關(guān)于農(nóng)村學(xué)生家庭教育的調(diào)查報(bào)告

1、 HYPERLINK xxxx/ 農(nóng)村學(xué)生家家庭教育育的調(diào)查查報(bào)告作者姓名: 唐建建元 譚 磊職務(wù)職稱：中學(xué)二二級(jí)單位名稱：湖南省省湘潭縣縣花石鎮(zhèn)鎮(zhèn)聯(lián)校手機(jī)號(hào)碼：一三778622751178通信地址：湖南省省湘潭縣縣花石鎮(zhèn)鎮(zhèn)鹽埠中中學(xué)郵政編碼：41112一八八農(nóng)村學(xué)生家家庭教育育的調(diào)查查報(bào)告一、前言家庭教育對(duì)對(duì)學(xué)生的的健康成成長(zhǎng)具有有舉足輕輕重的作作用，它它是學(xué)校校教育的的基礎(chǔ)。為為此，我我在20009年年10月月至111月對(duì)我我所任教教的班級(jí)級(jí)鹽埠埠中學(xué)九九年級(jí)CC一五66的455位學(xué)生生進(jìn)行了了一次學(xué)學(xué)生家庭庭教育情情況的調(diào)調(diào)查。調(diào)調(diào)查的方方法是采采取問卷卷調(diào)查與與家訪相相結(jié)合。共共發(fā)放調(diào)

2、調(diào)查問卷卷45份份，回收收45份份，全部部有效。走走訪了331位學(xué)學(xué)生家庭庭。通過過調(diào)查，445位學(xué)學(xué)生中，父父母離婚婚的1戶戶，喪偶偶的1戶戶，再婚婚的1戶戶，共占占6.666%。家家庭成員員中，在在黨政機(jī)機(jī)關(guān)、企企事業(yè)單單位有固固定工作作的2戶戶，占44.444%；從從事個(gè)體體經(jīng)營(yíng)的的1戶，父父母外出出打工的的12戶戶，在家家務(wù)農(nóng)的的23戶戶。二、調(diào)查情情況1家庭經(jīng)經(jīng)濟(jì)狀況況我們鹽埠是是地處湘湘潭縣的的邊遠(yuǎn)山山區(qū)，是是湘潭縣縣有名的的窮山區(qū)區(qū)，家庭庭收入不不容樂觀觀。455戶人中中，除22戶有固固定工作作，1戶戶個(gè)體經(jīng)經(jīng)營(yíng)和112戶外外出打工工的家庭庭月人均均收入上上千元外外，其余余仍處于

3、于溫飽型型家庭，有有的甚至至還沒有有擺脫貧貧困。2家長(zhǎng)文文化程度度和職業(yè)業(yè)狀況大專以上學(xué)學(xué)歷1人人，初中中以下的的25人人。父母母的職業(yè)業(yè)狀況也也是學(xué)生生家庭環(huán)環(huán)境的一一個(gè)基本本要素。結(jié)結(jié)果表明明：父母母親外出出打工的的占266.666%，在在家務(wù)農(nóng)農(nóng)的占550.998%，個(gè)個(gè)體經(jīng)營(yíng)營(yíng)和有固固定工作作的僅占占6.778%.以上可可以看出出父母親親的職業(yè)業(yè)與其學(xué)學(xué)歷層次次相對(duì)應(yīng)應(yīng)。父母外出打打工的占占26.66%，他們們的子女女多數(shù)是是祖父母母照看，這這些留守守學(xué)生的的家庭教教育就存存在一些些困難。因因?yàn)闋敔敔斈棠痰牡氖`力力和影響響力都比比父母低低。所以以對(duì)這部部分學(xué)生生要重點(diǎn)點(diǎn)加強(qiáng)教教育。3

4、家庭教教育狀況況從調(diào)查中我我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)：絕大多數(shù)家家長(zhǎng)都“望子成成龍”、“望女成成鳳”，希望望自己的的子女早早日成才才，只有有極個(gè)別別的“聽天由由命”。從家庭智力力投資看看來(lái)，盡盡管多數(shù)數(shù)家庭經(jīng)經(jīng)濟(jì)收入入不容樂樂觀，但但對(duì)于智智力投資資他們舍舍得。有有的說(shuō)：“就是砸砸鍋賣鐵鐵也要讓讓孩子讀讀書！”學(xué)校要要交的費(fèi)費(fèi)用無(wú)一一拖欠。有有的為了了孩子的的學(xué)習(xí)特特意購(gòu)置置了輔導(dǎo)導(dǎo)書籍、磁磁帶、錄錄音機(jī)、電電子詞典典，甚至至電腦。有有的還請(qǐng)請(qǐng)家庭教教師，利利用雙休休日對(duì)孩孩子進(jìn)行行輔導(dǎo)。在家庭教育育內(nèi)容上上，800%以上上的家長(zhǎng)長(zhǎng)只重視視智力教教育，他他們所關(guān)關(guān)注的是是學(xué)生的的成績(jī)。只只有少數(shù)數(shù)人認(rèn)為為要重

5、視視孩子的的良好個(gè)個(gè)性培養(yǎng)養(yǎng)、特長(zhǎng)長(zhǎng)培養(yǎng)，應(yīng)應(yīng)重視對(duì)對(duì)孩子的的法制教教育。有有相當(dāng)一一部分家家長(zhǎng)溺愛愛孩子，把把孩子當(dāng)當(dāng)成“兒皇帝帝”、“小公主主”，十五五六歲的的孩子還還是衣來(lái)來(lái)伸手，飯飯來(lái)張口口，大多多數(shù)學(xué)生生在家里里的自我我服務(wù)性性勞動(dòng)和和家務(wù)勞勞動(dòng)都是是被動(dòng)的的。在教育方法法上，絕絕大多數(shù)數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)認(rèn)為教育育孩子的的好方法法是“表?yè)P(yáng)鼓鼓勵(lì)、耐耐心教育育”。但在在現(xiàn)實(shí)中中，不少少家長(zhǎng)認(rèn)認(rèn)為孩子子犯了錯(cuò)錯(cuò)誤有效效辦法是是“鐵匠做做官，打字在前前”，“打一頓頓，不許許吃飯，罰罰跪，告告老師”等。這這說(shuō)明，許許多家長(zhǎng)長(zhǎng)教育孩孩子的理理論水平平與實(shí)際際操作脫脫軌。此外，雖有有85%以上的的家長(zhǎng)重重

6、視對(duì)孩孩子的家家庭教育育，但他他們的表表現(xiàn)卻是是：大量量的時(shí)間間用在做家家務(wù)、看看電視、打打牌上，有有的甚至至對(duì)孩子子采取放放任的態(tài)態(tài)度。由于農(nóng)村男男勞力是是主勞，因因此母親親就充當(dāng)當(dāng)了家庭庭教育的的主要角角色。調(diào)調(diào)查情況況表明：60%的家庭庭是母親親經(jīng)常管管教孩子子，其次次才是爸爸爸，僅僅占一五五%.調(diào)調(diào)查結(jié)果果表明，大大多數(shù)孩孩子樂意意接受母母親的教教育，但但是怕爸爸爸的也也不在少少數(shù)。參參加學(xué)校校召開的的家長(zhǎng)會(huì)會(huì)，要求求家長(zhǎng)來(lái)來(lái)校的，大大多都是是母親來(lái)來(lái)。三、調(diào)查結(jié)結(jié)論與思思考1家長(zhǎng)要要更新教教育觀念念：調(diào)查查表明，每每個(gè)家庭庭都希望望自己的的孩子早早日成才才，但這這種成才才觀念常常常帶

7、有有一定的的片面性性。許多多家長(zhǎng)認(rèn)認(rèn)為，人人才是掌掌握高深深學(xué)問的的專家學(xué)學(xué)者，從從而忽略略了行行行出狀元元，忽視視了在各各行各業(yè)業(yè)中成千千上萬(wàn)的的有道德德，有一一技之長(zhǎng)長(zhǎng)的勞動(dòng)動(dòng)者。家家長(zhǎng)重視視了對(duì)孩孩子的智智力投資資，但不不愿花心心思學(xué)習(xí)習(xí)教育孩孩子的方方法。目目前呈上上升趨勢(shì)勢(shì)的青少少年違法法犯罪的的原因，許許多是家家長(zhǎng)采取取簡(jiǎn)單粗粗暴的教教育方法法，致使使孩子失失去對(duì)家家庭的信信用感，流流落社會(huì)會(huì)，造成成失足。我我認(rèn)為家家長(zhǎng)應(yīng)通通過學(xué)習(xí)習(xí)，參加加培訓(xùn)，了了解青少少年心理理發(fā)育特特點(diǎn)和教教育規(guī)律律，與孩孩子建立立平等、和和諧、民民主的家家庭關(guān)系系，與孩孩子一起起成長(zhǎng)。2正人先先正己，家家

8、長(zhǎng)也應(yīng)應(yīng)以身作作則。調(diào)調(diào)查發(fā)現(xiàn)現(xiàn)，不少少家長(zhǎng)沉沉溺于麻麻將、撲撲克，很很少過問問孩子的的學(xué)習(xí)、生生活情況況，有時(shí)時(shí)家長(zhǎng)甚甚至叫孩孩子“挑土”，給孩孩子們提提供了不不良的平平臺(tái)。有有的家長(zhǎng)長(zhǎng)整天督督促孩子子看書、做做作業(yè)，而而自己不不看書、不不看報(bào)，安安于現(xiàn)狀狀，不思思進(jìn)取。雖雖然有的的家長(zhǎng)是是高中畢畢業(yè)生，但但對(duì)孩子子毫無(wú)輔輔導(dǎo)能力力。若家家長(zhǎng)們以以身示范范，我相相信對(duì)孩孩子的教教育將起起到潛然然默化的的作用。3農(nóng)村家家庭業(yè)余余生活內(nèi)內(nèi)容有待待豐富。調(diào)調(diào)查中發(fā)發(fā)現(xiàn)，990%以以上的家家庭是通通過看電電視、影影碟或做做家務(wù)、玩玩牌來(lái)打打發(fā)業(yè)余余生活。調(diào)調(diào)查結(jié)果果還反映映了家長(zhǎng)長(zhǎng)投資讓讓孩子用用課

9、余時(shí)時(shí)間學(xué)習(xí)習(xí)的不在在少數(shù)，但但孩子們們大多數(shù)數(shù)的學(xué)習(xí)習(xí)是被動(dòng)動(dòng)的。因因此，在在緊張忙忙碌的節(jié)節(jié)奏中豐豐富家庭庭業(yè)余文文化生活活，是提提高現(xiàn)代代家庭生生活質(zhì)量量的必然然要求，也也是傳播播文明理理念的有有效途徑徑。4家長(zhǎng)與與學(xué)校之之間的溝溝通有待待進(jìn)一步步加強(qiáng)。調(diào)查顯示：有433%以上上的父母母是通過過家長(zhǎng)會(huì)會(huì)了解到到孩子在在校的學(xué)學(xué)習(xí)和表表現(xiàn)情況況的。有有41%的父母母是通過過老師與與家長(zhǎng)的的聯(lián)系進(jìn)進(jìn)行了解解的，主主動(dòng)與老老師聯(lián)系系，交流流孩子的的教育問問題的僅僅占166%。有有的家長(zhǎng)長(zhǎng)，甚至至連孩子子在哪個(gè)個(gè)班學(xué)習(xí)習(xí)還搞不不清。調(diào)調(diào)查結(jié)果果表明：現(xiàn)在的的家校聯(lián)聯(lián)系工作作主要是是由學(xué)校校老師承

10、承擔(dān)，家家長(zhǎng)主動(dòng)動(dòng)參與的的意識(shí)薄薄弱。同同時(shí)，家家庭教育育與學(xué)校校教育協(xié)協(xié)調(diào)不夠夠，效果果也不理理想。由由此可見見，加強(qiáng)強(qiáng)家校聯(lián)聯(lián)系，增增強(qiáng)家長(zhǎng)長(zhǎng)主動(dòng)參參與的意意識(shí)，贏贏得家長(zhǎng)長(zhǎng)的配合合對(duì)提高高育人質(zhì)質(zhì)量很有有好處。5留守學(xué)學(xué)生問題題令人擔(dān)擔(dān)憂。隨隨著城市市經(jīng)濟(jì)的的發(fā)展，我我地學(xué)生生父母外外出打工工的越來(lái)來(lái)越多。我我班455名學(xué)生生，父母母外出打打工的有有12人人，占226.666%。我我校有的的班還高高于我班班。眾所所周知，對(duì)對(duì)于留守守學(xué)生的的家庭教教育問題題已成為為社會(huì)關(guān)關(guān)注熱點(diǎn)點(diǎn)。由于于這一部部分學(xué)生生基本缺缺乏父母母的教育育，爺爺爺、奶奶奶、叔叔叔伯伯們們對(duì)其束束縛力又又遠(yuǎn)不如如其父母

11、母。如何何解決好好留守學(xué)學(xué)生的家家庭教育育問題也也就成了了班主任任老師的的新課題題。我認(rèn)為，學(xué)學(xué)校教育育與家庭庭教育各各有優(yōu)勢(shì)勢(shì)，只有有學(xué)校教教育和家家庭教育育緊密結(jié)結(jié)合，互互相促進(jìn)進(jìn)，青少少年才能能健康成成長(zhǎng)。因因此，我我建議學(xué)學(xué)校：1從時(shí)間間、空間間、內(nèi)容容、形式式上拓寬寬思想道道德教育育的渠道道，以提提高學(xué)生生思想道道德素質(zhì)質(zhì)。2針對(duì)家家庭教育育存在的的問題，通通過“家長(zhǎng)會(huì)會(huì)”、“家長(zhǎng)學(xué)學(xué)?！薄ⅰ凹以L”等方式式，集中中指導(dǎo)家家教方法法，以提提高家教教質(zhì)量。3建立典典型“潛能生生”的個(gè)別別教育檔檔案，實(shí)實(shí)行全方方位的有有效監(jiān)控控。4對(duì)孤兒兒、單親親、留守守兒童、離離婚家庭庭的學(xué)生生，學(xué)校校

12、多給予予物質(zhì)和和精神上上的支持持和幫助助。四、結(jié)束語(yǔ)語(yǔ)通過調(diào)查，我我深感為為人師表表責(zé)任重重大，尤尤其是作作為班主主任，我我們更要要在孩子子的心目目中，導(dǎo)導(dǎo)演好各各種不同同的角色色，誘導(dǎo)導(dǎo)孩子既既要多學(xué)學(xué)一些知知識(shí)，又又要學(xué)會(huì)會(huì)做人，學(xué)學(xué)會(huì)生活活。同時(shí)時(shí)，也呼呼吁全社社會(huì)有更更多的人人來(lái)關(guān)心心孩子的的健康成成長(zhǎng)，讓讓我們山山區(qū)的教教育盡快快與城市市接軌。 DATE M.d.yyyy 10.9.2022 DATE HH:mm DATE M.d.yyyy 10.9.2022 DATE HH:mm 02:06 DATE HH:mm:ss 02:06:31 TIME yy.M.d 22.10.d TIME h時(shí)m分 2時(shí)