三年級下冊語文閱讀擴展課件-寫人文章-人教部編

1、九 了解寫人文章的敘述順序三年級閱讀下冊第一關積累關 千字文wn shn yun ji yn zh wi hung紈 扇 圓 絜 銀 燭 煒 煌zhu min x mi ln sn xing chung晝 眠 夕 寐 藍 筍 象 床xin g ji yn ji bi j shng弦 歌 酒 宴 接 杯 舉 觴jio shu dn z yu y qi kng交 手 頓 足 悅 豫 且 康 沐猴而冠 尖嘴猴腮 殺雞儆猴 猴年馬月 弄鬼吊猴巧記成語白發(fā)蒼蒼 紅光滿面 夸夸其談 心亂如麻滔滔不絕 對答如流 躡手躡腳 滿腔怒火肩寬腰圓 口若懸河 大步流星 忐忑不安 描寫外貌的有：描寫動作的有：描寫心情的

2、有：描寫說話的有：粗心大意的人 應聲蟲思想陳舊的人 糊涂蟲目不識丁的人 紙老虎隨聲附和的人 門外漢外強中干的人 睜眼瞎外行的人 馬大哈 無原則的人 老古董沒有骨氣的人 和事老不明事理的人 軟骨頭 對號入座 你敬人一尺，人敬你一丈。 逆水行舟，不進則退。 念書不用功，等于白搭工。 鳥貴有翼，人貴有志。 鳥美在有羽毛，人美在勤勞。諺語第二關：知識關寫人文章的記敘順序問題：文章先寫什么，后寫什么，有一定順序，這就是敘述的順序。寫人文章常常通過人物的外貌特征和具體事例來表現(xiàn)人物性格特征、精神品質。閱讀時應注意：1.抓住人物的外表特征，體會人物的個性和品質。2.通過典型事例，突出人物形象。第三關：訓練關

3、 最合格的助手夯實基礎快樂注音，給加點的字注音。赫赫（ ）（ ）有名 縫（ ）合 欣慰（ ） 贏（ ）得小精靈，找規(guī)律，寫詞語。清清楚楚 赫赫有名 寫出文中成語的意思。 毫不示弱： 赫赫有名： 最合格的助手1、這篇文章是按照什么順序記敘的？敘述的線索是什么？（重點考察寫人文章的記敘順序問題，準確找出記敘線索） 順敘 第十二塊紗布 2 、讀短文找一找女護士在手術中，是怎樣說的，怎樣做的？表現(xiàn)了他什么樣的品格？（通過具體事例表現(xiàn)了主人公個性品質） 因為她知道醫(yī)生使用了12塊紗布，還有一塊紗布她沒看到醫(yī)生取出來。3、女護士為什么取得了專家的信任，稱她是最合格的助手？（典型事例突出人物形象，重點寫出女

4、護士性格特征、精神品質） 一個女護士對工作認真負責，嚴詞制止縫合傷口以自己正直的品格贏得外科專家的信任，以“最合格的助手”揚名瑞典醫(yī)護屆。居里夫人的故事夯實基礎快樂尋找。從文中找出下列詞語的近義詞。榮譽（ ） 佩服（ ） 迷茫（ ） 蜂擁（ ）文中用了一組關聯(lián)詞語的句子是哪句？用“ ”畫出來。用這組關聯(lián)詞寫一句話。 居里夫人的故事1.這篇文章寫了那幾件事來表現(xiàn)居里夫人品質的？ （通過哪些典型事例，突出人物形象，考察對典型事例的概括能力） 兩件事。一件事是居里夫人資助她的法語老師回到法國出生地，另一件事是居里夫人給小時的老師獻花。2.用“”畫出文章中表示時間的句子，再說一說本文的寫作順序是什么。

5、（寫人文章的順序問題） 1930年，1932年5月。是時間的先后順序。3.你說說文中居里夫人是一個怎樣的人（通過文中事例找出人物性格特征） 居里夫人不僅是一個受人尊敬的科學家，還是一個樂于助人、感念師恩的人。鐵哥們兒夯實基礎成語意思快樂寫。心有靈犀一點通： 文中有句話用到了夸張的修辭手法，用“ ”畫出來?？鞓愤x擇。我們是“鐵哥們兒”的原因是（ ） A我們住在同一個小區(qū) B我們是朋友，能夠替對方擔憂 C我倆雙方家長很熟鐵哥們兒1.文中主要人物是誰？作者采用哪些描寫手法？（文中主要人物，及人物的描寫手法） “我”、陳宇焜。心理描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、語言描寫。2.文是通過什么事情來突出兩人是拆不

6、散的鐵哥們兒的？（概括文中具體事例，表現(xiàn)主人公間的品質和形象） 文是通過什么事情來突出兩人是拆不散的鐵哥們兒的陳宇焜病了，我買了一些零食去探望正在輸液的朋友。3.看文章，概括是說一說什么事“鐵哥們兒”。 鐵哥們就是互相關心、互相幫助的好朋友。第四關：寫作關快樂讀經典 教鞭輕輕敲在石板邊上 教我們跳舞 觀察蜜蜂 教我們讀詩校內校外我的老師平易近人，熱愛學生的老師形象我的老師夯實基礎從課文中找出下列詞語的反義詞。蠻橫（ ） 丑陋（ ） 忠厚（ ） 創(chuàng)造（ ）快樂注音。給加點的字注音。蔡蕓芝（ ）（ ） 教鞭（ ） 姿勢（ ）（ ） 海鷗（ ）照樣子寫詞語。溫柔和美麗 我的老師提升能力我們喜歡我的老

7、師的原因是（可多選）（ ） A她是一個溫柔和美麗的人 B 她從來不打罵我們 C她教我們跳舞，教我們背詩“僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來她也笑了?！边@句話中，老師為什么笑了？ 文中圍繞中心敘述了幾件事來寫老師？突出了老師什么的特點？ 每個人的生活都離不開朋友的幫助，離不開父母的呵護，離不開老師的培養(yǎng)請以我熟悉的為題寫一篇記人地記敘文。注意要點： 1.文章先寫什么，后寫什么，有一定順序，注意敘述的順序。2.寫人文章常常通過人物的外貌特征和具體事例來表現(xiàn)人物性格特征、精神品質。所以注意抓住人物的外表特征，體會人物的個性和品質。并通過典型事例，突出人物形象。謝謝觀看快樂閱讀 快樂成長1.認識“鷺、嫌”等8個生字，會寫“素、宜” 等11個字。掌握“精巧、配合”等18個詞語。2. 正確、流利地朗讀課文，理解重點句子的深刻含義。3.學習作者通過對比、直接描繪等方法體現(xiàn)白鷺的美，體會作者對白鷺的喜愛、贊美之情，激發(fā).學生對鳥類，對大自然的熱愛。4.正確、流利地朗讀課文，學習本課通過對比的手法和從多角度描寫白鷺的美。理解“白鷺實