2022年數(shù)學(xué)課教師心得

1、Word - 12 -2022年數(shù)學(xué)課教師心得老師的角色不只是向同學(xué)傳授某方面的課本學(xué)問(wèn)，而是要按照同學(xué)的進(jìn)展實(shí)際及（教導(dǎo)）任務(wù)、要求，在特定的環(huán)境中采納特定的（教學(xué)（辦法），利用特定的途徑來(lái)增進(jìn)同學(xué)成長(zhǎng)。下面給大家?guī)?lái)2022年數(shù)學(xué)課老師收獲最新，希望能協(xié)助到大家!2022年數(shù)學(xué)課老師收獲最新1本學(xué)期，我擔(dān)任高一班級(jí)二班與六班兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，作為一名人民老師，我感到由衷的驕傲，同時(shí)我清晰要成為優(yōu)秀的教導(dǎo)工，就要不斷提升自身的精神修養(yǎng)，提升自己的政治素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)（文化）水平。在教學(xué)中嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提升，從而不斷提升自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，為了下

2、一學(xué)期的教導(dǎo)工作做的更好，現(xiàn)就本人的（工作（總結(jié)）如下：一、教學(xué)任務(wù)的完成1、按開(kāi)學(xué)初制定的教學(xué)方案、進(jìn)度方案，順當(dāng)完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作，同時(shí)仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教導(dǎo)理論，準(zhǔn)時(shí)更新教導(dǎo)理念。樂(lè)觀參與課改培訓(xùn)和校本培訓(xùn)，并做了大量的探究與（反思）。2、平安工作的執(zhí)行狀況，把同學(xué)的平安放在第一位，樂(lè)觀協(xié)作小學(xué)的防災(zāi)演練工作，根據(jù)小學(xué)要求假如上天天的最后一節(jié)課，在下課前要舉行須要的（平安教導(dǎo)）。3、德育滲透狀況，教導(dǎo)教學(xué)中，適時(shí)對(duì)同學(xué)舉行有關(guān)抱負(fù)情操等方面的教導(dǎo)。培養(yǎng)他們樹(shù)立正確的人生觀和科學(xué)的世界觀。爭(zhēng)取做好教書(shū)育人的全面工作。二、教學(xué)活動(dòng)的參加：合理應(yīng)用教材，理解課標(biāo)，提升教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了

3、上好課，我做了下面的工作：1、集體備課、每天藏匿課：仔細(xì)參與每次集體備課活動(dòng)，提前一周備好課，寫(xiě)好教案。日常做到提前備課，堅(jiān)持把備教材、備考綱與備同學(xué)相結(jié)合，尤其關(guān)注我班同學(xué)可能浮現(xiàn)的問(wèn)題，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，制定符合同學(xué)認(rèn)知邏輯的教學(xué)計(jì)劃。本學(xué)期共上了兩節(jié)藏匿課分離是新課對(duì)數(shù)函數(shù)和習(xí)題課平面對(duì)量的線性運(yùn)算。2、聽(tīng)課及評(píng)課，仔細(xì)聽(tīng)課以做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而提升自己的教學(xué)水平。3、尖子生輔導(dǎo)、學(xué)困生輔導(dǎo)，針對(duì)同學(xué)不憐憫況，每周做好尖子生和學(xué)困生輔導(dǎo)工作。4、教學(xué)成果分析，本學(xué)期任教高一班級(jí)二班與六班兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課，期末考試成果分析如下：三、存在的不足：1、因?yàn)闀r(shí)光關(guān)系，每天藏匿課沒(méi)能聽(tīng)所有

4、老師的課。2、對(duì)于因不具備高中數(shù)學(xué)水平，聽(tīng)不懂?dāng)?shù)學(xué)，放棄學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)生方法不多。四、今后改進(jìn)的（措施）：教導(dǎo)教學(xué)工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。今后我會(huì)繼續(xù)在教學(xué)上下功夫，努力使年級(jí)同學(xué)的成果在原有些基礎(chǔ)上有更大的長(zhǎng)進(jìn)。準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)、討論和解決同學(xué)教導(dǎo)教學(xué)工作中的新?tīng)顩r、新問(wèn)題，掌控其特征、發(fā)覺(jué)其邏輯，盡職盡責(zé)地做好工作，力爭(zhēng)下學(xué)期取得令家長(zhǎng)、小學(xué)和同學(xué)本人都愜意的成果。2022年數(shù)學(xué)課老師收獲最新2本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任上砂中學(xué)高一(1)和高一(5)班兩個(gè)班的數(shù)學(xué)老師。時(shí)光過(guò)得很快，轉(zhuǎn)瞬高一這一學(xué)年就要結(jié)束了，這是我作為教師的第一個(gè)年頭，教學(xué)（閱歷）尚淺。因此，本學(xué)期我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)分析

5、同學(xué)的學(xué)情，舉行仔細(xì)地備課，講課，仔細(xì)批改同學(xué)作業(yè)。鉆研教材分析，教學(xué)大綱，做到有些放矢。了解同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，準(zhǔn)時(shí)調(diào)節(jié)教學(xué)進(jìn)度，謙虛向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力，獵取了無(wú)數(shù)珍貴的教學(xué)閱歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。一、教學(xué)方面教學(xué)過(guò)程是師生互動(dòng)的過(guò)程。本人緊扣高考特征，同學(xué)特征，把握全局，仔細(xì)籌劃每一章節(jié)，細(xì)心設(shè)計(jì)一節(jié)課的每個(gè)環(huán)節(jié)，推進(jìn)教學(xué)層層深化，構(gòu)成良性互動(dòng)方能取得良好的教導(dǎo)教學(xué)效果。了解同學(xué)原有些學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的愛(ài)好、需要、辦法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施，思量教法，解決如何把已掌控的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。因?yàn)椴钌?/p>

6、較多，課堂上有時(shí)紀(jì)律不是很好，這不只是幾個(gè)人的事，而是會(huì)影響囫圇教學(xué)效果的事。所以，如何控制課堂紀(jì)律也需要教師的才智的。二、情感教導(dǎo)方面良好的情感教導(dǎo)也是搞好教導(dǎo)工作重要一環(huán)。透過(guò)情感溝通營(yíng)造一個(gè)民主和睦的課堂氣氛，這樣可以充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的專(zhuān)心性。其它同學(xué)很辛勞，有時(shí)很疲勞，對(duì)同學(xué)在課堂上打磕睡要賦予理解，不要?jiǎng)虞m就批判，采納各種方法調(diào)整課堂氣氛，緩解同學(xué)的疲勞，盡可能讓同學(xué)感覺(jué)容易舒暢。正確對(duì)待同學(xué)犯的錯(cuò)誤，尤其是同學(xué)回答問(wèn)題時(shí)，同學(xué)說(shuō)錯(cuò)是正常現(xiàn)象，是珍貴信息，惟獨(dú)明了同學(xué)怎樣錯(cuò)的，才干正確下藥方。所以課堂上要鼓舞同學(xué)大膽回答問(wèn)題，提出問(wèn)題，和學(xué)生及老師（辯論）問(wèn)題。三、工作考勤方面我熱愛(ài)自己

7、的事業(yè)，從不由于個(gè)人的私事耽擱工作的時(shí)光。并專(zhuān)心運(yùn)用有效的工作時(shí)光做好自己分內(nèi)外的工作。四、課后輔導(dǎo)方面課后我常找同學(xué)了解聽(tīng)課情況、學(xué)習(xí)情況，了解他們的困難和疑問(wèn)，準(zhǔn)時(shí)解答，按照不同的同學(xué)舉行不同的輔導(dǎo)。數(shù)學(xué)是全部高中課程中最難的一科，除了課堂效果之外，還需要讓同學(xué)多探索，多思量，多練習(xí)。發(fā)覺(jué)同學(xué)作業(yè)問(wèn)題也準(zhǔn)時(shí)解決，準(zhǔn)時(shí)講清晰，讓同學(xué)即時(shí)消化。但因?yàn)槟抢锎蟛糠滞瑢W(xué)的理解潛力比較差以及學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，導(dǎo)致本學(xué)期的幾次章節(jié)測(cè)試沒(méi)到達(dá)我的預(yù)期。五、今后要注重的幾點(diǎn)1、要處理好課時(shí)緊急與教學(xué)資料多的沖突，強(qiáng)化對(duì)教材的討論;2、強(qiáng)化對(duì)教輔材料題目的精選;3、要強(qiáng)化對(duì)學(xué)困生的思想教導(dǎo)，提升總體成果。4、努

8、力提升自身課堂管理水平。個(gè)人教研活動(dòng)方面還有顯然缺陷，今后必需要向別的同事仔細(xì)學(xué)習(xí)，時(shí)刻注重強(qiáng)化討論，總結(jié)閱歷，探究新路，做到有成果，有發(fā)覺(jué)，有創(chuàng)新，爭(zhēng)取做一個(gè)教導(dǎo)家，而不是教書(shū)匠。以上就是我在本學(xué)期的（教學(xué)工作總結(jié)）。因?yàn)殚啔v頗淺，許多地方存在不足，期望在將來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)教師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成果。2022年數(shù)學(xué)課老師收獲最新3本學(xué)期我擔(dān)任了高一18、23兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教導(dǎo)教學(xué)工作總結(jié)如下：一、精確把握年級(jí)學(xué)情情況，注意因材施教因?yàn)榻衲晡宜鶐У膬蓚€(gè)年級(jí)差距很大，因此給教學(xué)帶來(lái)一定的困難，其中18班同學(xué)層次較好一些，因此講課內(nèi)容與23班略有調(diào)節(jié)，上課注意抓雙基

9、執(zhí)行，理論聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注數(shù)學(xué)情境的建立，突出數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，習(xí)題難度有一定的梯度，在教學(xué)過(guò)程中，我們按照新課標(biāo)的要求精確把握教學(xué)的難度。23班同學(xué)層次相對(duì)要差一些，因此教學(xué)過(guò)程中時(shí)刻注意激活同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，協(xié)助他們樹(shù)立信念。針對(duì)同學(xué)基礎(chǔ)普遍較差，接受比較慢的實(shí)際狀況，我們實(shí)行了低起點(diǎn)、小步伐的教學(xué)策略，加強(qiáng)基礎(chǔ)，習(xí)題設(shè)置難度偏低，把復(fù)雜的問(wèn)題容易化，增加了他們的自信念。響應(yīng)級(jí)部號(hào)召，執(zhí)行培優(yōu)補(bǔ)差措施，切實(shí)抓好分類(lèi)推動(dòng)。培優(yōu)一定要立足同學(xué)實(shí)際，不能搞拔苗助長(zhǎng)。為了庇護(hù)優(yōu)等生的學(xué)習(xí)熱烈，我們?cè)谄綍r(shí)教學(xué)過(guò)程中結(jié)合教學(xué)進(jìn)度，適當(dāng)為學(xué)有余力的部分同學(xué)布置一些略微難一點(diǎn)的題目。引領(lǐng)優(yōu)等生克服浮燥、急功近利、

10、眼高手低等不良傾向，扎扎實(shí)實(shí)的夯實(shí)基礎(chǔ)，努力培養(yǎng)綜合、靈便運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)解決實(shí)際問(wèn)題的本事。在強(qiáng)化個(gè)別指導(dǎo)的同時(shí)，協(xié)助他們挑選須要的課外輔導(dǎo)資料，開(kāi)闊了他們的學(xué)問(wèn)視野，培養(yǎng)了他們的自學(xué)本事。針對(duì)學(xué)困生的特征，我們首先協(xié)助他們樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念，在布置作業(yè)時(shí)，實(shí)行分層次的要求，對(duì)學(xué)習(xí)困難生適當(dāng)降低要求。準(zhǔn)時(shí)了解他們學(xué)習(xí)中的困難，特殊是克服對(duì)數(shù)學(xué)的畏懼心理。在對(duì)同學(xué)個(gè)別指導(dǎo)時(shí)，重在解決他們會(huì)而不對(duì)的問(wèn)題，向同學(xué)介紹科學(xué)的（學(xué)習(xí)辦法），培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在對(duì)同學(xué)個(gè)別指導(dǎo)時(shí)，我們著重解決他們會(huì)而不對(duì)的問(wèn)題，向同學(xué)介紹科學(xué)的學(xué)習(xí)辦法，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、仔細(xì)鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，提升課堂教學(xué)質(zhì)量我

11、已是其次輪教授高中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的課程，但是對(duì)我們來(lái)說(shuō)還有許多的困窘，為了提升對(duì)它的熟悉水平，數(shù)學(xué)學(xué)科組常常在一起研討新課程標(biāo)準(zhǔn)。利用每次的研究討論，每人對(duì)教材的基本理念，設(shè)計(jì)思路框架，課程任務(wù)及課程實(shí)施建議有了更深的熟悉，精確的把握了新教材的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)和編寫(xiě)意圖，熟悉提升到了新的層面。新的高中數(shù)學(xué)教材在數(shù)學(xué)應(yīng)用和聯(lián)系實(shí)際方面有很好的突破，提供了基本內(nèi)容的實(shí)際背景，反映了數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，新教材中設(shè)有大量的“閱讀材料”“課題學(xué)習(xí)”“社會(huì)調(diào)查”“信息技術(shù)應(yīng)用”的內(nèi)容，供同學(xué)選學(xué)，培養(yǎng)了同學(xué)應(yīng)用所學(xué)學(xué)問(wèn)解決實(shí)際問(wèn)題的本事。日常注意合理調(diào)節(jié)教學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)時(shí)舉行查缺補(bǔ)漏，我們這半年對(duì)教學(xué)內(nèi)容舉行了合理的整編

12、、重組，使得既重點(diǎn)突出，結(jié)構(gòu)合理，又節(jié)約了課時(shí)。重視各部分內(nèi)容之間的聯(lián)系，結(jié)合新授課內(nèi)容準(zhǔn)時(shí)查缺補(bǔ)漏。我們本學(xué)期本著必修一、必修四的挨次講課。而必修四又按著第一章再第三章的挨次舉行，決定下學(xué)期先講必修五第三章，這樣能夠把三角部分集中學(xué)完，有利于同學(xué)們的集中掌控。我們結(jié)合新授課內(nèi)容準(zhǔn)時(shí)舉行了查缺補(bǔ)漏，協(xié)助同學(xué)把斷了的學(xué)問(wèn)鏈連接好，使得后繼學(xué)習(xí)事半功倍。在學(xué)習(xí)集合部分時(shí)要用到一些不等式的解法，因此把一些常用的一元二次不等式，容易的分式串插講解，不等式初中所學(xué)二次函數(shù)是我們本學(xué)期學(xué)習(xí)一元二次不等式解法的基礎(chǔ)，可是大部分同學(xué)忘得一干二凈，因此也作了補(bǔ)充。三、堅(jiān)持集體備課我們數(shù)學(xué)學(xué)科組長(zhǎng)久堅(jiān)持集體備課，

13、注意教研的實(shí)際效果，集體備課并不局限于固定的形式，分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐盛的課外作業(yè)、教法切磋、一題多解、學(xué)情分析等“一得”溝通都是我們常常隨機(jī)教研的話題。注意課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，仔細(xì)舉行試題討論，在集體備課過(guò)程中，我們十分重視對(duì)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和試題的討論，對(duì)新課程下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)的課堂教學(xué)模式舉行了廣泛的探討。經(jīng)過(guò)半年的努力工作，兩個(gè)班的期末成果都很抱負(fù)，教學(xué)成績(jī)也獲得了同學(xué)和家長(zhǎng)的認(rèn)可。在今后的教學(xué)工作中我還會(huì)再接再厲，在教學(xué)上投入更多精力，爭(zhēng)取使同學(xué)成果更進(jìn)一步。2022年數(shù)學(xué)課老師收獲最新4中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，一方面要傳授數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)，使同學(xué)具備數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的素質(zhì);另一方面，要透過(guò)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)的傳授，培養(yǎng)同學(xué)潛力，

14、進(jìn)展智力，這是數(shù)學(xué)教學(xué)中一個(gè)非常重要的方面，應(yīng)引起高度重視，在諸多潛力中，我們認(rèn)為思維潛力是核心。這也是本學(xué)期教學(xué)方案的核心。一、培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維潛力我們明了，潛力是順當(dāng)完成某種活動(dòng)所必須的并直接影響活動(dòng)效率的共性心理特點(diǎn)。數(shù)學(xué)潛力是人們?cè)趶氖聰?shù)學(xué)活動(dòng)時(shí)所必須的各種潛力的綜合，而其中數(shù)學(xué)思維潛力是數(shù)學(xué)潛力的核心。高度的抽象性是數(shù)學(xué)最本質(zhì)的特征，數(shù)學(xué)的抽象性導(dǎo)致了極大的概括性，抽象和概括構(gòu)成了數(shù)學(xué)的實(shí)質(zhì)，數(shù)學(xué)的思維是抽象概括的思維。因此，抽象概括潛力構(gòu)成了數(shù)學(xué)思維潛力的第一要素，除此之外，還有推理潛力，打算選取潛力和探究潛力。二、培養(yǎng)同學(xué)的數(shù)學(xué)思維潛力1.教學(xué)中將數(shù)學(xué)材料中反映的數(shù)與形的關(guān)系從詳細(xì)的

15、材料中抽象出來(lái)，概括為特定的普通關(guān)系和結(jié)構(gòu)，做好抽象概括的示范工作，要共性注重重視分析和綜合的教學(xué)。2.在解題教學(xué)中要注重去發(fā)掘躲藏在各種特別細(xì)節(jié)后面的普遍性，找出其內(nèi)在本質(zhì)，擅長(zhǎng)抓住主要的、基本的和普通的東西，即教會(huì)同學(xué)擅長(zhǎng)運(yùn)用直覺(jué)抽象和升高型概括的辦法。3.培養(yǎng)同學(xué)概括的習(xí)慣，激活同學(xué)概括的欲 望，構(gòu)成碰到一類(lèi)新的題時(shí)，常常把這種類(lèi)型的問(wèn)題普通化，找出其本質(zhì)，擅長(zhǎng)總結(jié)。三、培養(yǎng)推理潛力教學(xué)中如何培養(yǎng)同學(xué)的推理潛力呢?我們認(rèn)為重要的是要注重推理過(guò)程的教學(xué)，一開(kāi)頭就要逐步養(yǎng)成推理過(guò)程步步有按照，嚴(yán)密的推理，在嫻熟的基礎(chǔ)上又要逐步訓(xùn)練同學(xué)簡(jiǎn)縮推理過(guò)程。要充分通過(guò)學(xué)科特征，如幾何學(xué)科，相宜地逐步地

16、培養(yǎng)同學(xué)的推理潛力。四、培養(yǎng)選取打算潛力1.我們明了，直覺(jué)打算、選取往往要經(jīng)受獵取信息，信息評(píng)價(jià)(打算)，策略選取幾個(gè)環(huán)節(jié)，因此，教學(xué)中應(yīng)首先注重信息的獵取，這是培養(yǎng)選取、打算潛力的關(guān)鍵。2.教學(xué)中應(yīng)逐步使同學(xué)建立起恰當(dāng)?shù)膬r(jià)值觀念，因它是選取打算的按照。3.在解題教學(xué)中應(yīng)訓(xùn)練同學(xué)具有選取探求解法的欲 望，不僅僅倡導(dǎo)一題多解，而且還要打算幾種解法誰(shuí)?好在何處?五、數(shù)學(xué)探究潛力1.激活同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，使同學(xué)始終處于探究未知世界的主動(dòng)地位。2.在詳細(xì)的教學(xué)中要擅長(zhǎng)引領(lǐng)同學(xué)推敲關(guān)鍵性的詞句。3.使同學(xué)學(xué)會(huì)“引伸”所學(xué)的學(xué)問(wèn)。4.從詳細(xì)的探究辦法上給同學(xué)以指導(dǎo)，在探究過(guò)程中要廣泛應(yīng)用各種思維辦法，如分析

17、、綜合、普通化、特別化、歸納、類(lèi)比、聯(lián)想、演繹等，要重點(diǎn)給同學(xué)介紹規(guī)律的探究辦法綜合法和分析法。5.鼓舞同學(xué)勇于探究，擅長(zhǎng)探究，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，提出自立見(jiàn)解，構(gòu)成探究意識(shí)。數(shù)學(xué)教學(xué)與思維密切相關(guān)，數(shù)學(xué)潛力具有和普通潛力不同的特性，因此，進(jìn)展數(shù)學(xué)思維潛力是數(shù)學(xué)教學(xué)的重要目標(biāo)，我們?cè)谶M(jìn)展同學(xué)數(shù)學(xué)思維潛力的努力中，不僅僅要思量到潛力的普通要求，而且還要深化討論數(shù)學(xué)科學(xué)、數(shù)學(xué)活動(dòng)和數(shù)學(xué)思維的特征，尋求數(shù)學(xué)活動(dòng)的邏輯，培養(yǎng)同學(xué)的數(shù)學(xué)思維潛力。2022年數(shù)學(xué)課老師收獲最新5時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，我的教學(xué)工作已落下帷幕，這一學(xué)期我擔(dān)任的是高一年數(shù)學(xué)的教學(xué)工作，因?yàn)槭切抡n改年段，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的挑

18、戰(zhàn)，回想半年的工作，感覺(jué)有勝利也有不足，現(xiàn)本人就從政治思想方面、教導(dǎo)教學(xué)方面和工作考勤方面做如下總結(jié)：一、政治思想方面：本學(xué)期，本人仔細(xì)學(xué)習(xí)新課改的教導(dǎo)理論，仔細(xì)鉆研課標(biāo)，不斷學(xué)習(xí)和探究適合自己所教同學(xué)的教學(xué)辦法，本著：“以同學(xué)為主體”的原則，重視同學(xué)學(xué)習(xí)辦法的引領(lǐng)，協(xié)助同學(xué)形成比較完整的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，同時(shí)本人樂(lè)觀參與校本培訓(xùn)，并做了大量的探究與反思。并樂(lè)觀參加聽(tīng)課、評(píng)課，謙虛向同行學(xué)習(xí)教學(xué)辦法，博采眾長(zhǎng)，不斷的提升自己的理論水平和教導(dǎo)教學(xué)水平，以適應(yīng)教導(dǎo)的進(jìn)展，時(shí)刻以做為一個(gè)優(yōu)秀數(shù)學(xué)老師應(yīng)當(dāng)具備的條件來(lái)要求自己，努力做到更好。二、教導(dǎo)教學(xué)方面：要提升教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是把握住重要的課堂45分鐘。為了上好每一堂課，我堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn)1、仔細(xì)做到全面的備課新課改使得本來(lái)容易的寫(xiě)寫(xiě)教案，列列學(xué)問(wèn)點(diǎn)就算是備課的辦法再也不能適應(yīng)新時(shí)期的教學(xué)的要求了，所以我們的備課要仔細(xì)做到如