《“漫畫(huà)”老師》優(yōu)質(zhì)課件【教學(xué)課件】

1、習(xí)作：“漫畫(huà)”老師五年級(jí)上冊(cè)第二單元習(xí)作：“漫畫(huà)”老師五年級(jí)上冊(cè)第二單元 “漫畫(huà)”老師習(xí) 作你喜歡看漫畫(huà)嗎？漫畫(huà)里的人，特點(diǎn)非常突出，配上獨(dú)特的畫(huà)風(fēng)和夸張的情節(jié)，給我們留下深刻的印象。如果要給一位老師畫(huà)漫畫(huà)，你會(huì)選誰(shuí)呢？讓我們把可愛(ài)的老師用文字“畫(huà)”出來(lái)吧！ “漫畫(huà)”老師習(xí) 作你喜歡看漫畫(huà)嗎？漫畫(huà)里的人，特點(diǎn)非常突習(xí)作指導(dǎo) 要寫(xiě)出這個(gè)人在外貌、衣著、性格、喜好等方面與其他人不同的地方。1.突出人物的主要特點(diǎn)。習(xí)作指導(dǎo) 要寫(xiě)出這個(gè)人在外貌、衣著、性格、喜好等方面與 2.選擇具體事件來(lái)表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)及風(fēng)采等，將人物形象鮮活地呈現(xiàn)出來(lái)。 2.選擇具體事件來(lái)表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)及風(fēng)采等，將人物形象

2、3.善于運(yùn)用外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等描寫(xiě)，突出人物形象，展示人物精神。 3.善于運(yùn)用外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等描寫(xiě)，突出人物4.在敘述時(shí)，要有真情實(shí)感，做到以情感人。4.在敘述時(shí)，要有真情實(shí)感，做到以情感人。我的古箏老師 今年學(xué)古箏課，最讓我印象深刻的，就是我的古箏老師。我喜歡她看我的眼神和鼓勵(lì)我的神情，她真的是一個(gè)好老師。開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接點(diǎn)出自己印象最深的是古箏老師。簡(jiǎn)單概述喜歡古箏老師的原因。佳作在線佳作品析我的古箏老師 今年學(xué)古箏課，最讓我印象深刻的，就 第一次上古箏課，老師就遲到了。她仔細(xì)地上下打量了站在那兒怯生生的我，然后和藹地說(shuō)：“你是新來(lái)的吧，刷完卡后跟我上樓上的教室去吧

3、?！钡搅藰巧系慕淌依铮屛野褨|西放在椅子上，又耐心地等我把假指甲包好，還親自為我調(diào)椅子的高度。這些都是在我原來(lái)的古箏課堂上從沒(méi)有過(guò)的待遇。接著，老師問(wèn)我會(huì)彈什么指法，還為我選量身定制的曲子。第一次上古箏課前，老師的問(wèn)候，上古箏課時(shí)，老師的耐心以及關(guān)心，都讓我對(duì)她產(chǎn)生好感。 第一次上古箏課，老師就遲到了。她仔細(xì)地上下打量了站在 面對(duì)我一問(wèn)三不知的局面，老師也只是微微一笑，完全沒(méi)有不耐煩的責(zé)備。她不僅親切、脾氣好，還非常優(yōu)秀、有涵養(yǎng)。在彈曲子的時(shí)候，我錯(cuò)誤百出，總是不自覺(jué)地彈過(guò)了頭，我的小關(guān)節(jié)也時(shí)常沒(méi)有突出，兩只手離得太遠(yuǎn)而導(dǎo)致不協(xié)調(diào)，手臂的姿勢(shì)也不正確但老師完全沒(méi)有責(zé)罵我，也沒(méi)有怪我，她臉上的

4、笑容始終如一，只有不斷的鼓勵(lì)和諒解。從那時(shí)開(kāi)始，我便決心要好好練習(xí)古箏，回報(bào)老師。 脾氣好、親切、有涵養(yǎng)是古箏老師的突出特點(diǎn)。 面對(duì)我一問(wèn)三不知的局面，老師也只是微微一笑，完全沒(méi)有我的古箏老師真是一個(gè)非常好的老師。 結(jié)尾再次強(qiáng)調(diào)我對(duì)古箏老師的敬愛(ài)，本文采用總分總的結(jié)構(gòu)，條理清晰、層次分明。我的古箏老師真是一個(gè)非常好的老師。 結(jié)尾再次強(qiáng)調(diào)我對(duì)古箏古箏老師，之所以讓“我”印象深刻，是因?yàn)樗心托?，?duì)“我”表現(xiàn)出無(wú)微不至的關(guān)心，當(dāng)“我”一知半解，錯(cuò)漏百出時(shí)，她沒(méi)有表現(xiàn)出任何責(zé)備，她鼓勵(lì)“我”，對(duì)“我”是極大的包容。她的涵養(yǎng)，她的愛(ài)心，使“我”很感動(dòng)。 讀后感悟古箏老師，之所以讓“我”印象深刻，是因?yàn)?/p>

5、她有耐心，對(duì)“我”表1層次分明，富有條理。本文精心設(shè)計(jì)分論點(diǎn)，擬制的分論點(diǎn)鮮明醒目，具有啟發(fā)性，既能顯出文章的條理，又能反映出作者的思想觀點(diǎn)。2整散結(jié)合，頗具張力。文章語(yǔ)句優(yōu)美，整散結(jié)合，富于變化，多處反問(wèn)句的使用，加強(qiáng)了文章的語(yǔ)勢(shì)，使情感更加飽滿。3.運(yùn)用文化生活知識(shí)，簡(jiǎn)述今天弘揚(yáng)胡麻嶺隧道施工團(tuán)隊(duì)“不服輸”精神的時(shí)代價(jià)值。4.假如學(xué)校在宣傳“不服輸”精神，請(qǐng)你在校園內(nèi)做兩幅宣傳胡麻嶺隧道施工團(tuán)隊(duì)精神的橫幅。5.大孤山的樣子象西梁山，雖然比不上小孤山那樣秀麗，但是小孤山的旁邊，很有幾塊沙洲和初生的蘆葦；大孤山的四周卻是茫茫無(wú)際的江水，遠(yuǎn)望它象浮在水面上一樣，在作者看來(lái)，這也是一種奇觀呀！6.這一段長(zhǎng)江的水很渾濁，每逢要汲用時(shí)，都需用杏仁來(lái)澄清，過(guò)一個(gè)晚上才能喝。但長(zhǎng)江從湖口分出的一支稱為南江的水卻很清，兩江水的合流處象用繩尺劃分過(guò)一