新科普版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《Topic1Whatx27sthestrongestanimalonthefarmSectionB》課教案12

1、教課方案課題名稱：Unit4OurWorldTopic1Plantsandanimalsareimportanttous.SectionB2a-2e姓名：工作單位：學(xué)科年級(jí)：英語(yǔ)八年級(jí)教材版本：博愛版一、教課內(nèi)容剖析本課的教課內(nèi)容是博愛版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)Unit4OurWorldTopic1Plantsandanimalsareimportanttous.SectionB2a-2e。這部分的話題是利用比較級(jí)來討論natureanddescribeanimalsandplants。二、教課目的1.Learnsomenewwordsandphrases:above,joy,rose,sharewit

2、h,snake,fox,frog,feed,feedonLearnsomeusefulsentences:(1)Theygiveusjoy.(2)Wesharethesameworldwiththem.Goonlearningthecomparativeandsuperlativedegreesofadjectives:Ithinkanimalsaremoreinteresting.Ilikeplantsbetter.Ithinkrosesarethemostbeautifulofalltheflowers.Ilikecatsbestbecausetheyarecuterthanotheran

3、imals.(4)Whichkindofanimal/plantdoyoulikebetter,or?(5)Whichkindofanimal/plantdoyoulikebest,or?(6)BecausetheyarethemostinterestingTalkaboutnatureanddescribeanimalsandplants:(1)Whichdoyoulikebetter,plantsoranimals?interesting.Ilikebirds.Theyarealsobeautiful,andtheycansingtous.Plantsandanimalsareimport

4、anttous.keypoints:1)Theunderstandingandusageofkeyvocabularyandimportantsentences2)Understandingthecomparativeandsuperlativedegreesofadjectives:Difficultpoints:Helpstudentstousecomparativeandsuperlativedegreesofadjectivetoexpressourhobbiesandjoys.初二的學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣不夠濃，再加上來自鄉(xiāng)村，自己的英語(yǔ)功底單薄，特別是聽聞部分更是難上加難，因此應(yīng)鼓舞學(xué)生

5、張口表達(dá)自己的看法；其次，sectionB是sectionA的延深部分，學(xué)生在學(xué)習(xí)完sectionA的基礎(chǔ)上，便于用目口號(hào)言（形容詞的比較級(jí)）來議論自己的愛好。而且這個(gè)話題與學(xué)生平時(shí)生活密切相連，也簡(jiǎn)單惹起學(xué)生的興趣與促使他們的參加。三、教課過程教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)企圖討論天氣，引出今天話題活動(dòng)一：?jiǎn)柡驅(qū)W生，熱身運(yùn)動(dòng)1.Areyoucuterthanthebaby?-Thebabyiscuter.活動(dòng)二：導(dǎo)入：出示女兒2.-Whoisthetallestallofthethreeperson?和自己的照片。對(duì)身旁的人物-MissZhangisthetallest.-Areyoucold?-

6、itcoldersthanyesterday.為課堂創(chuàng)造寬松和睦氛圍，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣鼓舞學(xué)生學(xué)會(huì)察看，察看身旁的事物，進(jìn)行對(duì)照，表達(dá)自己的愛好進(jìn)行對(duì)照剖析。先聽錄音，獲取文章粗心；再經(jīng)過略讀，列清活動(dòng)三：新課體現(xiàn)楚每段粗心，最后經(jīng)過精讀，達(dá)成2c?；顒?dòng)四：達(dá)成2d，并練習(xí)寫作講堂練習(xí)，穩(wěn)固新知活動(dòng)五：總結(jié)歸納活動(dòng)六：擴(kuò)大新學(xué)習(xí)優(yōu)美譽(yù)言警語(yǔ)知四、教課策略選擇與信息技術(shù)交融的設(shè)計(jì)教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)讓學(xué)生察看課件畫面以小組活動(dòng)為主，在以及動(dòng)畫，回答下列問題，參活動(dòng)中互相溝通，互相合與議論。讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用作，進(jìn)而獲取悉識(shí)、技術(shù)認(rèn)知策略；讓學(xué)生表演對(duì)教授閱讀策略鍛煉學(xué)生寫的能力排列本節(jié)課所學(xué)到的知識(shí)

7、用名言警句歸納今天主題設(shè)計(jì)企圖讓學(xué)生充散發(fā)揮講堂的主體作用。利用多媒體，提升學(xué)生參與的踴躍性。和感情體驗(yàn)，創(chuàng)立開放式、話，指引學(xué)生社交。利用研究式講堂。文章框架圖，鼓舞學(xué)生復(fù)述文章，鍛煉說的技術(shù)。六、教課評(píng)論設(shè)計(jì)1、評(píng)論量規(guī)：隨堂發(fā)問、練習(xí)反應(yīng)、作業(yè)反應(yīng)2、評(píng)論策略：堅(jiān)持“實(shí)時(shí)評(píng)論與激勵(lì)評(píng)論相聯(lián)合，定量化評(píng)論與定性化評(píng)論相一致”的原則，最大限度地做到面向全體學(xué)生，充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差別，將學(xué)生自評(píng)、生生互評(píng)和教師歸納引領(lǐng)、激勵(lì)測(cè)進(jìn)式評(píng)論有機(jī)聯(lián)合，既有即興評(píng)論，又有綱要性評(píng)論；既有學(xué)生的自評(píng)，又有師生、生生之間的互評(píng)，力爭(zhēng)在評(píng)論中幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、成立自信，使其逐漸養(yǎng)成獨(dú)立思慮、自主研究、合作溝通的學(xué)習(xí)習(xí)慣。七、板書設(shè)計(jì)Plantsandanimalsareimportanttous.SectionBInteresting/beautifulmoreinteresting/beautiful-themostbeautifulcute-cutercold-colder3.-Whichkindo