留守兒童家訪記錄表

1、-WORD格式-可編寫-專業(yè)資料-留守少兒家訪記錄表姓名謝伊瑜性別女班級五年級家訪人劉云家訪時間家訪地點家庭從思想上來講，心里特別想學好，很想獲取更加優(yōu)異的成績。從學習家訪態(tài)度上講，學習比較認真，上課基本上能比較認真聽取老師的講解和同學的發(fā)言，但是自己不能夠主動表現(xiàn)自己，。從學習習慣上來講，還沒有養(yǎng)成良內容好的學習習慣。不能夠積極主動地思慮研究，而是被動地在老師地的強迫下去學習、看書、做作業(yè)。從學習方法上來說，沒有找到更加適合于自己的大綱：學習方法。總的來講，需要更加嚴格要求自己，明確目標，堅定理想，改進學習方法，正直學習態(tài)度，努力提高自己。家訪優(yōu)異收效：留守少兒家訪記錄表姓名王志豪-完滿版學

2、習資料分享-WORD格式-可編寫-專業(yè)資料-性別男班級五年級家訪人常飛家訪時間家訪地點家庭經(jīng)過認識，該生有優(yōu)異的學習自覺性，能認真做作業(yè)，閱讀和寫作能力家訪特別好，經(jīng)過與家長溝通，使家長認識該生在校的表現(xiàn)、性格特色。針對孩子的不足我給家長提出了以下建議：翁燕冰是一個聰穎的孩子，要點是內容膽子小，上課要積極發(fā)言，讓她英勇地說出自己的想法，才會不斷進步。家長有時間要多和她溝通，談談學習的重要性，還要多發(fā)現(xiàn)她的閃光點，大綱：恩賜多形式的激勵和夸耀。家訪優(yōu)異收效：留守少兒家訪記錄表姓名：王乙帆性別：女班級：三年級家訪人：麥尚偉-完滿版學習資料分享-WORD格式-可編寫-專業(yè)資料-家訪時間：家訪地點：家

3、庭家訪經(jīng)過家訪發(fā)現(xiàn)該生家長對她要求特別嚴格，建議家長在可否處分孩子的問題上能夠施加不是過分份的處分方法，只有當孩子有錯誤行為也許必定要內容為自己的問題負責時，處分才會有意義，不能夠對孩子進行過分的處分，不然孩子的性格會越來越內向，而且越來越厭學，建議家長要對孩子進行耐大綱：心的教育，多關心珍愛她才是最有效的方法。家訪優(yōu)異收效：留守少兒家訪記錄表姓名李明杰性別男班級四年級-完滿版學習資料分享-WORD格式-可編寫-專業(yè)資料-家訪人：楊占營家訪時間：家訪地點家庭經(jīng)過一個學期的觀察，該生的組織能力有很大的提高。從學習態(tài)度上講，家訪學習認真，上課能認真聽取老師的講解和同學的發(fā)言，能主動表現(xiàn)自己。從學習習慣上來講，養(yǎng)成了優(yōu)異學習習慣。能積極主動地思慮研究，提前內容預習課文、看書、做作業(yè)。我又提出了一些看法：一是希望孩子的父親母親即使在外處工作，也不忘和孩子經(jīng)常進行電話溝通，同時注意對孩子不要太大綱：嚴格，主若是引導，諄諄教育。二是希望家長和