《一年中氣溫的變化》四季中的變化3課件

1、一年中氣溫的變化一年中氣溫的變化春季觀察春季觀察夏季夏季秋季秋季冬季冬季思考一天中氣溫有什么樣的變化？ 從早晨到正午、到傍晚，氣溫由低到高、到低，午后23時氣溫最高。思考一天中氣溫有什么樣的變化？一年四季中氣溫有沒有變化呢？我們能從哪些方面感受一年中 氣溫的變化？一年四季中氣溫有沒有變化呢？查閱資料，做好統(tǒng)計能幫助我們發(fā)現(xiàn)規(guī)律。做哪些方面的統(tǒng)計呢？一年有365天，統(tǒng)計哪些天的數(shù)據(jù)呢？查閱資料，做好統(tǒng)計能幫助我們發(fā)現(xiàn)規(guī)律。做哪些方面的統(tǒng)計呢？一探究根據(jù)資料，按最高、最低氣溫數(shù)據(jù)，繪制出任意一年的8個節(jié)氣日的氣溫變化曲線圖。探究根據(jù)資料，按最高、最低氣溫數(shù)據(jù)，繪制出任意一年的8個節(jié)氣2002年某地

2、區(qū)8個節(jié)氣日最高氣溫統(tǒng)計節(jié)氣日氣溫()4035302520151050 立春 春分 立夏 夏至 立秋 秋分 立冬 冬至2002年某地區(qū)8個節(jié)氣日最高氣溫統(tǒng)計節(jié)氣日氣溫()40 2002年某地區(qū)8個節(jié)氣日最低氣溫統(tǒng)計節(jié)氣日氣溫()4035302520151050 立春 春分 立夏 夏至 立秋 秋分 立冬 冬至2002年某地區(qū)8個節(jié)氣日最低氣溫統(tǒng)計節(jié)氣日氣溫()40 總結(jié)根據(jù)兩個圖表中的曲線變化，分析一年中氣溫的變化有什么特點?？偨Y(jié)根據(jù)兩個圖表中的曲線交流并記錄結(jié)果：一年中氣溫的變化：由春天到夏天升高，夏天溫度達(dá)到最高；到了秋天后又開始降低，冬天溫度降到最低。 交流并記錄結(jié)果：一年中氣溫的變化：1

3、.根據(jù)近十年的高考全國卷真題，總結(jié)出文言文閱讀中文本概括分析題這一題型的特點，每一個選項都由論點和論據(jù)的形式組成陳述的。1、涉及的問題一般都是現(xiàn)實政治的反映。一個王朝成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)往往成為后來的政治家和思想家的素材。他們思考和論證往事的得失，以史為鑒，為當(dāng)朝和后代的統(tǒng)治者提供新的治國方針。2.趙括初學(xué)兵法之時，便認(rèn)為自己非常聰慧，性格自大狂妄，認(rèn)為天下沒有敵手，兵家之事是需要慎重考慮而代價慘重的，但趙括并不在意，隨口就談兵。3.態(tài)度不端正，趙括只會紙上談兵，不知道在戰(zhàn)場上如何應(yīng)用，如何變通。趙括不尊重士兵，軍中士兵一不信服他，趙括心中只有賞賜的金錢，只懂得獨享，而不懂得與士兵分享，貪圖

4、一己私利，沒有大將風(fēng)范。4文中的管子用買鹿的計策擊敗了軍事強大的楚國，用哄抬兵器價格的計策使衡山歸順于齊國，這告訴我們做事時要靈活應(yīng)對，有時需要我們避其鋒芒，從其他方面解決問題。 5.不論是楚君還是衡山之君，他們都中了管仲的計策，因為他們認(rèn)為捕鹿和賣兵器可以獲得很大的利潤，從而失去了理智，甚至讓百姓放棄耕種，所以這就要求我們做事時不要一味貪圖利益，而要顧全大局，不要見錢眼開。6.首段提出不曠人事，二、三段從不同方面論述了“不曠人事”的具體表現(xiàn)，四段寫“不曠人事”的具體表現(xiàn)。二段舉管仲在立君時考慮到民情對國事的影響而判斷，做出不同于召忽的判斷，說明盡人事時要考慮周全，完備；7.三段舉晉文公采納咎

5、犯的建議后，成功稱霸，說明盡人事時要從義與利兩方面考慮，且要善于采納他人意見；四段寫管仲佐君時注重盡人事，愿傾聽民生疾苦，利于安邦，且流芳百世，澤及子孫。8.這節(jié)課，我們分析了奧楚蔑洛夫的性格，窺見了當(dāng)時的沙皇俄國社會，了解了作品的主題和寫作特色，也談了形形色色的“變色龍”們。9.老師相信同學(xué)們對這篇小說有了更為深刻的認(rèn)識，也希望我們的同學(xué)們能對文學(xué)作品中的和生活中的“變色龍”們有著客觀的評判標(biāo)準(zhǔn)，做一個不忘初心，真誠正直的少年.10.“騰出”生動地寫出了珍鳥突然受到驚嚇后急速飛離高粱地時的情態(tài)，機靈敏捷；“飄落”則寫出了珍鳥在半空中飛旋兩遭發(fā)現(xiàn)沒有樹枝可依，然后悠然落在谷穗兒上的情態(tài)，輕盈靈動。11.我虛踩在浮土和枯草上，就探身要去摸水，大家在背后叫小心。岌岌加上翼翼，我的