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1、無(wú)聲告白讀書(shū)心得模板7篇 無(wú)聲告白讀書(shū)心得模板篇1 一個(gè)追求特立獨(dú)行想做醫(yī)生的美國(guó)女子和一位在美國(guó)長(zhǎng)大不合群的中國(guó)男子組合家庭。他們彼此艷羨,男子羨慕女子的坦然自若,自信大方,毫不畏懼;女子羨慕男子的特立獨(dú)行。這樣的結(jié)合似乎很合理,但與眾不同的生活方式讓他們與周?chē)窀癫蝗?。因?yàn)榧彝ィ臃艞壛酸t(yī)學(xué)夢(mèng),最終把所有的夢(mèng)想期望寄托在女兒身上。男子則想讓女兒變得更受歡迎,擁有更多的朋友,一直被異化,被忽略這也是他曾沒(méi)有得到過(guò)的。然而她們的女兒并不喜歡醫(yī)學(xué)成為干練的女強(qiáng)人,她只是一個(gè)普通的性格有點(diǎn)孤僻的小女生。接下來(lái),她承受了太多,終于因?yàn)椤皹O度”關(guān)注走向毀滅。 父母以為很愛(ài)我們,給我們所有,結(jié)果發(fā)現(xiàn)卻
2、只是他們想要的。乖巧的孩子想要父母開(kāi)心,結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己不開(kāi)心。 我似乎明白了一些什么,我們終此一生,就是要擺脫她人的期待,找到真正的自己。 每個(gè)人都應(yīng)該有自己的選擇,都是普通的人,不必為充當(dāng)緩和矛盾的工具,而接受所有,承載過(guò)多的期望。 在外人看來(lái)你恍如救世主,試想當(dāng)年王昭君出使西域和親的背后她隱藏了多少悲哀與孤獨(dú),卻仍要以光輝的和親使者形象出現(xiàn)在世人面前。我們千古吟誦,而不知她背負(fù)了多少光輝使命的壓力。但還是值的肯定:她偉大,她隱忍。一個(gè)讓人敬佩又憐惜的女子。 我們應(yīng)該要有自己的聲音,不必去偽裝成大家想要的樣子。 倘若他們的女兒是一個(gè)會(huì)發(fā)出自己聲音的人,那么她也許不會(huì)走向絕望的道路。知道自己想要
3、什么,那么就算你在別人看來(lái)是多么的格格不入,多么的不合群,你也不會(huì)覺(jué)得孤獨(dú)。這個(gè)社會(huì)并不缺少孤獨(dú)者,不必自憐自艾。有句眾所周知的話:你的孤獨(dú)雖敗尤榮。“認(rèn)清自己的孤獨(dú),才能倘開(kāi)心扉,才不會(huì)被孤獨(dú)本身所困擾。不用逃避,不用掩藏,這樣就是你,或許看起來(lái)就是那么的不合群?!边@是我想對(duì)莉迪亞說(shuō)的,你背后似乎有些我的影子。 對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)生活本身是不同的,沒(méi)有好壞之分,你覺(jué)得快樂(lè)那就對(duì)了,人生也就是這么回事。我不說(shuō)莊子的虛無(wú)主義,我不能超然物外,但生活還是要繼續(xù),得由你自己選。 無(wú)聲告白讀書(shū)心得模板篇2 在整本書(shū)里,讓我感觸最深的一句話就是“我們終此一生,都無(wú)法擺脫他人的期待”。的確,渴望成了執(zhí)念就是束縛
4、。 瑪麗琳的母親是家政教師,她希望瑪麗琳能成為一個(gè)完美的家庭主婦,過(guò)得像貝蒂克羅烹飪書(shū)里說(shuō)的那樣“貝蒂的腌菜!愛(ài)麗絲姑姑的桃子蜜餞!瑪麗的薄荷醬!除了架子上盛著這些東西的閃亮的罐子和玻璃瓶,還有什么能給你更深的滿足感?” 但瑪麗琳渴望做一個(gè)醫(yī)生,因?yàn)獒t(yī)生是她能夠想到的與母親的生活方式差距最大的職業(yè),而母親的生活方式和精神狀態(tài)是傳統(tǒng)的代表,她認(rèn)為反其道而行之就能夠與眾不同。 但這種渴望反而束縛了瑪麗琳,她以為與眾不同的詹姆斯能夠理解他,但他喜歡的不過(guò)就是她的普通自然;她在成家后渴望生活得像同一條街的女醫(yī)生一樣,而不是像母親一樣,于是她為了自己的渴望逃離了家庭,但在九個(gè)星期后,她又因?yàn)閼言卸俅位?/p>
5、歸了家庭。 瑪麗琳的九周出走沒(méi)有改變自己的生活,卻徹底改變了女兒莉迪亞的生活軌跡莉迪亞的生活重心從此全部落在實(shí)現(xiàn)父母親對(duì)她的期許上面,只要能讓父母開(kāi)心,她愿意做任何事情這就是莉迪亞渴望的事情。 實(shí)現(xiàn)父母的期許從此成了莉迪亞的渴望,瑪麗琳渴望女兒能夠“與眾不同”,詹姆斯卻渴望女兒能夠像大多數(shù)的普通人一樣生活,這本來(lái)是他們無(wú)法實(shí)現(xiàn)的“渴望”,如今卻深深地禁錮住了莉迪亞。 在文中杰克對(duì)莉迪亞說(shuō)的話是壓死駱駝的最后一根稻草:“至少我不用別人來(lái)告訴我,我想要什么。至少我知道我是誰(shuí),你呢,李小姐,你想要什么?”于是經(jīng)歷了哥哥內(nèi)斯的升學(xué)離開(kāi)、父親送了一條情人為她挑選的項(xiàng)鏈、自己下滑的成績(jī)已無(wú)法滿足母親的期待
6、后莉迪亞終于發(fā)現(xiàn)自己無(wú)法滿足父母期待而哥哥也無(wú)法做唯一陪伴理解自己的人,她有了新的渴望她想要逃避這一切,卻因?yàn)椴桓艺f(shuō)出口而選擇用自殺來(lái)結(jié)束一切。 在文章最后,莉迪亞乘著小船漂在河上的最后一瞬,她已經(jīng)想通了這一切的一切不過(guò)都是成為執(zhí)念的渴望束縛住了他們一家,但可惜她一時(shí)的錯(cuò)估水性讓她再也無(wú)法把話和父母哥哥說(shuō)開(kāi)。 但我們并不是無(wú)法再開(kāi)口的莉迪亞,我們知道不能讓渴望成為執(zhí)念傷人傷己,也無(wú)需被他人成執(zhí)的渴望影響;我想這并不僅僅適用于家庭關(guān)系,而是適用于所有的人際交往,這也是我看這本書(shū)最大的收獲。 無(wú)聲告白讀書(shū)心得模板篇3 無(wú)聲告白這本書(shū)給我的感觸會(huì)比島上書(shū)店多很多,為什么要拿這兩本書(shū)對(duì)比?因?yàn)榭吹臅r(shí)間
7、很接近,也因?yàn)橛腥苏f(shuō)這兩本書(shū)類(lèi)型相似。 像亞馬遜編輯推薦所說(shuō)的那樣,這本書(shū)探索了身份危機(jī)、人生成就、種族、性別、家庭以及個(gè)人道路。最讓我印象深刻的不是本文中的家庭關(guān)系,而是瑪麗琳的夢(mèng)想與家庭羈絆的矛盾。她一直都有一個(gè)夢(mèng)想,為了這個(gè)夢(mèng)想也付出了許多,特別是處在女性的地位還比較低的社會(huì)時(shí),她是有多大的勇氣要做到“與眾不同”??墒牵龅搅怂?,一個(gè)與她不同國(guó)籍的教授,在她看來(lái)他是多么的“與眾不同”。后來(lái)因?yàn)閼言薪Y(jié)婚了,婚后她或許暫時(shí)忘了她的夢(mèng)想,后來(lái)她意識(shí)到自己沒(méi)有正事可做,想要出去工作被丈夫阻止了。接著她母親去世了,想起了母親過(guò)的生活,她對(duì)自己發(fā)誓,決不能活得像母親那樣。她想去實(shí)驗(yàn)室當(dāng)助手,那個(gè)人
8、卻笑著回復(fù)她說(shuō),不知道她是認(rèn)真的,因?yàn)樗€有孩子和丈夫要照顧??吹竭@里,我為她感到悲哀,同時(shí)我也恐懼我可能的婚后生活。有了家庭的束縛,自己的追求怎么辦?自己想做的事情還能去做嗎?因?yàn)榫退阍诂F(xiàn)代,多半還是“男主外,女主內(nèi)”的思想。做“家庭主婦”、“相夫教子”并不是我追求的生活。看到她最后遇到有一位女性做到了她一直追求的事情,她覺(jué)得不可思議,她覺(jué)得她原本也能做到,所以她要實(shí)施她原計(jì)劃的時(shí)候,我為她感到高興,覺(jué)得她做的特別棒??上ё詈?,她卻因?yàn)閼言械仁`放棄了她的計(jì)劃,把她自己想要而做不了的事情寄托在了她女兒身上。我想,這很悲哀,卻很現(xiàn)實(shí)。文中有一段這樣的話“你曾經(jīng)愛(ài)的那么深,懷有那么多的期望,最后
9、卻一無(wú)所有。孩子不再需要你,丈夫不再想要你,最后只剩下你自己,還有空蕩蕩的房間?!边@很凄涼,也是女人一生很悲哀的一種狀況,我不想過(guò)這樣的生活,即使只有自己一個(gè)人,只有空蕩蕩的房間,我也要過(guò)的快樂(lè)、愉悅??赡芤?yàn)檫@個(gè)跟我生活比較相關(guān),所以印象最深刻。 對(duì)于家庭關(guān)系,我想的比較多的是以后對(duì)于孩子的相處模式及教育方式等。因?yàn)槲业募彝リP(guān)系比較和諧,沒(méi)有這么多的危機(jī),我一直覺(jué)得很溫暖,只是我們比較缺乏交流吧。當(dāng)然,我也不是沒(méi)有不滿過(guò),因?yàn)榭赡艽嬖诘摹爸啬休p女”和他們的傳統(tǒng)思想。而且我也在思考著,我讀大學(xué)是出自于我自己想讀,還是由于他們想讓我讀。其實(shí)我想過(guò)放棄的,可現(xiàn)在卻很慶幸自己沒(méi)有放棄,可能這也有利有
10、弊吧。 還有好多好多感觸寫(xiě)不完,就再續(xù)吧。很晚了。晚安。 無(wú)聲告白讀書(shū)心得模板篇4 活在自己構(gòu)造的世界里的父母,“沒(méi)有你覺(jué)得,只有我覺(jué)得的”。父母對(duì)莉迪亞的偏愛(ài)與過(guò)度關(guān)注,這部分傾斜的愛(ài),并不是她想要的,她也承受不來(lái),哥哥是他唯一的傾聽(tīng)者,但他不完全懂她,他想著逃避面對(duì)這個(gè)家,就想離開(kāi),恐懼包裹著她。缺少關(guān)注又渴望關(guān)注的,想逃離這個(gè)讓他窒息家的內(nèi)斯。被全家人忽視,弱小無(wú)助的漢娜,她仔細(xì)的觀察著所有人,她像一個(gè)透明人,小心翼翼生活著,收藏著別人可有可無(wú)的小玩意。 帶著童年創(chuàng)傷的父母,內(nèi)心不愿觸及的回憶,用自以為是的方式,將自己未能做到或者未完成的心愿,強(qiáng)加于他人。才造下這樣的悲劇?,旣惲蘸驼材匪?/p>
11、應(yīng)直面過(guò)去,莉迪亞勇敢的說(shuō)出自己的想法,內(nèi)斯,漢娜站出來(lái),告知他們的存在。一個(gè)家庭不是只靠犧牲莉迪亞就能緊緊連在一起,這種畸形的關(guān)系,最終都會(huì)土崩瓦解,導(dǎo)致無(wú)法挽回的悲劇。 無(wú)聲告白讀書(shū)心得模板篇5 讀完了還久久沉浸在故事里,在讀完前一直很壓抑,為莉迪亞感到惋惜!雖然作者每一章節(jié)都在不同的時(shí)間段跳動(dòng),但是讀的很流暢,很有感。 故事雖然發(fā)生在美國(guó),但父母對(duì)我們的期望又何嘗不是這樣呢? 總想著給我們最好的,為我們提前鋪好路,讓我們成為她們理想中的樣子。仔細(xì)想想一切都是規(guī)劃好的,一眼就可以看到底的人生還是很可怕的! 不過(guò)值得慶幸的是自己父母還是比較尊重我的看法的。 書(shū)的封面寫(xiě)著“我們終此一生,就是要
12、擺脫他人的期待,找到真正的自己。”這就是這本書(shū)想帶給我們最主要的問(wèn)題吧。 現(xiàn)在的我其實(shí)并不完全確定自己是否會(huì)特別熱愛(ài)那個(gè)高考前一直想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,只有真正的到達(dá)下一個(gè)結(jié)點(diǎn)我才能決定是否繼續(xù)或是向其他方向繼續(xù)前進(jìn)。我想“找到自己”應(yīng)該是一個(gè)不斷發(fā)現(xiàn)不斷前行的過(guò)程,不探討是否擺脫期待至少每一個(gè)選擇都是自己愿意的,不會(huì)后悔的,能為自己活著就是件幸福的事! 這又讓我想到了道家的“無(wú)為而治”,無(wú)論是治國(guó),管理,還有教育都有很大用處。以后對(duì)子女教育也很受啟發(fā),哈哈哈! 無(wú)聲告白讀書(shū)心得模板篇6 “是什么讓某些東西變得寶貴? 失而復(fù)得?!?從第十二章的這句話開(kāi)始,莉迪亞的家人開(kāi)始反思,想回到正軌。與曾經(jīng)的爭(zhēng)執(zhí)和
13、解。那些莉迪亞從未留在日記里也沒(méi)來(lái)得及說(shuō)的秘密把她壓得喘不過(guò)氣甚至帶走了她的生命,到最后也沒(méi)有告白,留下“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的遺憾和虧欠。 比較打動(dòng)我的不是背負(fù)期待無(wú)法抗拒的主線,而是父母在經(jīng)歷了孩子死亡后選擇了回歸家庭試問(wèn),有多少人在為了婚姻放棄夢(mèng)想和獨(dú)立(甚至還有尊嚴(yán)),卻仍然遭受背叛后,還有勇氣給支離破碎的信任一次重歸于好的機(jī)會(huì)?我可能很難吧。 給美麗的作家小姐姐比心3.5分,語(yǔ)言有散文的風(fēng)格,行文流暢,結(jié)構(gòu)緊湊,挺喜歡的,會(huì)推薦給身邊的好朋友 但可能想cover的主題(比如種族歧視)寫(xiě)得不夠深刻有些蜻蜓點(diǎn)水,家庭性別分工的沖突寫(xiě)得很尖銳,讓我不禁陷入思考天枰兩端的籌碼該如何選擇才得以完美的平衡。Tricky . PS 看一本華裔用英文寫(xiě)后再找國(guó)人翻譯成中文的作品難免有些隔靴搔癢。 無(wú)聲告白讀書(shū)心得模板篇7 無(wú)聲告白故事年代和電影綠皮書(shū)同是1960年代,大背景浸透了可怕的種族歧視。 這是一本看著會(huì)揪心的好書(shū)。很多細(xì)節(jié)描寫(xiě)同樣折射大家生活的影子:逼著子承父志、害怕被無(wú)聲遺棄、害怕過(guò)度關(guān)注、害怕被忽略、害怕夢(mèng)想被嘲笑 因愛(ài)而結(jié)合的家庭應(yīng)該保持隨時(shí)溫和、尊重彼此的溝通,多一點(diǎn)耐心、寬容和愛(ài)可以避免很多障礙和矛盾,這樣對(duì)自己、愛(ài)人、孩子都負(fù)責(zé)也安心。否則如果想逃避,當(dāng)初就不該生養(yǎng)那么多孩子,孩子也是獨(dú)立的個(gè)體,生而不養(yǎng)就是在作惡。有些缺失和陰影一旦形成需要一輩子來(lái)救贖
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