初三語文學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)工作總結(jié)

1、初三語文學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)工作總結(jié) 工作總結(jié)必需有狀況的概述和敘述，有的比較簡潔，有的比較具體。這部分內(nèi)容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進(jìn)行分析。下面是我給大家?guī)淼某跞Z文學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)工作總結(jié)，盼望大家能夠喜愛! 初三語文學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)工作總結(jié)篇1 光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬，一個學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)三(1)、三(2)兩班語文教學(xué)。我對教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化討論教法。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獵取了許多珍貴的教學(xué)閱歷，也取得了較好的成果。現(xiàn)將詳細(xì)工作總結(jié)如下： 一、細(xì)研教材、潛心備課 教學(xué)中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備

2、得不好，會嚴(yán)峻影響課堂氣氛和樂觀性。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握重難點。在制定教學(xué)目的時，特別留意同學(xué)的實際狀況。教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。同時注意課堂教學(xué)效果，針對同學(xué)特點，以開心式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點，突破難點。由于預(yù)備充分，教學(xué)效果明顯，同學(xué)易于接受。 二、激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，提高語文素養(yǎng) 語文是一門布滿思想、布滿人文精神、布滿才智的學(xué)科。在新課改的大背景中，同學(xué)的自主學(xué)習(xí)，培育同學(xué)的創(chuàng)新力量，已成為老師關(guān)

3、注的熱點，爭論、溝通、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓同學(xué)變得鮮活，讓同學(xué)學(xué)得興致盎然，使同學(xué)在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而進(jìn)展同學(xué)的語文素養(yǎng)。 三、重視朗讀、培育語感 1、利用早讀課時間讓一位同學(xué)帶讀，全班大聲朗讀，以提高他們的語感。 2、選擇美文，讓同學(xué)感悟理解。九班級上冊語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，為了使這些精彩美文給同學(xué)留下整體印象，我在閱讀中抓重點，引導(dǎo)同學(xué)對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。 四、細(xì)心布置作業(yè)，仔細(xì)批改，準(zhǔn)時反饋。 作業(yè)布置做到精讀精練，有針對性，有層次性，有必做題也有選做題，滿意不同層次的

4、同學(xué)學(xué)習(xí)的力量與需求。對同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講。 五、參加教研、取長補(bǔ)短 堅持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學(xué)水平。本學(xué)期，根據(jù)教研組的支配，上了一節(jié)公開課白楊禮贊，聽了本校多位同事的公開課，并通過參加研討和集體備課等活動，使自己從別人身上學(xué)到了許多有益的閱歷。 六、重視連續(xù)訓(xùn)練，加強(qiáng)自身的素養(yǎng)與修養(yǎng)。 樂觀參與遠(yuǎn)程連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)，完成規(guī)定的課時，并合格通過。20_年12月8日-10日參與晉江老師進(jìn)修學(xué)校舉辦的中學(xué)校老師訓(xùn)練技術(shù)力量培訓(xùn)，獲益不淺。 經(jīng)過一個學(xué)期的努力，本人所授兩個班

5、的語文成果也取得了肯定的成果。但我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何在明年的中考使每位同學(xué)的語文成果再上一個臺階。 初三語文學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)工作總結(jié)篇2 秋去春來，一年的時間轉(zhuǎn)瞬即逝。在過去的時間中，有過辛酸，有過歡快;有過彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷關(guān)心下，在老師們的大力支持下，我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，準(zhǔn)時總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將本學(xué)年工作略總結(jié)如下： 首先在思想方面，我忠誠黨的領(lǐng)導(dǎo)，喜愛黨的訓(xùn)練事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格執(zhí)行訓(xùn)練方針，盡職盡責(zé)，教書育人;同時面對全體同學(xué)，喜愛、敬重、了解和嚴(yán)格要求同學(xué)，

6、不卑視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦;要求同學(xué)做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時到處以老師職業(yè)道德規(guī)范來約束自己的言行，仔細(xì)的參與政治學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的政治素養(yǎng)。廉潔奉公、遵紀(jì)守法，不做有損老師職業(yè)道德的事。 其次，本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時上下班，從不由于個人問題耽擱上課，出滿勤，干滿點，給同學(xué)做了極好的表率。 第三，在訓(xùn)練教學(xué)工作中，本人樂觀仔細(xì)學(xué)習(xí)新大綱、新教材，將教材、教法、學(xué)法盡可能完善的結(jié)合，樂觀、仔細(xì)備好每一篇教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用，盡可能減輕同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)，同時樂觀學(xué)習(xí)鉆研名師、專家的訓(xùn)練、教學(xué)理

7、論，探究適合班級的訓(xùn)練方法、訓(xùn)練模式。與此同時，向身邊的有閱歷的老師學(xué)習(xí)，樂觀參與聽課、評課活動，努力提高自己的訓(xùn)練理論水平;同時在業(yè)務(wù)上精益求精，樂觀探究多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，拓寬教學(xué)新思路;與此同時，采納敏捷多變的方法，例如演講朗誦會、讀書活動等活動，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。 第四，成果方面：本學(xué)年我所擔(dān)當(dāng)?shù)木虐嗉壎⑷齼蓚€班的語文教學(xué)工作，其中考語文成果綜合評比分別獲得同類學(xué)校第三、其次名，其中九班級二班語文平均成果榮獲同類地區(qū)第一名。 當(dāng)然，成果的取得，離不開同學(xué)們的努力，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。 總之，本人在過去的一年中，有過收獲，也有失落?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，

8、吾將上下而求索?！蔽覍⑦B續(xù)努力，力爭佳績。 初三語文學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)工作總結(jié)篇3 本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)初三5、6班的語文教學(xué)工作。我深化討論教法，虛心向同行學(xué)習(xí)，廣泛閱讀與語文復(fù)習(xí)有關(guān)的資料。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獵取了許多珍貴的教學(xué)閱歷和啟示。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)： 教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。同學(xué)是被教的主體。因此，了解和分析同學(xué)狀況，有針對地教對教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。用心討論書本、同學(xué)、教學(xué)方法。絞盡腦汁激活語文課堂。令其生動形象，同學(xué)易于接受。我這兩個班的同學(xué)課堂思維比較活躍，上課氣氛熱鬧，但中等生、差生占多數(shù)，因此講得太深，沒有照看到整體制約著語文

9、教學(xué)成果的提高。我在本學(xué)期語文備課時留意到這一點，兩個班實行不同的教學(xué)流程和設(shè)計，因此教學(xué)效果有所提高。從今可以看出，了解并分析同學(xué)實際狀況，實事求是，詳細(xì)問題詳細(xì)分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是訓(xùn)練學(xué)中提到的“備教法的同時要備同學(xué)”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。 教學(xué)中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)峻影響課堂氣氛和同學(xué)們的樂觀性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，經(jīng)常在網(wǎng)上掃瞄到很晚的時間。雖然辛

10、苦，但望著同學(xué)那一雙雙聚精會神入迷聽課的眼神我特別的欣慰。一堂預(yù)備充分的課，會令同學(xué)和老師都獲益不淺。因此我在講課的時候，不是照本宣科地講授，而是仔細(xì)討論了課文，找出了重點，難點，有針對性地講。為了追求課堂教同學(xué)動，不沉悶，我還為此查閱了大量的材料，細(xì)心設(shè)計每一節(jié)復(fù)習(xí)課。授課時就胸有成竹了，游刃有余了。教學(xué)效果比以往有所提高。由此可見仔細(xì)備課對教學(xué)非常重要。上課內(nèi)容豐富多彩，切合同學(xué)實際。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全體同學(xué)，就自然能夠吸引住同學(xué)。所以，老師每天都要有充分的精神，讓同學(xué)感受到一種樂觀向上的精神面貌。這樣，授課就會取得事半功倍的好效果。我注意和本年組老師搞好合作，熱忱關(guān)心年輕

11、老師。也虛心向他們學(xué)習(xí)課件制作方法。留意常溝通溝通，形成一個整體，出外學(xué)習(xí)后就演繹研討課，溝通聽課體會。 語文是一門工具學(xué)科，對同學(xué)而言，既熟識又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓同學(xué)寵愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生愛好。否則同學(xué)對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難心情，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我實行了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，開展課前訓(xùn)練活動：對對聯(lián)、溝通讀書體會等，讓他們更了解語文，更喜愛學(xué)習(xí)語文。由于只有語文基礎(chǔ)水平提高，才能提高同學(xué)們的語文寫作力量，對成果優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。 本學(xué)期由于時間緊，復(fù)習(xí)工作存在著顧此失彼，很多地方存在著不足和遺憾。盼望在將來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師

12、，前輩的指導(dǎo)下，取得更好的成果。 初三語文學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)工作總結(jié)篇4 今年我?guī)Ь虐嗉壱话嗪投嗟恼Z文，我的主導(dǎo)思想是要想提高同學(xué)的成果，必需從源頭做起，讓同學(xué)真正意識到學(xué)習(xí)的重要性。由被動變主動，由讓我學(xué)到我要學(xué)，從而提高同學(xué)成果。因此這學(xué)期我主要做了兩項工作。一是抓同學(xué)的思想，二是抓學(xué)習(xí)。一學(xué)期來有很多收獲，也有很多不如意之處，現(xiàn)反思如下： 一、在思想上： 在思想上主要結(jié)合課本中現(xiàn)有材料，如：孟子二章中的生于憂患，死于安樂;梁啟超的敬業(yè)與樂業(yè);傅雷的傅雷家書兩則;蘇霍姆林斯基的致女兒的一封信等一系列課文對同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練。使同學(xué)明白從古代到現(xiàn)代，從國內(nèi)到國外對學(xué)問的追求都是孜孜不倦的，都需要一

13、個漫長而艱辛的過程;成長也是需要鍛造、需要磨練的;也明白了學(xué)問對大到國家，小到個人的重要性。從而提高了同學(xué)的認(rèn)知力量。 二、在學(xué)習(xí)上： 在學(xué)習(xí)上主要培育同學(xué)的語文素養(yǎng)(基礎(chǔ)教學(xué))并提高應(yīng)試技巧。廣泛的閱讀能開闊視野、陶冶情操。因此，“積累”成為提高同學(xué)語文素養(yǎng)的關(guān)鍵點。如何快速積累?我是這樣做的： 1、抄寫、背誦。每星期讓語文課代表和一部分同學(xué)依據(jù)所學(xué)內(nèi)容抄寫有關(guān)美文，名言警句，古詩詞及同學(xué)優(yōu)秀作文。并貼在班上各創(chuàng)天地的學(xué)習(xí)園地中，這樣既可以練字，同時也是潛移默化，擴(kuò)大課外積累，引導(dǎo)同學(xué)有意識地仿照大家作品，自主寫作。同時也提高了同學(xué)寫作的樂觀性。并且在抄寫的基礎(chǔ)上基本上做到全面落實背誦，課內(nèi)

14、外要求背誦的課文和古詩詞更是全不放過，達(dá)到全員背誦、全員默寫。 2、注意課堂教學(xué)，全面提高45分鐘效率。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注科學(xué)、人文、自然和.、人生及歷史、現(xiàn)實、將來等科學(xué)文化、道德藝術(shù)各個領(lǐng)域。并大膽嘗摸索究性學(xué)習(xí)的方法。如：在學(xué)習(xí)論格物知致精神一文時，就讓同學(xué)爭論和討論中西方訓(xùn)練的差異。調(diào)動了同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，激活思維。在德育上滲透人文訓(xùn)練和情感訓(xùn)練。 3、作文積累。以口頭作文、小練筆、大作文等形式增加作文的訓(xùn)練量。并準(zhǔn)時批改、準(zhǔn)時點評，尤其是對學(xué)困生的作文更是賜予了更多的關(guān)注和確定。收效良好。 4、充分利用語文學(xué)科的特點，組織支配了五次語文綜合性學(xué)習(xí)，兩次辯論會。注意自主性和開放

15、性。老師引導(dǎo)同學(xué)自主設(shè)計、自主探究語文資源開展實踐活動。全員參加，全員組織，全員編排，充分調(diào)動自主學(xué)習(xí)的意識，即增加了同學(xué)的凝聚力也為他們搭建了施展自己才華的平臺，從而激發(fā)同學(xué)的自信念和自主性。收效良好。 5、提高同學(xué)應(yīng)試力量是關(guān)鍵：在講解中有針對性，并總結(jié)歷年中考課外閱讀的考點規(guī)律，讓同學(xué)常常接觸中考題型，使同學(xué)心中有數(shù)。 通過以上方法，全方位對同學(xué)進(jìn)行語文素養(yǎng)、語文力量的熏陶和強(qiáng)化，使同學(xué)在聽、說、讀、寫等方面得到肯定程度的提高，為中考打下了肯定的基礎(chǔ)。當(dāng)然，這些工作在詳細(xì)的實施過程中都不夠特殊滿足，也沒有做到盡善盡美。最困惑的就是同學(xué)不能吃苦，做事沒有常性，沒有目標(biāo)，連短期目標(biāo)都沒有，所

16、以實施起來就特殊困難，不知如何去做。 初三語文學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)工作總結(jié)篇5 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初三級一班、二班的語文教學(xué)工作。由于是畢業(yè)班，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，深化討論教法，爭取讓同學(xué)取得好成果。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，同學(xué)有了明顯的進(jìn)步。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況總結(jié)。 教學(xué)中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)峻影響課堂氣氛和樂觀性，曾有一位前輩老師對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。 語文是一門

17、工具學(xué)科，對同學(xué)而言，既熟識又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓同學(xué)寵愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生愛好。否則同學(xué)對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難心情，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我實行了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜愛學(xué)習(xí)語文。由于只有語文水平提高，他們才能提高同學(xué)們的語文寫作力量，對成果優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。 由于語文的特別狀況，同學(xué)在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，肯定不能忽視。為此，我制定了詳細(xì)的方案和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有方案的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有力量提高，但平常懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我實行集體輔導(dǎo)，給他們安排固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;其次組是肯學(xué)，但由于力量不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教育，漸漸提高他們的成果，不能操之過急，且要多鼓舞。只要他們肯努力，成果有望提高;第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不仔細(xì)，基礎(chǔ)又不好