小學(xué)一年級(jí)學(xué)生環(huán)保教育校本課程活動(dòng)方案教學(xué)計(jì)劃教案設(shè)計(jì)范本

1、年4月19日小學(xué)一年級(jí)學(xué)生環(huán)保教育校本課程活動(dòng)方案教學(xué)計(jì)劃教案設(shè)計(jì)文檔僅供參考一年級(jí)段環(huán)保 HYPERLINK t _blank 教育活動(dòng)方案一、活動(dòng)目的：經(jīng)過(guò)活動(dòng),使隊(duì)員們了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),激發(fā)隊(duì)員們熱愛祖國(guó)的情感,并激發(fā)她們以實(shí)際行動(dòng)參與綠化,宣傳環(huán)?；顒?dòng),人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。倡議學(xué)生與家長(zhǎng)一起，帶動(dòng)周圍的每一個(gè)人保護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。二、活動(dòng)過(guò)程：（一）、主持人講話：一?；ㄗ?，一個(gè)生命，一株樹苗，一個(gè)使命?；ㄗ咽墙鹕南Ｍ瑯涿缡切脑傅难由?。同學(xué)們，今天是一年一度的植樹節(jié)，我們宣傳綠色環(huán)保，做一個(gè)綠色環(huán)保小衛(wèi)士。（二）、主持人講話：植樹節(jié)，顧名思義，你一

2、定以為總是為了紀(jì)念什么植物而定的，那可就錯(cuò)了。還是讓我們的同學(xué)給大家講講。（甲：同學(xué)們，你們知道嗎？地球是我們?nèi)祟惞餐募覉@，它和人類的關(guān)系是息息相關(guān)的。 乙：地球存在已有幾十億年的歷史了，如果把這幾十億年時(shí)間算作一天，那么人類在地球上生存的時(shí)間還不到一秒鐘哪！ 甲：到了二十世紀(jì)末，地球上的人口可能會(huì)達(dá)到80多億，人們需要食物、水、居住的空間和驅(qū)動(dòng)車輛的能量。 乙：這樣一來(lái)，其它動(dòng)物和植物的食物和空間就會(huì)越來(lái)越少，生態(tài)環(huán)境就會(huì)出現(xiàn)許多問(wèn)題。 甲：像什么全球性變暖啦、酸雨啦、臭氧層窟窿啦等等，這僅僅是其中的幾個(gè)問(wèn)題。 乙：因此，我們要保護(hù)我們的地球，保護(hù)我們的家園。 甲：這就需要我們大家了解我們

3、的生存環(huán)境，了解我們地球上的氣候、動(dòng)物、植物。 乙：了解大自然，做環(huán)保小衛(wèi)士。 合：這樣我們的地球就會(huì)越來(lái)越潔凈、美麗。）（三）、廢電池調(diào)查、亂扔垃圾現(xiàn)象的調(diào)查。主持人：可見，我們的隊(duì)員們都能積極行動(dòng)起來(lái)參與環(huán)保行動(dòng)。（四）、主持人：隊(duì)員們，我們能夠?yàn)榄h(huán)保做很多事情，我希望全體隊(duì)員們積極行動(dòng)起來(lái)，讓我們更多地了解環(huán)境污染與環(huán)保的重要，用我們的雙手為地球增添新綠，請(qǐng)中隊(duì)長(zhǎng)宣讀我中隊(duì)給全校少先隊(duì)員的倡議書。積極參加環(huán)保簽名活動(dòng)。（五）、主持人：人類只有一個(gè)地球，為了共同的綠色世界，用我們的雙手和智慧，讓綠色家園更加美好，讓我們小手拉小手，小手拉大手，從我做起，從現(xiàn)在做起，帶動(dòng)身邊的人共同保護(hù)我們的

4、地球。讓我們同唱春天在哪里，表示我們的心愿。三、輔導(dǎo)員總結(jié)。年級(jí)環(huán)保親子活動(dòng)設(shè)計(jì) 活動(dòng)目標(biāo)：1、 經(jīng)過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生了解什么是綠色禮品，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。2、 發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言能力、動(dòng)手能力、社會(huì)能力等。3、 教育學(xué)生要關(guān)愛她人，同時(shí)在活動(dòng)中增強(qiáng)孩子和父母之間的情感交流?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、 事先搭建T型舞臺(tái)2、 錄音機(jī)、磁帶3、 各種廢舊材料（可由家長(zhǎng)根據(jù)自己在活動(dòng)中的制作需要，事先收集好所需要的材料）、剪刀、膠水、水彩筆4、 邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園共同參與活動(dòng)活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)一：現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查活動(dòng)過(guò)節(jié)你送什么禮？1、 學(xué)生調(diào)查活動(dòng)指導(dǎo)語(yǔ)：新年到了，我們都會(huì)選擇一些禮物送給別人，也把自己的祝福送給她們，小朋友們，你們知

5、道你的爸爸媽媽會(huì)選什么禮物送人呢？選這個(gè)禮物的原因是什么呢？請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)小小調(diào)查員，做一次現(xiàn)場(chǎng)采訪吧?。▽W(xué)生任意采訪到場(chǎng)的家長(zhǎng)）2、 學(xué)生講述調(diào)查結(jié)果指導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在就請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)說(shuō)看，你采訪了誰(shuí)？她喜歡選什么作為禮物？為什么？3、 分類、統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果教師根據(jù)學(xué)生講述的調(diào)查情況，按賀卡、服裝、煙酒、玩具、食品、保健品、文化用品、裝飾品等進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)，并簡(jiǎn)單繪制坐標(biāo)圖表，讓學(xué)生、家長(zhǎng)能清楚的比較選擇各類禮品人數(shù)的多少。活動(dòng)二：親子討論活動(dòng)綠色禮品，綠色的祝福1、討論活動(dòng)：什么是綠色禮品指導(dǎo)語(yǔ)：假如是你，你認(rèn)為送什么樣的禮品最好？你們聽說(shuō)過(guò)綠色禮品嗎？哪些禮品我們能夠稱它為綠色禮品呢？ （學(xué)生、家長(zhǎng)和教師

6、共同討論、小結(jié)：把廢舊物品再利用、再制作成好看的、好玩的、好用的東西；能使人體環(huán)境健康的綠色食品；不污染、破壞自然環(huán)境的綠色產(chǎn)品等，把這些東西作為禮品贈(zèng)送給別人就能夠叫做綠色禮品。）2、 學(xué)生、家長(zhǎng)互問(wèn)互答：你會(huì)選擇綠色禮品嗎家長(zhǎng)小結(jié)：送綠色禮品，能減少垃圾，減少浪費(fèi)，節(jié)約資源；送綠色的祝福，能帶給人們健康的身體，讓我們的家園更美好！活動(dòng)三：制作、展示活動(dòng)綠色時(shí)尚發(fā)布會(huì)學(xué)生和家長(zhǎng)一起用廢舊材料制作服裝、賀卡、玩具、裝飾品等。指導(dǎo)語(yǔ)：我們大家一起收集了許多廢舊材料，請(qǐng)小朋友和爸爸媽媽一起動(dòng)動(dòng)腦筋，動(dòng)動(dòng)手，把它們變廢為寶，做成各種各樣的綠色禮品。1、 展示活動(dòng)：綠色時(shí)尚發(fā)布會(huì)學(xué)生做小模特，在T型舞

7、臺(tái)上向大家展示自己和爸爸媽媽一起設(shè)計(jì)、制作的服裝、玩具、賀卡 等各種小制作。3、評(píng)選“最佳綠色祝福獎(jiǎng)”動(dòng)活四：互贈(zèng)新年禮物請(qǐng)接受我的綠色祝福以家庭為單位，互相贈(zèng)送綠色禮品，說(shuō)說(shuō)祝福的話，傳送真摯的綠色祝福。b5E2RGbCAP爭(zhēng)當(dāng)“環(huán)?！毙⌒l(wèi)士 一年級(jí)環(huán)保主題活動(dòng)方案一、活動(dòng)目的： 經(jīng)過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)的重要性，了解一些環(huán)境保護(hù)的知識(shí)，能從自己身邊小事做起，激發(fā)學(xué)生自覺保護(hù)環(huán)境的決心，表示學(xué)生對(duì)綠化環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的美好愿望。p1EanqFDPw二、活動(dòng)準(zhǔn)備：（1）在教室內(nèi)召開本次主題班會(huì)，黑板上寫好主題：爭(zhēng)當(dāng)“環(huán)?！毙⌒l(wèi)士（2）節(jié)目的排練。三、活動(dòng)參與人員：全體同學(xué)以及老師。四、活動(dòng)程

8、序：主持人A：我們居住的星球叫地球，它是一個(gè)美麗的星球。主持人B：地球就像我們的媽媽，哺育著我們成長(zhǎng)。我們是地球媽媽的孩子。主持人A：地球媽媽愛我們。主持人B：我們也愛地球媽媽。主持人A：地球是什么樣的呢？請(qǐng)聽地球的自述。一學(xué)生表演：我是地球，說(shuō)圓不圓，說(shuō)方不方。我是一個(gè)橢圓形的球體。我的身上有海洋、森林、河流、山川、丘陵、平原，我的內(nèi)臟中有煤炭、白銀等各種礦產(chǎn)，我是一個(gè)生機(jī)勃勃的被綠色植物覆蓋的球體。DXDiTa9E3d主持人A：我們頭頂同一片藍(lán)天，迎著同一個(gè)朝陽(yáng)，地球是我們共同的母親。 主持人B：地球媽媽哺育了我們千千萬(wàn)萬(wàn)的兒女，可是我們卻怎樣回報(bào)母親的呢？ 欣賞（出示地球遭到破壞的視頻。

9、）主持人A：同學(xué)們，在我們的身邊也有許多污染環(huán)境的事例。你們知道嗎？隊(duì)員1： 記得有一天我到公園里玩，就看到過(guò)墻上寫著“到此一游”的字體。隊(duì)員2： 有的同學(xué)在桌子上、椅子上亂涂亂畫。隊(duì)員3： 有的同學(xué)亂扔紙、隨地吐痰。隊(duì)員4： 還有的踐踏草地，破壞樹木和花草。主持人B：同學(xué)們,我們擔(dān)憂地球媽媽,那現(xiàn)在我們要怎樣救她們呢? 全體學(xué)生齊說(shuō)：從我做起，從身邊做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起。讓藍(lán)天、碧水、綠地、 陽(yáng)光回到我們身邊。RTCrpUDGiT主持人A：同學(xué)們你們知道嗎？每年的6月5日是什么日子？全 班：6月5日是世界環(huán)境保護(hù)日。主持人B：我們要為保護(hù)地球的環(huán)境而努力！我們要保護(hù)地球，保護(hù)大自然，

10、讓我們的地球代代相傳。主持人A：環(huán)境保護(hù)對(duì)人類很重要，它關(guān)系到人類的生存，人們的環(huán)境意識(shí)逐漸提高了，我們要怎樣爭(zhēng)做“環(huán)?！毙⌒l(wèi)士呢？5PCzVD7HxA隊(duì)員1： 我要看有關(guān)環(huán)保的書，用知識(shí)武裝頭腦。隊(duì)員2： 勞動(dòng)最光榮，我們要用勤勞的雙手美化我們的環(huán)境。隊(duì)員3： 我從現(xiàn)在起，要愛護(hù)花草樹木，保護(hù)有關(guān)動(dòng)物。隊(duì)員4： 我堅(jiān)決不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。全 班： 我們要堅(jiān)決與破壞環(huán)境的壞人壞事做斗爭(zhēng)！主持人A：同學(xué)們，只要我們有決心，地球媽媽的未來(lái)大有希望，還地球媽媽一個(gè)綠草如茵的大地。主持人B：瞧，一群天真可愛的小朋友走向地球媽媽的懷抱為她增添一份綠色！下面請(qǐng)欣賞（課本劇表演：走，我們?nèi)ブ矘洌﹋L

11、BHrnAILg春天里，我們?nèi)ブ矘?。你端一盆水，我鏟一鍬土。灑下一滴滴汗珠，栽下一棵棵小樹。馬路說(shuō)：“謝謝你呀小朋友，我有了綠陰遮涼?！毙∩秸f(shuō)：“謝謝你呀小朋友，我穿上了漂亮的衣服?！焙影墩f(shuō)：“謝謝你呀小朋友，我有了新的伙伴，再也不孤獨(dú)。”xHAQX74J0X春天里，我們和小樹一起在春風(fēng)里歌唱，在春風(fēng)里起舞。春天里，我們和小樹一起在陽(yáng)光雨露下成長(zhǎng)。一棵棵小樹多像我們，我們多像一棵棵小樹。主持人A：我們頭頂同一片藍(lán)天，腳踏同一片大地，因此更要愛護(hù)我們周圍的環(huán)境。 主持人B：看，花艷了，樹綠了，地球媽媽變漂亮了！小朋友們可高興了！請(qǐng)聽詩(shī)朗誦我是環(huán)保小衛(wèi)士： 我是環(huán)保小衛(wèi)士 花兒美，草兒俏，你我看了

12、齊歡笑。 不摘花，不踏草，環(huán)境才能更美好。 樹兒密，葉兒茂，樹下游戲真熱鬧。 不砍樹，不采葉，空氣清新心情好。 蝶兒飛，鳥兒叫，舞姿翩翩多逍遙。 不捕蝶，不捉鳥，歡樂舞蹈一起跳。 廢紙屑，瓜果皮，隨手亂丟可不要。 垃圾桶，對(duì)你笑，趕快讓她吃個(gè)飽。 清清水，歡樂流，隨手關(guān)掉水龍頭。 地球越來(lái)越美好，你歡笑來(lái)我歡跳。 主持人A：在我們的班級(jí)里，也有保護(hù)環(huán)境的人和事。我們班的勞動(dòng)委員每天把值日生的名字寫在黑板上，督促她們搞好衛(wèi)生，我們班的衛(wèi)生員也很負(fù)責(zé)，經(jīng)常主動(dòng)打掃衛(wèi)生，我們給她們戴上大紅花。LDAYtRyKfE主持人A：我們是祖國(guó)的花朵，是革命事業(yè)的接班人！我們就像小樹苗一樣，在地球這個(gè)大家園中茁

13、壯成長(zhǎng)。主持人B：我們生在地球上，長(zhǎng)在地球上。我們要建設(shè)和保護(hù)我們的家園。主持人： 讓地球上的環(huán)境更美好，天更亮，水更清，山更綠。全 班：讓我們攜起手來(lái)共同創(chuàng)造家園的美好藍(lán)圖，人人爭(zhēng)做“壞保”小衛(wèi)士。主持人：下面請(qǐng)老師講話。老師 ：同學(xué)們，為了我們生存的家園，為了生命的延續(xù)，我們要讓天變藍(lán)，水變清，花香濃，讓大地綠，讓環(huán)境好起來(lái)。人人從我做起來(lái)！從現(xiàn)在做起！從身邊做起！Zzz6ZB2Ltk一年級(jí)地方課程環(huán)保教育教學(xué)計(jì)劃 第二學(xué)期環(huán)境，是人類賴以生存的必要條件，進(jìn)入21世紀(jì)，隨著科技的高速發(fā)展，工業(yè)的生產(chǎn)，人們都在充分地挖掘利用地球上的資源，以不斷地提高我們的生活水平，但也給與我們息息相關(guān)的生存

14、環(huán)境帶來(lái)了危害為了人類，為了自已，為了我們的子孫后代，永遠(yuǎn)有一個(gè)美好的生存環(huán)境，我們要從孩子抓起，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自已。作為小學(xué)教師，應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)起就有愛護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣和美德對(duì)小學(xué)生實(shí)施環(huán)保教育，使她們從小具備環(huán)保意識(shí)與環(huán)保習(xí)慣是十分必要的。dvzfvkwMI1一、學(xué)生情況分析： 一年級(jí)有學(xué)生77人，其中男38人，女39人。她們掌握的基本知識(shí)比較少，雖然可能有一些好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，有一定的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保知識(shí)，但不系統(tǒng)、不全面。學(xué)生個(gè)體間存在差異，個(gè)別學(xué)生不愿開動(dòng)腦筋，學(xué)習(xí)興趣不濃，極少開展綜合實(shí)踐活動(dòng)是她們滯后的原因。 rqyn14ZNXI二、教學(xué)目的：1、學(xué)生了解一些生

15、態(tài)環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生和發(fā)展，感知這些環(huán)境問(wèn)題帶來(lái)的危害，樹立環(huán)保意識(shí)，轉(zhuǎn)變浪費(fèi)資源、破環(huán)環(huán)境的生活方式。學(xué)會(huì)從自己做起，從身邊做起，持久地采取適當(dāng)措施保護(hù)生態(tài)環(huán)境。 EmxvxOtOco思想教育： 1、體驗(yàn)健康生活離不開好的環(huán)境。 3、樹立愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)大自然的情感意識(shí)。 三、教學(xué)重難點(diǎn) ：1、學(xué)生熱愛大自然的情懷得到培養(yǎng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力得到鍛煉。2、學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和節(jié)約用水的意識(shí)增強(qiáng)，樹立“從我做起，從現(xiàn)在做起”的良好美德。 3、體會(huì)自然之聲的美妙、和諧，保護(hù)大自然的意識(shí)增強(qiáng)。4、從小樹立環(huán)境保護(hù)意識(shí)，把對(duì)全球環(huán)境的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)楸Ｗo(hù)地球的具體行動(dòng)。 四、教學(xué)內(nèi)容： 1、從我做起，保護(hù)綠色生命。經(jīng)過(guò)

16、活動(dòng)，教育學(xué)生懂得環(huán)境保護(hù)的重大意義，提高環(huán)保意識(shí)，激發(fā)熱愛祖國(guó)、保護(hù)環(huán)境的思想感情，自覺投入到保護(hù)環(huán)境的實(shí)踐活動(dòng)之中去。 教學(xué)重難點(diǎn)：SixE2yXPq5充分認(rèn)識(shí)保護(hù)生存環(huán)境的重要性、必要性，明確其迫切性和與我們每一個(gè)人的密切關(guān)系，做到：不隨地吐痰，不亂扔臟物，不踐踏草坪，不隨意摘花摘葉。6ewMyirQFL2、節(jié)約用水。 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生知道水的分布，了解物質(zhì)的簡(jiǎn)單分類，有保護(hù)水資源、節(jié)約用水的意識(shí)。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和節(jié)約用水的意識(shí)增強(qiáng)，樹立“從我做起，從現(xiàn)在做起”的良好美德。 3、了解我們周圍的動(dòng)植物教學(xué)目標(biāo)：經(jīng)過(guò)了解我們周圍的動(dòng)植物，認(rèn)識(shí)自然、親近、熱愛大自然的目的。 重點(diǎn)難

17、點(diǎn)： 人 與動(dòng)植物和諧相處，保護(hù)大自然的意識(shí)增強(qiáng)。 4、收集廢品，建立“綠色銀行”。教學(xué)目標(biāo)：從小樹立環(huán)境保護(hù)意識(shí)，收集廢紙、廢報(bào)紙、飲料瓶等物品，建立“綠色銀行”。認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性。 kavU42VRUs重點(diǎn)難點(diǎn)： 從小樹立環(huán)境保護(hù)意識(shí)，收集廢紙、廢報(bào)紙、飲料瓶等物品，建立“綠色銀行”。五、具體的措施 1、精心準(zhǔn)備，不斷探索，提高自身素質(zhì)，切實(shí)加強(qiáng)健康教育。2、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，拓展教學(xué)空間。 3、設(shè)置情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 4、充分利用各種資源，開展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)。 5、課堂中滲透思想品德教育。六、問(wèn)題研究與教學(xué)設(shè)想： 經(jīng)過(guò)一系列的活動(dòng)，學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)境污染的危害，了解一些環(huán)境保護(hù)

18、的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生自覺保護(hù)環(huán)境的決心。七、教學(xué)進(jìn)度安排 三月 從我做起，保護(hù)綠色生命。四月 節(jié)約用水五月 了解我們周圍的動(dòng)植物六月 收集廢品，建立“綠色銀行”。 一年級(jí)學(xué)生環(huán)保課教案：大自然真美麗教材分析人與自然的關(guān)系地一個(gè)永恒的主題，兒童與自然是品德與生活課程的三條軸線之一。本活動(dòng)是關(guān)于“兒童與自然”的目標(biāo)要求而設(shè)計(jì)的，即讓學(xué)生在自己的生活中，親近自然，喜歡在大自然中活動(dòng)，“健康安全地生活；”了解自然，感受大自然的美，“愉快地和積極地生活；”自覺愛護(hù)大自然的花草樹木和動(dòng)物，“負(fù)責(zé)任的有愛心地生活；”主動(dòng)探險(xiǎn)究大自然的秘密，想辦法拯救大自然，留住大自然的美，“動(dòng)腦筋，有 HYPERLINK t

19、_blank 創(chuàng)意地生活?！眣6v3ALoS89本單元中的“親親大自然”，以實(shí)踐體驗(yàn)入手，引導(dǎo)學(xué)生與大自然交朋友的活動(dòng)中去主動(dòng)認(rèn)識(shí)大自然，感受它的美，探究它的秘密，懂得熱愛大自然，和大自然和諧相處。M2ub6vSTnP教學(xué)目標(biāo)1、 受大自然的美是多樣的，一年四季無(wú)處不在。2、 用自己喜歡的方式去感受、發(fā)現(xiàn)大自然的美，。3、 懂得熱愛大自然，和大自然和諧相處。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生有不同的方法感受大自然的美。教學(xué)難點(diǎn)用自己喜歡的方法感受大自然的美。教學(xué)準(zhǔn)備設(shè)計(jì)校園附近的幾個(gè)景點(diǎn)供學(xué)生觀賞。教學(xué)過(guò)程1、 體驗(yàn)大自然出現(xiàn)大自然三字，認(rèn)讀大自然三字。大自然是指什么？大自然里有些什么景物？播放大自然畫面，欣賞大

20、自然的大容量，在美景。人生活在什么地方？（體會(huì)人生活在大自然中，大自然給人們提供了生活的環(huán)境和必須的物質(zhì)財(cái)富。）2、 進(jìn)入課文親親大自然（1）照片欣賞在照片中看到了什么？按順序說(shuō)出照片上地一些美麗景物（藍(lán)天、白云、群山、草地、牛馬、鮮花）你還能想象出哪些景物嗎？說(shuō)說(shuō)照片上拍得是什么時(shí)候的季節(jié)？你認(rèn)為大自然什么時(shí)候最美麗？找一找大自然在一年四季中的美景。（大自然的每一個(gè)地方都很美麗，大自然的一年四季都很美麗）（2）看圖走進(jìn)大自然：小朋友在大自然里做什么？抱抱大樹，看看小鳥，和小鳥說(shuō)說(shuō)話，捧捧小河的水。（3）你能用什么方法親親大自然？（為它撿去一些垃圾，保護(hù)小鳥，愛護(hù)小樹，躺在大地上聞一聞大地的氣

21、息，聽聽大地的呼喚，看看小河的水，河中的魚，）0YujCfmUCw（4）你會(huì)用什么方法去熱愛大自然？3、 進(jìn)入大自然在河流邊的草地上，田野里，感受大自然的美景，找一找人為破壞的環(huán)境。4、 討論；小結(jié)你感受到大自然美在哪里？我們?yōu)榇笞匀蛔鳇c(diǎn)什么？我們應(yīng)該怎樣保護(hù)大自然？教后感應(yīng)本活動(dòng)從明理到實(shí)踐，使學(xué)生初步感受到大自然的美景，教學(xué)上須花一些時(shí)間，經(jīng)過(guò)教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)了大自然與人的生存之中的密切關(guān)系，經(jīng)教師一度地啟發(fā)，為學(xué)生激起了一股熱愛大自然感情，初步接受了河水要得到人的保護(hù)，花草樹木也要得到人的保護(hù)，動(dòng)物更需要人們的保護(hù)，使小學(xué)生從小接受到 HYPERLINK t _blank HYPERLI

22、NK t _blank 環(huán)保 HYPERLINK t _blank 教育。eUts8ZQVRd收集廢品，建立“綠色銀行”。教學(xué)目標(biāo)：從小樹立環(huán)境保護(hù)意識(shí)，收集廢紙、廢報(bào)紙、飲料瓶等物品，建立“綠色銀行”。認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 從小樹立環(huán)境保護(hù)意識(shí)，收集廢紙、廢報(bào)紙、飲料瓶等物品，建立“綠色銀行”。一、看錄像談話 播放資料，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)看到校園美麗的心情。播放一組環(huán)境臟、亂、差的場(chǎng)所的錄像，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)看了這組錄像心情如何。 sQsAEJkW5T二、了解垃圾的來(lái)源及處理方法 1哪些地方會(huì)產(chǎn)生垃圾？（工廠、菜場(chǎng)、餐館、賓館、辦公室、家庭、超市等等。）2討論：垃圾最后都到哪里去了？垃圾被倒

23、入垃圾桶后，由環(huán)衛(wèi)工人收集起來(lái)運(yùn)走。大部分會(huì)被埋到填埋場(chǎng)，但填埋場(chǎng)既占地方又不利于環(huán)境保護(hù)。有的垃圾會(huì)被送到焚化爐焚化，但這又會(huì)排出有害煙霧。GMsIasNXkA三、實(shí)驗(yàn)：不會(huì)腐爛的垃圾 1帶領(lǐng)幼兒找?guī)字凰芰媳?，裝上潮濕的泥土。將塑料瓶蓋、玻璃彈子、鐵釘、糖紙、香蕉皮、土豆皮、樹葉等分別放入塑料杯，一一貼上標(biāo)簽以示區(qū)別。2把塑料杯放在陰暗潮濕的地方，幾星期后倒出杯里的東西，看看哪些東西腐爛了，哪些東西根本沒變。 TIrRGchYzg四、學(xué)生了解很多垃圾能夠循環(huán)使用。了解垃圾的回收利用:1有些垃圾是能夠回收利用的，因?yàn)樗齻兪怯么笞匀恢械膶氋F材料制成的。引導(dǎo)分組討論：哪些垃圾能夠回收再利用？7Eq

24、ZcWLZNX五、邊看垃圾分類、再生利用的錄像，再生利用物品大致可分四類。（1）金屬。如可樂罐等回收后送往工廠，能夠再生為各種金屬物品；（2）紙張。利用舊報(bào)紙、包裝盒、包裝紙等做原料，能夠制成各種餐巾紙、紙盒等；lzq7IGf02E（3）玻璃。汽水瓶、酒瓶等玻璃瓶經(jīng)過(guò)清洗、消毒后，能夠重復(fù)使用；（4）塑料、香蕉。如酸奶瓶、廢輪胎等經(jīng)過(guò)加工能夠制成其它制品。 六、師生回憶：說(shuō)一說(shuō)家里爸爸媽媽是怎樣處理這些垃圾的。zvpgeqJ1hk七、層層設(shè)疑幼兒觀看幼兒家中的生活垃圾的統(tǒng)計(jì)。教師層層設(shè)問(wèn)：“分一分，看看哪些有用？哪些沒用，哪些廢品能夠再利用”。NrpoJac3v1八、設(shè)計(jì)垃圾的分類標(biāo)志: 1啟

25、發(fā)幼兒設(shè)計(jì)五個(gè)垃圾分類標(biāo)志：金屬、紙張、玻璃、塑料、不可再生利用的廢品。小結(jié)：能利用的廢品就是寶貝，我們能夠?yàn)樗齻兘ㄒ粋€(gè)銀行，把它們儲(chǔ)存起來(lái)再利用，這就是“綠色銀行”。老師希望你們也能成為變廢為寶的小能手。同學(xué)們，你們知道嗎？生活呀需要我們?nèi)?chuàng)造，環(huán)境也需要我們?nèi)ケＷo(hù)，生態(tài)的平衡更需要我們?nèi)ゾS持，讓我們帶著今天的收獲，走進(jìn)明天的生活，為保護(hù)環(huán)境，維持生態(tài)平衡，做出我們自己的貢獻(xiàn)，好嗎？1nowfTG4KI第10課 垃圾箱在哪里【學(xué)習(xí)目標(biāo)】懂得垃圾應(yīng)扔到垃圾箱內(nèi)，初步了解垃圾與環(huán)境衛(wèi)生有著密切的關(guān)系。初步養(yǎng)成不亂扔垃圾的良好衛(wèi)生習(xí)慣?！颈尘爸R(shí)】一、固體廢棄物的危害。污染水體。將固體廢棄物直接倒

26、入水體后，會(huì)影響水生生物的生存和水資源的利用。城市水體往往擔(dān)當(dāng)著城市飲用水源的角色，國(guó)家對(duì)水源保護(hù)地有嚴(yán)格的管理制度。污染空氣。固體廢棄物中的礦渣、粉煤灰、干污泥和垃圾中的塵粒會(huì)隨風(fēng)而起，迷人眼睛，嗆人喉嚨，甚至傳播疾病。例如，夏季瓜果盛銷，垃圾量會(huì)比平時(shí)多數(shù)十倍，如處理不及時(shí)，這些垃圾就會(huì)腐爛變質(zhì)，嚴(yán)重影響環(huán)境。污染土壤。固體廢棄物及其滲出液和濾液中有許多有害物質(zhì)，這些有害物質(zhì)長(zhǎng)期沉積在土壤中，會(huì)改變土質(zhì)和土壤結(jié)構(gòu)，影響土壤中微生物的活動(dòng)，嚴(yán)重的還會(huì)給人們的健康造成傷害。傳播疾病。固體廢棄物中往往含有病人排泄物、嘔吐物等，如不善處理，任其隨著垃圾進(jìn)入空間，其所含的有害物質(zhì)和病原體就會(huì)四處擴(kuò)散

27、，危害她人的身體健康。二、固體廢棄物的再利用?？茖W(xué)家認(rèn)為，廢棄物只是相對(duì)在某一過(guò)程或某一方面沒有使用價(jià)值，并非在一切過(guò)程或一切方面都沒有使用價(jià)值，這一過(guò)程中產(chǎn)生的廢物很可能是那一過(guò)程的原料。因此，廢氣物又有“放在錯(cuò)誤地點(diǎn)的原料”之稱。如，礬礦的礬渣堆積成災(zāi)，如今人們用它來(lái)造鉀肥；鋼廠的鋼渣也成了水泥廠的好原料。其它如廢紙能夠造紙，廢塑料能夠煉汽油，就連建筑裝飾材料也可用垃圾制成。固體廢棄物中蘊(yùn)藏著極大的財(cái)富。有人粗粗估算后認(rèn)為，中國(guó)每年產(chǎn)生的垃圾中有250億元的可利用價(jià)值。因此，變廢為寶，資源再生，是一條積極處理城市固體廢棄物的廣闊道路?？墒钱?dāng)前人們對(duì)廢棄物、特別是城市固體廢棄物的再利用還遠(yuǎn)遠(yuǎn)

28、不夠，更遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到消除其對(duì)人類危害的程度。在這一方面，人類還有很長(zhǎng)的路要走。【活動(dòng)建議】一、此活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注垃圾箱，關(guān)心周圍身邊衛(wèi)生設(shè)施的狀況。以導(dǎo)入本課的學(xué)習(xí)。 教師提出以下的問(wèn)題：1、“我們有了垃圾怎么辦？”2、“我們教室、走廊、校園里的垃圾箱在哪里？”二、活動(dòng)指導(dǎo)。活動(dòng)一 組織學(xué)生討論交流。指導(dǎo)學(xué)生看課文中的有關(guān)插圖：隨意將果殼丟在地上；在地面上丟滿了甘蔗等場(chǎng)景。1、她們是找不到垃圾箱嗎？2、你還能夠看到哪里亂扔垃圾的現(xiàn)象？3、我們應(yīng)該怎么辦？經(jīng)過(guò)討論交流，使學(xué)生初步懂得亂丟垃圾是一種不愛清潔衛(wèi)生、不文明的行為。教師能夠結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，講講亂扔垃圾的危害；能夠結(jié)合本校、本班的實(shí)際

29、正面表?yè)P(yáng)那些愛清潔講衛(wèi)生的好人好事，同時(shí)指出那些亂扔垃圾的不良行為?；顒?dòng)二 制作一個(gè)放垃圾的小盒材料準(zhǔn)備：廢舊的硬紙、筆、尺、小剪刀、膠水等。制作指導(dǎo)：教師自己利用廢舊的硬紙，事先制作幾個(gè)放垃圾的小盒，供學(xué)生制作時(shí)模仿。也能夠教師統(tǒng)一在廢舊的硬紙上畫好圖，供學(xué)生制作時(shí)使用。在具體指導(dǎo)制作時(shí)要提醒學(xué)生在使用剪刀時(shí)注意安全。制作完后能夠?qū)W(xué)生的作品進(jìn)行展示、評(píng)比。要充分發(fā)揮這個(gè)“放垃圾的小盒”的作用，它能夠存放刨鉛筆后的碎屑、擦橡皮后的碎末等，讓學(xué)生在具體實(shí)踐中從小養(yǎng)成不亂扔垃圾良好的環(huán)境衛(wèi)生習(xí)慣。 0 HYPERLINK javascript:void(null) 推薦第11課 讓教室更整潔【學(xué)

30、習(xí)目標(biāo)】 初步懂得愛護(hù)自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的清掃環(huán)境的方法。 初步感受創(chuàng)設(shè)整潔漂亮的教室，養(yǎng)成從我做起的良好衛(wèi)生習(xí)慣?！颈尘爸R(shí)】教室環(huán)境是教學(xué)環(huán)境的組成部分。良好的教學(xué)環(huán)境，對(duì)師生的身心活動(dòng)有著直接的影響。教室整潔漂亮的程度會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)情緒，整潔漂亮環(huán)境對(duì)學(xué)生有強(qiáng)烈的吸引力，會(huì)使她們產(chǎn)生愉悅的心情。同時(shí)，教室環(huán)境是學(xué)生接觸周圍環(huán)境時(shí)間最長(zhǎng)的地方之一，創(chuàng)設(shè)整潔漂亮的教室環(huán)境，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生保持整潔的良好衛(wèi)生習(xí)慣，潛移默化地養(yǎng)成良好的審美心理具有積極的意義?！净顒?dòng)建議】一、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)我們“教室里有些什么？”讓學(xué)生將現(xiàn)在的教室與原來(lái)幼兒園作對(duì)比，經(jīng)過(guò)對(duì)比了解和熟悉自己所在教室的一些情況

31、。二、活動(dòng)指導(dǎo)。活動(dòng)一 組織學(xué)生討論交流。1、整潔、漂亮的教室應(yīng)該是怎么樣的？2、我們的教室整潔漂亮嗎？為什么？3、怎樣使教室更整潔漂亮？我們能夠做寫什么？以上的討論和交流活動(dòng)的主要目的讓學(xué)生關(guān)心自己的學(xué)習(xí)教室環(huán)境，提出我們能夠具體地做些什么，例如認(rèn)真做好每天的值日生等一些力所能及的清潔衛(wèi)生打掃工作?；顒?dòng)二 帶領(lǐng)學(xué)生去參觀本校那些整潔漂亮的教室等場(chǎng)所（如圖書閱覽 室、大隊(duì)部、實(shí)驗(yàn)室等）。經(jīng)過(guò)此活動(dòng)拓展學(xué)生的眼界，激發(fā)她們對(duì)整潔漂亮的學(xué)習(xí)環(huán)境的向往，增強(qiáng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教室環(huán)境的自信心?；顒?dòng)三 分組討論。1、“保護(hù)環(huán)境整潔，我能做到哪些？能夠兩人組或四人組討論，對(duì)照課文插圖中八幅小的示意圖，說(shuō)說(shuō)自

32、己哪些做到了，就在書上給自己畫個(gè)“”。2、還沒有做到的，我該怎么辦？引導(dǎo)學(xué)生懂得，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)既整潔又漂亮的教室環(huán)境，需要大家的共同努力，要從我現(xiàn)在做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。第14課 文明小觀眾學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)到在公共場(chǎng)所觀看演出、電影、比賽等時(shí)講文明的重要性。 自覺遵守文明觀眾守則，養(yǎng)成文明觀看的習(xí)慣。背景知識(shí)1、文明是一種美德。中華古國(guó)歷史悠久，素以“禮儀之邦”、“文明古國(guó)”著稱于世。中國(guó)自古以來(lái)就講究“隆禮”，孔子認(rèn)為這是一個(gè)人“修身、齊家、治國(guó)、平天下”的基礎(chǔ)?！拔拿鳌笔桥c粗俗、野蠻相對(duì)，“禮儀”、“禮讓”是表明人們彼此之間尊重、謙和與體諒的關(guān)系，“文明”和“禮儀”、“禮讓”密切相關(guān)。中國(guó)

33、之因此被稱為“文明古國(guó)”，一是證明了中國(guó)古代有著燦爛的文化，二是說(shuō)明了中國(guó)是一個(gè)“隆禮重法”的國(guó)家，文明是中華民族的傳統(tǒng)美德。 ,中共中央頒布的公民道德建設(shè)實(shí)施綱要中提出了“愛國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”20字基本道德規(guī)范，把“明禮”列入了公民基本道德規(guī)范。從狹義上講，“明禮”就是講究“禮儀”和“禮讓”，包括重禮節(jié)和講禮貌兩方面。從廣義上講，“明禮”就是講“文明”，它不是一般地講“禮儀”、“禮讓”，而是更注重公共文明和公共道德，是每個(gè)公民必須自覺遵守的基本道德規(guī)范。2、文明觀眾守則。（1）自覺遵守影劇院、體育場(chǎng)(館)規(guī)定，憑票按時(shí)有序入場(chǎng)，對(duì)號(hào)入座。（2）衣著整潔，舉止文明

34、。室內(nèi)觀看演出、比賽時(shí)不戴帽，不把衣物墊在座位上。（3）觀看演出和比賽時(shí)要有禮貌，尊重演員、運(yùn)動(dòng)員和裁判員，不無(wú)故提前退場(chǎng)。（4）自覺維護(hù)公共秩序，不喧鬧起哄，不辱罵演員、運(yùn)動(dòng)員和裁判員，不向演出、比賽場(chǎng)地投擲物品，不要妨礙她人。（5）保持清潔衛(wèi)生，不在場(chǎng)內(nèi)吸煙，不隨地吐痰和亂扔廢棄物。（6）愛護(hù)公共設(shè)施，不蹬踩座椅，不在建筑物或桌椅上涂寫刻畫。教學(xué)建議本課是根據(jù)地方課程（通用內(nèi)容）標(biāo)準(zhǔn)公民道德教育中“文明言行、禮貌待人”第三條的要求編寫的，教學(xué)內(nèi)容分為四大板塊：感受電影、球賽等體育文娛活動(dòng)給我們生活帶來(lái)的快樂，認(rèn)識(shí)文明觀眾的基本要求，辨析觀看體育文娛活動(dòng)時(shí)的不文明行為，告別自己做觀眾時(shí)的不文

35、明行為。1、發(fā)揮榜樣作用。榜樣的力量是無(wú)窮的。在歷史長(zhǎng)河中，很多偉人、名人都能自覺做文明觀眾，成為后人學(xué)習(xí)的榜樣。在教學(xué)中，要充分利用這一資源，課前引導(dǎo)學(xué)生收集資料，課上展開講文明觀眾故事，使學(xué)生在收集資料、演講故事的過(guò)程中潛移默化，受到教育。教育家夸美紐斯說(shuō)過(guò)“教師的任務(wù)是用自己的榜樣來(lái)誘導(dǎo)學(xué)生”。因此，教師在平時(shí)的教學(xué)中，就要開展文明教學(xué)，堅(jiān)持教書育人、為人師表的教師職業(yè)規(guī)范準(zhǔn)則，努力以文明語(yǔ)言教育學(xué)生，以文明儀態(tài)引導(dǎo)學(xué)生，以文明行為影響學(xué)生。2、開展實(shí)踐活動(dòng)。道德教育重在實(shí)踐。任何一種行為規(guī)范要轉(zhuǎn)化為個(gè)人的行為習(xí)慣都必須以對(duì)行為規(guī)范的充分認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)，并經(jīng)過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)其價(jià)值。學(xué)生是教育的主體

36、，只有積極引導(dǎo)她們自覺、主動(dòng)地參與各項(xiàng)文明行為的實(shí)踐活動(dòng)，才能收到較好的教育效果。因此，本課教學(xué)最好能結(jié)合學(xué)校組織的文娛、體育等比賽活動(dòng)，開展“我是文明小觀眾”、“與告別不文明言行”等活動(dòng)，使學(xué)生在具體實(shí)踐中規(guī)范自己的言行，養(yǎng)成文明的習(xí)慣。3、角色表演體驗(yàn)。角色表演是低年級(jí)兒童喜聞樂見的一種游戲活動(dòng)。講文明不但表現(xiàn)在當(dāng)觀眾上，還應(yīng)該表現(xiàn)在生活的各個(gè)方面。我們能夠創(chuàng)設(shè)多種情景，如在商場(chǎng)里，應(yīng)該怎樣做一名文明小顧客；在公共汽車上，應(yīng)該怎樣做一名文明小乘客；在公園里，應(yīng)該怎樣做一名文明小游客讓學(xué)生自選角色進(jìn)行表演，在角色表演中體驗(yàn)做文明顧客、文明乘客、文明游客等的快樂，從而讓文明之花處處盛開。課程資

37、源1、周總理看演出。1962年，中央民族歌舞團(tuán)到東北巡回演出。在演出將要開始的時(shí)候，演前半場(chǎng)節(jié)目的演員都穿好了演出服，正靜等著鈴聲一響就出場(chǎng)，突然，后臺(tái)的旁門開了，周恩來(lái)總理和夫人鄧穎超微笑著走進(jìn)來(lái)看望演員。開演前1分鐘，朱德海州長(zhǎng)來(lái)請(qǐng)周總理下去看演出，總理說(shuō)：“你們下去看吧，我先不下去。我現(xiàn)在下去，就會(huì)影響觀眾看戲。她們?cè)摬豢囱莩觯瑑艨次伊??！庇腥私o總理和鄧大姐搬來(lái)椅子，總理說(shuō)：“好，我就坐在這兒看了?！敝芸偫砭妥诤笈_(tái)的側(cè)幕旁看完了演出。2、“杭州的演出使我難忘”。 9月2日晚，以日本現(xiàn)代尺八大師宮田耕八朗先生為團(tuán)長(zhǎng)的訪華團(tuán)一行25人，在浙江音樂廳與浙江歌舞劇院民族樂團(tuán)的演奏家們一起，為杭

38、州人民獻(xiàn)上了一臺(tái)別具一格的“中日尺八、笛簫、琴箏音樂會(huì)”。當(dāng)晚音樂會(huì)不但滿座，而且觀眾的素質(zhì)很高，熱情而有禮貌，沒有出現(xiàn)中途退場(chǎng)、喧嘩等不文明現(xiàn)象。演出結(jié)束，宮田耕八朗先生激動(dòng)地說(shuō)：“這場(chǎng)演出是我近十年來(lái)最好的一次觀眾的素質(zhì)很高，在杭州的演出使我難忘?！眆jnFLDa5Zo第16課 人類的好朋友學(xué)習(xí)目標(biāo)了解動(dòng)物與人類的密切關(guān)系，知道動(dòng)物是人類的好朋友。關(guān)愛小動(dòng)物，熱愛自然，懂得尊重生命、珍愛生命。背景知識(shí)1、世界動(dòng)物日?！笆澜鐒?dòng)物日”源自13世紀(jì)早期意大利修道士圣弗朗西斯的倡議。她當(dāng)年長(zhǎng)期生活在阿西西島上的森林中，與動(dòng)物建立了“兄弟姐妹”般的關(guān)系，為人類與動(dòng)物建立正常文明的關(guān)系做出了光輝的榜樣，是人類文明、進(jìn)步的代表和人類深刻認(rèn)識(shí)自然和宇宙的先驅(qū)者之一。圣弗朗西斯一生的工作被證實(shí)由10月4日開始，后人為了紀(jì)念她，就把10月4日定為“世界動(dòng)物日”。2、動(dòng)物福利法。長(zhǎng)久以來(lái)，人們一直把動(dòng)物當(dāng)作私人財(cái)產(chǎn)或商品，能夠隨意虐待、捕殺，以致很多