《春(第一課時(shí))》視頻課堂實(shí)錄(優(yōu)質(zhì)視頻實(shí)錄+配套課件+配套教案+配套素材)

1、新世紀(jì)教育網(wǎng)精品教學(xué)課件需要更完整的資源請(qǐng)到 新世紀(jì)教育網(wǎng) - 新世紀(jì)教育網(wǎng)精品教學(xué)課件需要更完整的資源請(qǐng)到 新世紀(jì)教育網(wǎng)朱自清春需要更完整的資源請(qǐng)到 新世紀(jì)教育網(wǎng) - 朱自清春需要更完整的資源請(qǐng)到 新世紀(jì)教育網(wǎng) - www.x 1、總體感知課文內(nèi)容，并了解課文結(jié)構(gòu)。 2、學(xué)習(xí)作者對(duì)事物的細(xì)致觀察和抓住春的特點(diǎn)，用生動(dòng)的語(yǔ)言描寫(xiě)的方法。 3、熟讀課文，在朗讀中欣賞優(yōu)美精彩的語(yǔ)句，培養(yǎng)審美能力。教學(xué)目的：需要更完整的資源請(qǐng)到 新世紀(jì)教育網(wǎng) - 1、總體感知課文內(nèi)容，并了解課文結(jié)構(gòu)。教學(xué)目的：需檢測(cè)預(yù)習(xí)水漲( )起來(lái)了 捉迷藏 ( ) 眨呀眨（ ） 醞釀 ( ) 應(yīng)和（ ） 黃暈 ( ) 烘 （

2、）托 蓑笠（ ） 抖擻（ ） cng zhng zhyn ning h ynhng su ldu su需要更完整的資源請(qǐng)到 新世紀(jì)教育網(wǎng) - 檢測(cè)預(yù)習(xí)水漲( )起來(lái)了 朱自清簡(jiǎn)介 朱自清，（18981948），字佩弦，江蘇揚(yáng)州人，散文家，詩(shī)人，學(xué)者，民主戰(zhàn)士。作品收在朱自清全集里。散文代表作有春 綠 背影 荷塘月色等。 需要更完整的資源請(qǐng)到 新世紀(jì)教育網(wǎng) - 朱自清簡(jiǎn)介 朱自清，（18981948課文導(dǎo)讀 江南的春天，風(fēng)和日麗，山清水秀，草長(zhǎng)鶯飛，百花爭(zhēng)艷。這一篇寫(xiě)春的精美散文，不知拔動(dòng)過(guò)多少人的心弦！春的美景、春的氣息、春的聲響，都通過(guò)作者的生花妙筆表現(xiàn)出來(lái)了。多讀幾遍，你一定能進(jìn)入那美妙的

3、境界中。需要更完整的資源請(qǐng)到 新世紀(jì)教育網(wǎng) - 課文導(dǎo)讀 江南的春天，風(fēng)和日麗，山清水秀，草長(zhǎng)鶯聆聽(tīng)朗讀，欣賞課文。聽(tīng)一聽(tīng)三種閱讀習(xí)慣1、邊看邊想2、邊看邊劃3、邊看邊批需要更完整的資源請(qǐng)到 新世紀(jì)教育網(wǎng) - 聆聽(tīng)朗讀，欣賞課文。聽(tīng)一聽(tīng)三種閱讀習(xí)慣需要更完整的資源請(qǐng)到 朱自清春聽(tīng)一聽(tīng)需要更完整的資源請(qǐng)到 新世紀(jì)教育網(wǎng) - 朱自清春聽(tīng)一聽(tīng)需要更完整的資源請(qǐng)到 新世紀(jì)教育網(wǎng) - ww讀一讀 用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)有感情地朗讀課文，并細(xì)心品味課文中描寫(xiě)江南春景。需要更完整的資源請(qǐng)到 新世紀(jì)教育網(wǎng) - 讀一讀 用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)有感情地朗讀課文，并細(xì)心 3、810自然段又寫(xiě)什么？想一想1、找出文中具體描繪春天

4、的段落。第27自然段（繪春）2、27段繪春，那么第1段寫(xiě)什么？第1自然段（盼 春)第810自然段 （贊 春）需要更完整的資源請(qǐng)到 新世紀(jì)教育網(wǎng) - 想一想1、找出文中具體描繪春天的段落。第27自盼繪贊春127108整體感知需要更完整的資源請(qǐng)到 新世紀(jì)教育網(wǎng) - 盼繪贊春127108整體感知需要更完整的資源請(qǐng)到 新世整體感知 “繪春”是課文的主要部分，那么文中主要描繪了春天哪些圖景？試給每一幅圖景取一個(gè)合適的名稱。春 歸 圖春 草 圖春 花 圖春 風(fēng) 圖春 雨 圖迎 春 圖需要更完整的資源請(qǐng)到 新世紀(jì)教育網(wǎng) - 整 “繪春”是課文的主要部分，那么文中主要描繪了春（一）盼春 總領(lǐng)全文，開(kāi)啟下文（二

5、）繪春春歸圖春草圖 春花圖春風(fēng)圖春雨圖迎春圖（三）贊春三個(gè)比喻句新美力需要更完整的資源請(qǐng)到 新世紀(jì)教育網(wǎng) - （一）盼春 總領(lǐng)全文，開(kāi)啟下文（二）繪春春歸圖春草 盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。盼 春 兩個(gè)“盼望著”，語(yǔ)速稍快些，表現(xiàn)盼春的急切心情。“東風(fēng)”和“春天的腳步”讀時(shí)語(yǔ)速放慢，“來(lái)了”、“近了”語(yǔ)調(diào)上揚(yáng)。品一品需要更完整的資源請(qǐng)到 新世紀(jì)教育網(wǎng) - 盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。盼 春 一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。需要更完整的資源請(qǐng)到 新世紀(jì)教育網(wǎng) - 一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)學(xué)法指導(dǎo)

6、精讀揣摩法：品讀文中的妙字、好詞、佳句、佳段，進(jìn)行圈點(diǎn)評(píng)注。提示：選擇你喜歡的段落進(jìn)行精讀揣摩，深入理解字、詞、句使用的準(zhǔn)確和巧妙。需要更完整的資源請(qǐng)到 新世紀(jì)教育網(wǎng) - 學(xué)法指導(dǎo)精讀揣摩法：品讀文中的妙字、好詞、佳句、佳段，進(jìn)行圈 小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。練一練 偷偷地：悄悄地，不知不覺(jué)地”的意思，用擬人的修辭方法把春草人格化了； 鉆：寫(xiě)出來(lái)小草破土萌發(fā)的力量，表現(xiàn)出旺盛的生命力。 “嫩嫩的”寫(xiě)質(zhì)地，“綠綠的”寫(xiě)顏色，準(zhǔn)確地寫(xiě)出了春草“新”的特點(diǎn)。需要更完整的資源請(qǐng)到 新世紀(jì)教育網(wǎng) - 小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田 坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。 第一句語(yǔ)速較快，表現(xiàn)孩子們嬉戲時(shí)的歡快。第二句語(yǔ)調(diào)要輕柔，語(yǔ)速緩慢，帶著一種喜愛(ài)欣賞的口吻。練一練需要更完整的資源請(qǐng)到 新世紀(jì)教育網(wǎng) - 坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回 本節(jié)課大家積累了很多優(yōu)美的詞語(yǔ)和語(yǔ)句，也感受到了春的氣息，理清了文章的結(jié)構(gòu)，對(duì)文章也有了初步的理解。 綜上所述，這篇贊美春天的寫(xiě)景抒情散文抓住春景的特點(diǎn)，描繪了大地春回、生機(jī)勃發(fā)的動(dòng)人景象，贊美春的活力帶給人以希望和力量。課堂小結(jié)：需要更完整的資源請(qǐng)到 新世紀(jì)教育網(wǎng) - 本節(jié)課大