教師常規(guī)檢查及教學(xué)效果評(píng)價(jià)表

1、雅戈?duì)枌W(xué)教工作效益考核教師常規(guī)查及教學(xué)效評(píng)價(jià)表被評(píng)人姓名學(xué)科任班主任班級(jí)評(píng)價(jià)學(xué)期：年季任教班級(jí)其中實(shí)驗(yàn)班：普通班：評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)現(xiàn)狀建議評(píng)價(jià)內(nèi)容備課1、每課時(shí)一案有“課題或內(nèi)容寫整潔； 2材認(rèn)識(shí)”科學(xué)、合理目標(biāo)”明確、全面材設(shè)想”具體、新穎；3學(xué)過程”設(shè)計(jì)合理，步驟清晰，有內(nèi)容，有方法，有指導(dǎo)，有措施等，并在 “備注” 欄里注明相關(guān)“要素優(yōu)絕大多數(shù)教案符合要 求良過半數(shù)教案符合要求中： 少數(shù)教案符合要求定等級(jí)：得分：教學(xué)常規(guī)40分分上課分4每課時(shí)后必寫“教學(xué)反思包括教學(xué)得意之處的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)分析、偶發(fā)事件處理、精彩對話等，或是遺憾之處的分析與對策，以 及自己的感受和體驗(yàn)等。1、期初有計(jì)劃期末有教學(xué)

2、總結(jié)，上課帶教案； 2不曠課不隨意換課做“候課遲到，不早退，不做上課無關(guān)的事；3課堂紀(jì)律好，學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛濃；4課堂容量充實(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)效果好；5不蔑視、體罰、漫罵學(xué)生，儀表得體。差： 幾乎都不符合要求優(yōu)： 基本上都能達(dá)到良有一項(xiàng)未做到或有兩 項(xiàng)做得不好中有兩項(xiàng)未做到或有三 項(xiàng)做得不好差： 達(dá)不到中等要求等級(jí)：得分：頁腳內(nèi)批改分雅戈?duì)枌W(xué)教工作效益考核1、作業(yè)布置適、合理，適合不同學(xué)生實(shí)際 ,有 不同形式作業(yè)（無作業(yè)學(xué)科除外2 、作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，共性問題及時(shí)反饋，適量使用其他形式批改時(shí)達(dá)到了應(yīng)有效（同 上3 、平時(shí)測驗(yàn)有規(guī)律，目的明確，試題有梯度，有質(zhì)量，反饋及時(shí)（無作業(yè)學(xué)科除外 4 、考試閱卷

3、及時(shí)，考試結(jié)果分析認(rèn)真，評(píng)價(jià)重激勵(lì)。1、課堂上善于現(xiàn)問題，個(gè)性問題輔導(dǎo)有耐心，優(yōu)： 基本上都能達(dá)到良有一項(xiàng)未做到或有兩 項(xiàng)做得不好中有兩項(xiàng)未做到或有三 項(xiàng)做得不好差： 達(dá)不到中等要求優(yōu)： 基本上都能達(dá)到等級(jí)：得分：等級(jí)：輔導(dǎo)分共性問題及時(shí)反饋；2鼓勵(lì)學(xué)生課后多問，主動(dòng)關(guān)心“膽小”學(xué)生， 態(tài)度和藹可親3課外活動(dòng)或競賽輔導(dǎo)認(rèn)真、不離崗、不遲到； 4不有賞輔導(dǎo)自己的學(xué)生。良有一項(xiàng)未做到或有兩 項(xiàng)做得不好中有兩項(xiàng)未做到或有三 項(xiàng)做得不好差： 達(dá)不到中等要求得分：評(píng)價(jià)項(xiàng)目期中期末年度教學(xué)效果優(yōu)合分班平均后一為全教研組進(jìn)步最多者， 等級(jí)： 無考試科目教師“學(xué)生評(píng)議分”為全校前十名者；良綜合分班平均后）之一

4、為進(jìn)步者，無考試科目等級(jí)：等級(jí)：60教師“學(xué)生評(píng)議分”超過平均數(shù)者；得分：得分：得分：分中： 未達(dá)到“良不是“須努力”者；須努力合分平均后同時(shí)為全校退步最多者， 無考試科目教師“學(xué)生評(píng)議分”為全校后五名者。綜合評(píng)價(jià)綜合評(píng)價(jià)主管部門意見：（蓋章）等級(jí)得分年月日備注：此表用于教務(wù)處評(píng)價(jià)教師。由教務(wù)處依據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果評(píng)價(jià)，每學(xué)期一次。入被評(píng)價(jià)人個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。學(xué)生評(píng)議師調(diào)查表同學(xué)：頁腳內(nèi)雅戈?duì)枌W(xué)教工作效益考核本調(diào)查表十個(gè)問題都有三個(gè)選項(xiàng)一想哪個(gè)選項(xiàng)最符合你的實(shí)際情況就在該問題后評(píng)議欄填上相應(yīng)選項(xiàng)。謝謝合作！班級(jí)語數(shù)英物化政歷生地體音美微勞問題選項(xiàng)文學(xué)語理學(xué)治史物理育樂術(shù)機(jī)技、你喜歡上該老師的 課嗎？2該老

5、師是你的朋友 嗎？3該老師教學(xué)能做到貼近你的實(shí)際水平 嗎？4該老師教學(xué)能做到經(jīng)常與實(shí)際相聯(lián)系 嗎？5該老師教學(xué)能做到既讓你有收獲，又讓你感到求知的快 樂嗎？6你經(jīng)常參與到該老師的教育教學(xué)活動(dòng) 中嗎？7你經(jīng)常提出問題或動(dòng)用實(shí)踐嗎？A.很歡；B.較歡；C. 不喜歡。 A.是B.有是；C. 不是。A.能B.有能；C. 不能。A.能B.有能；C. 不能。A.能B.有能；C. 不能。A.經(jīng)；B.有；C. 沒有。A.經(jīng)；B.有；C. 沒有。頁腳內(nèi)雅戈?duì)枌W(xué)教工作效益考核8該老師經(jīng)常教給你做人、學(xué)習(xí)的方法 嗎9你能自覺地運(yùn)用該老師教給的方法解決學(xué)習(xí)（作業(yè)）和生活中的問題嗎？ 、該老師的各種形式的評(píng)價(jià)對你的發(fā)展

6、有積極作用嗎？合計(jì)（數(shù)目）A.經(jīng)；B.有；C. 沒有。A.能B.有能；C. 不能。A.有B.有有；C. 沒有。選 A選 B選 備注：此表用于學(xué)生代表評(píng)議教師。由教務(wù)處組織，每學(xué)期一次。（匯總表學(xué)生評(píng)議教師調(diào)查匯總表被評(píng)人姓名學(xué)科任班主任班級(jí) 價(jià) 學(xué) 期 ：年季任教班級(jí)其中實(shí)驗(yàn)班：普通班：評(píng)價(jià)項(xiàng)目選項(xiàng)數(shù)目統(tǒng)計(jì)平評(píng)價(jià)內(nèi)容 均分1、你喜歡上該師的課嗎？A.很歡喜歡C.喜歡。2該老師是你的朋友嗎？A.是 有時(shí)是；C. 是。教師3老師教學(xué)能做到貼近你的實(shí)際水平 嗎？A.能B. 有時(shí)能； 不能。專4老師教學(xué)能做到經(jīng)常與實(shí)際相聯(lián)系A(chǔ).能B. 有時(shí)能； 不能。業(yè)嗎？頁腳內(nèi)雅戈?duì)枌W(xué)教工作效益考核現(xiàn)5該老師教學(xué)能

7、做到既讓你有收獲又A.能B. 有時(shí)能； 不能。狀讓你感到求知的快樂嗎？調(diào)6經(jīng)常參與到該老師的教育教學(xué)活動(dòng)A.經(jīng)；B. 有時(shí)； 沒有。查中嗎？7你經(jīng)常提出問題或動(dòng)用實(shí)踐嗎？8該老師經(jīng)常教給你做人學(xué)習(xí)的方法A.經(jīng)；A.經(jīng)；B. 有時(shí)；B. 有時(shí)； 沒有。 沒有。嗎9能自覺地運(yùn)用該老師教給的方法解A.能B. 有時(shí)能； 不能。決學(xué)習(xí)（作業(yè)）和生活中的問題嗎？該老師的各種形式的評(píng)價(jià)對你的發(fā)A.有B. 有時(shí)有； 沒有。展有積極作用嗎？合計(jì)教師專業(yè)優(yōu)勢1、最大的優(yōu)點(diǎn)：2最好的教育、教學(xué)方法是：3最顯著的教育、教學(xué)特點(diǎn)是：4在教育、教學(xué)中最成功的事例是：5在教育、教學(xué)方面最顯著的改進(jìn)是：6在為人師表方面最顯著

8、的改進(jìn)是： 7學(xué)生最敬佩的方面是：8對學(xué)生幫助最大的方面是：9最勝任的工作是：10最值得改進(jìn)的地方是：頁腳內(nèi)雅戈?duì)枌W(xué)教工作效益考核主管部門意見：綜合評(píng)價(jià)等級(jí)綜合評(píng)價(jià)得分（蓋章）年備注：、折算得分時(shí)，A 項(xiàng) 分， 項(xiàng) 7.5 分， 項(xiàng) 5 分，求出平均即為綜合評(píng)價(jià)得分。月日2、此表用于學(xué)生代表評(píng)議教師的匯總。由教務(wù)處執(zhí)行，每學(xué)期一次。入被評(píng)價(jià)人業(yè)務(wù)檔案。教師聽課議表學(xué)校班級(jí)學(xué)科執(zhí)教教師課題年月日（星期 ）午第節(jié)項(xiàng)目評(píng) 價(jià) 內(nèi) 容案例與分析評(píng) 價(jià)參與方式 20 分等級(jí)：優(yōu)、良：學(xué)交流、合作探究、實(shí)踐發(fā)展、 猜想論證、爭論答辯、研究創(chuàng)新一般： 聽講練習(xí)、回答問題得分：學(xué)生較差： 唯師唯書、被動(dòng)接受（

9、60參與水平 20 分等級(jí)：優(yōu)、良：投入善合作，能發(fā)現(xiàn)善表達(dá)，能分）自學(xué)善交流能選擇敢否定能分析 善歸納，有想象有創(chuàng)新一般： 能聽懂，會(huì)解題較差： 思維狹窄，交流平乏；自學(xué)缺方法，合作沒激情概念靠死記應(yīng)用靠模 仿得分：頁腳內(nèi)雅戈?duì)枌W(xué)教工作效益考核參與效果 20 分等級(jí)：優(yōu)、良以上的同學(xué)掌握并靈活運(yùn)用知識(shí)技能的同時(shí)提升了學(xué)習(xí)水平增 強(qiáng)了學(xué)習(xí)興趣一般能掌握知識(shí)技能并運(yùn)用，但學(xué)習(xí)水平未有提高，學(xué)習(xí)興趣一般 較差30%的學(xué)完全依靠教師講解勉強(qiáng)掌握知識(shí)技能，學(xué)習(xí)過程枯燥乏味得分：4.目標(biāo)： 切合課程標(biāo)準(zhǔn)，切合學(xué)生實(shí)際。內(nèi)容：科學(xué)性、針對性要求：教學(xué)思 想正確，體現(xiàn)認(rèn)知規(guī)律10 分）等級(jí)：得分：優(yōu)、良 ：

10、符合要求一般： 基本符合要求須努力：本不符合要求教師過程方法 10 分等級(jí)：（40分）優(yōu)、良：弛有度，有效有序；注重個(gè)體，關(guān)注差異；能提供合適的學(xué)習(xí)資源，教學(xué)過程有利于幫助學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí) 目標(biāo)一般： 呈現(xiàn)教材，講清知識(shí)，組織練習(xí)須努力：段單調(diào)，講解模糊，目標(biāo)不明， 過程紊亂得分：情景氛圍 10 分等級(jí)：優(yōu)、良能營造寬松、民主、平等、互動(dòng)的顯性學(xué)習(xí)化環(huán)境關(guān)注學(xué)生內(nèi)在心 理化學(xué)習(xí)環(huán)境構(gòu)建一般： 規(guī)范、有序須努力：從、沉默、壓抑得分：頁腳內(nèi)雅戈?duì)枌W(xué)教工作效益考核教學(xué)效果 10 分等級(jí)：優(yōu)、良教學(xué)目標(biāo)完成好，學(xué)生問題意識(shí)增強(qiáng)，問題解決有效，有成就感一般教學(xué)目標(biāo)基本完成部分學(xué)生能解決 問題，學(xué)生成就感不明

11、顯須努力：部分學(xué)生解決問題的能力較差， 有挫折感得分：教學(xué)特色發(fā)展建議綜合評(píng)價(jià)等級(jí)綜合評(píng)價(jià)得分意見評(píng)價(jià)人簽名：主管部門意見：（蓋章）備注：此表用于教師互評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)。平時(shí)聽、評(píng)課時(shí)使用，附于聽課記錄后。 教師優(yōu)質(zhì)評(píng)價(jià)表學(xué)校班級(jí)學(xué)科執(zhí)教教師課題年月日（星期 ）午第節(jié)評(píng)價(jià)分評(píng)價(jià)項(xiàng)目教學(xué)思想值16育認(rèn)為 堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，以培養(yǎng)創(chuàng)新人才為宗；德育為心 住學(xué)習(xí)內(nèi)容的德育成分，堅(jiān)持寓德于教；面向全 是各類學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展；優(yōu)164良2中11.99.6差9.58因材施 依據(jù)學(xué)生的不同才能=特長趣性格進(jìn)行教學(xué)。 等級(jí)：得分：教學(xué)目標(biāo)教學(xué)1212反映課要求 理解課程標(biāo)準(zhǔn)，注重教學(xué)的教育性；符合學(xué)特

12、點(diǎn) 了解學(xué)生，注意學(xué)生各方面的特點(diǎn)；體現(xiàn)于學(xué)過程中制定明確具的教學(xué)目標(biāo)并明顯體現(xiàn)于教學(xué)全過程中?？茖W(xué)準(zhǔn) 能準(zhǔn)確地把握本節(jié)課的知識(shí)內(nèi)容，無科學(xué)性錯(cuò)誤；處理得 做到抓住重點(diǎn)揭示本質(zhì)詳略得當(dāng)不生搬硬套1210.8等級(jí)：1210.10.7910.78.97.2得分：8.97.66教材；892頁腳內(nèi)雅戈?duì)枌W(xué)教工作效益考核內(nèi)容 熟練自如 對所涉及的教材內(nèi)容和相關(guān)知識(shí)運(yùn)用自如照本宣讀。靈活多 適應(yīng)學(xué)生各種能力的發(fā)展需要，教學(xué)環(huán)節(jié)靈活多等級(jí)：1210.得分：8.9教學(xué)12樣，形式多變；自然得 根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)教學(xué)節(jié)運(yùn)用自如且能根10.8797.26環(huán)節(jié)據(jù)課堂教學(xué)反饋，及時(shí)恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整教學(xué)等級(jí)：得分：善于組 發(fā)

13、揮學(xué)生的主體地位做用織指學(xué)生自主學(xué) 習(xí)。邏輯性 符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，循序漸進(jìn)，邏輯性強(qiáng)；啟發(fā)性 運(yùn)用引導(dǎo)討論和有效的提問技能學(xué)生積極思201811.910教學(xué)2維激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)52學(xué)習(xí)、探索、創(chuàng)新、實(shí)踐；等級(jí)：得分：方法0通俗性 內(nèi)容講授和學(xué)法指導(dǎo)簡單明了，易被學(xué)生接受；開放性 尊重學(xué)生人格學(xué)生潛能學(xué)生個(gè)性差異， 允許學(xué)生有異議彎路誤實(shí)用性 學(xué)生學(xué)習(xí)愉快、輕松、有序、和諧。教學(xué)技能16教態(tài)自 教態(tài)自然、親切，儀表端莊、大方；語言生 語言生動(dòng)、準(zhǔn)確，富有感染力；板書合 板書有特色、富有啟發(fā)性、示范性；164211.99.69.58教學(xué)12合理使設(shè)備 理使用教具、設(shè)備，實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范；達(dá)成教目標(biāo) 通過師生的雙邊活動(dòng)學(xué)目標(biāo)在學(xué)