2022屆內(nèi)蒙古通遼市奈曼旗市級名校中考化學模擬試題含解析

1、2021-2022學年中考化學模似試卷請考生注意：1請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用05毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2答題前，認真閱讀答題紙上的注意事項，按規(guī)定答題。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1下列物質(zhì)中由分子構(gòu)成的是A銅B石墨C氨氣D氯化鈉2物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途，下列關(guān)于物質(zhì)的用途不正確的是A亞硝酸鈉可用作調(diào)味品B小蘇打治療胃酸過多C石灰石建筑材料D于冰用于人工降雨3下列圖示的“錯誤操作”，與對應(yīng)選項“可能產(chǎn)生的后果”不一致的是（）A試管破裂B量取的液體偏少C橡皮塞彈出D燈內(nèi)酒精燃燒4某

2、純凈物X的燃燒的化學方程式為X+3O22CO2+2H2O，則X的化學式是（）AC2H6BC2H4CC2H6ODC3H45下列實驗方案中，不能達到實驗?zāi)康牡氖沁x項實驗?zāi)康膶嶒灧桨窤除去氯化亞鐵溶液中含有的少量氯化銅加入過量的鐵粉，過濾B除去氯化鈉固體中的少量碳酸鈉加入過量稀鹽酸，充分反應(yīng)后，蒸發(fā)C檢驗二氧化碳氣體中含有少量的一氧化碳將混合氣體依次通過灼熱的氧化鐵和澄清石灰水，觀察澄清石灰水的變化D鑒別氯化鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸各取少量溶液于試管中，分別滴加紫色石蕊溶液，觀察顏色的變化AABBCCDD6KCl是一種常用的鉀肥，其溶解度如下表。下列說法正確的是( )溫度020360溶解度g1

3、6203045AKCl飽和溶液中不能再溶解其他物質(zhì)B20時，100 g KCl飽和溶液中含KCI 20 gC3時，KCl飽和溶液的質(zhì)量分數(shù)為30D60的KCl飽和溶液降溫至20，有晶體析出7下圖為鈉的原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法錯誤的是A鈉原子的質(zhì)子數(shù)為11Bn=8C鈉原子在反應(yīng)中容易失電子D鈉元素位于第二周期8某白色粉末可能含有氯化鋇、碳酸鈉、硫酸鈉、氫氧化鎂、氯化鉀中的一種或幾種。為了探究其成分，按照如圖所示流程進行了實驗：關(guān)于該實驗有以下說法：若步驟中沉淀不溶解，則原白色粉末中只含有兩種物質(zhì)若步驟中沉淀部分溶解且無氣泡產(chǎn)生，則原白色粉末的組成有3種情況若步驟中沉淀全部溶解且有氣泡產(chǎn)生，則原白

4、色粉末中一定含有碳酸鈉和氯化鋇可能含有氫氧化鎂若步驟中沉淀部分溶解且有氣泡產(chǎn)生，則原白色粉末中最多含有4種金屬元素以上說法中正確的個數(shù)是A1個B2個C3個D4個9 “關(guān)愛生命，擁抱健康”是人類永恒的主題，下列說法不科學的是A加鐵醬油可預防貧血病 B用亞硝酸鈉代替食鹽腌制臘肉C甲醛有防腐作用，但不能浸泡食材 D煮沸是降低硬水硬度的方法之一10構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子、離子等。下列敘述不正確的是A從分子的角度看，糖水和水的本質(zhì)區(qū)別在于前者含有多種分子，后者只含一種分子B金剛石、石墨、C60都是由碳元素組成的單質(zhì)，保持它們化學性質(zhì)的最小粒子都是碳原子C氧氣和臭氧都是由氧元素組成的，但是二者化學性質(zhì)

5、差異很大，是由于構(gòu)成它們的分子不同D二氧化硫、液氧、液氮都是由分子構(gòu)成的，氦氣、鐵水都是由原子構(gòu)成的，碳酸鈣則是由離子構(gòu)成的二、填空題（本大題共1小題，共4分）11化學與人類生活、生產(chǎn)息息相關(guān)。米飯、蘋果、面包、瘦肉等食物中，主要為人體提供蛋白質(zhì)的食物是_。在酒廠附近?？梢月劦骄莆?，請從微觀角度加以解釋_。為緩解能源危機，可推廣使用車用乙醇汽油，乙醇(C2H6O)完全燃燒的化學方程式為_。天然氣的主要成分是_。（填化學式）科學家利用太陽能產(chǎn)生激光分解海水，反應(yīng)方程式為：2H2O2H2O2。二氧化鈦中鈦元素化合價為_，分解海水時二氧化鈦的作用是_，生成的氫氣用于燃料電池時，實現(xiàn)了_能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔堋?/p>

6、高鐵車頭的玻璃是用無機玻璃、樹脂、塑料等黏合而成，可耐強大的撞擊力，這種玻璃屬于_。（選填“復合材料”、“合成材料”、“金屬材料”）三、計算題（本大題共1小題，共5分）12某興趣小組測定純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)（假設(shè)該樣品中只含有氯化鈉一種雜質(zhì)），取樣品13.25g逐滴加入稀鹽酸，生成CO2氣體的質(zhì)量與滴加稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，求：生成二氧化碳的質(zhì)量為_g；樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)_；計算恰好完全反應(yīng)時，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)_四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13材料是人類社會物質(zhì)文明進步的重要標志之一，納米材料具有特殊的性質(zhì)和功能。甲醛（CH2O）是一種無色氣體，有特殊的刺激氣味，

7、易溶于水和酒精。家庭裝修材料中常常釋放出甲醛而污染空氣，甲醛可以在納米二氧化鈦（TiO2）的催化作用下，在空氣中被氧化生成甲酸（CH2O2），從而降低室內(nèi)甲醛的濃度。正鈦酸（H4TiO4）在一定條件下分解失水可以制得納米二氧化鈦。寫出甲醛的一條物理性質(zhì)_。寫出甲醛氧化成甲酸的化學方程式_。寫出正鈦酸分解的化學方程式_。14在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。甲圖為鋰原子（Li）結(jié)構(gòu)示意圖，鋰原子在化學反應(yīng)中容易_（填“得”或“失”）電子。鋰的氧化物的化學式為_。如乙圖所示，將一小塊干冰放進一個塑料袋，將袋口扎緊，一段時間后，塑料袋鼓起。從微觀角度分析，塑料袋鼓起的主要原因是_。干冰

8、可做食品制冷劑，利用了干冰的性質(zhì)是_。從微粒的角度說明圖丙化學反應(yīng)的實質(zhì)是_。丁圖表示t時，某溶液的微觀模型，該溶液中溶質(zhì)是_，該溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為_（最簡整數(shù)比）。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15某研究小組對自動充氣氣球(如圖1)進行下探究。該氣球的充氣原理是：通過擠破液體包，使液體與白色粉末接觸產(chǎn)生二氧 化碳氣體，實現(xiàn)氣球自動充氣。氯化鈣水溶液呈中性，碳酸鈉、碳酸氫鈉的水溶液均呈堿性。用一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的 NaHCO3和Na2CO3溶液進行實驗，實驗現(xiàn)象記錄如下：NaHCO3溶液Na2CO3溶液加入澄清石灰水溶液變渾濁溶液變渾濁加入CaCl2溶液無明顯變化溶液變渾濁加熱溶

9、液至沸騰，將氣體通入澄清石灰水澄清石灰水變渾濁澄清石灰水無明顯變化探究1：氣體的成分為檢驗氣體是二氧化碳，可選用_(填試劑名稱)探究2：液體包內(nèi)溶液的酸堿性室溫時，用 pH試紙測得溶液的 pH 的方法是_；若 測得溶液的 pH=3，則該溶液呈_性。探究 3：白色粉末的成分甲同學認為是碳酸鈣；乙同學認為是碳酸鈉；丙同學認為是碳酸氫鈉；丁同學 認為是碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物。將少量白色粉末放入水中攪拌，觀察到_，說明甲同學的猜想不正確。室溫時，分別向盛有碳酸氫鈉、碳酸鈉和白色粉末樣品的錐形瓶中注入等體積、足量的10%的鹽酸(裝置如圖2)，記錄如下表：實驗的化學方程式為_。表中a=_；V1_V2(填

10、“”、“”或“=”)。上述實驗得出的結(jié)論及判斷依據(jù)是_。老師指出還可以采用更簡單的方法得出與上述實驗(2)相同的結(jié)論，實驗方案為_。16學校在進行消防演練過程中，老師帶領(lǐng)學生使用干粉滅火器進行模擬滅火演練?；瘜W興趣小組收集滅火后殘留的白色固體，探究其成分。（不考慮雜質(zhì)的影響）（查閱資料）干粉滅火器的主要成分是 NaHCO3。；但是碳酸鈉加熱不分解。碳酸氫鈉與氯化鈣不發(fā)生反應(yīng)。（提出猜想）猜想一：固體成分為碳酸鈉；猜想二：固體成分為；碳酸氫鈉；猜想三：固體成分為_。（實驗驗證）步驟現(xiàn)象結(jié)論小明同學取少量白色固體于試管中，加水溶解，再滴入無色酚酞溶液無色酚酞溶液變紅猜想一成立（提出質(zhì)疑）小紅認為小

11、明得出的結(jié)論不準確。小紅知道 NaHCO3在醫(yī)療上是治療胃酸過多癥的一種藥劑，推測 NaHCO3的水溶液可能顯_性，并通過實驗得到了驗證。小明和小紅繼續(xù)實驗探究：步驟現(xiàn)象結(jié)論1.取少量白色固體加熱，將生成的氣體通入澄清石灰水中。澄清石灰水變渾濁固體中含有 NaHCO3，寫出石灰水變渾濁的化學方程式：_2.另取少量的白色固體加水溶解，向所得溶液中滴入氯化鈣溶液。 _總結(jié)論：猜想三成立（反思交流）師生通過交流又設(shè)計了另一種實驗方案。實驗裝置步驟現(xiàn)象結(jié)論m的數(shù)值為_g，將注射器內(nèi)等質(zhì)量分數(shù)的足量稀鹽酸同時加入試管中，關(guān)閉彈簧夾，觀察現(xiàn)象甲、乙、丙的三支試管中均有氣泡產(chǎn)生，U型管右側(cè)液面均升高，待反應(yīng)

12、結(jié)束后右側(cè)液面由高到低的順序為_猜想三成立（拓展延伸）掌握和運用定性和定量分析的方法有利于我們認識化學反應(yīng)過程，更有助于解決生活、生產(chǎn)實踐中的問題。參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【解析】A、銅是由銅原子構(gòu)成的；故選項錯誤；B、石墨是由碳原子構(gòu)成的；故選項錯誤；C、氨氣是由氨分子構(gòu)成的；故選項正確；D、氯化鈉是由離子構(gòu)成的；故選項錯誤；故選：C。2、A【解析】A、亞硝酸鈉有毒，不可用作調(diào)味品，故錯誤；B、小蘇打能與胃酸反應(yīng)，可治療胃酸過多，故正確；C、石灰石可用作建筑材料，故正確；D、干冰升華吸熱，可用于人工降雨，故正確。故選：A?！军c睛】物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，可根據(jù)物質(zhì)的

13、性質(zhì)進行解答。3、C【解析】A、由于焰心的溫度很低，加熱時，試管接觸到焰心，會使試管因驟冷而炸裂；故正確； B、量取一定量的液體時，要平視，如果俯視會使讀數(shù)偏大，實際體積偏少；故正確；C、給固體加熱時，在固定試管時，試管口要稍稍向下傾斜，這是因為，在加熱的過程中藥品中含有的濕存水就會以水蒸氣的形式，流向?qū)Ч?，當它遇到溫度較低的試管口時，又會冷凝成水珠，如果試管口向上，這時水就會倒流到溫度很高的試管底部，從而導致試管底部因驟冷而炸裂；而不是橡皮塞彈出；故錯誤；D、用完酒精燈后，必須用燈帽蓋滅，不可用嘴去吹，否則可能將火焰沿燈頸壓入燈內(nèi)，引燃燈內(nèi)的酒精蒸汽及酒精，可能會導致燈內(nèi)酒精燃燒的現(xiàn)象發(fā)生故

14、正確。點睛：量筒使用應(yīng)注意：1不能加熱和量取熱的液體，不能作反應(yīng)容器，不能在量筒里稀釋溶液；2量液時，可將量筒傾斜，用傾倒的方法把所量液體倒入，邊倒邊看液面與刻度線，當液面接近所需刻度線時，應(yīng)將量筒放平，換用膠頭滴管向里滴加，邊滴邊看，直到量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處與所需刻度線保持水平為止；3讀數(shù)時，量筒必須放平，視線要跟量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，再讀出液體體積。4、B【解析】由反應(yīng)的化學方程式X+3O22CO2+2H2O，反應(yīng)物中氧原子個數(shù)為6，反應(yīng)后的生成物中碳、氫、氧原子個數(shù)分別為2、4、6，根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，則每個X分子由2個碳原子和4個氫原子構(gòu)成，則物質(zhì)X的化

15、學式為C2H4，故選B。5、C【解析】A、氯化銅溶液能與過量的鐵粉反應(yīng)生成氯化亞鐵溶液和銅，再過濾，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項實驗方案能達到實驗?zāi)康摹、碳酸鈉能與過量稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，充分反應(yīng)后蒸發(fā)，能除去過量的稀鹽酸雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項實驗方案能達到實驗?zāi)康?。C、一氧化碳能與灼熱的氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，但即使沒有一氧化碳，二氧化碳也能使澄清石灰水變渾濁，不能檢驗二氧化碳氣體中含有少量的一氧化碳，故選項實驗方案不能達到實驗?zāi)康?。D、氯化鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸分別顯中性、堿性、酸性，各取少量溶液于試管中，分別滴加紫色

16、石蕊溶液，分別顯紫色、藍色、紅色，可以鑒別，故選項實驗方案能達到實驗?zāi)康摹９蔬x：C?！军c睛】除雜至少要滿足兩個條件：加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)。6、D【解析】試題分析：A、KCl飽和溶液中只是不能再溶解KCl，但卻可以溶解其他物質(zhì)，錯誤，B、根據(jù)表中數(shù)據(jù)，20時，KCl的溶解度為2g，即在20時，在100g水中達到飽和狀態(tài)溶解的KCl質(zhì)量為2g，故應(yīng)說12 g KCl飽和溶液中含KCl2 g，錯誤，C、根據(jù)表中數(shù)據(jù)，3時，KCl的溶解度為3g，故KCl飽和溶液的質(zhì)量分數(shù)=3g/13g100%=28.6，錯誤，D、根據(jù)表中數(shù)據(jù)，可知KCI的溶解度隨溫度的升

17、高而增大，故將60的KCl飽和溶液降溫至20，有晶體析出，正確，故選D考點：飽和溶液，溶解度的理解，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算7、D【解析】根據(jù)所學知識和題中信息知，A、鈉原子的質(zhì)子數(shù)為11，故A正確；B、n=11218，故B正確；C、鈉原子在反應(yīng)中容易失電子，最外層小于4個電子，易失去，故C正確；D、鈉原子三個電子層，鈉元素位于第三周期，故D錯誤。點睛原子核外電子層數(shù)與其周期數(shù)相等，原子最外層電子數(shù)小于4個電子，易失去電子，大于4個電子，易獲得電子。8、B【解析】若步驟中沉淀不溶解，說明沉淀是硫酸鋇，則原白色粉末中至少含有氯化鋇和硫酸鈉兩種物質(zhì)；故說法錯誤；若步驟中沉淀部分溶解且無氣泡產(chǎn)生，說明沉淀

18、中一定含有硫酸鋇和氫氧化鎂，原粉末一定有氯化鋇、硫酸鈉、氫氧化鎂，一定沒有碳酸鈉，可能含有氯化鉀2種情況；故說法錯誤；若步驟中沉淀全部溶解且有氣泡產(chǎn)生，說明沉淀中一定含有碳酸鋇，可能含有氫氧化鎂，則原白色粉末中一定含有碳酸鈉和氯化鋇可能含有氫氧化鎂；故說法正確；若步驟中沉淀部分溶解且有氣泡產(chǎn)生，則原白色粉末中最多含有氯化鋇、碳酸鈉、硫酸鈉、氫氧化鎂、氯化鉀五種物質(zhì)，含有鈉、鋇、鎂、鉀4種金屬元素；故說法正確；說法中正確的是：；有2個；故選：B。9、B【解析】A、加鐵醬油中含有微量元素鐵，可預防缺鐵性貧血，不符合題意；B、亞硝酸鈉有毒，不能用亞硝酸鈉代替食鹽腌制臘肉，符合題意；C、甲醛能夠破壞人

19、體中的蛋白質(zhì)，對人體有害，不能浸泡食材，不符合題意；D、硬水是指含有較多鈣、鎂離子的水，煮沸能使鈣、鎂離子形成沉淀，析出，生活中最常用煮沸的方法降低水硬度，不符合題意。故選B。10、B【解析】A、糖水是混合物，水是純凈物，從分子的角度看，糖水和水的本質(zhì)區(qū)別在于前者含有多種分子，后者只含一種分子，A選項敘述正確，不符合題意；B、金剛石、石墨、C60都是由碳元素組成的單質(zhì)，由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子，C60是由C60分子構(gòu)成的，保持其化學性質(zhì)的最小粒子是C60分子；金剛石、石墨由碳原子直接構(gòu)成，保持它們化學性質(zhì)的最小粒子是碳原子，B選項敘述不正確，符合題意；C、氧氣和臭氧都

20、是由氧元素組成的，但是二者化學性質(zhì)差異很大，是由于構(gòu)成它們的分子不同，C選項敘述正確，不符合題意；D、分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，二氧化硫、液氧、液氮都是由分子構(gòu)成的，氦氣、鐵水都是由原子構(gòu)成的，碳酸鈣則是由離子構(gòu)成的，D選項敘述正確，不符合題意。故選B。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、瘦肉 微粒不斷運動 C2H6O+3O22CO2+3H2O CH4 +4 催化劑（或催化作用） 化學（氫） 復合材料 【解析】（1）米飯富含糖類，蘋果富含維生素，面包富含糖類，瘦肉富含蛋白質(zhì)，所以主要為人體提供蛋白質(zhì)的食物是瘦肉。（2）由于微粒不斷地運動，具有酒的香味的分子運動到空氣中，接觸到了

21、人的嗅覺細胞，所以可在酒廠附近聞到酒味。乙醇由碳、氫、氧三種元素組成，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，(C2H6O)完全燃燒后生成二氧化碳和水，反應(yīng)的化學方程式為：C2H5OH +3O22CO2+3H2O。天然氣的主要成分是CH4。（3）科學家利用太陽能產(chǎn)生激光分解海水，反應(yīng)方程式為：2H2O2H2O2。根據(jù)化合物中各元素化合價的代數(shù)和為零，則二氧化鈦中鈦元素化合價為+4，分解海水時二氧化鈦加快了化學反應(yīng)速率，起催化作用，生成的氫氣用于燃料電池時，實現(xiàn)了化學能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔?。?）高鐵車頭的玻璃是用無機玻璃、樹脂、塑料等黏合而成，可耐強大的撞擊力，這種玻璃屬于復合材料。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、

22、1.180%，20%，【解析】碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，根據(jù)反應(yīng)的化學方程式和提供的數(shù)據(jù)可以進行相關(guān)方面的計算?！驹斀狻浚?）由圖中數(shù)據(jù)可知，生成二氧化碳的質(zhì)量為1.1g；（2）解：設(shè)樣品13.25g中碳酸鈉的質(zhì)量為x，與62.9g稀鹽酸恰好完全反應(yīng)時，生成氯化鈉的質(zhì)量為y，Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2，106 117 11x y 1.1g106xx=10.6g，y=11.7g，碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為：10.6g13.25g（3）樣品中含有的NaCl的質(zhì)量為：13.25g-10.6g=2.65g，恰好完全反應(yīng)時，所得溶液的質(zhì)量為：13.25g+62.9g-1

23、.1g=71.75g，恰好安全反應(yīng)時，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為：2.65g+11.7g71.75g答：樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為80%，恰好完全反應(yīng)時，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為20%。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、無色氣體或有特殊的刺激氣味或易溶于水和酒精 2CH2O+O2 2CH2O2 H4TiO4 2H2O+TiO2 【解析】（1）甲醛的物理性質(zhì)有：無色氣體，有特殊的刺激氣味，易溶于水和酒精，故填無色氣體或有特殊的刺激氣味或易溶于水和酒精。（2）甲醛與氧氣在二氧化鈦（TiO2）的催化作用下反應(yīng)生成甲酸，故反應(yīng)的化學方程式寫為：2CH2O+O2 2CH2O2 。（3）正鈦酸在一

24、定條件下分解生成水和二氧化鈦，故反應(yīng)的化學方程式寫為：H4TiO4 2H2O+TiO2。14、失 Li2O 分子間的間隙變大了 干冰升華時能夠吸收熱量 H+和OH-結(jié)合成H2O或氫離子和氫氧根離子結(jié)合成水分子 NaCl 13：40 【解析】（1）鋰原子最外層有1個電子，電子個數(shù)小于4在化學變化中易失去電子，而形成帶1個單位正電荷的鋰離子，Li的化合價為+1價，O的為-2價，故鋰的氧化物的化學式為Li2O；（2）從分子的角度分析，塑料袋鼓起的原因是，分子間存在間隙，二氧化碳由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)時，分子間的間隙變大了；干冰做制冷劑，主要是利用干冰升華時能夠吸收熱量的物理性質(zhì)；（3）從圖丙可知，該反應(yīng)的微

25、粒在反應(yīng)前后的變化是：反應(yīng)前存在鈉離子、氫氧根離子、氯離子、氫離子四種離子，反應(yīng)后存在鈉離子、氯離子和水分子。從微粒的角度說明圖丙反應(yīng)的實質(zhì)是H+和OH-結(jié)合成H2O或氫離子和氫氧根離子結(jié)合成水分子；（4）從丁圖可知為氯化鈉溶液，在氯化鈉溶液中，溶質(zhì)是NaCl，溶劑是水；由圖丁可知含有1個鈉離子和1個氯離子以及10個水分子，則溶質(zhì)氯化鈉的質(zhì)量：溶劑水的質(zhì)量=（23+35.5）：（1018）=13：40。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、澄清石灰水 用玻璃棒蘸取溶液，滴到pH試紙上，再與標準比色卡比較顏色 酸 固體全部溶解 Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2 0.10

26、白色粉末的成分為碳酸氫鈉，因為實驗和實驗中等量的固體產(chǎn)生了等量的CO2 取待測樣品，加水溶解，向其中加入氯化鈣溶液，無明顯現(xiàn)象，則該白色粉末為碳酸氫鈉 【解析】探究1：二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，所以為檢驗氣體是二氧化碳，可選用氫氧化鈣溶液；探究2：測待測溶液pH的方法：用干凈的玻璃棒蘸取待測溶液并滴在pH試紙的一端上,顯色后把試紙顯示的顏色與標準比色卡對照,讀出相同顏色的pH值；溶液的pH小于7，溶液呈酸性，pH越小，酸性越強；溶液的pH大于7，溶液呈堿性，pH越大堿性越強；pH等于7，溶液呈中性。若測得溶液的 pH=3，溶液顯酸性；進行實驗(1)將少量白色粉末放入水中攪拌，觀

27、察到碳酸鈣難溶于水，所以將少量白色粉末放入水中攪拌，固體全部溶解，說明甲同學的猜想不正確；解釋與結(jié)論(1) 碳酸氫鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，化學方程式為：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2;(2) 碳酸氫鈉、碳酸鈉的質(zhì)量都是0.1g，為了形成對比，所以a的質(zhì)量也是0.1g，每84份質(zhì)量的碳酸氫鈉會生成44份質(zhì)量的二氧化碳，每106份質(zhì)量的碳酸鈉會生成44份質(zhì)量的二氧化碳，所以V1V2；(3) 根據(jù)實驗1.3可知，最終得到的二氧化碳體積相等，因此，白色粉末是碳酸氫鈉。反思與評價碳酸鈉能與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，碳酸氫鈉不與氯化鈣反應(yīng)，所以更簡單的方法得出與上述實驗(2)相同的結(jié)論，實驗方案為取待測樣品，加水溶解，向其中加入氯化鈣溶液，無明顯現(xiàn)