育人的理念和方式都是不一樣的。因此我們?cè)诮逃凸芾淼倪^程中始終要去探尋符合技術(shù)技能人才成長規(guī)律的職業(yè)教育模式，比如1+X證書的培訓(xùn)、比如活頁式教材的開發(fā)和運(yùn)用、比如富有職業(yè)特