《共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度：中國特色社會主義政黨制度》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、PAGE15共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度：中國特色社會主義政黨制度教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)設(shè)計(jì)（一）教材分析人教版的高中思想政治必修2政治生活第三單元建設(shè)社會主義政治文明第六課我國的政黨制度第三框共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度：中國特色社會主義政黨制度本框共設(shè)三目。第一目：“共商國是同舟共濟(jì)”作為情景導(dǎo)入，選擇了兩個(gè)鏡頭，具體而生動(dòng)的反映了我國多黨合作的顯著特征是共產(chǎn)黨執(zhí)政、民主黨派參政，共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、多黨派合作；運(yùn)用這兩個(gè)鏡頭，激發(fā)學(xué)生的求知欲。第二目：“執(zhí)政參政特色鮮明”，教材繪制圖表，介紹我國民主黨派概況。接著從執(zhí)政黨與參政黨的關(guān)系、多黨合作的首要前提和根本保證、基本方針、根本活動(dòng)準(zhǔn)則、

2、重要機(jī)構(gòu)五個(gè)方面概況了共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度的鮮明特色。第三目“適合國情優(yōu)勢顯著”，在了解我國政黨制度鮮明特色的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生理解由于這一制度適合我國國情，在實(shí)踐中顯示了優(yōu)越性。教材從三個(gè)方面加以歸納：有利于推進(jìn)社會主義政治文明建設(shè)，有利于促進(jìn)社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)，有利于推動(dòng)祖國和平統(tǒng)一大業(yè)的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，列舉了我國多黨合作、各民主黨派積極參政議政的諸多優(yōu)勢。最后，教材明確指出我國絕不能照搬西方多黨制及主張?jiān)谖覈鴮?shí)行多黨制的實(shí)質(zhì)和后果。（二）學(xué)生分析通過前面兩框的教與學(xué)，學(xué)生已有了一定的關(guān)于中國共產(chǎn)黨的知識，但對中共以外的政黨（各民主黨派）的了解基本是“空白”。通過課堂情景

3、的設(shè)置、導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生思考：我國有哪些民主黨派其性質(zhì)是什么與共產(chǎn)黨的關(guān)系怎樣進(jìn)而探究我國政黨制度的特點(diǎn)與優(yōu)勢，明確我國絕不能照搬西方多黨制。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。（三）教學(xué)設(shè)計(jì)總體思想思想政治課作為德育課，是要培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)“三觀”，須關(guān)注學(xué)生行為養(yǎng)成等教育，因而在教學(xué)中要本著“以生為本”的理念，讓學(xué)生在體驗(yàn)生活的同時(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，感悟中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)核心地位，領(lǐng)會我國政黨制度的特點(diǎn)與優(yōu)勢，從而在內(nèi)心認(rèn)同共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度這一中國特色的政黨制度，并能旗幟鮮明地反對主張我國照搬西方多黨制的言行。在整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)中，創(chuàng)設(shè)十分豐富且切合實(shí)際的情景，通過多種活動(dòng)，采用能夠啟

4、迪學(xué)生思維的情景、活動(dòng)設(shè)計(jì)，以利于在吸引學(xué)生閱讀材料、分析情景的同時(shí)，促進(jìn)教學(xué)互動(dòng)、合作探究。教師設(shè)計(jì)的教育教學(xué)方案必須從學(xué)情、校情出發(fā)，循序漸進(jìn)，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生在課堂上體驗(yàn)、思考、探究問題的積極性。四教學(xué)目標(biāo)要點(diǎn)1、知識目標(biāo)明確中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度是適合我國國情的政黨制度，也是我國一項(xiàng)基本政治制度。了解我國的政黨關(guān)系，明確多黨合作的首要前提和根本保證、基本方針、根本活動(dòng)準(zhǔn)則和重要機(jī)構(gòu)。理解我國政黨制度對全面推動(dòng)社會主義政治文明，物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)，對推進(jìn)祖國和平統(tǒng)一大業(yè)的實(shí)現(xiàn)所顯示的優(yōu)越性。2、能力目標(biāo)讓學(xué)生嘗試用歷史的、辯證的眼光觀察、評價(jià)問題，

5、提高學(xué)生的比較、鑒別能力。引導(dǎo)學(xué)生利用已有的歷史知識，深入學(xué)習(xí)本課，培養(yǎng)學(xué)生善于將不同學(xué)科知識綜合起來，不斷提高自主學(xué)習(xí)的能力。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)通過了解我國政黨制度的特點(diǎn)和優(yōu)越性，使學(xué)生擁護(hù)這一制度，增強(qiáng)維護(hù)、鞏固這一制度的責(zé)任感、使命感，能夠旗幟鮮明地抵制和反對歪曲、破壞這一制度的言論和行為。（五）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、課時(shí)、教學(xué)方法、手段1、教學(xué)重點(diǎn)：中國特色的政黨制度的特點(diǎn)本課是講我國的政黨制度，本框介紹我國政黨制度的特點(diǎn)和優(yōu)勢，幫助學(xué)生了解共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度是符合我國國情的政黨制度。2、教學(xué)難點(diǎn)：中國不能實(shí)行西方的多黨制度由于學(xué)生缺乏對歷史的了解，對現(xiàn)實(shí)又體驗(yàn)不足，

6、對世界上一些國家的政黨制度一知半解，僅觀其現(xiàn)象，容易產(chǎn)生模糊認(rèn)識。3、教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)4、教學(xué)方法：情景教學(xué)法等5、教學(xué)手段：多媒體等（六）教學(xué)流程圖教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課導(dǎo)入：第三框共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度：中國特色的政黨制度與教師共同回顧前兩框所學(xué)的主要內(nèi)容溫故知新課堂探討（一）共商國是同舟共濟(jì)指導(dǎo)學(xué)生閱讀P69鏡頭一、二思考：“探究與共享”所列的問題。我國有哪些民主黨派執(zhí)政黨與民主黨派的關(guān)系對“中國特色的政黨制度”有初步了解；激發(fā)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。課堂探討（二）執(zhí)政參政特色鮮明1我國的民主黨派2民主黨派的性質(zhì)指導(dǎo)學(xué)生閱讀P69的圖示“我國

7、各民主黨派概況”；設(shè)問：我國有哪些民主黨派民主黨派的性質(zhì)是什么閱讀“圖示”、思考問題明確：我國有八大民主黨派；是各自所聯(lián)系的一部分社會主義勞動(dòng)者、社會主義事業(yè)建設(shè)者和擁護(hù)社會主義愛國者的政治聯(lián)盟。了解民主黨派概況、地位課堂探討3中國特色的政黨制度的特點(diǎn)（1）通力合作的友黨關(guān)系設(shè)問：中國共產(chǎn)黨與民主黨派的關(guān)系怎樣民主黨派參政的基本點(diǎn)是什么指導(dǎo)學(xué)生閱讀材料一、二并思考。閱讀材料一、二并思考問題：民主黨派參政的基本點(diǎn)是什么明確：中國共產(chǎn)黨和民主黨派是通力合作、共同致力于社會主義事業(yè)的親密友黨從材料中領(lǐng)會民主黨派參政的基本點(diǎn)課堂探討（2）多黨合作的首要前提和根本保證：堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)設(shè)問：多黨合作

8、為什么要堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)容是什么思考問題：明確：中國共產(chǎn)黨是政權(quán)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。只有堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，各民主黨派才能團(tuán)結(jié)協(xié)作。明確：堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是政治領(lǐng)導(dǎo)，即政治原則、政治方向和重大方針政策的領(lǐng)導(dǎo)避免認(rèn)識上的誤區(qū)，如：共產(chǎn)黨與民主黨派就是領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，等等。課堂探討（3）多黨合作的基本方針：長期共存、互相監(jiān)督、肝膽相照、榮辱與共設(shè)問：十六字方針的含義是什么十六字方針的關(guān)系怎樣思考問題：明確：十六字方針是完整的統(tǒng)一體，要“長期共存”就必須“互相監(jiān)督”；有共同的使命，才能實(shí)現(xiàn)有效的監(jiān)督，使多黨合作關(guān)系得到長期的發(fā)展。從整體上把握

9、“十六字方針”課堂探討（4）多黨合作的根本活動(dòng)準(zhǔn)則：遵守憲法和法律設(shè)問：共產(chǎn)黨和各民主黨派為什么要遵守憲法和法律指導(dǎo)學(xué)生從權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一、憲法和法律的地位思考。思考問題：明確：體現(xiàn)權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一；憲法是國家的根本大法和治國安邦的總章程。依法治國，也就是崇尚憲法和法律的權(quán)威。溫故知新，學(xué)以致用。課堂探討（5）多黨合作的重要機(jī)構(gòu)：中國人民政治協(xié)商會議，簡稱人民政協(xié)A性質(zhì)B組成C主題與職能播放“全國政協(xié)十一屆一次會議開幕式”視頻觀看視頻并思考：政協(xié)的性質(zhì)、組成、主題與職能是什么從視頻中領(lǐng)會與本節(jié)課有關(guān)的內(nèi)容通過視頻加深認(rèn)識課堂探討（三）適合國情優(yōu)勢顯著1、多黨合作制度的優(yōu)越性（1）有利于推進(jìn)社會

10、主義政治文明建設(shè)（2）有利于促進(jìn)社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)（3）有利于推動(dòng)祖國和平統(tǒng)一大業(yè)的實(shí)現(xiàn)指導(dǎo)學(xué)生概括“多黨合作制度的優(yōu)越性”要求學(xué)生完成教材P71的“歸類”閱讀并思考、概括多黨合作制度的優(yōu)越性；完成P71的“歸類”培養(yǎng)學(xué)生的思考能力、抽象思維能力課堂探討2、中國不能實(shí)行西方多黨制提出問題：沒有監(jiān)督的權(quán)力必然導(dǎo)致腐敗。因此，有人認(rèn)為，只有在中國實(shí)行多黨制，才能對執(zhí)政黨進(jìn)行有效的制約和監(jiān)督，才能實(shí)現(xiàn)真正的民主化。你覺得在我國實(shí)行西方的多黨制合適嗎思考、回答問題：明確中國不能實(shí)行西方的多黨制。澄清認(rèn)識，旗幟鮮明地堅(jiān)持共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度這一中國特色的政黨制度。課堂小結(jié)三、共

11、產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度：中國特色的政黨制度（一）共商國是同舟共濟(jì)（二）執(zhí)政參政特色鮮明1、我國的民主黨派2、我國民主黨派的性質(zhì)3、中國特色的政黨制度的特點(diǎn)（三）適合國情優(yōu)勢顯著1、多黨合作制度的優(yōu)越性2、中國不能實(shí)行西方多黨制本節(jié)課主要了解了我國新階段的八大民主黨派的基本情況及性質(zhì)，并結(jié)合實(shí)際重點(diǎn)理解了我國政黨制度的特點(diǎn)，分析了我國政黨制度的優(yōu)越性，我們明白了我國不能照搬西方的多黨制。必須堅(jiān)持和完善中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度這一中國特色的政黨制度。構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)、鞏固知識、升華情感課堂練習(xí)選擇題、問答題課堂練習(xí)1、2完成鞏固知識、學(xué)以致用課堂拓展研究性學(xué)習(xí)了解莆田市人民政協(xié)

12、概況調(diào)查研究學(xué)以致用相關(guān)鏈接網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用列出一些相關(guān)網(wǎng)址課堂上點(diǎn)擊，課外上網(wǎng)查找相關(guān)資料為學(xué)生拓展知識面提供平臺，幫助學(xué)生加深對本框所學(xué)知識的認(rèn)識，落實(shí)過程與方法的統(tǒng)一課后作業(yè)1、完成教輔材料的相關(guān)練習(xí)2、比較中國共產(chǎn)黨、民主黨派、人民政協(xié)的性質(zhì)。鞏固知識、學(xué)以致用二、教學(xué)意圖1、利用圖文、圖片、視頻等手段進(jìn)行直觀、生動(dòng)的演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，幫助學(xué)生加深對相關(guān)知識的掌握。2、以教材的兩個(gè)情景為切入點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的求知欲，遵循教育教學(xué)規(guī)律，循序漸進(jìn)；以問題方式要求學(xué)生思考：你覺得在我國實(shí)行西方的多黨制合適嗎化“難”為“易”，從而突破教學(xué)難點(diǎn)。3、在整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)中，創(chuàng)設(shè)十分豐富且切合

13、實(shí)際的情景、多種活動(dòng)，采用能夠啟迪思維的情景、活動(dòng)設(shè)計(jì)，使情景問題化，問題情景化，以利于在吸引學(xué)生閱讀、思考的同時(shí)，促進(jìn)教學(xué)互動(dòng)、合作探究。4、注重知識點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系，通過諸如：“執(zhí)政為民”“權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一”等等知識的回顧，學(xué)以致用，做到“溫故知新”。5、在做課前準(zhǔn)備工作時(shí)，布置一些問題并要求學(xué)生帶著問題，預(yù)習(xí)本框內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題。在課堂上，將學(xué)生自主的探究成果與教師的課堂點(diǎn)拔相結(jié)合，再歸納總結(jié)，使學(xué)生在掌握知識點(diǎn)方面，做到循序漸進(jìn)。使學(xué)生在掌握知識的同時(shí)，培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力，升華情感。三、教學(xué)共識：1、充分挖掘課程資源，彰顯時(shí)代氣息。從名人名言、統(tǒng)計(jì)資料、創(chuàng)新的理論觀點(diǎn)、中國

14、的政黨制度白皮書的相關(guān)內(nèi)容、中國人民政治協(xié)商會議全國委員會常務(wù)委員會工作報(bào)告等相關(guān)內(nèi)容引入課堂，運(yùn)用于教學(xué)過程中，做到了與時(shí)俱進(jìn)，體現(xiàn)時(shí)效性，從而克服了教材相關(guān)資料“滯后”之不足，從而充分體現(xiàn)了學(xué)科特點(diǎn)。重視這些課程資源與教材的緊密聯(lián)系，資料翔實(shí)、豐富，有理有據(jù)，有的放矢，避免了“理論”與“實(shí)際”的脫節(jié)現(xiàn)象。2、“課堂拓展”（了解莆田市人民政協(xié)概況）的設(shè)計(jì)，既關(guān)注該節(jié)課的教育教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)，又給予學(xué)生以指導(dǎo)、啟發(fā)，學(xué)以致用。3、“相關(guān)鏈接”（列出一些相關(guān)網(wǎng)址，讓學(xué)生點(diǎn)擊、課外上網(wǎng)查找相關(guān)資料）為學(xué)生拓展知識面提供平臺；幫助學(xué)生加深對本框所學(xué)知識的認(rèn)識，落實(shí)過程與方法的統(tǒng)一。4、該節(jié)課教學(xué)創(chuàng)設(shè)了十分豐富、富有針對性、注重時(shí)效性且切合學(xué)生實(shí)際的課堂情景，置問題于情景之中。教學(xué)過程借助多媒體和圖片、視頻等教學(xué)手段，增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)效性，從而較好地完成教育教學(xué)目標(biāo)之要求。課堂問題設(shè)置深入淺出，環(huán)環(huán)相扣，激發(fā)了學(xué)生的求知欲，使學(xué)生在問題情景中，自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)習(xí)的主體，發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用，落實(shí)了新課程理念。5、該節(jié)課在教學(xué)過程中注重師生互動(dòng)，教學(xué)互動(dòng)、合作探究，做到教學(xué)相長。四、點(diǎn)評：1、該教學(xué)設(shè)計(jì)堅(jiān)持正確的價(jià)值導(dǎo)向，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，以直觀生動(dòng)的呈現(xiàn)方式，豐富、拓展課程資源。2、創(chuàng)設(shè)了十分豐富、富有針對性、注重時(shí)效性且