《電阻的測量》名師教案1

1、PAGE10人教版九年級物理（全一冊）第十七章第三節(jié)電阻的測量（多種方法測電阻）教學(xué)設(shè)計武漢實驗外國語學(xué)校雷晶艷一、設(shè)計指導(dǎo)思想：本課設(shè)計中力圖體現(xiàn)“知識學(xué)習(xí)”是一種“探究的活動”，知識并不是絕對的、不變的結(jié)論。結(jié)合教學(xué)實際對本節(jié)內(nèi)容進行合理的重組，以便利于探究，讓學(xué)生在探究中發(fā)現(xiàn)，在探究中創(chuàng)新。從而學(xué)到真正的知識和掌握相關(guān)的技能，并領(lǐng)悟科學(xué)探究的意義，從探究的“程序操作”走向“實際探索”并以“探究問題”為“橋”引領(lǐng)師生共同走向這一“變薄的教材”二、教學(xué)內(nèi)容分析歐姆定律是電學(xué)部分中的重要定律，教材中伏安法測電阻的實驗，就是歐姆定律的一個應(yīng)用。課標(biāo)中沒有把這個實驗列為必做實驗，是因為“伏安法測電

2、阻”的電路圖與探究“歐姆定律”實驗電路圖相同。電流表、電壓表使用是課標(biāo)中要求必做的實驗。因此掌握“伏安法測電阻”是一種能力的升華。近年中考試題對電學(xué)實驗的考查主要集中在電流表、電壓表的使用及測電阻上，更偏愛測電阻，而且難度逐漸增大。三、教學(xué)目標(biāo)及重難點設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：（1）進一步復(fù)習(xí)鞏固伏安法測量電阻；（2）通過對電路的設(shè)計與分析進一步復(fù)習(xí)鞏固串并聯(lián)電路的特點。2、過程與方法目標(biāo)：（1）通過實驗方案的設(shè)計培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計實驗的能力及利用所學(xué)知識解決問題的能力；（2）通過指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計利用多種方法測量電阻的過程，鍛煉學(xué)生的發(fā)散思維能力、增強創(chuàng)新意識，對研究物理問題的方法獲得更深的認(rèn)識。3

3、、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：（1）激發(fā)對科學(xué)的求知欲，激勵探索與創(chuàng)新的意識；（2）培育實事求是的科學(xué)態(tài)度；（3）初步培養(yǎng)合作交流的愿望，能主動與他人合作，敢于提出與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。教學(xué)重點：（1）對利用電流表或電壓表及所給器材測量電阻阻值的方法討論的過程；（2）在討論過程中復(fù)習(xí)相關(guān)知識。教學(xué)難點：各種方法的得出四、教學(xué)資源：多媒體五、教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖環(huán)節(jié)一復(fù)習(xí)引入一個同學(xué)由于不小心把幾個阻值不同但外觀相同的電阻弄混了，請你根據(jù)所學(xué)的知識幫他把這幾個電阻分辨出來。環(huán)節(jié)二師生合作共同探究環(huán)節(jié)三歸納總結(jié)鞏固升華環(huán)節(jié)四課外延伸復(fù)習(xí)“伏安法測電阻”：

4、1、提出問題：在前面的復(fù)習(xí)中，我們知道了測量電流的儀表是_；測量電壓的儀表是_。有沒有測量電阻的儀表如何來測未知電阻的阻值2、請同學(xué)們寫出“伏安法測電阻”的實驗原理、畫出電路圖；寫出實驗步驟及表達式。強調(diào)：書寫實驗步驟時：寫清用什么，測什么，用什么符號表示。3、教師對伏安法測電阻過程用多媒體進行展示4、完成學(xué)案中的針對練習(xí)其它方法測電阻：前面我們復(fù)習(xí)了用伏安法測電阻，可是在實際電路中有時只有電流表或電壓表，又該如何測出待測電阻R呢下面我們把同學(xué)們分成四個組，分別進行探究測量電阻的方法：1、教師分別給四個組出示不同的實驗器材：第一組：電流表（2個）、一個阻值已知的電阻R0、電源（電壓未知）、開關(guān)

5、（1個）、導(dǎo)線（若干）、待測電阻。如何測量未知電阻的阻值第二組：電流表（1個）、一個阻值已知的電阻R0、電源（電壓未知）、開關(guān)（2個）、導(dǎo)線（若干）、待測電阻。如何測量未知電阻的阻值第三組：電壓表（2個）、一個阻值已知的電阻R0、電源（電壓未知）、開關(guān)（1個）、導(dǎo)線（若干）、待測電阻。如何測量未知電阻的阻值第四組：電壓表（1個）、一個阻值已知的電阻R0、電源（電壓未知）、開關(guān)（2個）、導(dǎo)線（若干）、待測電阻。如何測量未知電阻的阻值2、引導(dǎo)學(xué)生分析各組實驗器材的不同，探究設(shè)計電路的思路，提出思考問題：（1）使用電流表或電壓表應(yīng)采取什么樣的連接方式（2）各電表分別測量什么物理量（3）依據(jù)的原理是什

6、么3、請各組同學(xué)展示設(shè)計成果（每組同學(xué)展示一種方法，說明思路）4、教師進行歸納總結(jié)同時鞏練習(xí)（1）雙安法連接方式：R0和R并聯(lián)依據(jù)原理：U0=U（2）單安法連接方式：R0和R并聯(lián)或R0和R串聯(lián)短接依據(jù)原理：U0=U或U=U（3）雙伏法連接方式：R0和R串聯(lián)依據(jù)原理：I0=I（4）單伏法連接方式：R0和R串聯(lián)依據(jù)原理：I0=I師引導(dǎo)學(xué)生從三個維度回顧這節(jié)課的收獲1、作業(yè)（測電阻練習(xí)）2、思考題1、如果滑動變阻器電阻已知，你怎樣利用它，結(jié)合其它儀器測電阻2、你如何利用電阻箱、電流表（或電壓表）、滑動變阻器、電源（電壓未知）、開關(guān)（2個）、導(dǎo)線（若干）測電阻學(xué)生回答：電流表；電壓表采用伏安法測電阻學(xué)生完成學(xué)案:電路圖：實驗步驟：1、用電壓表測出R兩端的電壓U2、用電流表測出流過R的電流I表達式：R=U/I完成鞏固練習(xí)各組組長以抽簽的形式選擇自己的實驗器材。學(xué)生在老師的提示下自己設(shè)計，將電路圖、實驗步驟、未知電阻表達式寫在學(xué)案上學(xué)生利用多媒體進行展示學(xué)生和教師一起總結(jié)測量電阻的方法；同時進行同步練習(xí)學(xué)生進行交流明確各個實驗器材的作用掌握伏安法測電阻的原理：認(rèn)清實驗器材，明確自己的任務(wù)培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計實驗的能力學(xué)會歸納總結(jié)結(jié)論的方法。掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容板書：多種方法測電阻1、伏安法測電阻：表達式：R=U/I2、其他方法測電阻（1）雙安法連接方