2023年信息技術應用能力提升工程培訓總結

1、 2023信息技術應用能力提升工程培訓總結 2023信息技術應用力量提升工程培訓總結 以下是由小編為大家細心整理出來的信息技術應用力量提升工程培訓總結，盼望大家能夠喜愛。 信息技術應用力量提升工程培訓總結(1) 2023年的1月6日至10日，我有幸在省奧體中心參與了湖北省中小學教師信息技術運用力量提升工程校長集中培訓班其次期的培訓，通過這幾天的培訓，自己了解了精神，更新了觀念，開闊了視野，提高了熟悉，感覺責任更重了。 短暫的五天培訓讓我收獲頗豐，這五天時間，先后傾聽了張才生等專家有關教師信息技術運用力量提升工程的講座，圍繞教師信息技術運用力量提升工程工程的實施，通過幾位專家深入淺出、生動形象的

2、講解，使我比擬全面地學習了有關創(chuàng)新教學與教師專業(yè)進展，全國中小學教師信息技術運用力量提升工程標準及實施方案，教育信息化規(guī)劃的內(nèi)容、方法和策略，區(qū)域信息化套餐課程建立，信息技術下的校本研修，遠程培訓的質(zhì)量治理，培訓治理中的信息技術應用，工程治理與方案設計等內(nèi)容;初步了解和學習了有關 “翻轉課堂”、“微視頻”、“可汗學院”等一些世界頂級的教育模式，以及國內(nèi)對這種教育模式的嘗試應用和取得的一些效果;了解了目前世界或是國內(nèi)在教學上應用的一些先進信息技術。 通過培訓，自己受益匪淺。知道了七大教育技術的趨勢：3D打印、大規(guī)模開放課程、大數(shù)據(jù)、電子教科書、嬉戲化、翻轉課堂、移動學習，明白了什么是教育信息化新

3、名詞：云計算、教育云、泛在學習、移動學習、碎片學習、可汗學習、翻轉課堂、微課、慕課(moocs)、網(wǎng)易課程等等。“三通兩平臺”：寬帶網(wǎng)絡校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡學習空間人人通、建立數(shù)字教育資源公共效勞平臺、建立教育治理根底數(shù)據(jù)庫和信息系統(tǒng)。 培訓其間，我們實地參觀華中師范大學國家數(shù)字化學習工程技術討論中心。該中心是目前國內(nèi)唯一一個教育信息化領域的國科研機構，近距離的感受了科學技術的進展和信息技術在教育教學中的應用，講解員的演示、操作、介紹，直觀、真實、奇妙。雙電子白板設備、手持終端機、三維立體工具、物理、化學仿真演示、地理學科試驗、音樂學科的操作、全空間數(shù)字化監(jiān)控系統(tǒng)、將來才智教室的參觀，

4、一個個高端的數(shù)字儀器、設備讓我們目不暇接、大開眼界，信任在不久的將來，這些教育教學幫助設備將會走進學校，讓孩子們都能享受優(yōu)質(zhì)教育資源，享受信息技術的便利、快捷。 通過學習，我感受到了信息技術對教育進展具有革命性影響，必需予以高度重視。黨中心把教育信息化納入國家信息化進展整體戰(zhàn)略，超前部署教育信息網(wǎng)絡。加強優(yōu)質(zhì)教育資源開發(fā)與應用，強化信息技術應用，提高教師應用信息技術水平。構建國家教育治理信息系統(tǒng)，搭建國家教育治理公共效勞平臺。這些規(guī)劃高瞻遠矚，具有劃時代的意義。 通過學習，我明白了教育信息化是指在教育領域(教育治理、教育教學和教育科研)全面深入地運用現(xiàn)代信息技術來促進教育改革與進展的過程。教育

5、信息化是國家信息化的重要組成局部，對于轉變教育思想和觀念，深化教育改革，提高教育質(zhì)量和效益，培育創(chuàng)新人才具有深遠意義，是實現(xiàn)教育跨越式進展的必定選擇。教育信息化的進展，帶來了教育形式和學習方式的重大變革，促進了教育改革。 通過學習，我體會到了一個學校的可持續(xù)進展對校長提出了更高的要求，只有摒棄舊的思維方式、確立科學的教育信息化理念、才能做一個新型的合格的校長。校長是學校的領導者、決策者和高級治理者，有什么樣的校長，就有什么樣的學校。有什么樣的信息思維就就會有什么樣的行動。在這個全新的信息時代，網(wǎng)絡已經(jīng)成為人類最重要的工具，它對學校教育的影響是巨大而且深遠的，教育技術的每一次進步，都會帶來教育方

6、法和學習方式的革命性的變革。應用現(xiàn)代教育技術是現(xiàn)代科學技術和社會進展對教育的要求，是教育改革的需要。 在今后的工作中，自己將以此次培訓為契機，真正將先進的教育技術合理地融入學校治理、教育教學的各個方面，在思想觀念的轉變、資源配置的投入、信息技術的培訓、應用力量的普及、信息化平臺的搭建上下功夫，以進展的觀點對待教育的信息化進程，在創(chuàng)立信息化教育的道路上不懈努力。 信息技術應用力量提升工程培訓總結(2) 20 xx年12月15日至20日，在省教育廳的高度重視下，我們天門152名一線教師來到了湖北省奧林匹克中心，參與湖北省中小學教師信息技術應用力量提升工程骨干教師培訓。雖然只有短短的6天，但給我觀念

7、帶來的沖擊、思想帶來的變革、力量帶來的變化卻是無與倫比的。 近年來，我大大小小參與過屢次信息技術應用力量培訓了，從最早的幻燈機、錄音機、電影機等當時名為電教設備使用的信息技術培訓，到2023年的網(wǎng)絡初識培訓，再到2023年的真正意義上的電腦使用技術培訓，再到2023年的因特爾培訓，及至2023年的微軟助學培訓，可以說，每次的培訓，都見證著課堂教學中信息化設備的變化、課堂教學的變革。這次，我又一次參與信息技術培訓，所接觸的內(nèi)容，又一次見證了課堂教學信息設備的革新、教學方法的革新，也使我的信息化教學理念產(chǎn)生了再一次的變革，更使我感覺到了身上擔子之重。 1、理解了為什么這個時候教育部、省教育廳開展這

8、次培訓。在黨和國家的高度重視下，現(xiàn)在，我所在農(nóng)村學校都普及了班班通，教學點也完成了“教學點數(shù)字全掩蓋工程”建立，全部學校的數(shù)字化設備已根本追上了城市學校，這為農(nóng)村偏遠學校實現(xiàn)信息化教學奠定了堅實的硬件根底?？纯赐膺叺氖澜?，現(xiàn)在日新月異的技術進步，使社會已進入信息化技術變革高速時段，網(wǎng)絡已進入人們?nèi)粘Ｉ罡鞣矫妫芏鄬W生都已可以嫻熟“玩”電腦，然而作為教師，特殊是農(nóng)村教師，卻仍舊停留在過去的教學方式上，很多教師根本就不能用、不敢用、不會用這些數(shù)字化設備，更別說利用網(wǎng)絡或數(shù)字資源開展高效的課堂教學了?，F(xiàn)在開展這次培訓，無疑就是讓大家不與社會脫軌，不與時代脫軌，能夠快速嫻熟把握根本操作技能，轉變大家

9、對數(shù)字化、信息化設備和資源的認知，讓大家由“怕”變?yōu)椤皭邸?，?“疏”變?yōu)椤坝H”，讓大家由習慣書本和粉筆變?yōu)榱晳T屏幕和鼠標，由習慣黑板變?yōu)榱晳T白板。充分利用好“三通一平臺”，讓優(yōu)質(zhì)資源效率最大化，讓每們學生享有公平的教育。 2、更新了眾多的信息理念。通過肖新國教師的政策解讀，我了解了國家現(xiàn)在對教育信息化的高度重視，更了解了傳統(tǒng)與現(xiàn)代的差距，知道了自己現(xiàn)在的工作社會需要的差距。通過彭景教師的技術引發(fā)的教育變革主題報告及彭林教師新技術、新媒體、社會性軟件、網(wǎng)絡教學平臺等在教學中等應用等，使我的信息理念徹底得到了轉變，可以說，這是我本次培訓最大的收獲。 3、把握了新技能。通過張浩教師的信息化環(huán)境的運

10、行和維護的學習，使我對信息化環(huán)境的運行有了全新的熟悉，也使我對它產(chǎn)生了深厚的興趣。過去，我從來沒有在這方面作過思索，但通過本次學習，我才發(fā)覺，信息化環(huán)境原來有這么重要的作用，它的運行與維護，我想在今后的工作中，我會作為一個新的興趣點去鉆研它，爭取有所收獲。 4、穩(wěn)固和提升了過去有的技能?；叵肫?023年參與全省教育裝備干部培訓時廠家介紹電子白板，自己還覺得很遙遠，與本文由 職場范文 網(wǎng)整理供應自己不相干的東西，卻在短短的兩年后就來到了身邊，進入了尋常課堂中，突然心里有種可怕的感覺。時代進展太快，自己被世界扔開得原來這么簡單! 電子白板安裝后，由于沒有仔細、系統(tǒng)地學習，在電子白板的使用上，只能自

11、己根據(jù)圖標或者說明上說的根本功能去亂摸索，鋪張了很多時間，把握的功能卻少之又少，只有很多根本功能投入使用。通過呂立立教師的電子白板應用技巧與維護的講解，使我對目前學校班班通設備中的投影式電子白板及教學點電子白板功能電視的應用技能上了一個大臺階。信任回去后，我肯定能使電子白板的作用發(fā)揮得更好、更大。當上到孫俊峰教師的PPT制作 與美化課時，突然就有了親切感。從OFFICE97到OFFICE2023，我都接觸使用，使用得最得心應手的莫過于2023，由于工作需要，做了很多 PPT，現(xiàn)在再重新面對，而且是自己不是太喜愛的2023，倒也有了全新的感受和熟悉?？吹綄O教師制作的美麗的PPT，突然才發(fā)覺，PP

12、T依舊強大，假如專心，它并不比FLASH差，甚至更牛! 5、找到了終身學習、自我提升的突破口。始終以來，總是嘆息自己沒有時機親臨各位優(yōu)秀教師身邊，傾聽他們的教導。通過王金濤教師的網(wǎng)絡研修與校本研修整合工程理論與實踐的學習，才發(fā)覺自己原來學習走進了一個誤區(qū)，其實，現(xiàn)在網(wǎng)絡這么興旺，設備這么齊全，只需身邊連一線，何必千里求一信!只要一根線，就可以很簡單把各位專家教授請到身邊來，想怎么聽，想聽多久，都特別簡單。說起來，只在于自己想不想學，而不是能不能學啊! 6、感覺到了身上擔子之重。這次集中培訓時間很短，只有5天，但5天時間，對于一個中小學教師對于學習來說，已經(jīng)是很奢華的。全省幾十萬教師，能選多少人

13、來參與培訓。全省素養(yǎng)提高工程，每年2萬人，做了十年，只做了20萬人。而現(xiàn)在要在4年時間完成50萬人的培訓，那么，大局部的教師只能通過網(wǎng)絡學習來解決這個問題。也就是說，我們今日來參與這個培訓，是萬分幸運的人。幸運就意味著責任，做為種子教師，在我們身上，還有肩負有講授的重任，我們回去后要傳幫帶，給其他教師講座，培訓。我能完成這榮耀而艱難的任務嗎?心里真是沒底! 另外，特別感謝上級領導對參培人員的關愛，使我們不僅有著舒適的居住環(huán)境，食宿特別便利，而且培訓地點就在住的地方，這對人生地不熟的我們來說，真是太好了! 不管如何，培訓后回去，我將一是不是斷加強自我學習，努力連續(xù)提升自己;二是積極與教學實際相結合，探究提升設