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文檔簡介

1、PAGE4畫一幅色彩和諧的畫名師教案執(zhí)教教師：大連市甘井子區(qū)海燕第二小學郭瑋教學課時：1課時。教材分析：本課屬于“造型表現(xiàn)”學習領(lǐng)域，是全套教材色彩系列課程中的一個重要內(nèi)容。色彩只是具有豐富的內(nèi)容，對于學習者來說更要追求知識的連貫性。根據(jù)美術(shù)課程標準的要求，本課要引導學生學習什么是鄰近色，了解鄰近色就是色相接近的顏色。通過分析鄰近色在美術(shù)作品中的作用，感受鄰近色帶給人的美感。初步了解和感受美術(shù)作品的色調(diào)，根據(jù)自己的創(chuàng)作內(nèi)容選取一組鄰近色進行表現(xiàn)。本課旨在進一步培養(yǎng)學生的色彩表現(xiàn)力，讓學生掌握鄰近色的表現(xiàn)方法，感受用鄰近色進行創(chuàng)作所產(chǎn)生的色彩和諧的效果。學生分析：學生對于本課的學習已經(jīng)有了一定知

2、識的儲備。他們在三四年級學習了三原色、三間色、暖色和冷色等知識，并初步嘗試了創(chuàng)作表現(xiàn)，體驗了色彩帶來的快樂。在之后的學習中，學生對色彩的色相、明度等知識也有一定了解，嘗試表現(xiàn)了讓色彩動起來等畫面，欣賞了梵高、蒙德里安等大師的作品，充分感受到色彩帶來的動感。以上這些色彩知識為學生培養(yǎng)了色彩感受能力，對于上好本節(jié)課起到了重要的鋪墊作用。本課教材要求學生感受鄰近色在美術(shù)作品中的作用，體會不同的鄰近色帶給人的不同美感，并根據(jù)自己的創(chuàng)作內(nèi)容選取一組鄰近色進行表現(xiàn)。這一內(nèi)容對學生來說有一定的難度。教學中，可以引導學生積極對生活、繪畫中的色彩進行觀察、感悟、分析，從而認識鄰近色，感受色彩的和諧美，利用已掌握的知識和基本的調(diào)色方法，創(chuàng)作出色彩和諧的作品。教學目標：知識與技能：學習鄰近色知識，運用一組鄰近色表現(xiàn)畫面。過程與方法：學生在欣賞、感受、發(fā)現(xiàn)的過程中，深刻理解鄰近色的視覺效果，發(fā)表自己的感受，利用鄰近色的搭配方法進行創(chuàng)作。情感態(tài)度與價值觀：感受不同色調(diào)的鄰近色及其搭配產(chǎn)生的美感，激發(fā)學生運用鄰近色表現(xiàn)生活的情趣。教學重點與難點：重點：認識鄰近色，感受用鄰近色表現(xiàn)畫面的美感。運用一組鄰近色創(chuàng)作一幅色彩和諧的作

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