《電阻的測量》優(yōu)教教案2

1、PAGE8電阻的測量教案核心素養(yǎng)經歷觀察、實驗以及探究等學習活動，培養(yǎng)學生尊重客觀事實、實事求是的科學態(tài)度；通過親身的體驗和感悟，使學生獲得對電阻測量知識的理解及感悟認識，為深入理解和應用這些知識打基礎。一、教學目標=1*GB3知道用電壓表和電流表測電阻的原理。=2*GB3學會用伏安法測電阻。=3*GB3加深對歐姆定律及其應用的理解。二、教學重點學會使用電壓表和電流表電阻的方法。三、教學難點學會使用電壓表和電流表測小燈泡的電阻的方法。四、教學教具定值電阻、小燈泡、開關、電源、導線、電壓表、電流表。教學過程優(yōu)教提醒：課前教師登陸優(yōu)教平臺，發(fā)送預習任務；學生完成本節(jié)課的預習任務，反饋預習情況。一、

2、創(chuàng)設情境，引入課題上節(jié)課我們學習歐姆定律，提問：歐姆定律的內容和表達式電阻是導體的本身的性質，對電流有阻礙作用，我們平常使用的燈泡中的燈絲是否有電阻我們已經知道：可以通過電流表測量電流，可以通過電壓表測量電壓。我們怎樣可以測量導體的電阻呢如何運用歐姆定律找到間接測出導體的電阻的方法？引入新課：第十七章歐姆定律第3節(jié)電阻的測量二、進行新課（優(yōu)教提示：請打開素材“科學動畫：測電阻”）1、伏安法測電阻（1）實驗目的用電壓表、電流表間接測電阻。（2）實驗原理歐姆定律（3）實驗器材電源、電壓表、電流表、滑動變阻器、待測電阻、開關、導線（4）實驗電路圖和實物圖（5）實驗要求寫出你的實驗步驟及實驗數據記錄表

3、格；按電路圖連接電路，并進行測量；將測量的數據記錄在自己設計的記錄表中；根據測得的數據，利用歐姆定律算出電阻值；多測幾組數據，看看測得的電阻值是否一樣。（6）實驗步驟調節(jié)電流表、電壓表的指針到零刻度；按電路圖連接實物。調節(jié)滑動變阻器到阻值最大端；斷開開關，按電路圖連接實物電路。閉合開關，調節(jié)滑動變阻器的滑片至適當位置,分別讀出電流表的示數I、電壓表的示數U,并記錄在表格中根據公式計算出R的值，并記錄在表格中。調節(jié)滑動變阻器的滑片改變待測電阻中的電流及兩端的電壓，再測幾組數據，并計算R的值，并求出它們的平均值記入表格中實驗結束，整理好實驗器材。（7）注意事項在連接電路前要調節(jié)電流表、電壓表到零刻

4、度。連接電路時開關要斷開，連接完電路要調節(jié)滑動變阻器到阻值最大端。連接好電路，在檢查電路連接無誤后要用開關試觸，在確定電路完好后再閉合開關S。電壓表和電流表要注意選擇適當的量程。（8）進行實驗學生獨立連接電路并分別測出電阻R兩端的電壓、通過電阻R的電流，算出對應的電阻，改變電壓和電流多測量幾組數據，算出對應電阻值，求電阻的平均值，此過程老師巡視糾正學生在實驗中所出現的各種問題。（9）實驗數據記錄表實驗次數電壓U/V電流I/A電阻RX/電阻平均值123強調：本實驗中，多次測量求電阻的平均值，是為了減小誤差。2、測量小燈泡的電阻（1）實驗電路圖和實物圖（2）實驗步驟斷開開關，按電路圖連接實物電路。閉合開關，移動滑片讓燈發(fā)光正常（），發(fā)光較暗（2V），發(fā)光較強（3V），讀取電流表和電壓表的示數，并記錄入表格中。根據公式分別計算出燈泡在不同電壓下發(fā)光時的電阻，并記錄在表格中，并分析其電阻不同的原因。實驗結束，整理好實驗器材。（3）進行實驗學生獨立連接電路并分別測出測小燈泡兩端的電壓、通過小燈泡的電流并計算出小燈泡所對應的電阻值，改變電壓和電流多測量幾組數據，算出對應電阻值，同時注意觀察小燈泡的亮度的變化，燈絲阻值的改變，此過程老師巡視糾正學生在實驗中所出現的各種問題。（3）實驗記錄分析：小燈泡的燈絲電阻與溫度有關，溫度越高，電阻越大。三、課堂小結1、實驗原理：2、需測量物理量：用電