思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)說(shuō)課課件-優(yōu)質(zhì)課件

1、 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)說(shuō)課課件說(shuō)課人：郭允龍 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)說(shuō)課課件說(shuō)課人：郭允龍課 程 簡(jiǎn) 介學(xué)時(shí)：32授課對(duì)象：機(jī)電一體化、電氣自動(dòng)化、礦山機(jī)電以及礦井通風(fēng)與安全二年級(jí)學(xué)生.性質(zhì)：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)是高等學(xué)校思想政治理論課中的一門公共必修課。本課程具有很強(qiáng)的理論性,屬理論教學(xué)為主輔之必要的實(shí)踐教學(xué)的課程。 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)說(shuō)課人：郭允龍課 程 簡(jiǎn) 介學(xué)時(shí)：32授課對(duì)象：機(jī)電一體化、電氣自動(dòng)化、礦教材及參考資料介紹教材名稱：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)主 編：羅國(guó)杰等編寫組出版社：高等教育出版社出版時(shí)間：2008年2月參考資料名稱：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)主 編：陳岸濤 王京躍出

2、版社：人民出版社出版時(shí)間：2005年9月思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)說(shuō)課人：郭允龍教材及參考資料介紹教材名稱：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)思想道德修 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)這門課是高校思想政治理論課教材編寫領(lǐng)導(dǎo)小組面向當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)而組織編制。本次編制是在改革開(kāi)放條件下，伴隨著思想政治教育觀念的深化和思想政治教育內(nèi)容的拓展，特別是1982年黨的十二大以后，根據(jù)黨的十二大關(guān)于加強(qiáng)共產(chǎn)主義思想道德教育的精神，教育部在廣大教育工作者實(shí)踐探索的基礎(chǔ)上，形成的一門新課程。本教材體現(xiàn)了與時(shí)俱進(jìn)的精神，旨在幫助大學(xué)生提高思想道德素質(zhì)增強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義法制觀念，解決成長(zhǎng)、成才之路中遇到的實(shí)際問(wèn)題，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展。思

3、想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)說(shuō)課人：郭允龍 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)這門課是高校思想政治 本課程具有理論性和時(shí)代性較強(qiáng)的特點(diǎn)，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中注重將理論和實(shí)際相結(jié)合以便學(xué)生更好的理解和接受。同時(shí)要緊跟時(shí)代，時(shí)刻關(guān)注黨和國(guó)家的教育方針政策以及法律法規(guī)的變化，把最新發(fā)布的教育和法制信息及時(shí)傳遞給學(xué)生，讓他們?cè)谟懻?、分析的學(xué)習(xí)過(guò)程中提高思想道德水平和法律水平。最后，還通過(guò)參觀學(xué)習(xí)以及暑期實(shí)踐進(jìn)一步教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈伺c做事。課程教學(xué)設(shè)計(jì)特色描述思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)說(shuō)課人：郭允龍 本課程具有理論性和時(shí)代性較強(qiáng)的特點(diǎn)，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中 課程內(nèi)容設(shè)計(jì) 教學(xué)要點(diǎn)設(shè)計(jì) 教學(xué)方法和手段 教學(xué)實(shí)施 考核方案設(shè)計(jì)思想道德修養(yǎng)與

4、法律基礎(chǔ) 課程目標(biāo)設(shè)計(jì) 課 程 設(shè) 計(jì)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)說(shuō)課人：郭允龍 課程內(nèi)容設(shè)計(jì) 1、本課程的培養(yǎng)目標(biāo)定位： 本課程著重講授新中國(guó)成立以來(lái)特別是改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)在思想道德建設(shè)和法制建設(shè)領(lǐng)域所取得的新成果，幫助學(xué)生系統(tǒng)地掌握思想道德和法律的基本知識(shí)和主要容，進(jìn)而樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀、道德觀和法制觀，不斷增強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的認(rèn)同感，堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的信心。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的國(guó)情教育、愛(ài)國(guó)主義教育和革命傳統(tǒng)教育，提升其思想政治素質(zhì)。 一、課程目標(biāo)設(shè)計(jì)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)說(shuō)課人：郭允龍1、本課程的培養(yǎng)目標(biāo)定位：一、課程目標(biāo)設(shè)計(jì)思想道德修養(yǎng)與法律具有良好的職業(yè)道德、思想

5、品德和敬業(yè)精神具有較高的思想政治素質(zhì)具有獨(dú)立的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力具有較高的社會(huì)主義法制觀念具有與別人交流和溝通的能力2、培養(yǎng)目標(biāo)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)說(shuō)課人：郭允龍具有良好的職業(yè)道德、思想品德和敬業(yè)精神2、培養(yǎng)目標(biāo)思想道德修 大學(xué)生活的適應(yīng)與社會(huì)主義核心價(jià)值體系 模塊一 四大 模塊 二、課程內(nèi)容設(shè)計(jì)大學(xué)生的思想修養(yǎng) 模塊二 大學(xué)生的道德修養(yǎng) 模塊三 大學(xué)生的法律修養(yǎng) 模塊四 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)說(shuō)課人：郭允龍 大學(xué)生活的適應(yīng)與社會(huì)主義核 本課程以提升大學(xué)生思想道德修養(yǎng)為主線，按照社會(huì)主義大學(xué)對(duì)大學(xué)生思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)的要求，遵循大學(xué)生思想品德的形成、發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，著重探討思想道德

6、修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)課程的理論依據(jù)及基本要求以及人生發(fā)展和大學(xué)生活、人際關(guān)系和和諧社會(huì)、人生道路和價(jià)值選擇、合格公民與法律意識(shí)、憲法精神與法律制度、依法治國(guó)與政治文明、民族精神和愛(ài)國(guó)主義、友情和愛(ài)情、崇高的理想和堅(jiān)定的信念、坐而論道與起而實(shí)踐等與大學(xué)生思想道德和法律修養(yǎng)相關(guān)的理論和實(shí)踐問(wèn)題，旨在幫助大學(xué)生提高思想道德素質(zhì)增強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義法制觀念、解決成長(zhǎng)成才之路中遇到的實(shí)際問(wèn)題，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展。三、教學(xué)要點(diǎn)設(shè)計(jì)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)說(shuō)課人：郭允龍 本課程以提升大學(xué)生思想道德修養(yǎng)為主線，按照社會(huì)主義大1、教學(xué)原則 本課程堅(jiān)持用社會(huì)主義核心價(jià)值體系和社會(huì)主義法制觀念武裝大學(xué)生，始終保持教學(xué)、教育的

7、正確方向；堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生；堅(jiān)持開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷改進(jìn)教育教學(xué)的內(nèi)容、形式和方法；完善實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，堅(jiān)持課內(nèi)教學(xué)和課外教學(xué)相結(jié)合的原則。 四、教學(xué)原則、方法和教學(xué)手段設(shè)計(jì)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)說(shuō)課人：郭允龍1、教學(xué)原則 四、教學(xué)原則、方法和教學(xué)手段設(shè)計(jì)思想道德修養(yǎng)與方法： 本課程將教師的講授與學(xué)生的課堂討論相結(jié)合，努力形成師生互動(dòng)的局面，將充分發(fā)揮學(xué)生的積極主動(dòng)性； 基本理論的系統(tǒng)講授與運(yùn)用多媒體手段進(jìn)行教學(xué)、增 強(qiáng)課程的感染力和吸引力； 將課堂上教師對(duì)基本理論的講授與課堂下學(xué)生參觀考察 并撰寫調(diào)研報(bào)告相結(jié)合，努力使教育教學(xué)形式多樣化。 2、教學(xué)方法思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)說(shuō)課人

8、：郭允龍方法：2、教學(xué)方法思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)說(shuō)課人：郭允龍 采用多媒體課件教學(xué)。將古今中外歷史上所發(fā)生的與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的名人、事件，以圖片、影像和音頻的方式加以呈現(xiàn)，加深理解，提高教學(xué)質(zhì)量。利用網(wǎng)絡(luò)手段教學(xué)。將社會(huì)發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，最新發(fā)布的教育、法制信息及時(shí)的發(fā)布給學(xué)生。3、教學(xué)手段：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)說(shuō)課人：郭允龍 采用多媒體課件教學(xué)。將古今中外歷史上所發(fā)生的與教學(xué)內(nèi)容有五、二模塊任務(wù)二的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施知識(shí)模塊二：大學(xué)生的思想修養(yǎng) 課 時(shí)2學(xué)時(shí)任務(wù)二:樹(shù)立科學(xué)的理想信念教學(xué)目標(biāo)幫助同學(xué)們認(rèn)識(shí)并樹(shù)立科學(xué)的理想和信念教學(xué)重點(diǎn)堅(jiān)信馬克思主義的科學(xué)信仰和樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想教學(xué)難點(diǎn)

9、在當(dāng)今時(shí)代黨內(nèi)出現(xiàn)一系列腐敗問(wèn)題和西方社會(huì)對(duì)我國(guó)進(jìn)行和平演變的前提下，如何堅(jiān)定對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的信任和堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信心？教學(xué)方法圖片展示法、舉例說(shuō)明法思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)說(shuō)課人：郭允龍五、二模塊任務(wù)二的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施知識(shí)模塊二：大學(xué)生的思想修養(yǎng)教學(xué)環(huán)節(jié)1、復(fù)習(xí)提問(wèn)提問(wèn)：理想和信念的特征是什么？科學(xué)的理想和信念對(duì)當(dāng)代大學(xué)生成長(zhǎng)、成才的重要作用和意義是什么？學(xué)生回答：理想的特征:科學(xué)性、時(shí)代性、超前性、階級(jí)性、實(shí)踐性信念的特征：穩(wěn)定性、執(zhí)著性、多樣性、親和性教 學(xué) 程 序思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)說(shuō)課人：郭允龍教學(xué)環(huán)節(jié)教 學(xué) 程 序思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)說(shuō)課人：郭允龍作用：指引人生的奮斗

10、目標(biāo)、提供人生前進(jìn)的動(dòng)力、提高人生的精神境界意義：科學(xué)的理想和信念教會(huì)我們?nèi)绾握_的做人和做事2、提示課題： 由以上復(fù)習(xí)我們知道：科學(xué)的理想和信念對(duì)大學(xué)生的重要性以及指引著當(dāng)代大學(xué)生正確的做人和做事，進(jìn)一步引申出本節(jié)課所要講授的新課題即：當(dāng)代大學(xué)生該樹(shù)立什么樣的科學(xué)的理想和信念？思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)說(shuō)課人：郭允龍作用：指引人生的奮斗目標(biāo)、提供人生前進(jìn)的動(dòng)力、提高人生的精神 3、講授新課1、舉兩個(gè)不同的例子：第一：美國(guó)心理學(xué)家戴維.麥克米蘭認(rèn)為，人們最重要的需要是理想信念。他認(rèn)為中小學(xué)課本中關(guān)于理想信念詞語(yǔ)的多少直接關(guān)系著這個(gè)國(guó)家未來(lái)二十年的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。以英國(guó)為例，麥克米蘭調(diào)查發(fā)現(xiàn)，1925

11、年英國(guó)經(jīng)濟(jì)很好，當(dāng)時(shí)英國(guó)的中小學(xué)課本中理想信念出現(xiàn)的次數(shù)在25個(gè)國(guó)家中居第五位。而五十年代中期英國(guó)經(jīng)濟(jì)面臨很大的困難，再次調(diào)查發(fā)現(xiàn)理想信念在中小學(xué)課本中出現(xiàn)的次數(shù)在39個(gè)國(guó)家中跌至27位。由此可見(jiàn)具有理想信念的人才對(duì)國(guó)家發(fā)展的重要作用。是不思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)說(shuō)課人：郭允龍 3、講授新課1、舉兩個(gè)不同的例子：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)是每個(gè)人都有科學(xué)的理想信念就夠了呢？第二：有一則寓言說(shuō)小馬、天鵝和螃蟹拉一輛貨車勞而無(wú)功的故事，大家都使勁拉車，累得滿頭的大汗，但是車就是原地不動(dòng)。原來(lái)小馬拉車往路上走，天鵝則使勁拉車往天上飛，螃蟹則往水溝里拉。這則故事說(shuō)了一個(gè)很淺顯的道理：勁不往一處使，相互的力量抵消了，車當(dāng)然不會(huì)動(dòng)。思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)說(shuō)課人：郭允龍是每個(gè)人都有科學(xué)的理想信念就夠了呢？思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)2、通過(guò)以上例子告訴我們，理想很重要但更重要的是我們要有共同理想，進(jìn)一步引申出本節(jié)課的主要內(nèi)容：堅(jiān)定對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的信任堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信心堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的信心確立馬克思主義的信念 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)說(shuō)課人：郭允龍2、通過(guò)以上例子告訴我們，理想很重要但更重要的是我們要有共同期末理論考核成績(jī)平時(shí)成績(jī)期末成績(jī) 課堂表現(xiàn)作業(yè)情況出勤情況平時(shí)成績(jī) 六、考核方案設(shè)計(jì) 思想道德修養(yǎng)與