2022教師個人年終工作總結(jié)五篇

1、Word - 16 -2022教師個人年終工作總結(jié)五篇大家知道嗎?（工作（總結(jié)）能夠全面地，系統(tǒng)地了解以往的工作狀況，老師（年終工作總結(jié)）怎么寫比較好呢?下面是給大家?guī)淼?022老師個人年終工作總結(jié)_老師年終工作總結(jié)通用五篇，以供大家參考，我們一起來看看吧!老師個人年終工作總結(jié)通用(一)光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬，一個學(xué)年的（教導(dǎo)）教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)年以來，同學(xué)的點滴長進讓我無比欣慰，但還存在著一些問題，今后還需努力解決?，F(xiàn)對自己一學(xué)年的（教學(xué)工作總結(jié)）一、狠抓基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能因為我班同學(xué)基礎(chǔ)較差，為了扎實同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，我在充分了解同學(xué)的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教，不斷

2、提升同學(xué)的學(xué)問水平。比如，在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字。對生字新詞的理解運用，對近、（反義詞）的堆積等，我都逐一舉行講解或強調(diào)，以提升同學(xué)的基本技能和語文本事。二、做好轉(zhuǎn)差工作針對我們班差生較多的狀況，我狠抓差生，給差生“開小灶”，每課跟進，要求生字詞語過關(guān)。既嚴(yán)格催促，又給與他們準(zhǔn)時的鼓舞，使他們重拾學(xué)習(xí)的信念。三、突出章節(jié)過關(guān)本學(xué)年的教學(xué)內(nèi)容分為七個單元。在每個單元的教學(xué)目標(biāo)完成之后，我都舉行檢測，針對同學(xué)存在的學(xué)問點問題，準(zhǔn)時解決。對的確困難的同學(xué)舉行耐心細致的個別教導(dǎo)，使之掌控，并能運用。因為抓好了章節(jié)過關(guān)，本期同學(xué)的學(xué)習(xí)成果普遍有了提升。四、拓

3、展學(xué)問視野語文教學(xué)必需重視堆積運用，惟獨同學(xué)對學(xué)問有了一定堆積之后才干運用。為了拓展同學(xué)的學(xué)問視野，我開展了一系列的語文活動。1、優(yōu)秀文段朗讀。利用同學(xué)自主搜索優(yōu)秀文段，使同學(xué)主動舉行課外閱讀，同學(xué)的閱讀量增強的同時，同學(xué)必定心得了許多東西。2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，同學(xué)的詞匯堆積有了顯然的增多。3、開展各種語文活動。如（辯論）、演講、出（手抄報）等等。同學(xué)在活動中增長了學(xué)問，訓(xùn)練了動腦、動口、動手的本事。在這個學(xué)年中，同學(xué)們學(xué)習(xí)語文的愛好獲得了極大的提升，這和常常開展語文活動是分不開的。在本學(xué)年的教學(xué)中，同學(xué)的語文愛好獲得了激活，語文基礎(chǔ)學(xué)問獲得了提升，語文本事獲得了增加，

4、為下學(xué)年的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。老師個人年終工作總結(jié)通用(二)這一年，我在小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)下，在老老師的協(xié)助指導(dǎo)下，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想，仔細執(zhí)行課改行動綱要，抓好教學(xué)常規(guī)工作，遺憾完成了小學(xué)給予的各項工作目標(biāo)，順當(dāng)?shù)乩昧诵W(xué)的語文質(zhì)量測試;詳細做了以下幾方面的工作。一、強化備課工作開學(xué)伊始，我以教學(xué)方案為依據(jù)，制定了切實可行的教學(xué)方案。每兩周一次的備課活動，本著以同學(xué)為本的思想鉆研教材、和同時分享資源、仔細備課、上課、做好批改，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。不斷改進（教學(xué)（辦法），提升自己的教學(xué)水平，討論符合本班級、本年級教學(xué)實際的（措施）。二、做好常規(guī)工作一是在個人備課的基礎(chǔ)上舉行集體備課，討論教學(xué)任務(wù)、教

5、學(xué)重點、難點和關(guān)鍵，探討教法，教研氛圍深厚和睦。本學(xué)期，我多次參與了小學(xué)語文教研，每一次我們都是仔細傾聽，做好記錄，學(xué)習(xí)好的教學(xué)（閱歷），把教改精神執(zhí)行在課堂上。在小學(xué)教學(xué)活動周中，開展校級教研活動模式，舉行備、說、聽、評、思活動，正是有了這種深厚和睦的教研氛圍，各項教研活動搞得有聲有色，遺憾地完成了教學(xué)目標(biāo)。二是著眼提升成果，仔細抓好兩有生的補缺補差工作，協(xié)助他們掌控最基礎(chǔ)的（語文學(xué)問）。對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)項遠城、張弛等我們從來沒有放棄，既做到了嚴(yán)格要求，又講求辦法。每周支配一定時光，不是強化同學(xué)的閱讀訓(xùn)練，就是默寫字詞，讓學(xué)困生到前面板演。午間歇息時，對他們作業(yè)中浮現(xiàn)的問題加以訂正，做到了

6、面批面改。唐文敏等學(xué)生基礎(chǔ)比較差，我對癥下藥，協(xié)助他提升學(xué)習(xí)語文的愛好，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。最后，在質(zhì)量檢測中，這幾位學(xué)生成果有了顯然升高。三是無論是期中期末考試，還是單元測試，每次我們都做好閱卷和試卷分析工作，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，以便在教學(xué)實踐中加以彌補。四是在教學(xué)中，針對我們班同學(xué)的實際，我充分激活他們的古詩文誦讀樂觀性，天天早上，我都堅持和同學(xué)一起誦讀柔美的古詩文，激活同學(xué)背誦古詩文的愛好。五是以同學(xué)為主體，以老師為主導(dǎo)，強化同學(xué)基本技能的培養(yǎng)。在教學(xué)中，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，以同學(xué)為主體，采納自主合作探索性的（學(xué)習(xí)辦法），讓每個同學(xué)都成為探索性教學(xué)的主體。注重進展同學(xué)的本事

7、，加強奇怪心，引發(fā)同學(xué)敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓舞同學(xué)多思多想，努力開發(fā)同學(xué)思維的深度與廣度。三、存在的主要問題1、課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想缺乏深化討論，特殊對執(zhí)行課改行動綱要措施不利，致使語文閱讀教學(xué)與好的小學(xué)還有一定的差距。2、課外閱讀量不夠，課堂缺少創(chuàng)新精神。3、同學(xué)的閱讀和寫作本事還有待于提升，特殊是學(xué)困生無從下筆，中等生布局謀篇欠佳，閱讀面不廣，回答問題抓不住要點。四、今后努力的方向和決定一是進一步強化理論學(xué)習(xí)，深化推動課程，在實踐中不斷探索、（反思）、總結(jié)。二是進一步明確閱讀教學(xué)的中心地位，要切切實實夯實基礎(chǔ)學(xué)問，增加現(xiàn)代信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)的手段。三是教學(xué)中重視學(xué)習(xí)辦法的指導(dǎo)，特殊是寫作辦法

8、的指導(dǎo)。在今后的教研活動中，進一步利用課題討論，利用專題指導(dǎo)引領(lǐng)老師重視對同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。老師個人年終工作總結(jié)通用(三)高中物理的系統(tǒng)性強、較為抽象，同學(xué)普遍感覺難學(xué)。作為物理老師，教學(xué)辦法尤為重要。我在教導(dǎo)教學(xué)過程中，從各方面做了探索和試試，取得了較好的效果。本學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：一、基本狀況按照小學(xué)的支配，本期我負責(zé)高三72班，高一96、97班的物理教學(xué)工作。高三教學(xué)在完成新課的基礎(chǔ)上，主要舉行了第一輪總復(fù)習(xí)。高一教學(xué)重點在初中物理與高中物理的連接，思維模式的改變，物理模型的建立上。二、成果和缺點1、以課堂教學(xué)為中心，向四非常鐘要效益(1)重三基。在課堂教學(xué)中突出基

9、本學(xué)問、基本概念、基本邏輯。針對重點的概念和邏輯，我讓同學(xué)利用對物理現(xiàn)象、演示試驗的觀看分析，力求推導(dǎo)引出新的概念、定理和結(jié)論，使同學(xué)清晰地理解物理學(xué)問的形成過程，培養(yǎng)同學(xué)的思維本事和想象本事。如：在學(xué)習(xí)超重、失重一節(jié)時，為了更好的讓同學(xué)體味物理情景，我布置同學(xué)課外站在磅秤上親手試驗，從而加深了對這一物理過程的理解。遵循循序漸進的原則，學(xué)問要逐步堆積、擴展和延長。不要過高估量同學(xué)的本事，設(shè)法將難懂的學(xué)問通俗化，簡明易懂，培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好和學(xué)好物理的自信念。如：在學(xué)習(xí)波的傳揚中我把問題口訣化：“上下坡反向”、“向右看齊”等。(2)重本事。物理教學(xué)的重要目標(biāo)是培養(yǎng)同學(xué)的本事。培養(yǎng)本事需要一個

10、潛移默化的過程，不能只靠機械地灌輸，也不能急于求成，需要有正確的（學(xué)習(xí)態(tài)度）和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及嚴(yán)謹?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。精確理解并掌控物理概念和物理邏輯，是培養(yǎng)本事的基礎(chǔ)。課堂練習(xí)和作業(yè)中，力求做題規(guī)范化。如：在主觀性習(xí)題的求解中，要求同學(xué)必需指明討論對象，必需畫圖分析受力狀況，必需寫明所用的定理定律名稱，必需突出關(guān)系式等。重視物理概念和邏輯的應(yīng)用，逐步學(xué)會運用物理學(xué)問解釋生活中的物理現(xiàn)象，提升自立分析和解決實際問題的本事。比如在講運動學(xué)時，對一道習(xí)題，我用“圖象法”“公式法”“實際演練法”等多種辦法舉行講解。其它，課堂上分小組研究，小組推舉讓同學(xué)上臺分析一些力所能及的習(xí)題，也是提升本事的關(guān)鍵。2、激

11、活同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好高一同學(xué)剛?cè)胄＃瑢W(xué)普遍感覺物理比較難，甚至對物理失去信念。針對這種現(xiàn)象，我組織同學(xué)成立物理課外愛好小組，課外試驗、小制作小組，宣揚物理思想、調(diào)動大家學(xué)習(xí)樂觀性、培養(yǎng)大家學(xué)習(xí)。我把四個班的同學(xué)結(jié)合起來，共同組成物理學(xué)習(xí)總組成員。我和四個班的物理課代表擔(dān)任物理總組理事會成員，我們制定一個共同的任務(wù)提升同學(xué)的物理成果。按照月考成果，把每個班的同學(xué)按照上、中、下合理分組，以67名同學(xué)為一學(xué)習(xí)小組，小組設(shè)組長一名，然后、按組舉行編號，更有利于學(xué)習(xí)的共同長進。讓學(xué)習(xí)小組之間舉行相互評選，在競爭中求進展。大家的學(xué)習(xí)樂觀性提升了，對物理的愛好越來越濃，變成了“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，成果自然而

12、然取得了較大的長進。3、錯題集為了提升同學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量，我還建立了錯題集。錯題集又名“雙色筆記”，藍筆抄題，紅筆寫分析感想。一周交一次，對錯題集舉行打分。比較好的得5分，有一些錯或不整齊的給4分，錯的較多的給3分，數(shù)量較少的給2分。對這樣的措施，同學(xué)一開頭還比較重視，時光一長就疲塌了，錯題仍然錯，不見進步。后來，我轉(zhuǎn)變了做法，對錯題集整理比較好，符合要求的打個5分，其他狀況不得分，只用紅筆勾出錯處。因為有的章節(jié)題目較難，多數(shù)做不好，惟獨少數(shù)幾個得5分，也有時題目比較簡單，多數(shù)能得5分。這樣，學(xué)習(xí)好、整理仔細的同學(xué)常常得5分，學(xué)習(xí)較差的同學(xué)也有機會得5分，同學(xué)的錯題集上只浮現(xiàn)5分，不浮現(xiàn)（另外）的

13、分數(shù)。一學(xué)期下來，我發(fā)覺錯題集比本來整齊多了。每次錯題集一發(fā)下來，同學(xué)都翻開看看，有些自言自語的說：真好，又得了一個5分。雖然只是一個微不足道的5分，卻使同學(xué)得到了一種勝利的歡樂。這是一種樂觀的心情，它能夠轉(zhuǎn)化成繼續(xù)努力的愿望。雖然我不再做更多的工作，無形中作業(yè)質(zhì)量也提上去了，錯誤率顯然下降了。三、辦法和措施1、堅持課堂隨時練在日常教學(xué)中，有的章節(jié)學(xué)問容量十分豐盛，同學(xué)是否掌控對下一節(jié)學(xué)習(xí)影響很大。我堅持舉行了課堂10分鐘隨時小練習(xí)。通常狀況下以概念填空或小計算題為主。利用隨時地舉行課堂小練習(xí)，有助于同學(xué)形成課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，又進而增進教學(xué)。2、堅持周周定時練我每周都要抽一節(jié)晚自習(xí)，讓同學(xué)對本

14、周所學(xué)的學(xué)問要點舉行檢測，按照艾賓浩斯忘記曲線邏輯，學(xué)問的忘記先快后慢，每周一練將有助于同學(xué)對本周學(xué)問形成系統(tǒng)，準(zhǔn)時地彌補學(xué)問，更好地舉行下一階段的學(xué)習(xí)。3、堅持章節(jié)單元練每學(xué)完一章之后，我都要對本章加以復(fù)習(xí)鞏固。我精選習(xí)題，統(tǒng)一時光，統(tǒng)一考試。利用章節(jié)的單元練習(xí)，不僅有助于提升同學(xué)的綜合本事，而且更有助于同學(xué)把學(xué)問串聯(lián)起來。同時也能夠檢測這個階段同學(xué)對章節(jié)的學(xué)習(xí)狀況，對于檢測結(jié)果，長進幅度較大者，我在周報上賦予公布，以形成激勵。4、堅持物理每天見在高三教學(xué)中，我又堅持物理每天見。由各班課代表負責(zé)統(tǒng)一支配，天天由一個中等偏上的學(xué)生細心選擇一道習(xí)題，抄在后黑板上，讓大家一起分析、思量，然后通過課

15、余時光，負責(zé)給大家講解，其他學(xué)生隨時提出研究看法，在和學(xué)生們的平等溝通中解決問題、提升本事。四、存在的問題教學(xué)一段時期后，要舉行教學(xué)反思。我每個班隨機找15名同學(xué)舉行研討。讓他們總結(jié)一下前一段學(xué)習(xí)中自己最勝利的地方有哪些，不足的地方有哪些，教師應(yīng)當(dāng)繼續(xù)倡導(dǎo)哪些，應(yīng)當(dāng)避開哪些，你對教學(xué)中有哪寫建議。有一些學(xué)生很有潛力，但往往考試不盡如人意。我堅持每次月考后，開邊緣生動員會。我把這些同學(xué)集中起來開會，協(xié)助他們查找問題，并激勵他們，你們有一個好的前途，很有希望，但考試成果不抱負，一定要認真分析緣由，信任你們會更優(yōu)秀!也有的同學(xué)入學(xué)基礎(chǔ)差，但我并不因此而忽略他們。除了日常主動臨近他們，和他們談話之外，

16、還特地為他們開激勵會。告知他們成果只能代表過去，教師信任你們能行?，F(xiàn)在落后只是臨時的，只要你們堅持不懈的努力，信任勝利就在不遠方。沒有探究，就沒有創(chuàng)新;沒有試試，就沒有長進。探索與實踐共行，汗水與心血伙伴?？恐鴦×业呢?zé)任感、事業(yè)心，去奮斗、去探究。在教學(xué)上，沒有捷徑可走，沒有固定的模式可循，必需傾注熱烈、付出心血、灑下汗水，需要腳踏實地的去探索。在今后，我一定要越發(fā)樂觀仔細的投入工作中去，為我校建成示范性中學(xué)而努力!老師個人年終工作總結(jié)通用(四)本人嚴(yán)格遵守小學(xué)的各項（規(guī)則制度），不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，恭敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。日常，勤儉節(jié)省、任勞

17、任怨、對人誠摯、熱愛同學(xué)、人際關(guān)系和睦融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民老師的標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素養(yǎng)和本事。在工作中我享受到心得喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我所享有些心得我會用于下個學(xué)期的工作中，我所遇到的問題我要仔細思量想方法解決。我將從以下幾方面匯報我的工作：一、教學(xué)方面(1)樂觀開展教研活動，努力搞好課改工作。嚴(yán)格根據(jù)小學(xué)要求，樂觀學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容，提升教改意識，熟悉教改意義。樂觀探討、溝通信息技術(shù)課教學(xué)任務(wù)、辦法和教學(xué)過程設(shè)計。努力培養(yǎng)同學(xué)信息素質(zhì)，提升同學(xué)獵取、處理信息本事。(2)做到期初有方案，有教學(xué)進度，使教學(xué)工作能有條不紊地順當(dāng)舉行

18、下去。雖然其中浮現(xiàn)一些突發(fā)大事，但因為教學(xué)方案支配的比較好，所以并沒有給工作帶來影響，反而在一定程度上有利于教學(xué)工作的舉行，使得大量理論學(xué)問得于傳授給同學(xué)。(3)根據(jù)小學(xué)工作管理規(guī)定，仔細備好課，備好教案，努力上好每一節(jié)課。一周十二課時，從未丟過一節(jié)課，由于這對于同學(xué)來講是的很重要的一節(jié)課;曾有教師笑稱，我們啊沒有一個人敢占你的課，同學(xué)還不反了啊。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料、尋覓好的教學(xué)資源、教學(xué)課件，學(xué)習(xí)、提煉、再加工為我所用。(4)在教學(xué)之余，我也注意自身進展長進。除了聽課、評課、參與教研組教研活動外，我還注重到要自學(xué)。從思想上，時時刻刻提示自己、自我反思、自我提升思想境界

19、;從行動上，樂觀參與國家、省市舉辦的各種形式的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，通過一切可通過時光補充信息技術(shù)學(xué)問、提升自身信息技術(shù)素質(zhì)、教學(xué)技能等，在生活上注重形象，為人師表。二、綜合素養(yǎng)評價工作作為老師，教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我還擔(dān)當(dāng)著小學(xué)同學(xué)綜合素養(yǎng)評價工作。每次評價初都要對同學(xué)、老師舉行培訓(xùn)。指導(dǎo)同學(xué)、老師順當(dāng)舉行綜合素養(yǎng)評價。在綜合素養(yǎng)評價舉行的過程中，天天都要犧牲歇息時光，陪著同學(xué)、老師舉行評價，從旁指導(dǎo)，提升了綜合素養(yǎng)評價的進度、效率。三、小學(xué)打印工作本學(xué)期小學(xué)要應(yīng)對無數(shù)檢查，打印工作也十分艱難，我能保質(zhì)保量，按時完成，有時候為了趕時光甚至加班加點，但我總能在完成教學(xué)工作的同時，也能把打

20、印工作做好。四、微機室管理工作在本學(xué)年里，我的主要工作是舉行微機教學(xué)，及微機室的管理工作。要保證同學(xué)在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，必需有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，所以我盡職盡責(zé)，保持微機室有一個清爽、衛(wèi)生的環(huán)境，保證微機的正常使用，無故障產(chǎn)生。為了做好微機室管理工作，更好地完成教學(xué)目標(biāo)、為教學(xué)服務(wù)，本學(xué)期繼續(xù)以發(fā)覺和培養(yǎng)具有綜合素養(yǎng)的同學(xué)為輔助小老師，詳細分工，連帶增進，使每個班在上課時都能分好組，每個組都能互相協(xié)助，形成良好風(fēng)氣，使同學(xué)的精神面貌及（文化）素質(zhì)獲得改觀，增加集體觀念，培養(yǎng)同學(xué)的責(zé)任感、義務(wù)感、及仆人翁意識。在學(xué)習(xí)時，要求了同學(xué)嚴(yán)守微機室規(guī)則制度，按教師要求舉行正確操作，使同學(xué)在本學(xué)期養(yǎng)成了較

21、為良好的習(xí)慣，為以后學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。我深深感到，信息技術(shù)教導(dǎo)教學(xué)工作只要立足實際，仔細分析和討論好教材、大綱，討論好同學(xué)，爭取小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，就能制造性地搞好信息技術(shù)的教學(xué)工作，就能使我們的工作有所開辟，有所進取。信息技術(shù)教導(dǎo)之路任重而道遠，我將一如既往地深化討論為我校信息技術(shù)進展作出應(yīng)有些貢獻。老師個人年終工作總結(jié)通用(五)時光過得真快，轉(zhuǎn)瞬間一年的教學(xué)工作已臨近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，本人特就這一年的工作小結(jié)如下：在領(lǐng)導(dǎo)和同事的協(xié)助和指導(dǎo)下，在自身的努力下，不斷克服自己的弱點，擺正自己的位置。在教學(xué)上，在另外工作中， 都有顯然的長進。尤其是本學(xué)期(我是小學(xué)計

22、算機管理員，就是遠程教導(dǎo))負責(zé)教各班電腦課的教學(xué)及六班級的語文課， 遺憾地完成了教學(xué)目標(biāo)， 并以不拘一格的教學(xué)和考試方式開創(chuàng)了語文教學(xué)史的一個典范。我開學(xué)伊始就給自己下定了一個任務(wù)， 要竭盡全力教好這兩門課程， 經(jīng)過一個學(xué)期的辛勤耕耘，最終實現(xiàn)了既定任務(wù). 雖然在教學(xué)過程中， 因為閱歷不足， 以及自己的暴躁心情，也曾浮現(xiàn)了一些問題， 但總的來說， 無論是教學(xué)計劃，還是教學(xué)效果， 都是勝利的。 這幾個月披肝瀝膽， 嘔心瀝血的工作得到了師生的全都認可，自己在教學(xué)方面的成果是有口皆碑， 有目共睹的。假如一定要由自己說出優(yōu)點的話， 我能夠舉出以下幾點：一、治學(xué)嚴(yán)謹本學(xué)期我自從擔(dān)任計算機教學(xué)、語文課以來

23、，深感教學(xué)閱歷不足，我為了盡快進入狀態(tài)，不惜犧牲個人利益，從親朋好友那里借來5000多元錢買回了屬于自己的一臺電腦，教全校同學(xué)學(xué)習(xí)計算機的操作、打字、繪畫等。抽出大量時光聽了本校12位教師的20多節(jié)課，吸取他人特長為己所用。因為自己刻苦鉆研，在運用中堆積了豐盛的閱歷。即使如此，我深感水平不夠，閱歷不足。從一開學(xué)，我就開頭多方搜集材料，為同學(xué)預(yù)備了大量的復(fù)習(xí)資料。自己訂閱了數(shù)種報刊并常常到閱覽室閱讀報刊，增長學(xué)問，開闊視野和拓寬學(xué)問面.對待教學(xué)過程中浮現(xiàn)的問題決不放過，尤其是在學(xué)術(shù)方面，一絲不茍，精益求精，并且對待課程中自己不認識的地方，謙虛向他人求教。二、工作態(tài)度仔細， 對同學(xué)極端負責(zé)我對后進

24、同學(xué)的補課，(難啊，質(zhì)量倒數(shù)就得下崗呀，頭懸梁錐刺股精神當(dāng)代還要得啊!弒師案充分已經(jīng)說明白)更是不遺余力. 力爭使同學(xué)學(xué)得更扎實，更牢固。我在教學(xué)過程中，可以敏銳地觀看同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，并快速找出解決問題的方面， 因勢利導(dǎo)，因材施教，不循規(guī)蹈矩，墨守成規(guī)。同時，注意同學(xué)整體素養(yǎng)的全面進展，并在日常和考試中都嚴(yán)格要求同學(xué)，有時達到了苛刻的程度，同學(xué)一開頭嘖有煩言，盡管如此，我并不因此而放松對他們的要求，為了把后進同學(xué)的成果提上去，苦心孤詣，絞盡腦汁，想盡了一切方法.并為此付出了大量的精力. 對于不是本班的同學(xué)，我也實行了一視同仁的態(tài)度，一旦有另外年級同學(xué)提出要求，照樣熱烈輔導(dǎo)，提供復(fù)習(xí)材料 。三、對待上級指定的目標(biāo)，樂觀完成，速度快，質(zhì)量好，不講條件，不提要求任勞任怨，體現(xiàn)了一個人民老師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。