小學(xué)語文五年級上冊第五單元松鼠教案

1、松鼠教案教科書分析：課文是一篇科學(xué)小品文，屬于說明性文章。它主要運(yùn)用抓特點進(jìn)行具體細(xì)致描寫的寫法，運(yùn)用了打比方、作比較、舉例子和具體描述的方法，以形象化的語言，介紹了松鼠的外形、活動、行為動作、窩和生育等方面。學(xué)情分析：學(xué)生通過課文太陽的學(xué)習(xí)，已經(jīng)了解了說明性文章一些基本的寫法列數(shù)字、舉例子、作比較，運(yùn)用平時的語言進(jìn)行介紹說明。而松鼠一課要學(xué)習(xí)了解的是抓特點進(jìn)行具體細(xì)致描寫的方法，運(yùn)用形象化的語言介紹說明。雖然學(xué)生在蟋蟀的住宅等課文學(xué)習(xí)中接觸過這樣的寫法和語言，但由于這些課文基本不涉及說明方法和語言的學(xué)習(xí)，因此，本課的說明方法和語言學(xué)習(xí)是新知，要注意在學(xué)生充分感知的基礎(chǔ)上總結(jié)講授。教學(xué)目標(biāo)：1

2、.能正確認(rèn)讀“馴”等8個生字新詞，正確讀寫“鼠”等11個字和“松鼠”等13個詞語，并聯(lián)系上下文理解詞義。2.默讀課文，梳理課文條理，把握課文內(nèi)容要點，能把課文中關(guān)于松鼠的信息分條寫下來。3.能根據(jù)說明性的句子內(nèi)容，在課文中找出相應(yīng)的內(nèi)容，體會抓特點具體細(xì)致描寫（含打比方）與說明性敘寫在表達(dá)上的不同，初步了解可以通過抓特點具體細(xì)致描寫（含打比方）進(jìn)行說明的寫法。重點教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)2、3。難點教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)3。教學(xué)時數(shù)：兩課時。教學(xué)過程：第一課時一、謎語導(dǎo)入。謎語：尖尖嘴巴像老鼠，一身茸毛尾巴粗。愛在森林里邊住，愛吃松子愛上樹。（打一動物）板書課題：17 松 鼠邊板書邊指導(dǎo)書寫“鼠”。知人

3、論事，介紹作者。提問：同學(xué)們，讀了課題，通過課題，你知道作者要向我們介紹說明什么事物嗎？（指名回答。預(yù)設(shè)：通過題目，我知道作者要向我們介紹說明的事物是松鼠。）導(dǎo)語：通過課題，我們知道課文向我們介紹說明的事物是松鼠。那么，是怎樣向我們介紹說明松鼠的呢？通過這篇課文的學(xué)習(xí)，我們將會了解到哪些說明方法和語言呢？讓我們學(xué)習(xí)了這課的生字新詞，把課文讀準(zhǔn)確通順了，了解了課文內(nèi)容，進(jìn)行有關(guān)的實踐訓(xùn)練就都知道了。二、合作學(xué)習(xí)生字生默讀課文：找出課文中的生字詞和四字詞語。出示會寫字中已經(jīng)會認(rèn)讀的字詞“松鼠、清秀、玲瓏、做窩、光滑、拾榛子、梳理”，復(fù)習(xí)認(rèn)讀。出示會認(rèn)讀的生字詞（注音）。通過個別指名檢查等方法，指導(dǎo)讀準(zhǔn)生字讀音。3.其他的四字必須：閃閃發(fā)光、端端正正、逛逛溜溜、干干凈凈三、梳理課文條理,了解課文內(nèi)容，把握課文內(nèi)容要點。（一）梳理課文條理,了解課文內(nèi)容。1.快速瀏覽課文，想一想：（1）松鼠有什么特點？（用文中的原句回答）（2）課文是在哪些段落闡述這些特點的？（二）把握課文內(nèi)容要點。1.默讀課文，這幾個自然段中，你最喜歡哪一個自然段？（老師最喜歡第一自然段，下面請同學(xué)們大聲朗讀第一自然段，看看作者是怎樣寫的？