2016-2017學(xué)年高中生物第3章植物的激素調(diào)節(jié)第2節(jié)生長(zhǎng)素的生理作用學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)新人教版必修3資料

1、 第3章植物的激素調(diào)節(jié)第2節(jié)生長(zhǎng)素的生理作用學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)(建議用時(shí)：45分鐘)學(xué)業(yè)達(dá)標(biāo)下列關(guān)于生長(zhǎng)素的敘述，不正確的是()果實(shí)發(fā)育所需的生長(zhǎng)素主要來(lái)自頂芽同一濃度的生長(zhǎng)素對(duì)不同器官的影響不同頂芽和幼莖中生長(zhǎng)素濃度一般保持在促進(jìn)生長(zhǎng)的范圍頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象說(shuō)明生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性【解析】果實(shí)發(fā)育所需的生長(zhǎng)素主要來(lái)自幼嫩的種子。【答案】A如圖所示為生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物根、芽和莖生長(zhǎng)的影響，從此圖中不能得到的結(jié)論是A生長(zhǎng)素對(duì)三種器官的作用都具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)B、三點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度分別是促進(jìn)根、芽、莖生長(zhǎng)的最適宜濃度點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度能促進(jìn)緲、芽的生長(zhǎng)娜制根的生長(zhǎng)D幼嫩的細(xì)胞對(duì)

2、生長(zhǎng)素敏感性強(qiáng)，成熟的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素敏感性差【解析】坐標(biāo)曲線圖反映了生長(zhǎng)素作用的兩重性，三條曲線分別代表不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)根、芽、莖生長(zhǎng)的影響。據(jù)圖中、四點(diǎn)對(duì)應(yīng)的坐標(biāo)值可知，、三點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度分別是促進(jìn)根、芽、莖生長(zhǎng)的最適宜濃度。點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度能促進(jìn)莖和芽的生長(zhǎng)，卻抑制根的生長(zhǎng)。圖中曲線沒(méi)有反映出生長(zhǎng)素對(duì)幼嫩細(xì)胞和成熟細(xì)胞的作用效應(yīng)，因此不能得到項(xiàng)所述結(jié)論?！敬鸢浮緿3甲圖為橫放在地面上的植物的生長(zhǎng)狀況，乙圖為植物生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物生長(zhǎng)的影響曲線。試分析甲圖中部位和部位的生長(zhǎng)素濃度分別相當(dāng)于乙圖中的哪一區(qū)間in區(qū)間和nm區(qū)間nm區(qū)間和in區(qū)間.mw區(qū)間和im區(qū)間in區(qū)間和mw區(qū)間【解析】、

3、部位都是近地側(cè)，由于受重力的影響，生長(zhǎng)素分布多，但根對(duì)生長(zhǎng)素敏感，部位生長(zhǎng)受抑制，生長(zhǎng)素濃度處于mw區(qū)間，莖對(duì)生長(zhǎng)素不敏感，部位促進(jìn)生長(zhǎng)，生長(zhǎng)素濃度處于im區(qū)間?！敬鸢浮?、4右圖為某雙子葉植物頂端優(yōu)勢(shì)示意圖。下列針對(duì)植物頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象的敘述中，錯(cuò)誤的是()JA若將植物放入太空艙中，其仍具有頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象.植物的側(cè)芽如也能產(chǎn)生生長(zhǎng)素上雙子葉植物的根也具有頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象.打頂后，首先解除頂端優(yōu)勢(shì)，發(fā)育成側(cè)枝的是【解析】生長(zhǎng)素的運(yùn)輸屬于極性運(yùn)輸從形態(tài)學(xué)的上端運(yùn)輸?shù)较露?。太空艙中雖然微重力，但不影響生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸，故頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素仍能運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽，使側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度過(guò)高，從而抑制側(cè)芽生長(zhǎng)。離頂芽越近的側(cè)芽所

4、受的抑制作用越強(qiáng)，故打頂后最先解除頂端優(yōu)勢(shì)的必然是離頂芽最遠(yuǎn)的側(cè)芽?！敬鸢浮緿5下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素的敘述中，正確的是()A生長(zhǎng)素通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞分裂而促進(jìn)植物的生長(zhǎng)B燕麥幼苗中生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸與光照方向有關(guān)、生長(zhǎng)素從頂芽運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽的方式是主動(dòng)運(yùn)輸D自然狀態(tài)下西瓜的果實(shí)發(fā)育所需的生長(zhǎng)素是由鄰近的芽和幼葉產(chǎn)生的【解析】生長(zhǎng)素通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)而促進(jìn)植物的生長(zhǎng)。生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸與光照方向無(wú)關(guān)。西瓜的果實(shí)發(fā)育所需的生長(zhǎng)素是由發(fā)育著的種子產(chǎn)生的?！敬鸢浮?、6一位瓜農(nóng)種了一新品種甜瓜，甜瓜長(zhǎng)得生機(jī)勃勃，花開(kāi)在望。不料就在這受粉的關(guān)鍵時(shí)期，天公不作美，一連下了幾場(chǎng)大雨，結(jié)果使大量的雌花未能受粉，這勢(shì)必嚴(yán)重影響甜瓜

5、的產(chǎn)量。為了保住產(chǎn)量，這位瓜農(nóng)應(yīng)盡快()A進(jìn)行人工授粉在子房表面噴灑高濃度的，-追施氮肥在子房表面涂抹一定濃度的，-【解析】一定濃度的，-具有刺激子房發(fā)育成為果實(shí)的作用，故項(xiàng)符合題意?！敬鸢浮緿7播種時(shí)隨機(jī)擺放的種子萌發(fā)后，根和莖會(huì)出現(xiàn)如圖所示的生長(zhǎng)現(xiàn)象，以下對(duì)此現(xiàn)象的解釋不正確的是()4=1I口口口口鼻HaaaJ卜.aj-.,口口口j白iI_aaaJJfcfe.重力會(huì)影響生長(zhǎng)素的分布;二:.植物生長(zhǎng)素的生理作用具有低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)的特性C重力只對(duì)根的生長(zhǎng)產(chǎn)生影響；.植物的不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同【解析】受到重力的刺激后，生長(zhǎng)素近地一側(cè)分布多，背地一側(cè)分布少。由于根對(duì)生長(zhǎng)素

6、的敏感性較強(qiáng)，因此根的近地一側(cè)部位由于生長(zhǎng)素濃度過(guò)高，生長(zhǎng)反而受到抑制；背地一側(cè)長(zhǎng)得較快，因此根具有向地性。莖對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性較弱，莖的近地一側(cè)由于生長(zhǎng)素濃度高于背地一側(cè)，故其生長(zhǎng)速度比背地一側(cè)快，因此莖具有背地性。【答案】C8下列關(guān)于“探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”的實(shí)驗(yàn)敘述中，錯(cuò)誤的是()A探究的問(wèn)題：所選定的生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)某種植物插條生根的最適濃度是多少B實(shí)驗(yàn)中用生長(zhǎng)素類似物處理插條的方法可選用浸泡法或沾蘸法在正式實(shí)驗(yàn)前先做一個(gè)預(yù)實(shí)驗(yàn)，目的是為正式實(shí)驗(yàn)摸索條件D實(shí)驗(yàn)中不同濃度生長(zhǎng)素類似物溶液浸泡不同插條的時(shí)間長(zhǎng)短要有不同的梯度【解析】該實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是促進(jìn)某種植物扦插枝條生根

7、的生長(zhǎng)素類似物的最適濃度；該實(shí)驗(yàn)的自變量是生長(zhǎng)素類似物的濃度，無(wú)關(guān)變量(如枝條長(zhǎng)度、生長(zhǎng)素類似物處理的時(shí)間等)應(yīng)控制為等量；實(shí)驗(yàn)前做一個(gè)預(yù)實(shí)驗(yàn)，目的是為正式實(shí)驗(yàn)摸索條件，減少實(shí)驗(yàn)誤差。【答案】D9曲線圖上點(diǎn)代表植物幼苗橫置時(shí)莖生長(zhǎng)部位的近地側(cè)，能正確表示生長(zhǎng)素濃度與植物生長(zhǎng)關(guān)系的是生也就藤時(shí)間生長(zhǎng)1cm【解析】點(diǎn)代表的是cmJ植物生長(zhǎng)關(guān)系的是生也就藤時(shí)間生長(zhǎng)1cm【解析】點(diǎn)代表的是cmJ重力作用，生長(zhǎng)素發(fā)生橫向高濃度生長(zhǎng)素對(duì)莖的生長(zhǎng)表現(xiàn)出的是促進(jìn)作用，生長(zhǎng)速度快過(guò)遠(yuǎn)地側(cè)，因此生長(zhǎng)所需的時(shí)間較短。P下列問(wèn)題：【答案】P下列問(wèn)題：/（M）士r若某植物幼苗已表現(xiàn)出向光性，且測(cè)得其向光面的生長(zhǎng)素濃度為

8、，則其背光面的若某植物幼苗已表現(xiàn)出向光性生長(zhǎng)素濃度范圍是。阿）即。睚長(zhǎng)若某水平放置的植物幼苗表現(xiàn)出根的向地性、勺背地性，且測(cè)得其莖的近地側(cè)生I|生長(zhǎng)素濃度范圍是。阿）即。睚長(zhǎng)若某水平放置的植物幼苗表現(xiàn)出根的向地性、勺背地性，且測(cè)得其莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為，則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍應(yīng)為除）草劑滅草的原理是使雜草的生長(zhǎng)素濃度處于的_狀_態(tài)_下_。除）草劑滅草的原理是使雜草的生長(zhǎng)素濃度處于的_狀_態(tài)_下_。若某植物頂芽的生長(zhǎng)素濃度為，產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象的側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度是圖中曲線的區(qū)_間_。_【解析】（1向）光性中，生長(zhǎng)素都表現(xiàn)為促進(jìn)作用，背光側(cè)的生長(zhǎng)素含量比向光側(cè)高，背光側(cè)長(zhǎng)得快，所以背光側(cè)的促進(jìn)作

9、用要大于向光側(cè)的促進(jìn)作用，所以其背光面生長(zhǎng)素濃度范圍是大于小于M由于重力作用，莖的近地側(cè)的生長(zhǎng)素比遠(yuǎn)地側(cè)多，并且促進(jìn)作用表現(xiàn)為近地側(cè)大于遠(yuǎn)地側(cè)，所以莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍應(yīng)為小于m除草劑滅草的原理是高濃度抑制生長(zhǎng)，所以生長(zhǎng)素濃度處于大于的狀態(tài)下。頂端優(yōu)勢(shì)中側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制，所以生長(zhǎng)素濃度應(yīng)在點(diǎn)以后?！敬鸢浮看笥谛∮谛∮诖笥邳c(diǎn)以后能力提升LUa隹進(jìn)生長(zhǎng)和制生長(zhǎng)LUa隹進(jìn)生長(zhǎng)和制生長(zhǎng)Tx7s素股【解析】由于在單側(cè)光的照射下生長(zhǎng)素由向光側(cè)移向背光側(cè)，所以背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度大于向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度，由于超過(guò)最適濃度后促進(jìn)作用變?nèi)?，而向光?cè)生長(zhǎng)慢于背光側(cè)，說(shuō)明背光側(cè)促進(jìn)作用大于向光側(cè)，所以背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度小于

10、?！敬鸢浮緼.將若干生長(zhǎng)狀況相同的迎春花插條等分為組，其中一組浸入清水中，其他組分別浸入不同濃度梯度的生長(zhǎng)素類似物-萘乙酸溶液中。浸泡小時(shí)后同時(shí)取出，分別轉(zhuǎn)入不同的燒杯中進(jìn)行水培，一段時(shí)間后測(cè)量并記錄插條生根數(shù)目，結(jié)果如下圖所示。圖中代表不同濃度梯度的溶液中插條生根數(shù)目變化曲線，代表浸入清水中的插條生根數(shù)目。下列敘述不正確的是()濃度的濃度的溶液抑制插條生根i；產(chǎn)濃濃度的溶液對(duì)插條生根無(wú)影響Nh幡磁D實(shí)驗(yàn)說(shuō)明生理作用具有兩重性【解析】考查植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)植物生根的影響，考查獲取信息的能力和理解能力。由圖看出對(duì)植物生根的作用具有兩重性。濃度的溶液促進(jìn)插條生根，濃度的溶液抑制插條生根?！敬鸢浮緽1

11、3為研究根背光生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素的關(guān)系，將水稻幼苗分別培養(yǎng)在含不同濃度生長(zhǎng)素或適宜濃度生長(zhǎng)素運(yùn)輸抑制劑的溶液中，用水平單側(cè)光照射根部如圖)測(cè)得根的彎曲角度及生長(zhǎng)速率如表：處理方式測(cè)定指標(biāo)外源生長(zhǎng)素M彎曲角度a度生長(zhǎng)速率天據(jù)此實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，不能得出的結(jié)論是()生根向光一側(cè)的生長(zhǎng)速率大于背光一側(cè)B生長(zhǎng)素對(duì)水稻根生長(zhǎng)的作用具有兩重性單側(cè)光對(duì)向光一側(cè)生長(zhǎng)素的合成沒(méi)有影響D單側(cè)光照射下根的背光生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素的運(yùn)輸有關(guān)【解析】本題中沒(méi)有光照前、后生長(zhǎng)素含量的有關(guān)數(shù)值，故不能得出單側(cè)光對(duì)向光側(cè)生長(zhǎng)素的合成是否有影響，項(xiàng)符合題意。由于根背光彎曲生長(zhǎng)，證明根向光一側(cè)的生長(zhǎng)速率大于背光一側(cè)的生長(zhǎng)速率；隨著生長(zhǎng)素濃度的增大，

12、根的生長(zhǎng)速率先增后減，且在外源生長(zhǎng)素濃度為和時(shí)根的生長(zhǎng)速率小于不加外源生長(zhǎng)素時(shí)根的生長(zhǎng)速率，體現(xiàn)出低濃度生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度生長(zhǎng)素抑制生長(zhǎng)，即生長(zhǎng)素生理作用的兩重性；可抑制生長(zhǎng)素的運(yùn)輸，在溶液中培養(yǎng)的水稻幼苗，其彎曲角度小于不加外源生長(zhǎng)素時(shí)的彎曲角度，說(shuō)明單側(cè)光照射下根的背光生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素的運(yùn)輸有關(guān)。【答案】C下圖是生長(zhǎng)素作用與其濃度關(guān)系圖?！耙话愕卣f(shuō)，低濃度促進(jìn)植物生長(zhǎng)，高濃度抑濃度于向光側(cè)。于_頂_芽_，_a制植物生長(zhǎng)。”看圖理解這句話，回答下列問(wèn)題：濃度于向光側(cè)。于_頂_芽_，_a于點(diǎn)。向光生長(zhǎng)的幼苗，其背光側(cè)生長(zhǎng)具有頂端優(yōu)勢(shì)的植物，其側(cè)芽生生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸方式是于點(diǎn)。某小組同學(xué)選

13、用生長(zhǎng)素類似物吲哚丁酸進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):取生理狀況相同的同種植物的三組帶芽的枝條甲、乙、丙，每組個(gè)。將甲、乙、丙組枝條的下端分別浸泡在表中所示的溶液中，相同時(shí)間后，扦插在潮濕的沙土中，在適宜的環(huán)境中培養(yǎng)。枝條甲組乙組丙組溶液5X10-5的溶液5X10-1的溶液清水一段時(shí)間后，觀察甲、乙、丙組枝條的生根情況，統(tǒng)計(jì)每組枝條的平均生根數(shù)量，繪據(jù)圖回答：實(shí)驗(yàn)結(jié)果是_根最少，其原因是特征。制坐標(biāo)如圖。據(jù)圖回答：實(shí)驗(yàn)結(jié)果是_根最少，其原因是特征。組_枝_條_生_IB_。該實(shí)驗(yàn)還體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的【解析】（1）植物的向光性是由于莖的背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度高于向光側(cè)，從而使背光側(cè)生長(zhǎng)快于向光側(cè)而出現(xiàn)向光性生長(zhǎng)。（2頂）端優(yōu)

14、勢(shì)的頂芽處生長(zhǎng)素濃度低于側(cè)芽處，側(cè)芽處的生長(zhǎng)素濃度過(guò)高而抑制生長(zhǎng)，所以側(cè)芽處的生長(zhǎng)素濃度要高于點(diǎn)。（3當(dāng)）生長(zhǎng)素由頂芽處移向側(cè)芽處時(shí)是逆濃度梯度的，所以應(yīng)為主動(dòng)運(yùn)輸。（4實(shí)）驗(yàn)中的分組數(shù)雖然較少，但通過(guò)乙組和丙組的對(duì)比也能夠說(shuō)明生長(zhǎng)素生理作用的抑制性，而通過(guò)甲組和丙組對(duì)比能說(shuō)明生長(zhǎng)素生理作用的促進(jìn)性，綜合可以得出生長(zhǎng)素生理作用的兩重性?！敬鸢浮浚?）高（2高）高（3主）動(dòng)運(yùn)輸（4甲）生長(zhǎng)素濃度低促進(jìn)生根乙生長(zhǎng)素濃度高抑制生根兩重性15用不同培養(yǎng)液處理萌發(fā)的綠豆，觀察其對(duì)不定根發(fā)生和生長(zhǎng)的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。結(jié)果處理方法平均每根綠豆芽長(zhǎng)出不定根數(shù)條每條不定根平均長(zhǎng)度幼嫩的植物莖葉研磨后分離得到

15、的提取液5用老的植物莖葉研磨后分離得到的提取液11全營(yíng)養(yǎng)液1濃度為5|J的生長(zhǎng)素溶液5濃度為10J的生長(zhǎng)素溶液50濃度為N的生長(zhǎng)素溶液蒸餾水311根據(jù)上表各項(xiàng)分析，的各項(xiàng)數(shù)據(jù)均高于，最可能的原因是(2)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果能否說(shuō)明生長(zhǎng)素對(duì)綠豆不定根的發(fā)生和生長(zhǎng)具有兩重性？。_說(shuō)_明理由：(3)上述實(shí)驗(yàn)可作為對(duì)照組的處理項(xiàng)是填_序_號(hào)_)。(4)青少年食用綠豆芽，綠豆芽中所含的生長(zhǎng)素不會(huì)影響身體的生長(zhǎng)發(fā)育。請(qǐng)說(shuō)明理由：【解析】(1)使用的實(shí)驗(yàn)材料是幼嫩的植物莖葉，使用的實(shí)驗(yàn)材料為老的植物莖葉，觀察指標(biāo)是對(duì)植物不定根和平均長(zhǎng)度的影響，從材料差異可推測(cè)幼嫩的植物莖葉比老的植物莖葉中所含的生長(zhǎng)素多，可促進(jìn)植物生根和生長(zhǎng)。(2)生長(zhǎng)素的兩重性含義是低濃度促進(jìn)高濃度抑制，而根據(jù)數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)組中根的數(shù)目與長(zhǎng)度均高于空